Список вопросов базы знаний

К типам соотношений обучения и развития относится тезис:

К условиям развивающего обучения относится:

Конфронтация не используется как процедура в Т-группе:

Лекции относятся к традиционным формам обучения:

Обучение - движущая сила психического развития:

Основные группы в тренинге - Т-группы и группы умений:

Основой культуры мыслительной деятельности являются активные методы обучения:

Первая Т-группа была сформирована в 2000 году:

Принцип наглядности - один из принципов обучения:

Процесс развития личности включает в себя самоанализ:

Психотерапия является способом изменения человека с помощью слова:

Ролевая игра используется для репетиции уверенного поведения:

Существуют традиционная и активная формы обучения:

Тезис "обучение есть развитие" предполагает отождествление обучения и развития:

Термин "обучающая лаборатория" относится к основным понятиям в Т-группе:

Тренер в Т-группе самостоятельно должен решать проблемные задачи:

Тренинг уверенности в себе включает релаксационный тренинг:

Тренинг умений формирует определенные способности человека:

Учебная модель не является частью тренинга умений:

В процессе дискуссии возникает обратная связь, дающая участникам возможность увидеть себя со стороны, испытать себя в новой позиции:

Групповая дискуссия - метод организации совместной коммуникации в интересах интенсивного и продуктивного решения групповой задачи:

Групповое интервью - вид групповой дискуссии, нацеленной на изучение общего мнения членов группы о том или ином предмете, событии:

Египетские фараоны, вступая на престол, проходили обучение в виде своеобразного деятельностно-ориентированного тренинга по овладению секретами управления государством и армией:

Игра - вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе:

Игровое взаимодействие - совокупность сценария, правил и последовательности реализации ролевого поведения, а также санкций за их нарушение:

Индивидуальные методы АСПО - методы обучения, в которых обучаемые взаимодействуют исключительно с тренером:

Интенсивные методы обучения - совокупность взаимосвязанных дидактических приемов и связанных с ними средств, реализуемых по определенному алгоритму:

Методы активного социально-психологического обучения применяются для развития и коррекции самосознания личности:

Обратная связь - безоценочные вербальные и невербальные реакции и образцы эффективного поведения участников занятий, демонстрируемые в ответ на активность конкретного игрока:

Плацебо-эффект - изменение в физиологическом или психологическом состоянии человека, вызываемое приемом безвредного препарата, назначаемого под видом лекарственного средства:

Ролевой набор игры - совокупность ролей участников игры, позволяющих реализовать технологию игры:

Технология игры - совместное поведение участников игры, определяемое ее сценарием:

Традиционное обучение - форма информационно-рецептивного обучения, носящего репродуктивный характер:

Важнейшим требованием к активному социально-психологическому обучению является его эффективность:

Групповая динамика - последовательное происхождение тренинговой группой ряда содержательно различных этапов социально-психологического развития:

Измерение - количественное выражение состояния показателя, соответствующее тому или иному требованию:

Критерий - приписывание числовых значений тренинговым процедурам:

Межличностное обучение - корректирующе-развивающее влияние членами тренинговой группы друг на друга:

Наибольшее значение имеет гомогенность тренинговой группы в отношении психологических проблем и возраста:

Оценка эффективности требования - квалифицированное суждение по поводу воздействия тренинга на обучаемых:

Показатель - изменение психического состояния, самочувствия, самовоспитания, самооценки и поведения людей вследствие их участия в психологически нейтральных процедурах взаимодействия:

Результативность тренинга во многом зависит от качественного решения организационных вопросов:

Специалисты выделяют такие формы реализации программ, как интенсивный курс, регулярные занятия и эпизодические встречи:

Сплоченность - характеристика прочности, единства межличностных отношений:

Среди факторов, определяющих результативность тренинга, важное место занимает функциональность используемых аудиторий и оборудования:

Стиль ведения тренинга - совокупность методических и психологических особенностей взаимодействия тренера с обучаемыми в ходе занятий:

Существенным фактором эффективности групповой работы является количественный состав тренинговых групп:

Текущая оценка эффективности тренинга - выраженная в социально-психологических, профессионально-деятельностных, финансово-экономических показателях степень достижения целей программы тренинга:

Ю. М. Жуков, Л. А. Петровская, П. В. Растянников выделяют качества, которые должны быть присущими тренеру при любом стиле ведения занятий:

Ю. Н. Емельянов впервые обозначил основные направления подготовки руководителей социально-психологического тренинга: