Список вопросов базы знаний

Электронная почта, чаты, телеконференции потребовали навыков___ общения

Эмпирическое правило, упрощающее или ограничивающее поиск решений в (сложной) предметной области, в которой человек не может дать точный алгоритм решения, - это

Эффективность образования следует рассматривать в следующих взаимосвязанных и взаимодействующих аспектах

Верны ли определения?

А) Важнейшим фактором, определяющим развитие у обучающих мотивации к использованию ИТО, является избранный способ организации учебно-воспитательного процесса

В) Успешность интеграции ИТО в учебно-воспитательный процесс во многом определяется мотивированностью обучаемых к применению этих технологий

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Для надежности результатов содержательно-ориентированного тестирования требуется основательное определение содержания изучаемой дисциплины и небольшое число заданий

В) Главное преимущество адаптивного теста перед традиционным – его эффективность

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Задания открытого типа, в которых испытуемому предлагается самостоятельно указать правильный ответ без указания возможных вариантов ответа, пригодны для проверки всех уровней усвоения знаний

В) Задания закрытого типа с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка, соответствует первому уровню усвоения

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Оценивание ставит своей целью получение оценки, содержащей только количественные показатели работы обучаемого

В) Обязательным требованием, предъявляемым к любой процедуре оценивания, является гарантия того, что использующиеся методы оценки адекватно отражают уровень достижения целей изучения учебного курса

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Познавательной деятельностью могут управлять и внешние, и внутренние мотивы

В) Внешние мотивы в познавательной деятельности обучающегося всегда приводят к повышению его мотивации

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Потребность в обмене результатами деятельности, в совместном решении различных проблем представляет собой суть потребностей принадлежности

В) Потребности в самоуважении выражаются в стремлении к раскрытию своих способностей, реализации потенциала личности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) При проектировании интеграции ИТО одним из важнейших моментов является поддержание и усиление мотивации обучаемых к применению ИТО

В) Перед началом интеграции ИТО в образовательный процесс требуется подготовка методических рекомендаций по работе с электронными ресурсами

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Электронный учебник- это программная реализация информационной системы комплексного назначения, которая реализует в той или иной мере дидактические возможности средств ИКТ

В) Педагогический сценарий электронного средства образовательного назначения – последовательность педагогических методов и технологий для достижения педагогических целей

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Входящая в электронные средства учебного назначения и электронные учебники информация может быть представлена только в виде гипертекста.

В) Гипертекстовая структура программы позволяет пользователю осуществлять произвольный выбор последовательности ознакомления с информацией.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Исключение правильных ответов, отличающихся от эталона, обеспечивает требование определенности теста

В) Устойчивость результатов многократного тестирования одного и того же испытуемого обеспечивает требование надежности теста

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Одинаковость оценки качества выполнения теста разными экспертами обеспечивает требование надежности теста

В) Требование простоты теста означает, что он должен иметь одно задание одного уровня и не должен состоять из нескольких заданий разного уровня усвоения учебного материала

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Основными методами оценки качества средств ИКТ, применяемых в образовании, являются аудит и экспертиза

В) Комплексная экспертиза включает экспертизу технико-технологических, психолого-педагогических и дизайн-эргономических аспектов создания и использования образовательных электронных ресурсов

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Проектирование электронного образовательного ресурса можно вести с учетом максимизации затрат на его создание

В) В основу проектирования электронного образовательного ресурса может быть положен один из возможных альтернативных подходов: слева-направо или справа-налево

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Проектирование электронного образовательного ресурса сверху-вниз завершается апробацией обучающей системы

В) Процесс апробации и последующего совершенствования образовательных электронных ресурсов должен продолжаться до полного достижения средством информатизации соответствия требованиям качества

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Соответствие теста содержанию контролируемого учебного материала называется функциональной валидностью теста

В) Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности называется содержательной валидностью теста

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Схемокурс – это сокращенное графическое и текстовое представление содержания учебника, помогающее понять структуру учебного материала

В) Тестовая система самопроверки (самоконтроля) предлагает изложение содержания учебного материала в виде вопросов и ответов, предоставляемое слушателю специальной интерактивной системой

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Тестовые задания компьютерного контроля должны отвечать только требованиям валидности

В) Процедуры компьютерного тестирования не применимы для всех дисциплин естественнонаучного цикла

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Учебные планы, рабочие программы учебных дисциплин входят в состав содержательного раздела электронного учебного курса

В) Одним из основных требований к техническим параметрам электронного учебного курса является эргономичность программного электронного продукта

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Электронный учебный курс включает следующие функциональные блоки: информационный, содержательный; контрольно-коммуникативный; коррекционно-обобщающий

В) Сроки изучения учебного курса описаны в информационном разделе электронного учебного курса

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Для подкрепления мотивации самоактуализации обучающемуся должна быть предоставлена возможность выбрать темп изучения учебных материалов сообразно индивидуальным возможностям

В) Для учащихся старших классов ведущие позиции занимают мотивы, связанные с представлениями об их будущей профессиональной деятельности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) На этапе идентификации проблемы при проектировании электронных образовательных ресурсов решается вопрос дополнительной подготовки кадров

В) На этапе тестирования при проектировании электронных образовательных ресурсов обучающимся предлагаются такие задачи, которые с наибольшей вероятностью подвергнут испытанию работоспособность ресурса

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) На этапе анализа результатов осуществляется непрерывная интегративная оценка; адаптация ИТО и других элементов системы обучения

В) На этапе мониторинга и адаптации необходимо изучить реальные достижения и ответить на вопрос, насколько успешным было применение ИТО

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) На этапе инициирования ИТО фиксируется факт необходимости использования ИТО в учебно-воспитательном процессе и существования возможности для осуществления этого на практике

В) Анализ форм учебных занятий, особенностей взаимодействия обучаемых и преподавателя осуществляется на первой стадии этапа анализа и оценки интеграции ИТО в учебно-воспитательный процесс

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Педагог всегда самостоятелен в выборе ИТО

В) На этапе проектирования осуществляется подготовка поурочных разработок, специальных заданий для самостоятельной работы обучаемых с использованием ИТО

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Тестовый контроль может использоваться только в высшей школе

В) Тестовый контроль является научно обоснованным методом эмпирического исследования и позволяет преодолеть субъективные оценки знаний обучаемых

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Требование однозначности теста означает одинаковость оценки качества выполнения теста разными экспертами

В) Исключение правильных ответов, отличающихся от эталона, обеспечивает требование надежности теста

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Функцией электронного учебного курса является рациональное сочетание различных технологий представления учебного материала

В) При проектировании электронного образовательного ресурса сверху-вниз на заключительном этапе осуществляется структурирование электронных материалов и формирование базы знаний

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Содержание единицы учебной информации, усваиваемой обучаемым при самостоятельной работе с электронным учебным курсом, должно иметь логически целостный характер

В) Оптимальный разовый «неделимый» объем учебной информации, предлагаемый обучающемуся для самостоятельной работы, определяется продолжительностью допустимой непрерывной работы за компьютером

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Электронное средство учебного назначения предназначено только для контроля результатов обучения и продвижения в учении

В) При проектировании электронных образовательных ресурсов выделяют следующие основные направления деятельности: идентификация проблемы, концептуализация, формализация, реализация и тестирование

Подберите правильный ответ

___оценивание опирается на явно сформулированные цели и задачи изучения учебного курса и позволяет определить, в какой степени испытуемые овладели идентифицированными компонентами

В ___ типе оценивания критерии усвоения задаются заранее

В иерархической модели мотивации А. Маслоу выделяют ___ последовательных уровня (-ей) потребностей, имеющих непосредственное отношение к развивающей познавательной деятельности с использованием ИТО

В иерархической модели мотивации А.Маслоу выделяют следующие уровни потребностей, имеющих непосредственное отношение к развивающей познавательной деятельности с использованием ИТО

В образовательном плане к числу ключевых компетенций, имеющих непосредственное отношение к использованию информационных и коммуникационных технологий, относят ___ компетенции

Для идентификации сильных и слабых сторон учебно-познавательной деятельности используется ___ подход

Для обучаемого с выраженной потребностью в ___ характерен мотив стабильности, определенности, предпочтение учебы в рамках строго организованной структуры

Для оценивания результатов учебно-познавательной деятельности используются следующие функциональные подходы:

Для подкрепления потребностей ___ необходима особая образовательная среда, в которой непременно должна присутствовать возможность свободного выбора – от источников информации до форм и технологий получения образования

Для получения итоговой оценки в конце работы с единицей изучения используется ___ подход

Для процесса обучения оценивание ставит своей целью получение ___, содержащей как качественные, так и количественные показатели работы обучаемого

Доминирующей целью потребностей ___ является групповая принадлежность, проявляющаяся в мотивах общения и сотрудничества

Доминирующей целью потребностей ___ является групповая принадлежность, проявляющаяся в мотивах общения и сотрудничества

Задание закрытого типа с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка, соответствует следующим уровням усвоения:

Задание, в которых испытуемому предлагается самостоятельно указать правильный ответ без указания возможных вариантов ответа, называются заданиями ___ типа

Задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных соответствует следующим уровням усвоения:

Изучение какого-либо образца поведения человека, полученного в некоторый фиксированный момент времени, - это

Изучение проблемы и возможностей ее решения; предварительная оценка ситуации - это