|
|
Список вопросов базы знанийАкадемическое письмо (курс 1)Вопрос id:582652 Образуют множественное числа от другой основы с окончанием -Е ?) существительные на Ь ?) существительные на -ЕЦ ?) существительные на -анин ?) существительные на -О Вопрос id:582653 Одной из главнейших синтаксических черт академической прозы, сближающей ее с деловыми текстами, является высокий уровень синтаксической ___ Вопрос id:582654 Основным, самым свободным и наиболее частотным жанром академического подстиля является ?) монография ?) реферат ?) диссертация ?) научная статья Вопрос id:582655 Особыми жанрами учебного стиля являются ?) конспект ?) студенческий реферат ?) курсовая работа ?) служебная записка ?) объяснительная декану Вопрос id:582656 Отличается свободной композицией, в ней автор высказывает свои индивидуальные суждения и оценки по тому или иному кругу проблем ?) эссе ?) реферат ?) монография ?) диссертация Вопрос id:582657 По данным исследователей, самыми употребительными в академической речи являются ___ предложения, доля неопределенно-личных, инфинитивных и номинативных конструкций сравнительно невелика; определенно-личные конструкции используются как синтаксические штампы. Вопрос id:582658 По композиционным особенностям данный жанр можно сблизить с статьей, но по частным характеристикам ___ существенно отличается от других жанров, так как ее цель - оценка значимости какого-либо текста или группы текстов; в ней доминирует субъективная модальность, которая скрывается за такими видами объективной модальности, как «верно - неверно» Вопрос id:582659 По композиционным особенностям данный жанр можно сблизить со статьей, но по частным характеристикам существенно отличается от других жанров, так как в нем доминирует субъективная модальность; это ?) 4. учебник ?) аннотация ?) рецензия ?) реферат Вопрос id:582660 По своей текстовой сущности ___ представляет собой особым образом организованный фрагмент текста, служащий для компактного представления материала, который предварительно подвергся структурной и статистической обработке и является результатом анализа материала, она представляет его в осмысленной, структурно организованной форме Вопрос id:582661 По своему содержанию ___ вторична, всегда находится в отношениях прямой зависимости к тексту другого жанра - монографии, статье, учебнику; ее цель - «объективно информировать о каком-либо другом тексте», поэтому и рассматривать ее необходимо только в соотношении с ним Вопрос id:582662 По своему содержанию является вторичной, всегда находится в отношениях прямой зависимости к тексту другого жанра - монографии, статье, учебнику, ее цель - «объективно информировать о каком-либо другом тексте»; это ?) диссертация ?) учебник ?) аннотация ?) реферат Вопрос id:582663 При построении вступления следует учитывать несколько моментов: ?) концептуальный - указание на специфику темы ?) психологический - закрепление контакта, внимания и интереса, ?) полемический - возражение оппонентам ?) содержательный - описание цели речи, сообщение темы ?) аргументативный - доказательство истинности Вопрос id:582664 Развитие языка науки характеризуется двумя противоположными тенденциями ?) парцелляцией ?) повышением информативности ?) компрессией ?) эллипсисом Вопрос id:582665 Развитие языка науки, как уже было отмечено, характеризуется двумя противоположными тенденциями: компрессией, то есть стремлением к сокращению протяженности речевого сообщения; и одновременно повышением ___, содержательного объема высказывания Вопрос id:582666 Распространенными ошибками, связанными с использованием прилагательных в речи, являются образования ?) сравнительной и превосходной степени сравнения путем соединения аналитической и синтетической форм: более сильнее ?) форм превосходной степени путем присоединения к прилагательным в форме положительной степени приставки наи-: наивыгодный ?) форм сравнительной степени от относительных прилагательных: более разговорный вариант, ?) плеонастических сочетаний немного посильнее ?) форм превосходной степени с приставкой наи- и суффиксом -ейш-: наиприятнейший Вопрос id:582667 Собирательные числительные обозначают количество как совокупность. Они сочетаются не со всеми существительными, а только с ___ существительными мужского рода и существительными общего рода (пятеро человек), с существительными, обозначающими группу лиц или животных (семеро козлят) Вопрос id:582668 Собственно научный подстиль обслуживает сферу научного общения - обмен информацией в виде научных публикаций - монографий, статей, рефератов; ___ же подстиль отражает сферу профессионального общения людей, связанных с наукой, работающих на нее: разработка и описание научных технологий и методик; планирование и организация научных исследований Вопрос id:582669 Совокупность специальных терминов-названий, употребляющихся в данной научной области для названия типичных объектов науки, - это ?) номенклатура ?) терминосистема ?) профессионализмы ?) жаргонизмы Вопрос id:582670 Составляет ядро (основу) научного стиля подстиль ?) академический ?) научно-популярный ?) технический ?) научно-учебный Вопрос id:582671 Структура каждого раздела, главы, параграфа учебника носит заданный характер и включает в себя следующие элементы ?) обсуждение других композиционных частей ?) дирекция и коррекция материала ?) оценка содержательной и комментирующей части ?) квалификация, характеристика объекта, основанная на описании ?) комментирование содержательной части ?) обобщение, выражающееся в формулировках, градуировании и оценках, представленное в доказательствах и сравнениях ?) объяснение квалификации путем иллюстраций, демонстрации логического вывода знания, основанное на сообщении и рассуждении Вопрос id:582672 Такие свойства семантики, как оценочность, эмотивность, экспрессивность не свойственны ?) фразеологизму ?) термину ?) предложению ?) суффиксу Вопрос id:582673 Технический подстиль отличается от научного тем, что в нем более активна не абстрактная терминологическая лексика, а ?) омонимы и синонимы ?) профессионализмы ?) речевые клише ?) жаргонизмы Вопрос id:582674 Уже в ораторской речи Киевской Руси выделяют два подвида красноречия ?) академическое ?) воспитательное ?) красноречие дидактическое (учительное) ?) синкретическое ?) панегирическое, или торжественное Вопрос id:582675 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | ситуативно-контекстуальная уместность | употребление языкового материала в зависимости от ситуации общения, стиля высказывания, речевого окружения языковой единицы. | уместность | функциональное качество речи, в основе которого лежит идея целевой установки высказывания. | личностно-психологическая уместность | внутреннюю вежливость, тактичность, отзывчивость, заботливое отношение к собеседнику, умение вовремя подумать о его настроении, учесть его индивидуально-психологические особенности, умение найти в той или иной ситуации нужное слово, необходимую интонацию, способствует установлению правильных взаимоотношений |
Вопрос id:582676 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | богатство речи отдельного человека определяется тем | которые позволяют усилить впечатление от сказанного (написанного), вызвать и поддержать внимание и интерес у адресата, воздействовать не только на его разум, но и на чувства, воображение. | под выразительностью речи понимаются такие особенности ее структуры | каким арсеналом языковых средств он владеет и насколько умело в соответствии с содержанием, темой и задачей высказывания пользуется ими в конкретной ситуации. | для логичной речи характерно такое расположение слов, предложений и их частей | которое дает возможность строго последовательно усваивать выражаемую мысль, не допускает несоответствия, противоречия в ее языковом оформлении. |
Вопрос id:582677 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | есть дубитация | станет ли связываться со сбербанком человек, чьи сбережения в нем погорели?; а какой у нас строй сегодня?; а когда доходит дело до голосования, что с нами происходит? | есть риторический вопрос | все чаще в средствах массовой информации публикуются социологические данные о популярности претендентов на высокую должность и прогнозы о вероятном победителе. но насколько надежны эти данные? можно ли им доверять? | есть объективация | какие претензии предъявляются к переселенцам? утверждают, что они опустошают пенсионную кассу и поглощают основные средства, выделяемые на пособия по безработице. |
Вопрос id:582678 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | есть парантеза | Хотелось, как лучше, а получилось … как всегда | есть коммуникация | В США от сальмонеллы (это вам не куриная слепота!) ежегодно умирает 4000 человек и болеют около 5000 миллионов | есть умолчание | В немецком городе Фрайбурге на 170 тыс. жителей 40 действующих храмов - и они еще плачутся на упадок религиозности; а в Новгороде на 220 тыс. жителей - всего два храма!.. Вот и считайте!.. |
Вопрос id:582679 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | есть лексический повтор | Требовали дать Горбачеву 10 лет без права переписки с Маргарет Тэтчер | есть аппликация | Жертвы беззакония стали жертвами закона. | есть сравнение | В древние времена на Руси относились к бороде так же фанатично, как большевики к партбилету. |
Вопрос id:582680 Установите соответствие | Левая часть | Правая часть | точность | это качество, предполагающее умение последовательно, непротиворечиво и аргументированно оформлять выражаемое содержание. | логичность | такие особенности ее структуры, которые позволяют усилить впечатление от сказанного (написанного), вызвать и поддержать внимание и интерес у адресата, воздействовать не только на его разум, но и на чувства, воображение. | выразительность речи | это такое коммуникативное качество речи, которое предполагает соответствие ее смысловой стороны способам ее выражения и проявляется в умении находить адекватное словесное выражение понятиям. |
Вопрос id:582681 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | жанр научно-информативного подстиля | доклад | жанр научно-учебного подстиля | рецензия | жанр собственно научного подстиля | лекция |
Вопрос id:582682 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | имплицитная полемичность | связана с открытой защитой своих взглядов и опровержением оппонентов. | эксплицитная полемичность | представляет собой объединение всех частей речи в целях достижения ее целостности. | интеграция | проявляется почти во всех речах, поскольку оратору приходится убеждать аудиторию в своей правоте, не называя возможных несогласных слушателей и оппонентов. |
Вопрос id:582683 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | есть каламбур | Коммунистам в Татарстане ничего не светит, даже полумесяц | есть антифразис | Ельцин бросал вызов судьбе. А она его вызов не принимала - такая капризная дама уступала ему без боя. Может, не хотела связываться. | есть аллегория | Эквадор чувствует свою вину за то, что банановая кожура часто появляется на московских улицах. |
Вопрос id:582684 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | ирония | завышение оценки с целью ее понижения. | антифразис | занижение оценки с целью ее повышения. | мейозис | употребление слова или выражения, несущего в себе оценку, противоположную той, которая явствует из контекста. |
Вопрос id:582685 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | закон исключенного третьего | всякая правильная мысль должна быть аргументирована. | закон не-противоречия | из двух противоречащих суждений одно должно быть истинным, а другое ложным, и не может быть третьего суждения, истинного по отношению к тому же предмету в то же самое время. | закон достаточного основания | два взаимоисключающих суждения об одном и том же объекте, взятом в одно и то же время, в одном и том же отношении, не могут быть одновременно истинными. |
Вопрос id:582686 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | в каждом абзаце следует выдерживать систематичность и последовательность в изложении фактов,… | …вначале принято давать общую характеристику описываемого факта, взятого в целом, и лишь затем - характеристику отдельных его частей. | в повествовательных текстах порядок изложения фактов… | …соблюдать внутреннюю логику их подачи, которая в значительной степени переопределяется характером текста. | в описательных текстах… | … чаще всего определяется хронологической последовательностью фактов и их смысловой связью друг с другом. |
Вопрос id:582687 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | есть нанизывание падежей | в работе дается краткая характеристика методики определения себестоимости сельскохозяйственной продукции малых ферм и фермерских хозяйств. | неверно использован деепричастный оборот | торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок. | нарушен порядок слов | речь была встречена депутатами шумными аплодисментами. |
Вопрос id:582688 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | неверно использован деепричастный оборот | выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причинах этого. | неверно использован предлог | в силу недостаточности освещения многие растения гибнут. | неверно использовано слово, имеющее пароним | болотистый ил является отличным удобрением. |
Вопрос id:582689 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | научное изложение… | характерна смысловая законченность, цельность и связность. | наиболее характерной особенностью языка письменной научной речи… | является формально-логический способ изложения материала. | для научного текста… | состоит из рассуждений, целью которых является доказательство истин. |
Вопрос id:582690 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | профессионализмы -… | не просто слово, а выражение сущности данного явления. | благодаря специальным терминам… | не обозначения научных понятий, а условные, в высшей степени дифференцированные наименования реалий. | научный термин… | достигается возможность в краткой и экономной форме давать развернутые определения и характеристики научных фактов. |
Вопрос id:582691 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | ясность речи | это умение избежать ненужных повторов, излишней детализации и словесного мусора | смысловая точность | это умение писать доступно | краткость речи | это одно из главных условий, обеспечивающих научную и практическую ценность заключенной в тексте работы информации |
Вопрос id:582692 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | нарушены правила синтаксиса | если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете | нарушена лексическая сочетаемость слов | речь была встречена депутатами шумными аплодисментами | есть плеоназмы | на протяжении 30 лет он выполнял роль кладовщика и экспедитора |
Вопрос id:582693 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | есть тавтология | товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ. | нарушена лексическая сочетаемость слов | ряд совместных предприятий продолжает этот вид деятельности, что способствует потере производства в качестве и отделке тканей. | есть плеоназмы | реформа проводится при одновременном сосуществовании старых и новых структур. |
Вопрос id:582694 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | нарушены правила синтаксиса | в работе дается краткая характеристика методики определения себестоимости сельскохозяйственной продукции малых ферм и фермерских хозяйств | есть плеоназмы | по сведениям из осведомленных источников, намечено подписание соглашения о национальном согласии | есть тавтология | к тому же право подписи под данным документом - исключительная прерогатива префекта, что исключает возможность сделки |
Вопрос id:582695 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | активный словарь | запас слов, которые говорящий понимает , но не использует в речи | обогащение словаря | перевод слова из пассивного словаря в активный | пассивный словарь | запас слов, которые говорящий активно использует в своей речи |
Вопрос id:582696 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | нанизывание падежей | использование слов в соответствии с их значением. | паронимы | неправильное построение высказывания, в котором слишком большое количество существительных, связанных подчинительной связью управление. | понятийная точность речи | слова, близкие по звучанию и значению, но не употребляемые в одном контексте. |
Вопрос id:582697 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | параграф | относительно большой фрагмент текста, отличающийся тематическим единством и относительной самостоятельностью в рамках макротекста. | абзац | риторический прием: постановка основной проблемы в форме вопроса. | дубитация | фрагмент текста, отличающийся тематической целостностью и выделяющийся графически - «красной строкой». |
Вопрос id:582698 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | сегментация | синтаксическое свойство высказывания, являющееся следствием проявления компрессии и выражающееся в синтаксическом обособлении каждого смыслового фрагмента. | компрессия | свойство академической речи, выражающееся в высокой информативной насыщенности высказывания при незначительной речевой протяженности. | гомилетика | то же, что и духовное красноречие. |
Вопрос id:582699 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | адресат | участник коммуникативного акта, тот, кому адресован текст. | адресант | совокупность знаний, общий фонд информации у адресата и адресанта, который необходим для успешной коммуникации. | фоновые знания | участник коммуникативного акта, тот, кто создает текст. |
Вопрос id:582700 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | сфера академического общения | соблюдение норм формообразования именных и глагольных лексем, а также правил их согласования или управления при построении словосочетания и предложения. | грамматическая правильность речи | наиболее сложные случаи образования грамматических форм и согласования, возникающие вследствие отклонения отдельных слов от общеизвестных правил. | грамматические трудности | область научного общения между специалистами в той или иной отрасли знания. |
Вопрос id:582701 Установите соответствие: | Левая часть | Правая часть | терминология | совокупность специальных слов различных областей науки и техники, функционирующих в сфере профессионального общения | детерминологизация | слово или словосочетание, используемое людьми, объединенными общей профессией | профессионализм | утрата термином свойственного ему понятийного содержания и переход в разряд общеупотребительной лексики |
|