|
Список вопросов базы знанийКультура речи и деловое общение.Вопрос id:1240772 Установите последовательность предложений в тексте ?) Иначе ритор будет, а красноречия не будет. Наша практика это показывает ежечасно и ежеминутно. ?) Но риторика в категориях этоса, пафоса и логоса не зависит от красноречия. ?) Для того чтобы риторика была красноречива, риторов обучают сначала грамматике, а потом стилю. ?) Для красноречия, т.е. совершенной по форме и смыслу речи, ритор должен владеть грамматикой и речевой стилистикой. Вопрос id:1240773 Установите последовательность предложений в тексте ?) Так, эристика предполагает преследовать свою пользу (этос), презирать оппонента (пафос) и не считаться с силлогистикой (логос). ?) Диалектика предполагает доказательство истины (этос), уважение к оппоненту (пафос) и применение силлогизмов (логос). ?) Софистика предполагает, доказывая, решить в свою пользу (этос), ввести в обман и угодить (пафос) и применить силлогизмы и софизмы (логос). ?) Эристика, диалектика, софистика различаются отношением к этосу. Вопрос id:1240774 Установите последовательность предложений в тексте ?) Смысл софистики как этики речи состоит в видимом следовании диалектике, но с эвристической целью – добиться выигрыша спора. ?) Между противоположными этическими требованиями диалектики и эвристики находится софистика. ?) Софистика - поиск объективной истины с целью добиться выигрыша в споре. ?) Для этой цели используется действие с объемом понятий. Вопрос id:1240775 Установите последовательность предложений в тексте ?) Эристика как искусство спора предполагает выигрывание его независимо от того, какими средствами ведется спор, цель речи – утвердить свое право на поступок и оставить за собой окончательное суждение. ?) Разделение это, идущее из античности, связано с тем, на каких условиях ведется речь. ?) Приемов эристики достаточно много, но принципы у них однородны - не дать закономерно и последовательно развить мысль, чтобы дело полностью прояснилось, и утвердить свой интерес. ?) Области ораторской практики делятся на эристику, диалектику, софистику. Вопрос id:1240776 Установите последовательность предложений в тексте ?) В обоих случаях есть категории цели и есть разделение на роды. ?) Риторика цель – убеждение; роды – совещательная, судебная, показательная (речь). ?) Поэзия цель – подражание; роды – эпос, лирика, драма. ?) Несомненно, что цель как побудительный источник речи относится к категории пафоса, роды поэзии и прозы связаны с организацией собрания людей, т.е. они есть проявление категории этоса в его разновидностях. Вопрос id:1240777 Установите последовательность предложений в тексте ?) Роды поэзии иные. В поэтике Аристотеля родов поэзии тоже три эпос, лирика и драма. ?) Аристотель показал, что важнейшими родами ораторской речи являются судебная, совещательная и показательная речь с их разным отношением ко времени предмета описания совещательная – о будущем, судебная – о прошлом, а показательная – о связи прошлого с будущим. ?) Под украшенностью понимается не словесный строй речи, а внешние по отношению к речи семиотические действия костюм, музыкальное сопровождение, театр и все сюда относящееся, кроме речи. ?) Они различаются не отношением ко времени описываемых событий, а степенью украшенности малой – эпос, средней – лирика и полной – драма. Вопрос id:1240778 Установите последовательность предложений в тексте ?) Человеческий мозг так устроен, что невозможно думать об одном, а говорить о другом. ?) Это означает, что у говорящего существует единство мыслительной и речевой деятельности, а следовательно, ему не мешает внутренний (психологический, интеллектуальный) шум. ?) Когда же человек слушает, он декодирует звуковую волну, что, вообще говоря, не так просто, особенно если говорящий имеет патологию дикции. ?) В этом случае дешифровка речи еще более сложна. ?) Этого не умеет делать ни один человек он молниеносно собьется, и осмысленной речи не получится. Вопрос id:1240779 Установите последовательность предложений в тексте ?) Во-первых, ему почти не мешает физический шум, потому что гортань и артикуляционные органы человека расположены очень близко к его уху, а ухо всегда контролирует речь самого человека. ?) Когда человек говорит, он работает в условиях отсутствия шума. ?) Чем же тогда обусловлена большая трудоемкость анализа по сравнению с синтезом? ?) Оно расположено так близко, что только очень сильный шум может человеку помешать говорить. Вопрос id:1240780 Установите последовательность предложений в тексте ?) В момент слушания на слуховой анализатор поступает звуковая волна, которую мозг затем членит на осмысленные единицы (в непрерывном потоке речи различаются слова). Это - морфологическое представление. ?) Это - синтаксическое представление. ?) Затем происходит выход в зону идей, которые линейно не упорядочены, не имеют четкой системы ассоциаций и, вообще говоря, индивидуальны в сознании каждого человека. ?) Слова воспринимаются в речи как линейно упорядоченные, и в соответствии с этим порядком возникает понимание (например, субъекта и объекта речи). Вопрос id:1240781 Установите последовательность предложений в тексте ?) Набор смысловых квантов линейно не упорядочен. ?) В соответствии с замыслом говорящий синтезирует речь. ?) В нашем сознании они присутствуют, организуясь в сложную многомерную структуру. ?) Семантика - это смысл, информация (смысловые кванты). ?) На глубинном уровне находится зона смысла, которая называется семантическим представлением (Сем .П). Вопрос id:1240782 Установите связь между словом и типом правописания Левая часть | Правая часть |
---|
пишется раздельно | (потрясающе)привлекательный | пишется через дефис | (естественно)научный | пишется слитно | (атомно)молекулярный |
Вопрос id:1240783 Установите связь между словом и типом правописания Левая часть | Правая часть |
---|
пишется через дефис | (буржуазно)демократический | пишется раздельно | (металло)обрабатывающий | пишется слитно | (исчерпывающе)полный |
Вопрос id:1240784 Установите связь между словом и типом правописания Левая часть | Правая часть |
---|
пишется слитно | (горно)климатический | пишется раздельно | (вызывающе)развязный | пишется через дефис | (древесно)кустарниковый |
Вопрос id:1240785 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
словесное ударение | способ образования фонетически целостного сегмента высказывания | ударение | совокупность произносительных характеристик предложения – движения тона, качества голоса, громкости и силы; выражает специфические смысловые характеристики высказывания – интонация вопроса, сообщения, приказа и др. | интонация | выделение одного слога в слове, служащее для объединения этого слова путем подчинения ударному слогу безударных |
Вопрос id:1240786 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
тезис | сокращенная запись информации | культура речи | кратко сформулированное основное положение абзаца, текста лекции, доклада и т.п. | конспект | владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и др.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи |
Вопрос id:1240787 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
конспект | краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему | аннотация | сокращенная запись информации | реферат | краткое, обобщенное описание (характеристика) текста книги, статьи |
Вопрос id:1240788 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
стандартизация | приведение к единообразию речевых средств | унификация | разновидности стиля | подстили | установление единых норм и требований |
Вопрос id:1240789 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
разговор | классическая форма речевого общения | диалог | жанр речевого общения (диалог или полилог), в котором, при кооперативной стратегии, происходит а) обмен мнениями по каким-либо вопросам; б) обмен сведениями о личностных интересах каждого из участников - для установления типа отношений; в) бесцельный обмен мнениями, новостями, сведениями | беседа | жанр разговорной речи, который отличается целенаправленностью… |
Вопрос id:1240790 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
разговор | жанр разговорной речи, который отличается целенаправленностью.. | рассказ | жанр разговорной речи, в котором преобладает монологическая форма речи внутри диалога или полилога | спор | обмен мнениями с целью принятия решения или выяснения истины |
Вопрос id:1240791 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
прямое значение слова | такое значение, которое возникает в результате переноса названия с одного явления действительности на другое на основании сходства, общности их признаков, функций и т.д. | переносное значение слова | закрепленная в сознании говорящих соотнесенность звукового комплекса языковой единицы с тем или иным явлением действительности | лексическое значение | такое значение, которое непосредственно соотносится с явлениями объективной действительности |
Вопрос id:1240792 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
однозначные слова | производное, вторичное значение, которое выводится из значений производящей основы и словообразовательных аффиксов | немотивированное значение слова | слова, которые имеют одно лексическое значение | мотивированное значение слова | непроизводное, первичное значение, которое не определяются значением морфем в составе слова |
Вопрос id:1240793 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
метонимия | перенос наименования с одного предмета на другой на основании их смежности | метафора | слова, которые имеют не одно, а несколько значений | многозначные слова | перенос названия с одного предмета на другой на основании какого-либо сходства их признаков |
Вопрос id:1240794 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
омонимы | слова, которые звучат одинаково, но имеют совершенно разные значения | синекдоха | перенос названия с одного предмета на другой на основании какого-либо сходства их признаков | метафора | перенос названия целого на его часть, и наоборот |
Вопрос id:1240795 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
синонимический ряд | группа слов, состоящая из нескольких синонимов | омонимия | звуковое и грамматическое совпадение разных языковых единиц, которые семантически не связаны друг с другом | контекстуальные синонимы | слова, которые сближаются по значению в условиях одного контекста |
Вопрос id:1240796 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
синонимы | однокорневые слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях | паронимы | слова, различные по звучанию, имеющие прямо противоположные значения | антонимы | слова, различные по звучанию, но тождественные или близкие по значению, нередко отличающиеся стилистической окраской |
Вопрос id:1240797 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
фразеологизмы | выразительность, сила проявления чувств и переживаний | экспрессивность | лексические единицы, возникновение которых обусловлено определенным контекстом | окказионализмы | сложные по составу устойчивые сочетания |
Вопрос id:1240798 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
фразеология | исторически сложившаяся и социально осознанная система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения | точность | наука о сложных по составу языковых единицах, имеющих устойчивый характер вверх тормашками, попасть впросак, кот наплакал, спустя рукава; а также вся совокупность этих сложных по составу устойчивых сочетаний - фразеологизмов | функциональный стиль | такое коммуникативное качество речи, которое предполагает соответствие ее смысловой стороны способам ее выражения и проявляется в умении находить адекватное словесное выражение понятиям |
Вопрос id:1240799 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
плеоназм | немотивированное употребление одних и тех же слов в составе одного предложения или нескольких предложений, расположенных рядом | тавтология | повторение однокоренных слов или одинаковых морфем изобразить образ, приблизиться ближе | лексические повторы | употребление в речи близких по смыслу и поэтому логически излишних слов лично я, свободная вакансия |
Вопрос id:1240800 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
парцелляция | любая языковая единица, имеющая смещенное значение, то есть второй план, просвечивающийся за буквальным значением | троп | в письменном тексте отделение точкой одного или нескольких элементов высказывания для привлечения к ним внимания читателя и придания им нового звучания | сегментация | вынесение важного для автора компонента высказывания в начало фразы и превращение его в самостоятельное предложение, а затем дублирование его местоимением в оставшейся части фразы |
Вопрос id:1240801 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
каламбур | в письменном тексте отделение точкой одного или нескольких элементов высказывания для привлечения к ним внимания читателя и придания им нового звучания | композиция текста | остроумное высказывание, основанное на одновременной реализации в слове (словосочетании) прямого и переносного значений или на совпадении звучания слов (словосочетаний) с различными значениями | парцелляция | закономерное, мотивированное содержанием и замыслом расположение всех частей выступления и целесообразное их соотношение, система организации материала |
Вопрос id:1240802 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
метонимия (греч. metonymia, букв, переименование) | образное определение предмета (явления, действия), характерный его признак | эпитет (от греч. epítheton, букв. - приложенное) | словесный прием, посредством которого целое (вообще нечто большее) выявляется через свою часть (нечто меньшее, входящее в большее) | синекдоха (греч. synekdoche, буквально - соотнесение) | троп, в основе которого лежит принцип смежности |
Вопрос id:1240803 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
ирония (от греч. eirōnéia, букв, - притворство, когда человек притворяется глупее, чем он есть) | вид метафоры, который основан на перенесении человеческих черт на неодушевленные предметы и явления | фигуры речи | приемы выразительности, которые реализуются в тексте, равном предложению или большем, чем предложение | олицетворение (прозопопея от греч. prósōpon - лицо и poiéō - делаю) | вид комического, идейно-эмоциональная оценка, элементарной моделью или прообразом которой служит структурно-экспрессивный принцип речевой, стилистической иронии |
Вопрос id:1240804 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
тавтология | действительное, т.e. достоверное событие | факт | выражение, которое повторяет в иной словесной форме ранее сказанное | аргумент | мысль или положение, которое используется для доказательства истинности или ложности тезиса |
Вопрос id:1240805 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
закон достаточного основания | "единоконцовка", повтор слова или группы слов в конце нескольких стихов, строф или фраз | эпифора (от греч. epiphorá - добавка) | всякая истинная мысль должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых доказана | анафора (греч. anaphorá, букв. вынесение) | единоначатие, повтор слова или группы слов в начале нескольких стихов, строф или фраз |
Вопрос id:1240806 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
умозаключение | форма мышления или логическое действие, в результате которого из одного или нескольких известных и определенным образом связанных суждений получается новое суждение, в котором содержится новое знание | доказательство | логическое доказывание, в котором применяются разные виды аргументации, примеры и другие формы доказывания, несловесные - например, вещественные доказательства | обращение | аргумент от личности говорящего |
Вопрос id:1240807 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
демонстрация | логическая уловка, умышленно ошибочное рассуждение, которое выдается за истинное | описание | логическая связь между аргументом и тезисом | софизм | часть выступления, в котором дается систематическая картина предмета |
Вопрос id:1240808 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
период | совокупность всех этикетных речевых средств и правила их использования в тех или иных ситуациях | максима | развернутое сложносочиненное предложение с подчинением, отличающееся полнотой раскрытия мысли и законченностью интонации | речевой этикет | вид афоризма, моралистическая по содержанию разновидность сентенции, которая может быть выражена в констатирующей или наставительной форме, но в рамках одного предложения |
Вопрос id:1240809 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
период | приемы выразительности, которые реализуются в тексте, равном предложению или большем, чем предложение | фигуры | приемы выразительности, которые реализуются на уровне слова или словосочетания | тропы | развернутое сложносочиненное предложение с подчинением, отличающееся полнотой раскрытия мысли и законченностью интонации |
Вопрос id:1240810 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
суждение | форма мысли, в которой утверждается или отрицается что-либо относительно предметов и явлений, их свойств, связей и отношений и которая обладает свойством выражать либо истину, либо ложь | закон тождества | закон формальной логики, согласно которому каждая мысль, которая приводится в речи, при повторении должна иметь одно и то же определенное, устойчивое содержание | софизм | логическая уловка, умышленно ошибочное рассуждение, которое выдается за истинное |
Вопрос id:1240811 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
тезис | логическая связь между аргументом и тезисом | умозаключение | мысль или положение, истинность которого требуется доказать в речи | демонстрация | форма мышления или логическое действие, в результате которого из одного или нескольких известных и определенным образом связанных суждений получается новое суждение, в котором содержится новое знание |
Вопрос id:1240812 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
описание | обращение к сердцам слушателей и к их эмоциям | доказательство | логическое доказывание, в котором применяются разные виды аргументации, примеры и другие формы доказывания, несловесные - например, вещественные доказательства | воззвание | часть выступления, в котором дается систематическая картина предмета |
Вопрос id:1240813 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
обращение | часть выступления, в котором предмет лекции развивается в его историческом становлении | повествование | обозначение темы | называние | аргумент от личности говорящего |
Вопрос id:1240814 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
судебное красноречие | род речи, призванный оказывать целенаправленное и эффективное воздействие на суд, способствовать формированию убеждений судей и присутствующих в зале суда граждан | духовное красноречие | древний вид красноречия красноречие дидактическое (учительное), которое преследовало цели морального наставления и воспитания (проповедь), и панегирическое, или торжественное, которое посвящено знаменательным церковным датам или государственным событиям | социально-бытовое красноречие | юбилейная речь, носящая торжественный характер; приветственная речь; застольная речи; надгробная речь |
Вопрос id:1240815 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
судебное красноречие | род речи, помогающий формированию научного мировоззрения, отличающийся научным изложением, глубокой аргументированностью и научной культурой | правила риторики | род речи, призванный оказывать целенаправленное и эффективное воздействие на суд, способствовать формированию убеждений судей и присутствующих в зале суда граждан | академическое красноречие | рекомендации для ораторской практики, не входящие в противоречие с законами речи |
Вопрос id:1240816 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
топика | совокупность общих мест и способы их применения | общее место | когда мы хотим доказать тезис и делаем это, доказывая ложность противоречащего тезису суждения, двумя путями а) методом “от противного” (вспомните доказательства в геометрии); б) “методом исключения”, или “методом алиби” | косвенное (непрямое) доказательство | всем известная истина, слишком часто употребляющееся всем известное выражение |
Вопрос id:1240817 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
прямое доказательство | когда даны аргументы, из них выводятся истинные суждения, а из последних доказываемый тезис | аргументы | доводы, которые спорящие используют для убеждения партнеров в своей правоте | софистика | поиск объективной истины с целью добиться выигрыша в споре |
Вопрос id:1240818 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
синтез речи | искусство спора, предполагающее совместный поиск участниками диалога объективной истины | эристика | переход от смысла к тексту, где под текстом понимается набор фонетических или графических единиц | диалектика | диалог вне диалектических правил, ведение спора ради победы |
Вопрос id:1240819 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
реакция | конкретное поведение слушающего в речевой коммуникации | синтаксис | линейная упорядоченность смысловых единиц | семантика | смысл, информация (смысловые кванты) |
Вопрос id:1240820 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
замысел речи | конкретная речь, устная или письменная, которая поступает на слуховой анализатор или на зрительный аппарат | текст | информация, которую вы хотите передать слушающему, потому что сама по себе эта информация работает на реализацию вашей цели | цель речи | та мотивация, которая лежит в основе любого речевого поступка |
Вопрос id:1240821 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
логос | намерение, замысел создателя речи, имеющей целью развить перед получателем определенную и интересующую его тему | этос | условия, которые получатель речи предлагает его создателю | пафос | словесные средства, использованные создателем речи в данной, конкретной речи при реализации ее замысла |
|