Список вопросов базы знаний

Первая концепция, относящаяся к проблеме функциональной специализации полушарий, предполагающая, что специализация полушарий существует уже с момента рожде­ния, называется концепцией

По А.Н. Леонтьеву дошкольный этап становления речи у детей охватывает период

По А.Н. Леонтьеву подготовительный этап становления речи у детей охватывает период

По А.Н. Леонтьеву преддошкольный этап первоначального овладения языком охватывает период

По А.Н. Леонтьеву школьный этап становления речи у детей охватывает период

Поведенческим критерием овладения языком является способность ребенка к осознанной

Превращение слова в интегратор второго порядка, или в «сиг­нал сигналов», происходит

Представляет собой отношение общего количества слов, не несущих семантической нагрузки, к общему количеству слов в предложении - это

Преиму­щество правого полушария в восприятии эмоций в пении и речи формируется к

Процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта - это

Процесс обобщенного и опосредствованного отражения дей­ствительности в ее существенных связях и отношениях - это

Психолог, создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций -

Рассчитывается по формуле соотношения общего количества служебных слов (союзов и предлогов) и общего количества предложений -

Результатом спектрального звукового анализа является

С развитием речи у ребенка усложняется интегративная деятельность мозга: появляются условные рефлек­сы на отношения величин, весов, расстояний, окраски предметов. Это происходит в возрасте

Связь между двумя психическими элементами, возникшая в результате опыта и обусловливающая при актуализации одного элемента связи проявление и другого, - это

Сензитивный пе­риод освоения речи, который охватывает довольно длительный пери­од онтогенеза - это

У детей, особенно в дошкольном возрасте, значительно большую роль, чем у взрослых в речевых процессах играет

У ребенка появляются элементы настоящего речевого общения

Условные рефлексы на словес­ные раздражители у ребенка появляются

Форма интеллектуализированной речи, которая рано или поздно, в конечном счете, превращается в мысль - это

Формирование по­нятий - интеграторов третьего порядка, когда ребенок понимает такие слова, как «игрушка», «цветы», «животные», происходит

Частота речевого спектра, которая возникает в результате колебания голосовых связок и зависит от их физических свойств, - это

Чаще всего выделяют следующие периоды речи у ребенка: 1) период подготовки словесной речи; 2) период первоначального овладение языком; 3) период развития в процессе речевой практики; 4) изучение речи как целенаправленная деятельность. Правильным ответом является

Экспериментально доказано, что с общим повышением речедвигательной активности связана ___ форма речедвигательных потенциалов.

Экспериментально доказано, что со скрытым проговариванием слов про себя связана ___ форма речедвигательных потенциалов.

Эмоции зарождаются в

Этап становления речи у детей, во время которого происходит подготовка к овладению речью, которая заключается в том, что с момента рождения у ребенка появляются голосовые реакции, способствующие развитию тонких и разнообразных движений трех отделов речевого аппарата: дыхательного, голосового, артикуляционного, называется

Этап становления речи у детей, когда происходит сознательное усвоение речи, овладение звуковым анализом, усвоение грамматических правил построения высказываний, при этом ведущая роль принадлежит новому виду речи - письменной речи, называется

Этап становления речи у детей, когда у ребенка все более развивается навык слухового контроля за собственным произношением, умение исправлять его в некоторых возможных случаях, т.е. иными словами, формируется фонематическое восприятие, называется

Этап становления речи у детей, который начинается с появлением у ребенка первых слов, когда у ребенка появляется особое внимание к артикуляции окружающих, он очень много и охотно повторяет за говорящим и сам произносит слова, при этом путая звуки, переставляя их местами, искажая, опуская, называется

Явление, называемое физиологическим косноязычием, обусловлено

Алексии (дефекты чтения) и аграфии (дефекты письма) встречаются при афферентной моторной афазии

В бытовом общении монологическая речь встречается крайне редко, и основные коммуникативные ситуации ее употребления - сфера искусства, ораторского выступления, общения по телевидению и радио

Ксеноалия - изменение структуры фонем

При проводниковой афазии импрессивный аграмматизм затрагивает уровень отдельных слов, а не только сложные речевые выражения

Ребенок при освоении речевых процессов овладевает прежде всего элементарной слоговой структурой

Автономная речь - ранний этап развития речи ребенка, переходный к овладению речью взрослого

Акустическая характеристика крика новорожденного несет в себе те же составляющие, что и звуки речи, совершается на тех же частотах

Гуление - звуки, напоминающие гласные, которые произносят младенцы. Предполагается генетическая обусловленность гуления

На второй-третьей неделе жизни ребенка ориентировочные реакции на звуки ни с чем не сочетаются

У дошкольников афазии возникают одинаково часто при поражении и правого, и левого полушарий; и с началом школьного возраста процент афазий при поражении левого полушария не растет

Анализ движений всех мышц, участвующих в акте членораздельной речи осуществляется в ___ анализаторе

В настоящее время используется в основном в качестве эмоционально-выразительных элементов речи – жестов - ___ речь

Вырабатываются различные двигательные и не которые речевые стереотипы в возрасте

Выступает как внешняя по форме и внутренняя по своей психологической функции ___ речь

Резонаторная система, относящаяся к периферическим органам речи, включает в себя: 1) носоглотку; 2) череп; 3) гортань; 4) груд ную клетку; 5) легкие. Правильным ответом является

Согласно Т Н Ушаковой, уровень в строении внутренней речи, связанный с механизмами действия и владения отдельными словами, обозначающими события и явления внешнего мира, является ___ уровнем

Согласно Т Н Ушаковой, уровень, который соотносится с образованием множественных связей между базовыми элементами и материализованной лексикой языка, так называемой «вербальной сетью», является ___ уровнем в строении внутренней речи

Согласно Т Н Ушаковой, уровень, реализующий так называемую номинативную функцию языка и речи и служащий в онтогенезе основой для дальнейшего развития механизмов внутренней речи, - это ___ уровень в строении внутренней речи