Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Планирование теоретического и эмпирического исследования (магистр)

Вопрос id:1188101
Схема___ уравненной последовательности применяется при относительно небольшом количестве проб (или блоков проб). Суть схемы заключается в том, что условия независимой переменной следуют в среднем через одинаковые временные промежутки. Надежность зависит от адекватности выбора проб или их блоков изучаемому поведению.
Вопрос id:1188102
Тактика экспериментального исследования, воплощенная в конкретной системе операций планирования эксперимента, – это экспериментальный___
Вопрос id:1188103
Тактика экспериментального исследования, воплощенная в конкретной системе операций планирования эксперимента; оптимальная для воплощения на практике модель эксперимента, – это ___
Вопрос id:1188104
Теоретическое знание обладает
?) прогностическими, предсказательными возможностями
?) свойством устаревания
?) силой методологии, служащей основой для интерпретации, объяснения
Вопрос id:1188106
Теория познания, или ___, рассматривает взаимоотношения субъекта и объекта в процессе познания человеком мира
Вопрос id:1188107
Угрозы внутренней валидности в случае их неустранения приведут к одному из двух следствий
?) систематическое смешение независимой переменной с одной из внешних переменных
?) некорректности статистических выводов
?) ненадежность эксперимента
Вопрос id:1188109
Укажите соответствие между видами психологического исследования и их характеристиками
Левая частьПравая часть
Описательное исследование
предполагает получение эмпирических сведений, данных дающих относительно целостное представление об изучаемых явлений и его структурных элементах
Обзорно-аналитическое исследование
по имеющимся литературным данным определить общее состояние дел, выделить вопросы, на которые ответы уже найдены, а также вопросы, на которые еще предстоит найти ответы
Эмпирическое исследование
авторский вклад в теорию решаемой проблемы, новое ее видение, оригинальная точка зрения
Теоретическое исследование
проводится с использованием определенных методов сбора и анализа фактов
Вопрос id:1188110
Укажите соответствие между группами методов и их наименованием
Левая частьПравая часть
Эмпирические
Постановка проблемы, выдвижение гипотезы, дедукция проверяемых следствий, мысленное экспериментирование
Интерпретационные
Сравнительный, лонгитюдный, комплексный
Теоретические
Генетические, структурные
Организационные
Экспериментальные, психодиагностические, биографические
Вопрос id:1188111
Укажите соответствие между методами переработки информации и их описанием
Левая частьПравая часть
аксиоматический метод
метод выявления скрытых, неявных смыслов авторского текста
герменевтический анализ
рассмотрение научного текста под каким-нибудь конкретным углом зрения, через призму какой-либо определенной теории или идеи, на основе какого-либо учения
аспектный анализ
предусматривает использование аксиом, являющихся доказанными научными знаниями, которые применяются в научных исследованиях в качестве исходных положений для обоснования новой теории; построение авторского текста на основе некоторых положений изучаемого научного текста, принятых за аксиому
дескриптивный метод
описание изучаемого явления, процесса, качества через слова - дескрипторы, то есть те, которые наиболее точно их представляют в науке
диахронический метод
метод изучения каких-либо идей, научных школ в их историческом появлении, становлении и развитии
Вопрос id:1188112
Укажите соответствие между методами переработки информации и их описанием
Левая частьПравая часть
метод апперципирования
анализ научного текста с позиций определенной концепции или теории, а также поиск концептуальных основ проведенного автором исследования и полученных им выводов
контент-анализ
дополнение используемого и принятого за аксиомы знания из какого-либо источника знанием своим непосредственно по данной теме
метод деконструкции
метод выявления сильных и слабых сторон научного текста
концептуальный анализ
метод выявления в научном тексте употребления тех или иных терминов-понятий и их устойчивых сочетаний, частоты и сочетаемости их с другими понятиями
критический анализ
возможность изменять последовательность высказываний автора, отбирать нужный материал и включать его в свой текст с указанием источника, сочетать его с высказываниями других авторов и самим давать свою интерпретацию
Вопрос id:1188113
Укажите соответствие между методами переработки информации и их описанием
Левая частьПравая часть
проблемный анализ
анализ какого-либо крупного явления, процесса, системы как феномена науки и научное описание их состава и наиболее общих характеристик
сравнительный анализ
изучение объекта исследования как совокупности элементов, образующих систему; рассмотрение предмета исследования по возможности во всех его внутренних и внешних связях и зависимостях
феноменологический анализ
анализ нерешенной проблемы, но находящейся в стадии исследования
системный анализ
метод всестороннего изучения объекта, явления в тесном взаимодействии с представителями самых разных наук и научных направлений; межпредметный анализ, то есть рассмотрение одного и того же предмета исследования в разных науках
комплексный анализ
метод сопоставления и выявление общих и различных признаков двух или более объектов исследования (идей, подходов, решений и др.)
Вопрос id:1188114
Укажите соответствие между определениями и понятиями
Левая частьПравая часть
метод формализации
метод построения теорий на основе аксиом
метод аксиоматизации
создание системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах
гипотетико-дедуктивный метод
метод построения абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых явлений
Вопрос id:1188115
Укажите соответствие между определениями и понятиями
Левая частьПравая часть
Закономерность
изучение явления с помощью научных методов, анализ влияния на него различных факторов, а также изучение взаимодействия между различными явлениями с целью получить убедительно доказанные и полезные для науки и практики решения с максимальным эффектом
Научное исследование
существенная, постоянно повторяющаяся взаимосвязь явлений реального мира, определяющая этапы и формы процесса становления, развития явлений природы, общества и духовной культуры
Познавательная деятельность
единство чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности
Вопрос id:1188116
Укажите соответствие между ошибками планирования и их последствиями
Левая частьПравая часть
ошибка при составлении выборки
ведет к несоответствию теоретического и практического содержания понятий в эксперименте, к нарушению операциональной валидности; неадекватному подбору методик, получению данных, не соответствующих задачам исследования
нечетко сформулированная цель и задачи
ведет к получению большого количества несущественной информации, затрудняющей интерпретацию и достоверность обоснования выводов
неправильный выбор объекта исследования
ведет к грубым как теоретическим ошибкам, так и в дальнейшем – ошибкам, просчетам в массовой практике
ошибка слишком широкого определения понятия
ведет к неполучению важной информации для изучения проблемы; затратам на увеличение выборки
ошибки в выборе метода
ведет к некорректным выводам, угрозе внешней валидности исследования
Вопрос id:1188117
Укажите соответствие между подходом и его характеристикой
Левая частьПравая часть
деятельностный
использование в конкретных условиях принципов исследования, например, взаимоотношений общего и особенного, качества и количества, целого и части, принципов комплексности, системности, развития и пр.
диалектический
методологическое направление современной науки, связанное с представлением, изучением и конструированием объекта как системы
системный
методологическое направление современной науки, связанное с представлением, изучением и конструированием объекта как сложной, самоорганизующейся, развивающейся системы
синергетический
теория, основным положением которой является вопрос о структуре и видах деятельности, положение о ведущей роли деятельности в процессе образования личности
Вопрос id:1188118
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Левая частьПравая часть
Объект науки
отдельный исследователь или научное сообщество, коллектив, в конечном счете – общество в целом.
Субъект науки
тот специфический угол зрения, под которым исследователь рассматривает изучаемый объект
Объект исследования
предметная область научного познания, то, что именно изучает данная наука или научная дисциплина
Предмет науки
объективная сфера социальной реальности, которая существует независимо от исследователя, и на которую направлено его внимание
Предмет исследования
некоторая ограниченная целостность, выделенная из мира объектов в процессе человеческой деятельности, либо конкретный объект, вещь в совокупности своих сторон, свойств и отношений
Вопрос id:1188119
Укажите соответствие между понятиями и их характеристиками
Левая частьПравая часть
План работы
вид деятельности, связанный с постановкой целей (задач) и действий в будущем
Календарный план
проект, который характеризует содержание и структуру предстоящей деятельности исследователя
План исследования
очередность действий датируется временем начала и временем завершения периода работы
Планирование
составная часть научной работы исследователя, определяемая логикой научного познания
Вопрос id:1188120
Укажите соответствие между понятиями и определениями
Левая частьПравая часть
Операциональная валидность
оценка достоверности результатов исследования, которую обеспечи­вает реальный эксперимент (методы и процедуры интерпретации) по сравнению с психологическими теоретическими положениями
Внешняя валидность
оценка достоверности результатов исследования, которую обеспечи­вает реальный эксперимент (адекватность содержания понятий) по сравнению с психологической теорией и практикой эксперимента
Внутренняя валидность
оценка достоверности результатов исследования, которую обеспечивает реальный эксперимент по сравнению с психологической реальностью
Конструктная валидность
оценка достоверности результатов исследования, которую обеспечи­вает реальный эксперимент по сравнению с идеальным экспериментом
Вопрос id:1188121
Укажите соответствие между понятиями и пояснениями
Левая частьПравая часть
Констатирующая гипотеза
Предположение о наличии явления
Корреляционная гипотеза
Предположение о наличии связи
Каузальная гипотеза
Предположение о причинно-следственной связи между явлениями
Вопрос id:1188122
Укажите соответствие между понятиями метода обработки эмпирических данных и характеристиками
Левая частьПравая часть
Методы описательной статистики
Корреляционный анализ, дисперсионный анализ, критерий Стьюдента, критерий Фишера, критерий Манна-Уитни, критерий Вилкосона, др.
Методы статистического вывода
Мода, медиана, среднее арифметическое, размах, дисперсия, стандартное отклонение, др.
Методы преобразования данных
Факторный анализ, кластерный анализ, др.
Вопрос id:1188123
Укажите соответствие между примерами и соответствующими им стратегиями экспериментального исследования
Левая частьПравая часть
Качество восприятия учебного материала студентами зависит от его сложности
Сопоставительная
Поощрение более действенно в работе с отличниками, чем с неуспевающими учениками
Формирующая
Введение итоговых контрольных работ по каждой теме формирует у студентов более высокую мотивацию изучения дисциплины
Констатирующая
Вопрос id:1188124
Укажите соответствие между процедурами контроля влияния личности участника эксперимента, и их содержанием
Левая частьПравая часть
Метод скрытого эксперимента
Экспериментальный эффект измеряется не в ходе эксперимента, а позднее, например как изучение результатов деятельности участников
Метод независимого измерения параметров
Для участия в эксперименте формируются две идентичные по показателям группы. Эксперимент проводится по аналогичной схеме в обоих группах. Ни исследователь, ни участники не знают, какая группа поддается влиянию, а какая – нет.
Метод «плацебо вслепую» или двойной слепой эксперимент
Сокрытие настоящей цели и задач эксперимента. Метод связан с этической дилеммой осведомленности участников исследования
Метод обмана (мистификации)
Влияние осуществляется в условиях обычной жизни участников исследования, часто и не подозревающих, что принимают участие в эксперименте. Используется строго в тех случаях, когда вмешательство и его последствия не вредят участникам, а цель исследования очень весоа, научно ценна
Контроль за восприятием ситуации
Метод состоит в том, что во время эксперимента и после него участники опрашиваются на предмет их отношения к ситуации эксперимента, к исследователю, понимают ли инструкцию и т.п. Такой метод разрешает отсеять данные, которые искажают экспериментальные выводы
Вопрос id:1188125
Укажите соответствие между процедурами контроля влияния личности экспериментатора и их содержанием
Левая частьПравая часть
Метод двойного слепого эксперимента
Для проведения исследования привлекаются несколько экспериментаторов, которые проводят параллельные исследования или контролируют друг друга на каждом из этапов
Участие нескольких экспериментаторов
Максимальная формализация процедуры эксперимента, избегание неофициальных взаимоотношений с участниками, жесткое следование планам и инструкциям
Автоматизация исследования
Ни исследователь, ни участники не знают, какая группа поддается влиянию, а какая – нет. Часто эксперимент проводит экспериментатор-дублер, который не осведомлен о настоящей цели
Вопрос id:1188126
Укажите соответствие между процедурами контроля константности условий в эксперименте и их содержанием
Левая частьПравая часть
Контроль параллельных влияний
Обеспечение невозможности влияния посторонних переменных
Контроль независимой переменной
Обеспечение константности временных параметров, методов измерения, продолжительности эксперимента и пр.
Контроль процедуры эксперимента
Обеспечение эквивалентности влияний в каждой из экспериментальных серий и групп
Вопрос id:1188127
Укажите соответствие между процедурами контроля эквивалентности групп и их содержанием
Левая частьПравая часть
Постэкспериментальный отбор
Участники делятся по группам на основе предыдущих измерений так, чтобы в каждой группе было одинаковое количество лиц с определенными характеристиками
Попарное уравнивание
После эксперимента из анализа устраняются результаты испытуемых, которые создают неэквивалентность групп
Блочная рандомизация
Отбор участников в группы случайным образом (таблица случайных чисел, др.)
Рандомизация
Отбор случайным образом равного количества участников во все группы
Вопрос id:1188128
Укажите соответствие между процедурами контроля эффекта последовательности в эксперименте и их содержанием
Левая частьПравая часть
Обратное позиционное уравнивание
Использование нескольких наборов рандомизированных влияний для каждого участника
Блочная рандомизация
Использование части из всех возможных последовательностей влияния для каждого из участников
Полное позиционное уравнивание
Использование прямого и обратного набора влияний для каждого участника
Частичное позиционное уравнивание
Использование всех возможных последовательностей влияния для каждого из участников
Вопрос id:1188129
Укажите соответствие между стратегиями эксперимента и этапами, характеризующими их специфику
Левая частьПравая часть
Формирующая
Проведение эксперимента по выбранному плану
Констатирующая
Проведение эксперимента в группах с разными характеристиками, сопоставление и сравнение результатов в группах с разными характеристиками
Сопоставительная
Констатирующий диагностический срез (измерение), проведение эксперимента, контрольный диагностический срез (измерение), сравнение результатов до и после эксперимента
Вопрос id:1188130
Укажите соответствие между стратегиями экспериментального исследования и их целями
Левая частьПравая часть
Констатирующая
Целью эксперимента является констатация причинно-сдледственной связи между явлениями
Сопоставительная
Целью эксперимента является сравнение влияния одного явления на другое в группах с разными характеристиками
Формирующая
Целью эксперимента является не только изучение, но и формирование одного явления вследствие влияния другого
Вопрос id:1188131
Укажите соответствие между термином и классической психологической концепцией, введшей в научный обиход данные понятия, категории
Левая частьПравая часть
Структурализм
Изоморфизм, целостность
Гештальт-психология
Образ, действие, мотив, отношения, личность
Советская психология
Функция
Деятельностная психология (фр.)
Структура
Ассоцианизм
Движение, действие, операция
Функционализм
Мотивация, психологическое напряжение
Бихевиоризм
Ассоциация
Психоанализ
Вероятностная организация поведения
Вопрос id:1188132
Укажите соответствие между типами контроля в эксперименте и их описанием
Левая частьПравая часть
обеспечение константных (постоянных) условий
контроль внешних по отношению к целям исследования переменных, имеющих возможность повлиять на зависимую переменную
использование дополнительной контрольной группы
воплощен в экспериментальных схемах, разработанных планах, типологизированных по количеству экспериментальных влияний
контроль независимой переменной
воплощен в межгрупповых экспериментальных планах
Вопрос id:1188133
Укажите соответствие между этапами схемы выбора стратегии и планов эмпирического исследования и реализацией в исследовательской программе (характеристиками)
Левая частьПравая часть
выбор плана по количеству независимых переменных
определение плана, описание вариантов переменной
выбор плана по способу представления независимой переменной
определение плана, представление схемы плана
определение способов контроля в эксперименте
определение стратегии и объяснение выбора
выбор плана по особенностям контроля валидности
определение плана, описание независимой переменной
выбор плана по количеству групп
описание основных способов контроля в исследовании, анализ угроз валидности
выбор стратегии эксперимента
определение плана, описание выборки с делением на экспериментальные группы
Вопрос id:1188134
Формулировка предположения причины, порождающей изучаемое явление или процесс, с которого начинается научное исследование, - это ___
Вопрос id:1188135
Целенаправленный процесс восприятия предметов действительности, результаты которого фиксируются в описании, - это ___
Вопрос id:1188139
Эксперимент, в котором изменяются не только интересующие исследователя переменные, но и ряд других условий, - это ___ эксперимент
Вопрос id:1188140
Эксперимент, продолжающийся бесконечно, так как всегда остаётся возможность проявления ранее неизвестного фактора, - это ___ эксперимент
Вопрос id:1188141
Экспериментальная психология как научное направление сложилась благодаря работам
?) Э. Вебера, В. Вундта
?) Л.С. Выготского, Ж. Пиаже
?) В.М. Бехтерева, И.П. Павлова
Вопрос id:1188142
Экспериментальный контроль - это
?) способы усовершенствования эксперимента, приближающие его к безупречному
?) способы усовершенствования эксперимента, приближающие его к идеальному
?) одно из условий контроля за выводом (обеспечивает достоверность вывода об эмпирически выявляемой зависимости)
Вопрос id:1188143
Экспериментальный метод предполагает
?) разработку плана управления внешней переменной
?) разра­ботку плана управления независимой переменной
?) разработку плана управления зависимой переменной
?) разработку плана управления субъектной переменной
Вопрос id:1188144
Экспериментальный план создаётся для того, чтобы ответить на два основных вопроса
?) Методики, которые используются в эксперименте
?) Количество и качество независимых переменных, которые используются в эксперименте
?) Методы контроля дополнительных, внешних переменных
Вопрос id:1188145
Эмпирическое исследование
?) направлено на то, чтобы проверить на практике истинность теоретических выводов
?) может благодаря результатам видоизменить теоретическое представление о действительности
?) позволяет создать авторскую модель исследуемого явления
Copyright testserver.pro 2013-2024