Список вопросов базы знаний

?) судебное (речи, произносимые в суде)

?) свадебное (тосты)

?) политическое (совещательное)

?) учебное (речи учителя)

?) эпидейктическое (торжественное, парадное)

?) сплетни

?) измышления

?) заведомо истинные суждения

?) факты

?) авторитеты

?) античной

?) учебной

?) рациональной

?) логической

?) логической

?) учебной

?) рациональной

?) научной

?) от сказанного с условием – к сказанному безусловно

?) предвосхищение вывода - это нечаянное или намеренное опережение событий

?) поспешное обобщение

?) истинность тезиса доказывается аргументами, а истинность аргументов – тезисом

?) ошибка (уловка), которую называют “не следует”, состоит в том, что создают только видимость логической связи между аргументами и тезисом

?) Демосфен

?) Горгий

?) Лисий

?) Сократ

?) Аполоний Дискол

?) Марк Фабий Квинтилиан

?) Марк Туллий Цицерон

?) Франциск Азисский

?) красноречие

?) семантика

?) стилистика

?) поэтика

?) пафос

?) логос

?) тезис

?) этос

?) интеграции

?) уравновешивания

?) компромиссный

?) вариационный

?) метод интегра­ции

?) заискивающий

?) вариационный

?) компромиссный

?) уравновешивания

?) тезис

?) пафос

?) логос

?) этос

?) в ораторике же, напротив, название, как правило, опускается.

?) название темы в гомилетической пуб­личной лекции опустить нельзя.

?) название темы - необходимая часть композиции любой лекции.

?) этой частью после обращения или значимого пропуска обращения открывается публичная речь.

?) Следующая часть речи - повествование. Здесь предмет лек­ции развивается в его историческом становлении.

?) История становле­ния предмета (либо как вещи, либо как мысли) обычно проста для вос­приятия аудитории.

?) Но всякое повествование заведомо неполно.

?) События, составляющие повествование, подбираются так, чтобы подве­сти слушателя к определенным выводам.

?) Четвертая часть речи - описание, в котором дается системати­ческая картина предмета.

?) В описание обычно вводятся примеры, содержащие мысленный эксперимент.

?) Предмет рассматривается и по частям в их соотношении, и в целом. Это всегда системный анализ предмета.

?) В этом случае описание непосредственно предшествует доказательству.

?) В древности говорили "Аргументы не перечисляются, а взвешиваются". Действительно, важно не количество доказательств, а их весомость, уместность.

?) Она содержит логическое доказывание, в котором применяются разные виды аргументации, примеры и другие формы доказывания, несловесные - например, вещественные доказательства.

?) Пятая часть речи - доказательство.

?) Избрание формы доказательства зави­сит от характера аудитории и от направления доказывания, а также от убеждений и от настроений слушателей.

?) Оратор должен держать в уме доказатель­ство и предварительно хорошо проработать его.

?) Поскольку речь мо­жет занимать разный объем, то по конкретным условиям речи доказа­тельство может быть опущено.

?) Доказательство - центральная часть речи.

?) Однако опущение доказательства не означает его отсутствия.

?) Умолчание о чем-либо вызывает оживление оппозиции.

?) Побольше искренности, не скупитесь на чув­ства.

?) Демонстрируйте свою личную убежденность. "Посеете скрыт­ность - пожнете недоверие".

?) Излагайте позицию открыто.

?) Аудитория понимает, что тема - центр содержания речи, и предполагает все возможные аргументы.

?) Вторая часть речи - называние, или обозначение темы. Это тоже важный риторический аргумент.

?) Бывает, что, выс­лушав только одно название, публика не хочет слушать дальше или, наоборот, уже согласна с оратором.

?) Само название темы и ее объяс­нение составляют смысловой центр аргументации.

?) Поэтому содержание обра­щения - так или иначе высказанная просьба прослушать все то, что последует за ним.

?) Первая часть речи - обращение.

?) Но образ оратора дей­ствует через обращенную к аудитории речь.

?) Это аргумент от личности говорящего. Здесь убеждает сам образ оратора.

?) Письменную словесность состав­ляют следующие основные жанры документы, рукописи, художествен­ная литература, научная литература и публицистика.

?) Гомилетика включает проповедь, учебную речь и пропаганду.

?) Ораторика и гомилетика вмес­те составляют устную словесность.

?) Жанрами ораторики, кроме судебной, совещательной и показатель­ной речей, являются диалог, молва и фольклор.

?) Речь слагается из трех элементов из самого оратора, из предмета, о котором он говорит, и из лица, к которому он обращается; оно-то и есть конеч­ная цель всего (я разумею слушателя).

?) Таким образом, ес­тественно является три рода риторических речей совещательные, судебные и эпидейктические.

?) Есть три вида риторики, потому что есть столько же родов слушателей.

?) Слушатель необходимо бывает или простым зрителем, или судьей, и притом судьей или того, что уже совершилось, или же того, что может совершиться...

?) Этот вид полемичности представлен в судебном и социально-полемическом красноречии.

?) Можно выделить два вида полемичности имплицитную (или скрытую, внутреннюю) и эксплицитную (или открытую, внешнюю).

?) Эксплицитная полемичность связана с открытой защитой своих взглядов и опровержением взглядов оппонентов.

?) Первый вид полемичности проявляется всегда, поскольку говорящему всегда приходится убеждать аудитории, в числе которой, возможно, находятся его оппоненты.

?) Оратор всегда строит свою речь как целостный противопоставленный смысловой план, организуя движение речи как сложную развернутую мысль, отталкиваясь от противоположного смысла.

?) В ней прослеживаются сложная и планомерная организация противонаправленного смысла, черты экспрессии, аргументативной структуры.

?) Ораторская речь по своей природе полемична, поскольку она отражает противоречия и коллизии современной жизни.

?) Можно выделить два вида полемичности имплицитную (или скрытую, внутреннюю) и эксплицитную (или открытую, внешнюю).

?) Она – одновременно и литературное произведение, и сценическое представление.

?) Необходимо отделить задачи исполнительского, «театрального» изучения от литературно-стилистического.

?) Ораторская речь – это особая форма драматического монолога, приспособленного к обстановке общественно-бытового или гражданского действа».

?) Известный исследователь языка В.В.Виноградов считал, что «ораторская речь – синкретический жанр.

?) Правила риторики – это рекомендации для ораторской практики, не входящие в противоречие с законами речи.

?) Например, если лицо, говорящее совещательную речь, начнет разбирать события, имевшие место в прошлом, то совещательная речь сможет не состояться.

?) Если лицо, говорящее судебную речь, будет много рассуждать о будущем, то смысл прошедших событий не будет исследован и обнаружен.

?) Объективные законы речи у Аристотеля подкрепляются правилами.

?) Оратор решительно отличается от актера актер сегодня может быть принцем, а завтра шутом.

?) По образу оратора судят о содержании речи.

?) Он должен быть представителем определенной идеи, которую отстаивает всей жизнью.

?) Оратор всегда должен быть самим собой.

?) Так, в гомилетике важнейшим качеством оратора является благообразие, в сценической речи образ говорящего меняется в зависимости от того характера, который он представляет в данной пьесе.

?) Виды речи, не относящиеся к ораторике, предполагают иной образ оратора.

?) Внешние качества оратора составляют его образ.

?) Хитроумие, красивость, сила составляют образ оратора только в ораторике, так как ораторика фактически совмещает в себе эристику, диалектику и софистику.

?) Квинтилиан в своей системе воспитания ораторов предлагает в качестве рекомендаций по риторическому образованию наряду с грамматической подготовкой формирование силы, быстроты, выносливости, координированности.

?) В “Риторике” он дает около сорока моделей – 28 “надежных” топов (и 10 “ненадежных”, “ошибочных”), которые следует использовать для изобретения.

?) Это такие общие места, как “определение”, “часть”, “род”, “вид”, “сходство”, “различие”, “причина”, “следствие”, “сравнение” и др.

?) Это значит, что каждая смысловая модель-топ может использоваться не только для изобретения содержания речи, но и для доказательства как аргумент.

?) У Аристотеля перечень смысловых моделей-топов и их описание приводятся для обучения искусству аргументации.

?) Однако, всмотревшись вглубь многовековой истории риторики, мы обнаружим, что некогда “общие места” представляли собой вовсе не избитые фразы, а настоящие смысловые модели, по которым любой ритор мог творить сам.

?) Термин “общие места” и соответствующее понятие в теории и практике риторики занимают особое положение.

?) В современном обиходном употреблении словосочетание “общее место” в русском языке приобрело отрицательно-оценочное значение общее место – всем известная истина, слишком часто употребляющееся всем известное выражение.

?) Действительно, в риторической практике “общее место” стало пониматься как общее рассуждение, наблюдение, описание, которое говорящий мог запомнить, чтобы использовать в подходящем случае, т.е. “расхожая”.

?) Называют же их – фактами.

?) Лучший, надежный вид аргументов – именно факты.

?) Однако нередко для доказательства используют доводы, которые получены в результате обработки, а потому не вполне надежны.

?) Например, статистические сведения, результаты социологических опросов – вовсе не бесспорные факты, так как могут сильно искажать реальность из-за самой процедуры получения и обработки сведений.

?) Все эти категории (пафос, этос и логос) объединяются в свою конфигурацию в данном высказывании.

?) Это разделение дано эвристически “есть такие виды речей”.

?) Риторика Аристотеля начинается от различения трех видов речей - показательной, судебной и совещательной.

?) Но в этих начальных терминах скрыты, во-первых, категории этоса – виды собраний, где может быть публичная речь; во-вторых, категории пафоса – прославить и проклясть кого-либо и что-либо, рассмотреть события, склонить или отклонить решения и, в-третьих, категории логоса – речь понятна и эстетически совершенна.

?) Образованность и осведомленность позволяют оратору успешно действовать.

?) Сила "Риторики" Аристотеля состоит именно в делении речей на виды, так как каждый вид обладает своим этосом, конкретно определенным.

?) Цицерон говорит о гражданском и судебном ораторстве, но в центр риторики ставит образованность оратора, его общую культуру и конкретные знания в предмете данной ораторской речи (знание истории, права, прецедентов и др.).

?) Взгляды Цицерона, отраженные в его диалогах по риторике, возвращают риторику к диалектике.

?) Это, по Цицерону, предпосылки успешной речи.