Список вопросов базы знаний

Существующий, имеющийся в наличии опыт личности, опыт жизнедеятельности и самореализации, приобретаемый ребенком в ходе общения, деятельности, познания, наблюдения, принятия решений, касающихся своей жизни, поступков, переживаний своих успехов и неудач, саморефлексии - это

Направление методологии научного познания и социальной практики, в основе которого лежит рассмотрение объектов как систем, ориентирует исследование на раскрытие целостности объекта, на выявление многообразных типов связей в нем и сведение их в единую теоретическую картину - это

___ – фрагмент реальности, на которую направлена активность взаимосвязанного с ней субъекта

___ (научный) – основное, исходное положение некой теории, учения и пр., руководящая идея, основное правило деятельности

___ - причина, движущая сила какого-либо процесса, определяющая его характер или отдельные его черты

___ психология – отрасль психологии, изучающая индивидуально-психологические различия между индивидами и группами людей, а также причины и последствия этих различий

___ – индивид или группа как источник познания и преобразования действительности, носитель активности

___ - совокупность генетически детерминированных признаков особи, определяющих её роль в процессе оплодотворения

___ – необходимая, существенная, постоянно повторяющаяся взаимосвязь явлений реального мира, определяющая этапы и формы процесса становления, развития явлений природы, общества и духовной культуры

___ – интегративное психическое качество, обеспечивающее самоопределение человека в ситуации нормативной неопределенности, согласование внешних и внутренних условий, самодетерминацию, самоорганизацию и регулирование собственной активности

___ – исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми, складывающихся в процессах их совместной деятельности

___- межпоколенная группа людей, объединенная длительным совместным проживанием на определенной территории, общими языком, культурой и самосознанием

___ - отрасль психологии, получившая широкое распространение в 1910—1930-х гг. и изучавшая приложение психологии к решению практических вопросов, в основном связанных с психологией труда, профориентацией и профотбором

___ - раздел психологии развития, исследующий закономерности и механизмы, обеспечивающие возможность достижения высшей ступени индивидуального развития

___ – целостное системное образование, совокупность социально значимых психических свойств, отношений и действий индивида, сложившихся в процессе онтогенеза и определяющих его поведение как поведение сознательного субъекта деятельности и общения

___ – человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей, своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость

___ отношения – субъективно переживаемые отношения между людьми разных национальностей

___психология – отрасль психологии, изучающая психологические особенности и закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальные группы и существование в них, а также психологические характеристики этих групп

Б.Ф.Ломов отмечает, что взаимодействие психологии с другими науками осуществляется через отрасли психологической науки: с естественными науками – через ___, психофизиологию, сравнительную психологию

Б.Ф.Ломов отмечает, что взаимодействие психологии с другими науками осуществляется через отрасли психологической науки: с медицинскими науками – через медицинскую психологию, ___, нейропсихологию и т.д.

Б.Ф.Ломов отмечает, что взаимодействие психологии с другими науками осуществляется через отрасли психологической науки: с общественными науками через ___,

В анализе психологии субъекта существуют следующие аспекты

В зависимости от дифференциации различных видов активности выделяют субъект

В зависимости от дифференциации различных видов активности выделяют субъект

В концепции личности А. Н. Леонтьева центральное место принадлежит понятию «личностный ___»

В отчественной науке начало философско-психологического анализа проблемы субъекта положено

В роли субъекта могут выступать

В системном подходе психические явления представляются как

В советский период была заложена система методологических и теоретических принципов изучения психических феноменов, в соответствии с которыми основным предметом исследования является ___, опосредствующая все психические процессы

В советский период была разработана ___психического развития человека Л.С. Выготского

В современном научном знании термином "методология" обозначаются три различных уровня научного подхода: общая, специальная и совокупность ___.

Григорий Иванович Челпанов (1862-1936 гг.) стоял у истоков организации отечественной___

Динамическая система активных взаимодействий субъекта с внешним миром, в ходе которых субъект целенаправленно воздействует на ___

Достаточно устойчивая линия развития группы взаимосвязанных психологических или социально-психологических явлений - это

Изначальная включенность в структуре связей составляет сущность ___социальности субъекта

Индивид или группа как источник познания и преобразования действительности, носитель активности - это

Интегративная ресурсно-энергетическая система возможного повышения активности человека в качестве субъекта - это

Интеграция и преобразование внутреннего психического ресурса это функция

Исследования в области ___ приобрели особую актуальность в связи с поиском эффективных путей выхода из экологического кризиса

К общеметодологическим процедурам системного подхода следует отнести изучение законов ___ целого

К общеметодологическим процедурам системного подхода следует отнести изучение отношений явления с ___

К основными проблемами социальной психологии как отрасли знания относятся

Комплексный подход к человеку по Б.Г. Ананьеву - это изучение целостного индивидуально - психологического становления человека на всех этапах его жизненного пути в трех планах:

Комплекс телесных, психических и поведенческих особенностей (вторичных половых признаков), рассматриваемых как мужские (то есть внешне отличающих мужчину от женщины или самца от самки у животных) - это

Комплексный подход к человеку как целостному образованию в единстве его природных и социальных условий, позволяет исследовать его психологическое содержание по двум направлениям (по Б.Г. Ананьеву):

Концепция личности – теоретическое построение, научная система представлений, взглдов и идей о содержании явления ___, способах ее изучения и регулирования характеристик или черт

Личностно-социально-деятельностный подход - ведущий, интегрирующий принцип, обоснованный некоторыми научными школами ___, ориентирующий на целостное исследование личности в единстве основных факторов ее развития.

Междисциплинарная область знаний о психологических аспектах взаимоотношений человека и внешней среды – пространственно-географической, социальной, культурной – органично включенной в жизнедеятельность и служащей важным фактором регуляции поведения и социального взаимодействия - это

Междисциплинарное знания, которое складывается из идеального моделирования в информационном пространстве, системного объединения естественнонаучной и гуманитарной парадигм, а также сетевой организации герменевтического (интерпретационного) знание составляет сущность

Межпоколенная группа людей, объединенная длительным совместным проживанием на определенной территории, общими языком, культурой и самосознанием - это