Список вопросов базы знаний

Укажите соответствие в определении отдельных понятий

Укажите соответствие в определении отдельных понятий

Укажите соответствие в определении отдельных понятий

Укажите соответствие в определении отдельных понятий

Укажите соответствие в определении отдельных понятий

Укажите соответствие в определении отдельных понятий

Укажите соответствие в определении отдельных понятий

Укажите соответствие в определении отдельных понятий

Укажите соответствие в определении отдельных понятий

Укажите соответствие в определении отдельных понятий

Укажите соответствие в определении отдельных понятий

Укажите соответствие в определении отдельных понятий

Уровень развития каких-либо способностей человека, связанный с их развитием, но, тем не менее, от них независимый, называется

Установите соответствие в определении отдельных понятий

Установите соответствие в определении отдельных понятий

Установите соответствие в определении отдельных понятий

Установите соответствие в определении отдельных понятий

Установите соответствие в определении отдельных понятий

Установите соответствие в определении отдельных понятий

Установите соответствие в определении отдельных понятий

Установите соответствие в определении отдельных понятий

Установите соответствие в определении отдельных понятий

Установите соответствие в определении отдельных понятий:

Учение о религиозных догматах и заключённое в рамки философского мышления - это

___ – высокий уровень развития общих и специальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих успешное выполнение человеком различных видов деятельности

___ – высший психический процесс запечатления, хранения и воспроизведения прошлого опыта.

___ – исследование процессов и состояний, психических с помощью их реальных (физических) или идеальных, прежде всего математических моделей.

___ – исследовательская стратегия, в которой выполняется целенаправленное наблюдение за неким процессом в условиях регламентированного изменения отдельных характеристик условий его протекания.

___ – компонент образного мышления, спонтанно возникающая связь между отдельными ощущениями, восприятиями, представлениями, идеями на основе ассонанса – частичного совпадения, сходства каких-то сторон, качеств, форм различных, не связанных в обыденной жизни предметов.

___ – несдержанность реакций личности, в их спонтанности и появлении еще до того, как человек успевает обдумать сложившуюся ситуацию и принять разумное решение по поводу того, как в ней действовать

___ – представление о слиянии бога и природы, которые вечны и существуют в соответствии с объективными закономерностями.

___ – процесс логического вывода на основе перехода от частного положения к общему.

___ – сила воздействия на человека различных стимулов, время их сохранения в памяти и сила реакции на них

___ – система мифических представлений о нечистой силе, научная дисциплина, изучающая эти мифические представления.

___ – совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение.

___ – совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе.

___ – способ научного познания объекта или практической деятельности, реализующий познавательную позицию субъекта к объекту исследования.

___ – учение о всеобщей одушевленности, согласно которой все вещи одушевлены, обладают жизнью и психикой.

___ – учение о религиозных догматах и заключённое в их рамки философское мышление, призванное эти догматы защищать и обосновывать.

___ – учение о селекции применительно к человеку, а также о путях улучшения его наследственных свойств.

___ – характеристика индивида со стороны динамической особенностей его психической деятельности, то есть темпа, ритма, интенсивности отдельных психических процессов и состояний.

___ – человек, единичное, ни на кого не похожее существо, продукт филогенетического и онтогенетического развития, носитель индивидуально-своеобразных биологически обусловленных черт.

А. Майер и И. Орт в 1901 году ___.

Английский философ-просветитель, явившийся основоположником эмпирической психологии и ассоцианизма, – ___ (введите фамилию учёного).

Б.Г. Ананьев определил понятие «___» как субъект общественного поведения и коммуникации.

Б.Г.Ананьев разделил индивидные свойства на классы, получившие названия

В структуру личности входит в первую очередь интраиндивидная подсистема, образованная особенностями

В структуру личности входят следующие подсистемы

В учениях Р.Декарта «о рефлексе» и «о страстях души» отражена ___ концепция поведения человека.

Г. Лейбниц использовал термин «___» – неделимые, духовные субстанции, образующие умопостигаемый мир человека.