Список вопросов базы знаний

Системы, обеспечивающие речь, могут быть разделены на группы: 1) периферические; 2) центральные; 3) специальные. Правильным ответом является

Совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков, - это

Совокупность элементов речи фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски - это

Согласно Т.Н. Ушаковой, в механизме внутренней речи существует динамический уровень, соответствующий по своим временным и содержательным характеристикам продуцируемой внешней речи, - это ___ уровень в строении внутренней речи.

Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень в строении внутренней речи, связанный с меха­низмами действия и владения отдельными словами, обозначающи­ми события и явления внешнего мира, является ___ уровнем.

Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень, который соотносится с образованием множественных связей между базовыми элементами и материализованной лекси­кой языка, так называемой «вербальной сетью», является ___ уровнем в строении внутренней речи.

Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень, реализующий так называемую номинативную функцию языка и речи и служащий в он­тогенезе основой для дальнейшего развития механизмов внутрен­ней речи, - это ___ уровень в строении внутренней речи.

Способ регуляции поведения живых существ в окружающем мире, свойства которого воспринимаются головным мозгом в виде сигналов, непосредственно регистрируются сенсорными системами, - это

Способ регуляции поведения человека в окружающем мире, свойства которого воспринимаются и познаются человеком посредством знаковой системы языка, называется

Способность нервного процесса распространяться из места своего возникновения на другие нервные элементы - это

Среди хорошо знакомых людей и в знакомой обстановке достаточно для понимания

Стилистические особенности языка узкой социальной или профессиональной группы людей - это

Теория речевого развития, разработанная Н. Хомским, подчеркивающая роль специфических задатков к усвоению речи в ее основных атрибутах, которые имеются в организме и мозге человека с рождения, - это

Теория усвоения языка утверждающая, что развитие речи зависит от присущей ребенку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию, называется

Теория, в которой одним из важных исходных положений является то, что первые высказывания детей обычно относятся к тому, что они уже понимают, называется

Теория, утверждающая, что подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека, называется

Точность воспроизведения речи, т.е. степень соответствия акусти­ческой формы речевого сигнала его акустическому образу, сфор­мированному в процессе обучения, оценивает

Уровень, со­стоящий из быстро сменяющихся активаций отдельных узлов «вербаль­ной сети», так что каждому произносимому человеком слову пред­шествует активация соответствующей структуры внутренней ре­чи, переходящая путем перекодирования в команды артикуляцион­ным органам, - это ___ уровень в строении внутренней речи.

Феномен, возникающий на начальных этапах выработки условного рефлекса, когда требуемая реакция вызывается не только подкрепляемым стимулом, но и другими, более или менее близкими к нему, - это

Функция речи, которая заключается в обмене мыслями и информацией между людьми с помощью слов, является функцией

Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия, называется функцией

Функция речи, которая заключается в том, что с помощью речи человек выражает свое отношение к определенному предмету, явлению и к самому себе, называется функцией

Функция речи, обеспечивающая общение между людьми с помощью языка, называется

Характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому), - это

Центр речи, расположенный рядом с отделами двигательной области, контролирующими функцию мышц лица, языка, нёба и глотки, то есть мускулатуру, участвующую в артикуляции, является

Эмоциональная насыщенность речи, богатство языковых средств, их разнообразие - это ___ речи.

У большинства людей речевые структуры локализованы в

Функция речи, которая выражается в построении смыс­ловых схем речевого высказывания, грамматических структур пред­ложений, в переходе от замысла к внешнему развернутому выска­зыванию, называется

Бинауральность слуховой системы формируется в силу того, что обеспечивается различение звуковых стимулов: по времени проведения и интенсивности их возведения

Верно ли положение о том, что височная часть левой язычной извилины осуществляет посредничество между понятиями и названиями цветовых тонов

Верно ли положение о том, что дефекты в работе передних областей и, в частности, зоны Вернике, называют синтагматическими, т.е. трудностями динамической организации речевых высказываний

Верно ли утверждение о том, что выделяются мозговые структуры-посредники, которые используются избирательно для различных лексических элементов

Звук состоит из коротких импульсов воздуха с частотой 10 Гц и менее колебаний в секунду

Внутренняя речь представляет собой использование языка вне речевой коммуникации.

Исследователи используют положительную образующую кривой вызванного потенциала для оценки и анализа согласованности смысла и слова

Командные нейроны речевой системы наделены обширными рецепторными полями

Научение есть процесс и результат приобретения индивидуального опыта

Центр Вернике относится к переднему отделу речевых зон

В основе речевых нарушений по зоне Брока и зоне Вернике лежат нарушения функциональной системы

Восприятие речи опирается на внутреннее соговорение, или имитацию слушающего; распознавание значимой корневой части слова

Закон иерархического строения коры означает, что корковым зонам присущи соподчиненные отношения, а у взрослого человека ведущей является третичная кора

Субкортикальные нарушения выражаются в отсутствии понимания при сохранном повторении

У больных с сенсорной афазией наблюдается усиление слуха на сигналы частотой 4 000 Гц

В некоторых отечественных исследованиях отмечается неравномерность речевого развития, а периоды активного развития отдельных сторон речи сменяются паузами

И. Н. Жинкин доказал, что общими психологическими механизмами любого вида речи являются механизмы предупреждения и развития

Относительно незначительное снижение остроты слуха в раннем детстве не приводит к невозможности различить речевые звуки

Причину детского синкретизма Ж. Пиаже видит в том, что ребенок в познании пользуется "схемами целого", которые дают о целом приблизительно верное представление

Психологическими механизмами становления грамотного письма являются наши зрительный и слуховой анализаторы, кинестезии, движения руки, которые обеспечивают запись и хранение в памяти орфографически правильных образов слов

Верны ли определения?

А) Афазия, возникающая при поражении средних отделов левой височной области (у правшей), в основе которой лежит нарушение слуховой памяти, – это афферентная моторная афазия

В) Афазия, возникающая при поражении средних отделов левой височной области (у правшей), в основе которой лежит нарушение слуховой памяти, – это акустикомнестическая афазия

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Дислалия – это нарушение звукопроизношения, возникающее либо из-за анатомических дефектов артикуляторного аппарата, либо из-за функциональных нарушений в речедвигательной и в речеслуховой системах, либо в результате неблагополучных социально-психологических условий

В) Дислалия – это нарушение звукопроизношения и гнусавость речи при врожденных расщелинах верхней губы, твердого и мягкого неба

Подберите правильный ответ