Список вопросов базы знаний

Основными требованиями к методу психолого-педагогического наблюдения являются

Отечественный психолог, который занимался проблемами дефектологии в созданной им лаборатории психологии аномального детства -

Относительно устойчивая структура способностей, имеющих отношение к адаптации человека к социальному окружению, к обучению и применению накопленных знаний для решения возникающих перед человеком задач, называется

Положение головы «анфас» в тесте «Несуществующее животное» характеризует наличие у человека

Признаками клинического дефицита внимания являются

Процесс приобретения знаний, навыков и умений в ходе учебной деятельности, направляемый познавательными мотивами и целями, – это

Разновидностями личностных тестов являются

Разновидностями личностных тестов являются

Разновидностями личностных тестов являются

Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно (актуальный уровень развития) и под руководством взрослого – это

Резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития – основная особенность

С умения ребенком выделять в предметах и явлениях различные свойства и признаки начинается овладение

Системное образование, представляющее собой устойчивый мотив вместе с привычными формами его реализации, - это

Скорость протекания психических процессов (по Г.А. Айзенку) является фундаментальным базисом

Советский психолог и философ, один из создателей деятельностного подхода в психологии -

Совокупность как знаний, умений, так и умственных действий, сформировавшихся в процессе приобретения этих умений и знаний, – это

Совокупность методик целостного изучения личности - это

Содержанием познавательного мотива школьника в ходе учения является

Содержательную сторону мышления составляют

Содержательную сторону мышления составляют

Специальный вид деятельности детского психолога, направленный на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья детей на всех этапах дошкольного и школьного детства, - это

Способность к рефлексии формируется и развивается у детей при выполнении действий

Среди ведущих психологических и личностных новообразований старшего школьного возраста (ранней юности) следует выделить

Среди тестов способностей выделяют

Степень изменчивости мыслительной деятельности, соответствующей меняющимся условиям исследуемой ситуации, решаемой проблемы, - это характеризует такое качество ума, как

Степень существенности признаков, которые человек может выделить при овладении новым материалом, уровень их обобщенности – это такое качество ума, как его

Стремление к общению со сверстниками и появление в поведении признаков, свидетельствующих о стремлении утвердить свою самостоятельность, независимость, личностную автономию характерно для

Сущность развития памяти детей заключается в том, что появляются

Тесты, служащие для определения уровня и особенностей интеллектуального развития индивида, – это

Тесты, служащие для определения уровня развития общих и специальных способностей для выполнения конкретного вида деятельности – это

Уровень развития внимания школьника характеризует развитие его

Физиологическое созревание организма характеризуется возрастными преобразованиями организма, такими как

Физиологическое созревание организма характеризуется возрастными преобразованиями организма, такими как

Функции мышления характеризуются такими понятиями как

Функции мышления характеризуются такими понятиями как

Эмоциональные переживания, которые носят название астенических эмоций

Эмоциональные переживания, которые носят название стенических эмоций

Этапы усвоения знаний состоят из

Этапы усвоения знаний состоят из