Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Историческая психология личности (магистр)

Вопрос id:1809445
И. Мюллер является автором учения, «___», согласно которому нервные волокна обладают собственной энергией.
Вопрос id:1809446
К разработанной Платоном типологии личности (градации человека) по критерию преобладания одной из частей души, относятся
?) ремесленник
?) земледелец
?) воин
?) поэт
?) мудрец
Вопрос id:1809448
По Фрэнсису Бэкону, ___ – это учение о впечатлениях, по строению тела и чертам лица определяющее душевные наклонности.
Вопрос id:1809449
Способ раскрытия знания, которым обладает человек, когда знание становится доступным своему носителю, получил название «___ беседа» (по имени своего создателя).
Вопрос id:1809450
Ступени познания по Николаю Кузанскому
?) рассудочное
?) интуитивное
?) чувственное
?) абстрактное
?) познание интеллекта-разума
Вопрос id:1809451
Тело и душа – две взаимосвязанные субстанции человека в ___.
?) атомистической материалистической философии
?) типологии характеров
?) типологии личности
?) типологии темпераментов
Вопрос id:1809452
Укажите соответствие между
Левая частьПравая часть
Методика исследования
совокупность приемов, методов обучения чему-либо, методов целесообразного проведения некоей работы, процесса, или же практического выполнения чего-либо называется
Методы исследования
приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций
Объект исследования
процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для специального изучения
Вопрос id:1809453
Укажите соответствие между высказыванием и его автором
Левая частьПравая часть
«Учение о личности человека охватывает два предмета, а именно рассмотрение его слабостей и преимуществ»
Р. Декарт
«Разум является результатом опыта, которым наполняется душа в течение всей индивидуальной жизни»
Д. Локк
«Душа – это внутренний мир самонаблюдения, духовное бытие, открытое только самому носителю, но никому другому, мир сознания и самосознания»
Ф. Бэкон
Вопрос id:1809454
Укажите соответствие между группой людей, выделенной Ибн Рашидом в результате исследования их способностей, и способностями, свойственными этой группе
Левая частьПравая часть
«Аподейктики»
способность к диалектическому толкованию «по природе и по навыку»
«Диалектики»
способность всех к суждению
«Риторики»
способность толкования «по природе и по философской науке»
Вопрос id:1809455
Укажите соответствие между понятиями (по Платону)
Левая частьПравая часть
Рассудок
сущность, которая посредничает между миром идей и миром чувственных (воспринимаемых) вещей
Душа
объект познания мир идей, который постигается не непосредственно, а через промежуточные образы-модели
Разум
высший уровень познания, на котором постигаются идеи, свободные от всякой наглядно-образной составляющей
Вопрос id:1809456
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
Деятельность
совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида, неповторимость, уникальность
Самоактуализация
стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей
Индивидуальность
мотивированный процесс использования тех или иных средств для достижения цели
Вопрос id:1809457
Укажите соответствие между понятиями и определениями
Левая частьПравая часть
Индивидуальный стиль деятельности
простейший тип обучения, в процессе которого используются непроизвольные рефлексы детей
Развитие личности
результат приспособления врожденных свойств нервной системы и особенностей организма человека к условиям выполняемой деятельности
Классическое обусловливание
изменение количественных и качественных свойств личности, развитие ее мировоззрения, самосознания, отношений к действительности, характера, способностей, психических процессов
Вопрос id:1809458
Укажите соответствие между понятиями и определениями
Левая частьПравая часть
Интерес
неосознаваемая готовность действовать определённым образом, что ведет к построению или изменению типа и характера поведения, восприятия и общения
Психологическая установка
успехи человека в специфических видах деятельности, для осуществления которых необходимы задатки особого рода и их развитие
Специальные способности
тенденция или направленность личности, заключающаяся в сосредоточенности её мыслей на определённом предмете, способствующая ориентировке в какой-либо области, ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отражению действительности
Вопрос id:1809459
Укажите соответствие между понятиями и определениями
Левая частьПравая часть
Индивидуальный стиль деятельности
Успехи человека в самых различных видах деятельности
Акцентуация характера
результат приспособления врожденных свойств нервной системы и особенностей организма человека к условиям выполняемой деятельности
Общие способности
чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в психологии и поведении человека, граничащие с патологией
Вопрос id:1809460
Укажите соответствие между ступенями, выделенными Авциенной в процессе абстрагирования, и их сущностью
Левая частьПравая часть
Воображение
возникновение идей и понятий
Ощущение
появление образа
Представление
различение образа и материи
Вопрос id:1809461
Укажите соответствие между теорией и ее определением
Левая частьПравая часть
Теория психосоциального развития
психоаналитическая теория, которая подчеркивает влияние на развитие человека социальных, исторических и культурных факторов
Теория нравственного развития
психоаналитическая теория, которая в качестве предмета исследования рассматривает человеческие влечения, эмоции и полоролевое поведение
Теория психосексуального развития
когнитивная теория, которая объясняет развитие других сфер личности особенностями развития интеллектуальной сферы
Теория интеллектуального развития
когнитивная теория, которая показывает взаимосвязь морального обоснования и умственнного развития
Вопрос id:1809462
Укажите соответствие между ученыи и его теорией
Левая частьПравая часть
Идея о равенстве способностей людей
Т. Гоббс
Теория врожденных идей
Р. Декарт
Психофизиологический дуализм души и тела
Г. Лейбниц
Вопрос id:1809463
Укажите соответствие между ученым и его деятельностью
Левая частьПравая часть
Выделил восемь стадий личностного развития
А.Ф.Лазурский
Основатель теории психосексуального развития личности является
Э.Эриксон
Выдвинул положение о том, что личность человека распадается на эндопсихическую и экзопсихическую организацию
З.Фрейд
Вопрос id:1809464
Укажите соответствие между ученым и его деятельностью
Левая частьПравая часть
Предложил классификацию акцентуаций характеров у подростков
И. Кант
Внес значительный вклад в разработку общей теории способностей
А.Е. Личко
Разделял темпераменты человека на два типа – темпераменты чувства и темпераменты деятельности
Б.М. Теплов
Вопрос id:1809465
Укажите соответствие между ученым и его начинанием
Левая частьПравая часть
Впервые использовал метод экстирпации (удаления) участков мозга, а также воздействовал на отдельные его участки наркотическими веществами
Ж. Флуранс
Впервые заметил связь левого полушария с речью
В. Штерн
Впервые ввел понятие коэффициент умственного развития
М. Дакс
Вопрос id:1809466
Укажите соответствие между ученым эпохи Средневековья и его начинанием
Левая частьПравая часть
Хуан Уарте
предложил изучить индивидуальные различия между людьми для определения их пригодности к конкретным профессиям
Хуан Луис Вивеса
исследовал эмоциональный комплекс по изменениям в вегетативной сфере (учащению пульса при реакции на различные внешние факторы)
Авиценна
предложил описательно-эмпирический подход для трактовки эмоциональных и мыслительных процессов
Вопрос id:1809467
Укажите соответствие понятиями и определениями:
Левая частьПравая часть
Убеждения
начальный этап в осознании потребности, переходная форма от органических ощущений к более высоким формам
Желание
мотив деятельности, который характеризуется осознанной необходимостью
Влечение
система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением
Вопрос id:1809468
Укажите соответствие ученым эпохи Средневековья и предложенной им концепцией
Левая частьПравая часть
Плотин
концепция «божественной эволюции» человека
Аль-Фараби
концепция деятельного человеческого разума
Абу-Хамид Газали
концепция эманации души
Вопрос id:1809469
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Аристотель
«атомы - мельчайшие субстанции, недоступные чувствам человека, которые различаются по форме, величине и подвижности»
Демокрит
«душа и тело разделены: душа - это разум, она бессмертна и божественна, тело - только инструмент на службе у души»
Сократ
«эволюция души у представителей живой природы: растительная душа – животная душа – душа человека»
Вопрос id:1809470
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Гиппократ
основоположник типологии характеров
Платон
основоположник типологии личности
Теофраст
основоположник типологии темпераментов
Вопрос id:1809471
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Фома Аквинский
«существуют две формы души: чистые и низшие, которые замыкаются в теле»
Авиценна
«в исследовании человека существует концепция двойственной истины: естественно-научная и метафизическая»
Августин Блаженный
«душа - самобытная субстанция, не содержащая в себе ничего материального, создана богом и бессмертна»
Вопрос id:1809472
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Представление о том, что вся материя является одушевлённой, или сама по себе, или путём участия в функционировании мировой души
гилозоизм
Учение о «страстях души» как психических состояниях, испытываемых телесным органом души
эпифиз
Неразрывность сенсорного восприятия, эмоции и мышления
монизм
Вопрос id:1809473
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Виды аффекта (по Б. Спинозе)
влечение, радость, печаль
Причины возникновения идеи (по Дж. Локку)
физические, духовные
Виды способностей (по Т. Гоббсу)
ощущение, внимание
Побудительные силы (по Б. Спинозе)
желание, удовольствие, неудовольствие
Вопрос id:1809474
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Сформулировал двухфакториую модель онтогенеза, получившую название теории конвергенции
Г.Гелъмголъц
Исследователь высших психических функций - памяти, установивший ее закономерности
В. Штерн
В процессе работы над проблемами зрительного восприятия пространства пришел к выводу о том, что восприятие - не врожденное свойство, а результат прижизненного опыта субъекта
Г.Эббингауз
Вопрос id:1809475
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Использовал первые шкалы тестирования интеллекта
Альфред Бине
Основатель науки педологии
Стэнли Холл
Основателель Вюрцбургской психологической школы
Освальд Кюльпе
Вопрос id:1809476
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Зона Брока
лобная доля, связанная с речевым поведением
Порог чувствительности
статистически определяемая точка на континууме стимула, в которой уровень энергии достаточный как раз для того, чтобы обнаружить наличие стимула
Зона Вернике
зона коры головного мозга, участвующая в работе с информацией, связанной с речью
Вопрос id:1809477
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Когнитивные теории развития личности
включают теорию психосексуального развития и теорию психосоциального развития
Психоаналитические теории развития личности
включают теории поведения, исследующие расширение репертуара поведения, которое достигается путем научения
Бихевиористические теории развития
включают теорию нравственного развития и теорию интеллектуального развития
Вопрос id:1809478
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Черты характера личности человека
предметное содержание и напряжение
Направленность личности
активность и чувствительность
Психофизиологическая оценка темперамента
мотивационные и инструментальные
Вопрос id:1809479
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Проективная методика исследования фрустрационных реакций людей на основе их описания своего поведения по предложенным ситуациям-рисункам
Методика Равена
Проективный тест, предназначенный для исследования личности путем анализа ее субьективных предпочтений при выборе цветовых стимулов
Тест Люшера
Тест интеллекта, предназначенный для диагностики умственных способностей личности с помощью цветного и черно-белого вариантов рисунков, которые надо проанализировать и найти закономерные связи между ними
Методика фрустрации Розенцвейга
Ряд нейропсихологических методов, служащих для диагностики локальных поражений мозга головного по сопутствующим психическим нарушениям
Метод Лурия
Вопрос id:1809480
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Стратегия анализа психического содержания, максимально ориентированная на другого субъекта (а не самого себя) и на использование верифицируемых гипотез
биографический метод
Способы исследования, диагностики, коррекции и проектирования жизненного пути личности
объективный метод
Способ изучения явлений психических в развитии, выявляющий их происхождение и законы преобразования в ходе развития личности
генетический метод
Вопрос id:1809481
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Организационный метод, предполагающий работу с одной и той же группой людей (или с одним человеком) регулярно и достаточно часто обследуя их на протяжении длительного времени и отслеживая развитие
лонгитюдный метод
Методический прием, способ выявления референтности членов группы для каждого входящего в нее индивида
референтометрический метод
Применяемый в практике руководства коллективами способ организации деятельности совместной, нацеленный на интенсивное и продуктивное решение групповой задачи
метод групповой дискуссии
Вопрос id:1809482
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Один из методов исследования личности, основанный на выявлении проекций в данных эксперимента с их последующей интерпретацией
проективный метод
Диагностический метод, служащий для анализа отношений межличностных в малых группах
социометрический метод
Метод психодиагностики, опирающийся на мнение экспертов, хорошо знающих оцениваемое явление и способных дать ему достоверную оценку
метод экспертной оценки
Вопрос id:1809483
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Метод, который основан на совместном анализе жизненного пути клиента и определении реалистических жизненных целей – без глубокой проработки эмоциональных проблем
метод полярных профилей
Вид теоретического или эмпирического исследования, построенного в соответствии с логикой гипотетико-дедуктивного рассуждения относительно изучаемой причинно-следственной зависимости
метод анализа жизни
Способ описания и оценивания анализируемых объектов с помощью набора биполярных шкал, заданных противопоставлением прилагательных, существительных или развернутых высказываний
экспериментальный метод
Вопрос id:1809484
Укажите соответствие
Левая частьПравая часть
Предполагает оценку психологии и поведения человека на базе того, что он делает
описательный метод
Основан на системе заранее продуманных, тщательно отобранных и проверенных с точки зрения их валидности и надежности вопросов, по ответам на которые можно судить о психологических качествах испытуемых
тест-опросник
Отводит исследователю роль наблюдателя
тест-задание
Вопрос id:1809485
Учение, созданное Ф. Галлем и доказывавшее связь между известными душевными функциями и психическими особенностями животных и человека, с одной стороны, и наружной формой их черепа, с другой, – ___.
Вопрос id:1809486
Франц Галль является
?) основателем науки педологии
?) создателем учения френология
?) автором книги «Наследственный гений» (1869г.) о наследуемости одаренности
?) организатором первой Лаборатории по экспериментальному изучению сознания личности в Лейпциге в 1879г.
Вопрос id:1809487
Через принцип «автоматизма тела человека» к концепции рефлекса пришел ___ (фамилия автора теории).
Вопрос id:1809488

Верны ли определения?

А) Душа (по Платону) - это сущность, которая посредничает между миром идей и миром чувственных (воспринимаемых) вещей

В) Разум (по Платону) – это высший уровень познания, на котором постигаются идеи, свободные от всякой наглядно-образной составляющей

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1809489

Верны ли определения?

А) Душа (по Августину Блаженному) - самобытная субстанция, не содержащая в себе ничего материального, создана богом и бессмертна

В) Ассоциация – закономерная связь между двумя содержаниями сознания ощущениями, представлениями, мыслями, чувствами и т.п., которая выражается в том, что появление в сознании одного из содержаний влечет за собой и появление другого

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1809490

Верны ли определения?

А) Френология - учение, согласно которому различные психические способности человека локализованы в различных участках мозга, при этом каждый участок мозга рассматривался как самостоятельный орган данной способности

В) Экстирпация – метод удаления участков мозга

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1809491

Верны ли определения?

А) Теория психосексуального развития - психоаналитическая теория, которая в качестве предмета исследования рассматривает человеческие влечения, эмоции и полоролевое поведение

В) Теория психосоциального развития - психоаналитическая теория, которая подчеркивает влияние на развитие человека социальных, исторических и культурных факторов

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
Вопрос id:1809492

Верны ли определения?

А) Теория интеллектуального развития - когнитивная теория, которая объясняет развитие других сфер личности особенностями развития интеллектуальной сферы

В) Теория нравственного развития - когнитивная теория, которая показывает взаимосвязь морального обоснования и умственнного развития

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - да, В - нет
Вопрос id:1809493

Верны ли определения?

А) Бихевиористические теории развития - теории поведения, исследующая расширение репертуара поведения, которое достигается путем научения

В) Классическое обусловливание - простейший тип обучения, в процессе которого используются непроизвольные рефлексы детей

Подберите правильный ответ

?) А - нет, В - нет
?) А - да, В - нет
?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
Вопрос id:1809494

Верны ли определения?

А) Самоактуализация - стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей

В) Деятельность - мотивированный процесс использования тех или иных средств для достижения цели

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
?) А - нет, В - нет
Вопрос id:1809495

Верны ли определения?

А) Конструкты (по Дж.Келли) - средства, пути интерпретации и толкования мира

В) Индивидуальный стиль деятельности - результат приспособления врожденных свойств нервной системы и особенностей организма человека к условиям выполняемой деятельности

Подберите правильный ответ

?) А - да, В - да
?) А - нет, В - нет
?) А - нет, В - да
?) А - да, В - нет
Copyright testserver.pro 2013-2024