Список вопросов базы знаний

Мысль: «Воспитание, которое всегда и везде гладит ребенка по шерстке только потому, что боится погладить против шерстки, оказывает развитию личности самую медвежью услугу и в большинстве случаев может дать только жалких и средних субъектов – жалких развинченностью воли и вредных необузданностью своего себялюбия», - принадлежит

Наиболее важным достижением в изобразительной деятельности 6-летних детей можно считать то, что они начинают овладевать

Наука о воспитании и образовании человека на разных ступенях его возрастного развития – это

Наука о воспитании, обучении и образовании детей первых лет жизни, - это

Новообразование «Я сам!» – феномен детского сознания, обусловленный возникновением внешней самооценки ребенка на основе сравнения себя с другими людьми, появляется

Новый тип учебно-воспитательного учреждения, назвав его детским садом, организовал

Обоснование в необходимости существования для воспитания теоретических знаний, которые не может заменить личный опыт или материнский инстинкт; важность периода дошкольного детства для формирования характера человека, его отношения к жизни, гармонического развития способностей содержится в книге

Образование – это целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах

Обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какое-либо действие – это

Объединенная единым исследовательским замыслом система вопросов, направленных на выявление количественно-качественных характеристик предмета, анализа педагогического процесса, - это

Основателем и редактором педагогического журнала – «Вестник воспитания» - был

Основное сочинение, в котором Ж.-Ж.Руссо развил педагогические взгляды -

Основы прогрессивной педагогической системы и первые в мире научные основы воспитания детей дошкольного возраста заложил

Осуществлять руководство бытовой деятельностью детей пятого года жизни наиболее доступной для них форме можно с помощью

Отражение объективной потребности общества в человеке определенного типа – человеке нарождающегося буржуазного общества - получило в педагогических системах

П.Ф.Каптерев рекомендовал принимать в детский сад детей

Педагогические взгляды Е.Н.Водовозовой изложены в книге

Первые воспитательные дома появились в

Первый Всероссийский съезд по дошкольному воспитанию, основными вопросами которого были задачи дошкольного воспитания, связанные с новыми формами общественной жизни был созван

Первый детский сад в России был открыт

Первый детский сад в России был открыт в городе

Первыми шагами ребенка, свидетельствующими о развитии представлений об окружающей действительности, являются

По мнению П.Ф.Каптерева, главное место в жизни детей должна занимать

Побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта, - это

Понимание общественной значимости труда, а также умение планировать деятельность и достигать в ней необходимых результатов формируется у ребенка в процессе

Права детей и обязанности государства, связанные с системой усыновления, получения статуса беженца, а также всей необходимой медицинской помощи излагаются

Правам ребенка на такой уровень жизни, который обеспечивал бы его физическое, умственное, духовное, нравственное и социальное развитие уделяется внимание

Предметом дошкольной педагогики является

Предметом педагогики является

При рисовании замысел меняется по ходу изображения

При рисовании замысел опережает изображение

При хлопчатобумажной фабрике в Нью-Лэнарке была создана система воспитательно-образовательных учреждений, которую организовал

Пропагандистом детских садов в России была

Процесс взаимосвязи и взаимодействия людей, характеризующийся обменом деятельности, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности, - это

Процесс движения, изменения, переход от старого к новому качественному состоянию, а так же процесс и результат количественных и качественных изменений человека, - это

Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемые в общении и деятельности, - это

Процесс и результаты человеческого развития определяются совместным действием

Процесс становления человека как социального существа под воздействием совокупности факторов: объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних – это процесс формирования

Работы «О воспитании детей в первые годы жизни», «Основы воспитания с первых лет жизни и до полного окончания университетского образования» принадлежат

Ребенок учится воспроизводить труд взрослых и их взаимоотношения в процессе труда, приобретает представления о необходимости труда, его общественной значимости и его коллективном характере в процессе

Роль среды и воспитания в развитии личности ребенка, необходимость изучения его особенностей педагогами и родителями обосновал

Самый ответственный период: от рождения до шести лет, характеризующийся «таким типом ментальности, который не позволяет оказывать на ребенка прямое воздействие», - выделен

Свои взгляды на воспитание детей-дошкольников Е.И. Конради высказала в книге

Свои мысли об организации воспитания и обучения Р.Оуэн изложил в книге

Симонович А.С. открывала детские сады

Система воспитания, направленная на развитие ума, нравственных качеств, тела, сложилась в

Слова о том, что истинное воспитание «совершается только тогда, когда есть самовоспитание», принадлежат

Слова, характеризующие природосообразность как «совокупность задатков и сил, которые отличают человека от всех прочих существ на Земле...», принадлежат

Слова: «Воспитание не только должно развивать ум, вооружать знаниями, но и зажечь в человеке жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой», - принадлежат

Слова: «Действительно гуманная педагогика – это та, которая в состоянии приобщить ребенка к процессу созидания самого себя», взяты из книги