Список вопросов базы знаний

Верны ли утверждения?

А) Методология - система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности.

В) Метод - совокупность приемов и операций теоретического и практического освоения действительности

Верны ли утверждения?

А) Нередко в одном исследовании мы проходим две стадии: начинаем с формулятивного плана и осуществляем описательный план

В) Основная предпосылка для выбора принципиального плана - состояние наших знаний к моменту сбора эмпирических данных и отсюда - возможность для разработки гипотез

Верны ли утверждения?

А) Обычно предмет исследования содержит в себе центральный вопрос проблемы, связанный с предположением о возможности обнаружить закономерность или центральную тенденцию изучаемого противоречия

В) Формулировка проблемы и выделение объекта и предмета исследования - первый шаг в разработке программы

Верны ли утверждения?

А) Основу выборочного метода составляет связь, которая существует в популяциях между единичным и частью

В) Сущность выборочного метода заключается в том, чтобы по свойствам части (выборки) судить о численных характеристиках целого (генеральной совокупности), по отдельным группам элементов - об их общей совокупности, которая иногда мыслится как совокупность неограниченно большого объема

Верны ли утверждения?

А) Отношение к работе, т.е. специфическому виду труда в конкретных условиях проявляется только в субъективных признаках (мотивация)

В) В самом общем виде отношение к труду можно разделить на два принципиально разных типа: как к самоценной деятельности, наслаждению от самого процесса труда и как целеинструментальной деятельности, в которой реализуются потребности, лежащие за пределами самого процесса труда, а труд выступает главным средством их удовлетворения

Верны ли утверждения?

А) Ошибкой репрезентативности называются расхождения между двумя совокупностями - генеральной и выборочной

В) Структура выборки - это процентные пропорции признаков объекта, на основании которых составляется выборочная совокупность

Верны ли утверждения?

А) Параметры выборки в силу объективных причин могут отличаться от соответствующих параметров генеральной совокупности, поэтому результаты выборочного исследования распространяются на генеральную совокупность с определенной вероятностью

В) Сущность выборочного метода заключается в том, что на основе изучения некоторой части сравнимых по избранным параметрам объектов можно сделать неполное, но правильное умозаключение обо всей совокупности исследуемых объектов

Верны ли утверждения?

А) Показатель той или иной ориентации - состояние удовлетворенности или неудовлетворенности какими-то сторонами работы

В) Один из наиболее распространенных видов индивидуальных показателей - контекстуальные, т.е. указания на принадлежность к некоторой социальной общности, вследствие чего ее представители наделяются свойствами общности

Верны ли утверждения?

А) Самый распространенный метод графического представления одномерных распределений - это гистограмма, или столбиковая диаграмма

В) Методы, применяемые социологами для анализа данных, многообразны, выбор конкретного метода зависит, в первую очередь, от характера исследовательских гипотез, т. е. от того, на какие вопросы мы хотим получить ответ

Верны ли утверждения?

А) Серийная (гнездовая) выборка используется, когда есть возможность разбить генеральную совокупность на однородные группы, гнезда, серии, попавшие в выборку, подвергаются сплошному или выборочному обследованию

В) Существует два типа вероятностных (случайных) выборок - простая случайная выборка, систематическая выборка

Верны ли утверждения?

А) Системному анализу подлежит объект исследования, а в процессе расчленения объекта на элементы мы преобразуем его в предмет целенаправленного изучения

В) Анализ должен "проявить" образ предмета, сделать его ясно выраженным (эксплицитным), более четким и определенным

Верны ли утверждения?

А) Содержание и структура программы социологического исследования зависят от его общей направленности, т.е. от главной цели исследовательской деятельности

В) Основные функции программы социологического исследования - методологическая, методическая, прогнозная, организационно-технологическая

Верны ли утверждения?

А) Содержание и структура программы социологического исследования не зависят от главной цели исследовательской деятельности

В) Содержание и структура программы социологического исследования зависят от его общей направленности, т.е. от главной цели исследовательской деятельности

Верны ли утверждения?

А) Социология не может существовать, не добывая эмпирическую информацию самого разного плана - о мнении избирателей, досуге школьников, рейтинге президента, семейном бюджете, количестве безработных, уровне рождаемости

В) Начинается исследование с проработки проблемы, выдвижения целей, гипотез, построения теоретических моделей

Верны ли утверждения?

А) Цели и задачи исследования образуют взаимосвязанные цепочки, в которых каждое звено служит средством удержания других звеньев

В) Конкретный объект исследования определяется до того, как выполнена предварительная исследовательская работа на уровне теоретического поиска

Верны ли утверждения?

А) Шкала отношений отличается от шкалы интервалов тем, что на ней определено положение "естественного" нуля

В) Шкала разностей, в отличие от шкалы отношений, не имеет естественного нуля, но имеет естественную масштабную единицу измерения

Верны ли утверждения?

А) Шкалу отношений называют также шкалой равных отношений, особенностью этой шкалы является наличие твердо фиксированного нуля, который означает полное отсутствие какого-либо свойства или признака

В) Шакала отношений является наименее информативной шкалой, не допускающей любые математические операции и использование разнообразных статистических методов

___ - инструмент для измерения непрерывных свойств объекта и представляет собой числовую систему, где отношения между различными свойствами объектов выражены свойствами числового ряда

___ - метод моделирования реальных процессов с помощью числовых систем, является одним из важнейших средств анализа математического изучаемого явления, а также способом организации эмпирических данных

___ - метод обработки и анализа статистических данных, при котором изучаемая совокупность явлений расчленяется на однородные по отдельным признакам группы и подгруппы и каждая из них характеризуется системой статистических показателей

___ - множество случаев (испытуемых, объектов, событий, образцов), с помощью определённой процедуры выбранных из генеральной совокупности для участия в исследовании

___ - наиболее сильный вариант исследовательского поиска, его применяют лишь при условии достаточно высоких знаний в изучаемой области, что позволяет выдвинуть объяснительные предположения, цель плана - исследование функциональных взаимосвязей и казуальных отношений

___ - наиболее существенные свойства и отношения объекта, познание которых особенно важно для решения проблемы исследования

___ - носитель проблемной ситуации, конкретная область социальной реальности, сфера деятельности субъекта общественной жизни, включенная в процесс научного познания

___ - предположения о причинно-следственных взаимозависимостях (детерминациях) анализируемых явлений и процессов

___ - сбор первичных данных, проведенный по определенной программе и с использованием правил научного вывода, предоставляющий в распоряжение ученого репрезентативную информацию

___ - специально разработанный научный документ, содержащий описание главных предпосылок данного научного исследования

___ - форма подведения итогов социологического исследования, содержит описание всех разделов программы исследования, изложение используемых в ней теорий, методологического и методического аппарата, описание и объяснение полученных данных, выводы и рекомендации

___ - это априорные (доопытные) предположения, истинность которых нужно либо доказать, либо опровергнуть

___ - это вид выборки, при котором отбору предшествует процедура районирования (расслоения, стратификации), т.е. разделения исходной совокупности на статистически или качественно однородные подсовокупности, называемые слоями, стратами или типичными группами

___ - это все то, что явно или неявно содержит социальное противоречие и порождает проблемную ситуацию

___ - это изложение его теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотез исследования с указанием правил процедуры, а также логической последовательности операций для их проверки

___ - это изложение теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотез исследования с указанием правил процедуры, а также логической последовательности операций для их проверки

___ - это конкретный фрагмент социальной реальности, где существует изучаемая проблема, которая подвергается непосредственному исследованию

___ - это мера соответствия методик и результатов исследования поставленным задачам

___ - это наличие всех элементов генеральной совокупности в основе выборки

___ - это научное предположение, выдвигаемое для объяснения изучаемых явлений и процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть

___ - это научные предположения о структуре тех явлений и процессов, которые подлежат анализу

___ - это некоторое общее для всех объектов качество, конкретные проявления которого (значения признака; их называют также альтернативами, градациями) могут меняться от объекта к объекту

___ - это объект исследования, который территориально, производственно и во времени ограничен и для которого выводы проведенного исследования будут правомерны

___ - это отбор выборки, который делится между стратами пропорционально их численности, а затем из каждой страты извлекается простая случайная выборка

___ - это отбор из списка с определенным «шагом» эффективен, если в списках нет циклических закономерностей

___ - это отклонение средних характеристик выборочной совокупности от средних характеристик генеральной совокупности

___ - это перевод содержания общих понятий в единичные, эмпирически фиксируемые индикаторы

___ - это предположения о существенных свойствах объектов (классификационные), о характере связей между отдельными элементами изучаемого объекта (структурные)

___ - это разновидность несплошного наблюдения, позволяющего определить показатели всей совокупности (генеральной совокупности) на основе изучения ее части

___ - это те свойства и стороны исследования, которые наиболее полно выражают социальное противоречие

___ - это условия и обстоятельства, которые предположительно образуют независимые от субъекта предпосылки его деятельности

___ - это факторы, связанные с переработкой внешних условий в сознании и психике индивида

___ в социологии считается такая выборочная совокупность, основные характеристики которой полностью совпадают (представлены в той же пропорции или с той же частотой) с такими же характеристиками генеральной совокупности