Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
|
Список вопросов базы знанийИнформационные и коммуникационные технологии в образовании (курс 1)Вопрос id:1639502 Одинаковость оценки качества выполнения теста разными экспертами – это требование ___ теста Вопрос id:1639503 Определение ролей участников процесса создания электронных продуктов, характеристик решаемых целей и задач, а также использующихся ресурсов – это ?) формализация ?) идентификация ?) концептуализация ?) реализация Вопрос id:1639504 Определение ролей участников процесса создания электронных продуктов, характеристик решаемых целей и задач, а также использующихся ресурсов – это Вопрос id:1639505 Определение целей и задач, содержания изучения учебной дисциплины, что фиксирует концептуальную основу создаваемой базы знаний, - это ?) формализация ?) концептуализация ?) реализация ?) идентификация Вопрос id:1639506 Определение целей и задач, содержания изучения учебной дисциплины, что фиксирует концептуальную основу создаваемой базы знаний, – это Вопрос id:1639507 Основательная предварительная концептуальная и технологическая проработка создаваемого продукта с учетом всех предполагаемых способов его применения в обучении – это подход к построению электронного учебного курса, который носит название Вопрос id:1639508 Основными методами оценки качества средств ИКТ, применяемых в образовании, являются ?) лицензирование ?) экспертиза ?) апробация ?) сертификация Вопрос id:1639509 Основой системы оценки качества образовательных электронных ресурсов является ?) проверка ?) контроль ?) экспертиза ?) аудит Вопрос id:1639510 Оценка степени раскрытия и полноты основных свойств образовательных электронных ресурсов, способствующих достижению педагогического эффекта, проводится в процессе ___ экспертизы ?) дизайн-эргономической ?) организационно-методической ?) технико-технологической ?) психолого-педагогической Вопрос id:1639511 Перевод формализованных методов решения дидактических задач в окончательную схему – сценарий действий автоматизированной обучающей системы, использующей централизованный электронный ресурс, - это ?) идентификация ?) формализация ?) реализация ?) концептуализация Вопрос id:1639512 Перевод формализованных методов решения дидактических задач в окончательную схему – сценарий действий автоматизированной обучающей системы, использующей централизованный электронный ресурс, – это Вопрос id:1639513 Подход ___предполагает постепенное выстраивание обучающей системы на основе поэтапного внедрения в образовательный процесс электронных ресурсов различного характера ?) сверху-вниз ?) справа-налево ?) снизу-вверх ?) слева-направо Вопрос id:1639514 Понятие ___ тестирования заключается в обеспечении устойчивости результатов многократного тестирования одного и того же испытуемого ?) надежности ?) валидности ?) определенности (общедоступности) ?) простоты Вопрос id:1639515 Постепенное выстраивание обучающей системы на основе поэтапного внедрения в образовательный процесс электронных ресурсов различного характера – это подход к построению электронного учебного курса, который носит название Вопрос id:1639516 Потребности ___ выражаются в стремлении к раскрытию своих способностей, реализации потенциала личности Вопрос id:1639517 При ___ схеме создания электронного учебного курса обучающемуся, в зависимости от успешности освоения той или иной темы, предлагается дополнительный учебный материал для углубленного изучения Вопрос id:1639518 При ___ схеме создания электронный учебный курс предъявляет учебные материалы, работа с которыми позволяет обучающемуся достигнуть необходимого минимума в соответствии с требованиями образовательного стандарта Вопрос id:1639519 Проектирование ___ предполагает основательную предварительную концептуальную и технологическую проработку создаваемого продукта с учетом всех предполагаемых способов его применения в обучении ?) снизу-вверх ?) слева-направо ?) сверху-вниз ?) справа-налево Вопрос id:1639520 Процедуры компьютерного тестирования не применимы для ?) дисциплин, знания в которых не могут быть сведены к однозначным формулировкам ?) всех дисциплин естественнонаучного цикла ?) дисциплин, знания в которых носят нечеткий характер ?) математических дисциплин Вопрос id:1639521 Расположите уровни потребностей в пирамиде А.Маслоу, имеющие непосредственное отношение к развивающей познавательной деятельности с использованием ИТО, в правильной последовательности от низшего уровня к высшему ?) потребности принадлежности ?) потребности самоуважения ?) потребности безопасности ?) потребности самоактуализации Вопрос id:1639522 Расположите в правильной последовательности (от начального к конечному) этапы алгоритма, которым может руководствоваться педагог при формировании мотивации обучаемых к применению ИТО ?) формирование мотивации обучаемых к применению ИТО ?) определение видов ИТО, обеспечивающих подкрепление потребностей ?) определение способов применения ИТО ?) определение внутренних потребностей обучаемых Вопрос id:1639523 Расположите в правильной последовательности различные стадии этапа анализа и оценки интеграции ИТО в учебно-воспитательный процесс ?) определение целей и задач изучения дисциплины ?) анализ и оценка характеристик обучаемых ?) определение возможных усовершенствований учебно-воспитательного процесса ?) анализ форм учебных занятий, критериев и методов оценки знаний Вопрос id:1639524 Расположите в правильной последовательности этапы интеграции информационных технологий обучений (ИТО) в учебно-воспитательный процесс ?) Этап выбора ИТО ?) Этап проектирования интеграции ?) Этап реализации проекта ?) Анализ и оценка ?) Инициирование Вопрос id:1639525 Расположите в правильной последовательности этапы разработки электронного учебника ?) выбор источников информации ?) разработка оглавления (содержаний) и перечня понятий ?) визуализация материала ?) реализация гипертекста в электронной форме Вопрос id:1639526 Расположите в правильной последовательности этапы технологии разработки систем контроля, начиная с первого ?) определение цели контроля ?) обеспечение процесса контроля ?) определение содержания контроля ?) сбор, обработка и анализ результатов ?) отбор учебного материала для контроля Вопрос id:1639527 С точки зрения ___, электронный учебный курс должен обеспечивать полноту представления конкретной предметной области Вопрос id:1639528 Система ___ в электронном учебнике должна охватывать всё содержание учебника и надежно контролировать уровень овладения обучающимися содержания учебника ?) самопроверки знаний ?) рубежного контроля ?) итогового контроля ?) текущего контроля Вопрос id:1639529 Система ___ в электронном учебнике должна содержать средства раскодирования этого результата для просмотра и преобразования его в обычный текстовый вид ?) рубежного контроля ?) итогового контроля ?) самопроверки знаний ?) текущего контроля Вопрос id:1639530 Системы тестирования с реализацией обратной связи для определения уровня начальной подготовки обучающихся, промежуточного и итогового контроля включает ___ блок электронного учебного курса ?) контрольно-коммуникативный ?) коррекционно-обобщающий ?) информационно-содержательный ?) тренинговый Вопрос id:1639531 Сокращенное графическое и текстовое представление содержания учебника, помогающее понять структуру учебного материала, - это Вопрос id:1639532 Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности называется ___ валидностью теста Вопрос id:1639534 Специальные требования, предъявляемые к электронным изданиям учебного типа, могут быть условно разделены на следующие основные категории требований к ?) техническому исполнению ?) содержанию ?) структуре ?) форме Вопрос id:1639535 Ссылка от одного электронного информационного объекта к другому - это ?) мультимедиа ?) гипермедиа ?) гипертекст ?) гиперссылка Вопрос id:1639536 Ссылка от одного электронного информационного объекта к другому - это Вопрос id:1639537 Технология обработки информации, обладающая методом организации данных, - это Вопрос id:1639538 Требование ___ теста означает, что он должен иметь одно задание одного уровня и не должен состоять из нескольких заданий разного уровня усвоения учебного материала Вопрос id:1639539 Универсальные системы оценивания знаний, полностью или частично инвариантные к конкретным дисциплинам и допускающие их информационное наполнение преподавателями – организаторами тестирования, носят название ___ Вопрос id:1639540 Установите правильную последовательность этапов проектирования образовательного ресурса в подходе «снизу-вверх» ?) разработка и апробация заданий для промежуточного и итогового контроля и самоконтроля ?) разработка и апробация электронного конспекта лекций, заданий для практических (лабораторных) занятий и семинаров ?) подготовка и апробация демонстрационных материалов для проведения лекций и практических занятий ?) формирование базы данных для мониторинга и коррекции образовательного процесса ?) структурирование электронных материалов и формирование базы знаний Вопрос id:1639541 Установите правильную последовательность этапов проектирования образовательного ресурса при подходе «сверху-вниз» ?) детализация учебной программы курса по темам (разделам, модулям), выбор соответствующих методов обучения ?) формирование содержания учебной дисциплины ?) создание и ведение базы данных для мониторинга и управления процессом обучения при использовании электронных ресурсов ?) апробация обучающей системы ?) проектирование моделей и сценариев работы с электронным ресурсом ?) определение учебных, воспитывающих и развивающих целей с учетом возможностей электронного ресурса Вопрос id:1639542 Установите соответствие между видами программных средств и теми компетенциями, которые они развивают
Вопрос id:1639543 Установите соответствие между требованиями, предъявляемыми к тестам , и сущностью этих требований
Вопрос id:1639544 Установите соответствие между уровнями потребностей в пирамиде А.Маслоу и сущностью каждого вида потребностей
Вопрос id:1639545 Установите соответствие между этапами интеграции ИТО и сущностью каждого этапа
Вопрос id:1639546 Установите соответствие между этапами интеграции ИТО и сущностью каждого этапа
Вопрос id:1639547 Установите соответствие между этапами разработки электронного учебника и содержанием каждого этапа
Вопрос id:1639548 Установите соответствие между этапами создания электронных учебных курсов и особенностями каждого этапа
Вопрос id:1639549 Цели и область применения образовательного электронного ресурса выявляются в ходе ___ экспертизы ?) организационно-методической ?) дизайн-эргономической ?) технико-технологической ?) психолого-педагогической Вопрос id:1639550 Электронный учебный курс как система включает следующие функциональные блоки: ?) контрольно-коммуникативный ?) тренинговый ?) коррекционно-обобщающий ?) информационно-содержательный |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit