Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийИнформационные и коммуникационные технологии в образовании (курс 1)Вопрос id:1639502 Одинаковость оценки качества выполнения теста разными экспертами – это требование ___ теста Вопрос id:1639503 Определение ролей участников процесса создания электронных продуктов, характеристик решаемых целей и задач, а также использующихся ресурсов – это ?) концептуализация ?) идентификация ?) реализация ?) формализация Вопрос id:1639504 Определение ролей участников процесса создания электронных продуктов, характеристик решаемых целей и задач, а также использующихся ресурсов – это Вопрос id:1639505 Определение целей и задач, содержания изучения учебной дисциплины, что фиксирует концептуальную основу создаваемой базы знаний, - это ?) идентификация ?) формализация ?) концептуализация ?) реализация Вопрос id:1639506 Определение целей и задач, содержания изучения учебной дисциплины, что фиксирует концептуальную основу создаваемой базы знаний, – это Вопрос id:1639507 Основательная предварительная концептуальная и технологическая проработка создаваемого продукта с учетом всех предполагаемых способов его применения в обучении – это подход к построению электронного учебного курса, который носит название Вопрос id:1639508 Основными методами оценки качества средств ИКТ, применяемых в образовании, являются ?) лицензирование ?) сертификация ?) апробация ?) экспертиза Вопрос id:1639509 Основой системы оценки качества образовательных электронных ресурсов является ?) экспертиза ?) проверка ?) аудит ?) контроль Вопрос id:1639510 Оценка степени раскрытия и полноты основных свойств образовательных электронных ресурсов, способствующих достижению педагогического эффекта, проводится в процессе ___ экспертизы ?) дизайн-эргономической ?) технико-технологической ?) психолого-педагогической ?) организационно-методической Вопрос id:1639511 Перевод формализованных методов решения дидактических задач в окончательную схему – сценарий действий автоматизированной обучающей системы, использующей централизованный электронный ресурс, - это ?) реализация ?) формализация ?) идентификация ?) концептуализация Вопрос id:1639512 Перевод формализованных методов решения дидактических задач в окончательную схему – сценарий действий автоматизированной обучающей системы, использующей централизованный электронный ресурс, – это Вопрос id:1639513 Подход ___предполагает постепенное выстраивание обучающей системы на основе поэтапного внедрения в образовательный процесс электронных ресурсов различного характера ?) сверху-вниз ?) снизу-вверх ?) справа-налево ?) слева-направо Вопрос id:1639514 Понятие ___ тестирования заключается в обеспечении устойчивости результатов многократного тестирования одного и того же испытуемого ?) валидности ?) определенности (общедоступности) ?) надежности ?) простоты Вопрос id:1639515 Постепенное выстраивание обучающей системы на основе поэтапного внедрения в образовательный процесс электронных ресурсов различного характера – это подход к построению электронного учебного курса, который носит название Вопрос id:1639516 Потребности ___ выражаются в стремлении к раскрытию своих способностей, реализации потенциала личности Вопрос id:1639517 При ___ схеме создания электронного учебного курса обучающемуся, в зависимости от успешности освоения той или иной темы, предлагается дополнительный учебный материал для углубленного изучения Вопрос id:1639518 При ___ схеме создания электронный учебный курс предъявляет учебные материалы, работа с которыми позволяет обучающемуся достигнуть необходимого минимума в соответствии с требованиями образовательного стандарта Вопрос id:1639519 Проектирование ___ предполагает основательную предварительную концептуальную и технологическую проработку создаваемого продукта с учетом всех предполагаемых способов его применения в обучении ?) слева-направо ?) сверху-вниз ?) снизу-вверх ?) справа-налево Вопрос id:1639520 Процедуры компьютерного тестирования не применимы для ?) всех дисциплин естественнонаучного цикла ?) дисциплин, знания в которых не могут быть сведены к однозначным формулировкам ?) математических дисциплин ?) дисциплин, знания в которых носят нечеткий характер Вопрос id:1639521 Расположите уровни потребностей в пирамиде А.Маслоу, имеющие непосредственное отношение к развивающей познавательной деятельности с использованием ИТО, в правильной последовательности от низшего уровня к высшему ?) потребности самоуважения ?) потребности безопасности ?) потребности принадлежности ?) потребности самоактуализации Вопрос id:1639522 Расположите в правильной последовательности (от начального к конечному) этапы алгоритма, которым может руководствоваться педагог при формировании мотивации обучаемых к применению ИТО ?) определение видов ИТО, обеспечивающих подкрепление потребностей ?) определение способов применения ИТО ?) определение внутренних потребностей обучаемых ?) формирование мотивации обучаемых к применению ИТО Вопрос id:1639523 Расположите в правильной последовательности различные стадии этапа анализа и оценки интеграции ИТО в учебно-воспитательный процесс ?) определение целей и задач изучения дисциплины ?) определение возможных усовершенствований учебно-воспитательного процесса ?) анализ и оценка характеристик обучаемых ?) анализ форм учебных занятий, критериев и методов оценки знаний Вопрос id:1639524 Расположите в правильной последовательности этапы интеграции информационных технологий обучений (ИТО) в учебно-воспитательный процесс ?) Этап реализации проекта ?) Анализ и оценка ?) Инициирование ?) Этап выбора ИТО ?) Этап проектирования интеграции Вопрос id:1639525 Расположите в правильной последовательности этапы разработки электронного учебника ?) разработка оглавления (содержаний) и перечня понятий ?) визуализация материала ?) выбор источников информации ?) реализация гипертекста в электронной форме Вопрос id:1639526 Расположите в правильной последовательности этапы технологии разработки систем контроля, начиная с первого ?) сбор, обработка и анализ результатов ?) отбор учебного материала для контроля ?) обеспечение процесса контроля ?) определение цели контроля ?) определение содержания контроля Вопрос id:1639527 С точки зрения ___, электронный учебный курс должен обеспечивать полноту представления конкретной предметной области Вопрос id:1639528 Система ___ в электронном учебнике должна охватывать всё содержание учебника и надежно контролировать уровень овладения обучающимися содержания учебника ?) итогового контроля ?) рубежного контроля ?) текущего контроля ?) самопроверки знаний Вопрос id:1639529 Система ___ в электронном учебнике должна содержать средства раскодирования этого результата для просмотра и преобразования его в обычный текстовый вид ?) самопроверки знаний ?) итогового контроля ?) текущего контроля ?) рубежного контроля Вопрос id:1639530 Системы тестирования с реализацией обратной связи для определения уровня начальной подготовки обучающихся, промежуточного и итогового контроля включает ___ блок электронного учебного курса ?) коррекционно-обобщающий ?) информационно-содержательный ?) контрольно-коммуникативный ?) тренинговый Вопрос id:1639531 Сокращенное графическое и текстовое представление содержания учебника, помогающее понять структуру учебного материала, - это Вопрос id:1639532 Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности называется ___ валидностью теста Вопрос id:1639534 Специальные требования, предъявляемые к электронным изданиям учебного типа, могут быть условно разделены на следующие основные категории требований к ?) содержанию ?) техническому исполнению ?) форме ?) структуре Вопрос id:1639535 Ссылка от одного электронного информационного объекта к другому - это ?) гиперссылка ?) гипермедиа ?) гипертекст ?) мультимедиа Вопрос id:1639536 Ссылка от одного электронного информационного объекта к другому - это Вопрос id:1639537 Технология обработки информации, обладающая методом организации данных, - это Вопрос id:1639538 Требование ___ теста означает, что он должен иметь одно задание одного уровня и не должен состоять из нескольких заданий разного уровня усвоения учебного материала Вопрос id:1639539 Универсальные системы оценивания знаний, полностью или частично инвариантные к конкретным дисциплинам и допускающие их информационное наполнение преподавателями – организаторами тестирования, носят название ___ Вопрос id:1639540 Установите правильную последовательность этапов проектирования образовательного ресурса в подходе «снизу-вверх» ?) разработка и апробация электронного конспекта лекций, заданий для практических (лабораторных) занятий и семинаров ?) структурирование электронных материалов и формирование базы знаний ?) разработка и апробация заданий для промежуточного и итогового контроля и самоконтроля ?) формирование базы данных для мониторинга и коррекции образовательного процесса ?) подготовка и апробация демонстрационных материалов для проведения лекций и практических занятий Вопрос id:1639541 Установите правильную последовательность этапов проектирования образовательного ресурса при подходе «сверху-вниз» ?) создание и ведение базы данных для мониторинга и управления процессом обучения при использовании электронных ресурсов ?) детализация учебной программы курса по темам (разделам, модулям), выбор соответствующих методов обучения ?) формирование содержания учебной дисциплины ?) апробация обучающей системы ?) проектирование моделей и сценариев работы с электронным ресурсом ?) определение учебных, воспитывающих и развивающих целей с учетом возможностей электронного ресурса Вопрос id:1639542 Установите соответствие между видами программных средств и теми компетенциями, которые они развивают
Вопрос id:1639543 Установите соответствие между требованиями, предъявляемыми к тестам , и сущностью этих требований
Вопрос id:1639544 Установите соответствие между уровнями потребностей в пирамиде А.Маслоу и сущностью каждого вида потребностей
Вопрос id:1639545 Установите соответствие между этапами интеграции ИТО и сущностью каждого этапа
Вопрос id:1639546 Установите соответствие между этапами интеграции ИТО и сущностью каждого этапа
Вопрос id:1639547 Установите соответствие между этапами разработки электронного учебника и содержанием каждого этапа
Вопрос id:1639548 Установите соответствие между этапами создания электронных учебных курсов и особенностями каждого этапа
Вопрос id:1639549 Цели и область применения образовательного электронного ресурса выявляются в ходе ___ экспертизы ?) дизайн-эргономической ?) организационно-методической ?) технико-технологической ?) психолого-педагогической Вопрос id:1639550 Электронный учебный курс как система включает следующие функциональные блоки: ?) тренинговый ?) коррекционно-обобщающий ?) контрольно-коммуникативный ?) информационно-содержательный |
Copyright testserver.pro 2013-2024