|
Список вопросов базы знанийИнформационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога (магистр)Вопрос id:530326 Современная парадигма когнитивного обучения представлена _____________________ ?) Ж.Пиаже ?) З.Фрейдом ?) Дж.Брунером ?) Ф.Барлетта Вопрос id:530327 Современные технологии в образовании расширяют возможности прямых и обратных связей в оценке формируемых компетенций, знаний, умений и ___________ Вопрос id:530328 Содержание психологического сопровождения предприятий предполагает ?) согласованность действий ?) диагностику кадрового потенциала и анализ обучаемости ?) внедрение информационно-коммуникационных технологии ?) дистанционное обучение Вопрос id:530329 Соответствие полученной информации объективной реальности окружающего мира – это _____ информации ?) репрезентативность ?) адаптированность ?) достоверность ?) надежность Вопрос id:530330 Специально организованный процесс взаимодействия участников образовательного процесса, сердцевину которого составляют информационные системы как посредники образовательного пространства называется ___________________ Вопрос id:530331 Сущность ______________ заключается в том, что предъявляемые испытуемому текущие задания зависят от результатов его ответов на предыдущие задания Вопрос id:530332 Технологическая форма группового психологического Интернет-консультирования, называется __________________ Вопрос id:530333 Технология оказания психологической помощи с использование Интернета (форум, чат, он-лайн, скайп и т.п.) называется ____________________ ?) Е-терапия ?) Е-консультации ?) интернет-беседы ?) Е-форумы Вопрос id:530334 Укажите поэтапное появление положительных эффектов за счет автоматизации в психодиагностической практике ?) оперативность обработки данных при компьютерном эксперименте ?) повышается точность регистрации результатов и исключаются ошибки обработки исходных данных, неизбежные при ручных методах расчета выходных показателей ?) эксперт освобождается от трудоемких рутинных операций и может сконцентрироваться на решении сугубо профессиональных задач Вопрос id:530335 Укажите поэтапное управление компьютеризацией исследовательской деятельности психолога ?) создание программ «профессиональной компьютерной среды» ?) разработка программ «профессиональной компьютерной среды» ?) расширение возможностей профессионального общения и обмена информацией за счет подключения к сетям Вопрос id:530336 Укажите поэтапность организации и функционирования психологической службы для обеспечения психолого-педагогической поддержки обучающихся: ?) познание личностных особенностей, психических познавательных процессов и свойств, а также межличностных отношений участников значимых для обеспечения обучения ?) изучение среды взаимодействия и реальных информационных ресурсов участников дистанционного обучения ?) обеспечение дифференцированного подхода в обучении конкретного индивида ?) создание благоприятных условий адаптации к новым условиям получения информации Вопрос id:530337 Укажите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | корпоративные компьютеры | вычислительные системы с предельными характеристиками вычислительной мощности и информационных ресурсов, используются в военной и космической областях и фундаментальных научных исследованиях, глобальном прогнозировании погоды | суперкомпьютеры | вычислительные системы, обеспечивающие совместную деятельность большого количества интеллектуальных работников в какой-либо организации, проекте при использовании единых информационно-вычислительных ресурсов | персональные компьютеры | вычислительные системы с ресурсами, полностью направленными на обеспечение деятельности одного управленческого работника |
Вопрос id:530338 Укажите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | профессиональный программист | человек, который занимается профессиональным программированием | профессиональное программирование | деятельность, направленная на получение доходов при помощи программирования | программирование | процесс отображения определенного множества целей на множество машинных команд и данных, интерпретация которых хотя бы на одном компьютере обеспечивает достижение поставленных целей |
Вопрос id:530339 Укажите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | психология программирования | наука о действиях человека, имеющего дело с вычислительными и информационными ресурсами автоматизированных систем, в которой знания о возможностях и способностях человека как разработчика данных систем могут быть углублены с помощью методов экспериментальной психологии, анализа процессов мышления и восприятия, методов социальной, индивидуальной и производственной психологии | информационно-коммуникационные технологии | процесс отображения определенного множества целей на множество машинных команд и данных, интерпретация которых хотя бы на одном компьютере обеспечивает достижение поставленных целей | программирование | процессы, использующие совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта) |
Вопрос id:530340 Укажите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | достоверность информации | результат интеллектуальной (аналитико-синтетической или эвристической) деятельности определенного человека относительно представления сведений, сообщений, сигналов, кодов, образов и т.д. | информационная среда | набор условий для технологической переработки и эффективного использования знаний в виде информационного ресурса | информация | соответствие полученной информации объективной реальности окружающего мира |
Вопрос id:530341 Укажите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | компьютеризация исследовательской деятельности | процесс двустороннего обмена информацией, ведущей ко взаимному пониманию | коммуникация | систематический сбор и обработка информации, которая может быть использована для принятия решения, для информирования общественности или как инструмент обратной связи | мониторинг | взаимодействие психолога с компьютером, при котором техническое устройство включено в информационный процесс исследователя и обеспечивает повышение его познавательного потенциала |
Вопрос id:530342 Укажите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | профессиональное программирование | процесс отображения определенного множества целей на множество машинных команд и данных, интерпретация которых хотя бы на одном компьютере обеспечивает достижение поставленных целей | пооперационная технология | деятельность, направленная на получение доходов при помощи программирования | программирование | осуществляется, когда за каждой операцией закрепляется рабочее место с техническим средством |
Вопрос id:530343 Укажите стадии процесса планирования информационной системы: ?) разработка технологии внедрения информационной системы ?) эксплуатация информационной системы ?) осуществление проекта построения информационных систем Вопрос id:530344 Установите соответствие в направлении деятельности психолога с содержанием его работы Левая часть | Правая часть | консультативная работа предполагает взаимодействие психологов с различными группами участников дистанционного обучения | консультирование авторов и разработчиков дистанционных курсов по вопросам подготовки учебных материалов; консультирование участников системы дистанционного обучения по вопросам развития, обучения, профессионального и личностного самоопределения; консультирование по конкретным личностным проблемам, возникающим в процессе обучения | аналитико-диагностическая работа психологов при дистанционном обучении | отбор и логическое упорядочивание полезной информации; наглядность и простота, практическое применение психологических знаний и умений | просветительская деятельность психологов при дистанционном обучении | осуществление мониторинга дистанционных курсов; оценка эффективности дистанционного обучения; мониторинг взаимодействия субъектов образовательного процесса |
Вопрос id:530345 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | информационно-коммуникационные технологии | специально организованный процесс (система) взаимодействия участников образовательного процесса, сердцевину которого составляют информационные системы как посредники образовательного пространства. | база данных | комплекс взаимосвязанных, научных, технологических, инженерных дисциплин, изучающих методы эффективной организации труда людей, занятых обработкой и хранением информации | дистанционное обучение | динамичный объект, меняющий значения при изменении состояния отражаемой предметной области (внешних условий по отношению к базе) |
Вопрос id:530346 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | Интеллектуальные информационно-поисковые системы (ИИПС) | системы обладают способностью понимать недостаточно четко сформулированные вопросы; осуществлять автоматическое реферирование и анализ состояний противоречивости и неполноты фрагментов знания, что обусловливает возможности ИИПС накапливать огромные количества информации из самых разнообразных источников | обучающие системы | предназначены для решения практических задач, возникающих у специалиста, работающего в плохо структурированной и трудно формализуемой предметной области; способны аккумулировать профессиональные знания квалифицированных экспертов о ситуации психологического эксперимента, особенностях объекта и, может быть, личности самого экспериментатора и могут служить полезным инструментом, содействующим повышению точности психодиагностики и эффективности планирования психотехнических мероприятий | экспертные системы | нередко называют тьюторами, являются разновидностью экспертных систем; обладают способностью давать обоснованные, методически эффективные для обучения объяснения с адаптивной степенью детализации по рассматриваемым диагностическим решениям |
Вопрос id:530347 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | разработка | организованное множество элементов, обладающее относительной целостностью и полифункциональностью, иерархической морфологией, включающей в себя составы и структуры | система | тщательное, всестороннее исследование чего-либо во всех подробностях, с целью сделать это пригодным для использования | среда Интернета | взаимосвязанные компьютеры и компьютерные сети, взаимосвязанные и активно действующие в этой среде люди вместе с продуктами их активности - сообщениями, web-страничками, записями, каталогами и архивами записей, навигационными маршрутами |
Вопрос id:530348 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | психологическое консультирование | краткосрочная форма психологических услуг, помогающая человеку обрести душевную поддержку и восстановить эмоциональное равновесие посредством «исповеди», различных приёмов «релаксирования» и способов рефлексии (самоанализа), с помощью психодиагностических средств и «экспресс-методов» психологической коррекции | психологическая помощь | область практического применения психологии, ориентированная на повышение социально психологической компетентности людей и оказания психологической помощи как отдельному человеку, так и группе, организации | психологическое сопровождение | система профессиональной деятельности психолога, направленная на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития личности в ситуациях взаимодействия |
Вопрос id:530349 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | эффект попутчика | предназначены для решения практических задач, возникающих у специалиста, работающего в плохо структурированной и трудно формализуемой предметной области | экспертные системы | взаимосвязанные компьютеры, компьютерные сети и люди с продуктами их активности (сообщениями, web-страничками, записями, каталогами и архивами, навигационными маршрутами) | среда Интернета | состоит в том, что клиент старается передать значительную часть значимой, проблемной информации случайному человеку с гарантией невозможности продолжения контактов в будущем |
Вопрос id:530350 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | компьютеризация исследовательской деятельности | взаимодействие психолога с компьютером, при котором техническое устройство включено в информационный процесс исследователя и обеспечивает повышение его познавательного потенциала | интеллектуальные информационно-поисковые системы | системы, которые обладают способностью понимать недостаточно четко сформулированные вопросы и осуществлять автоматическое реферирование, анализ состояний противоречивости и неполноты фрагментов знания | когнитивная графика | наглядное графическое представление тех или иных особенностей анализируемой информации, которые являются эффективным средством для прямого воздействия на процесс интуитивного образного мышления исследователя и практического специалиста |
Вопрос id:530351 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | Е-клиника | более сложные Интернет-образования оказания психологической помощи, которые интегрируют усилия специалистов разного профиля | Е-терапия | вариант групповой работы, во время которой клиент сталкивается с различными мнениями участников форума по обсуждаемой проблеме | Е-форум | технологию оказания психологической помощи с использование Интернета (форум, чат, он-лайн, скайп и т.п.) |
Вопрос id:530352 Установите соответствие между понятиями и их содержаниями Левая часть | Правая часть | ИКТ с избирательной интерактивностью | процесс, который включает совокупность средств, методов сбора, обработки и передачи первичной информации для получения информации нового качества | информационно-коммуникационныке технологии | все технологии, обеспечивающие хранение информации в структурированном виде | интеллектуальные информационно-поисковые системы | системы, которые обладают способностью понимать недостаточно четко сформулированные вопросы и осуществлять автоматическое реферирование, анализ состояний противоречивости и неполноты фрагментов знания |
Вопрос id:530353 Установите соответствие между понятиями и их содержаниями Левая часть | Правая часть | информационная среда | набор условий для технологической переработки и эффективного использования знаний в виде информационного ресурса | технология off-line | наглядное графическое представление тех или иных особенностей анализируемой информации, которые являются эффективным средством для прямого воздействия на процесс интуитивного образного мышления исследователя и практического специалиста | когнитивная графика | полученные сообщения сохраняются на компьютере адресата и пользователь может просмотреть их с помощью специальных программ в удобное для него время |
Вопрос id:530354 Установите соответствие между понятиями и их содержаниями Левая часть | Правая часть | мониторинг | обеспечивает обмен информацией в режиме реального времени, то есть сообщение, посланное отправителем, достигнув адресата, немедленно направляется на соответствующее устройство вывода | мультимедийные учебные материалы | учебные материалы, включающие тексты, аудио-, видео-, анимационные элементы | технология on-line | систематический сбор и обработка информации, которая может быть использована для принятия решения, для информирования общественности или как инструмент обратной связи |
Вопрос id:530355 Установите соответствие между содержанием определения и ее наименованием Левая часть | Правая часть | психология программирования | разновидность экспертных систем, которые способны давать обоснованные, методически эффективные для обучения объяснения с адаптивной степенью детализации по рассматриваемым диагностическим решениям | психологические условия компьютеризации | совокупность психологических факторов, реализация которых устойчиво влияет на эффективность компьютеризированной исследовательской деятельности психолога | обучающие системы | наука о действиях человека, имеющего дело с вычислительными и информационными ресурсами автоматизированных систем |
Вопрос id:530357 Установите соответствие содержания учебно-методического интерактивного комплекса и дидактическими блоками Левая часть | Правая часть | информационно-обучающий блок | модержательно включает в себя формы отчетности и контроля, порядок организации взаимодействия с преподавателем | идентификационно-контролирующий блок | содержательно включает в себя информацию о целях, задачах дисциплины, ее связи с другими дисциплинами, входящими в учебную программу; краткую характеристику содержания тем учебной программы, порядок и рекомендации по изучению дисциплины с помощью комплекса; обзор литературы и формы отчетности и контроля, порядок организации взаимодействия с преподавателем | организационно-методический блок | мостоит из модулей, по объему равным учебной теме. модули выполнены в среде гипермедиа. Каждый модуль сопровождается тестами для самопроверки, а весь блок - итоговым тестом по курсу и экзаменационными билетами по курсу |
Вопрос id:530358 Учебные материалы, включающие тексты, аудио-, видео-, анимационные элементы называются ____________________ ?) системные учебные материалы ?) мультимедийные учебные материалы ?) компьютерные учебные материалы ?) компьютерные технологии Вопрос id:530359 Учебные продукты дисциплины оформляются на основе: ?) приципов учебной дисциплины ?) целей и задач дисциплины ?) рабочих программ дисциплин ?) учебных планов дисциплин Вопрос id:530360 Форма занятий, осуществляемая по компьютерным сетям, которые подключены к лабораторным установкам или центральному компьютеру образовательного учреждения называется ___________________ ?) лекцией ?) самостоятельной работой ?) консультацией ?) лабораторной работой Вопрос id:530361 Форма учебных занятий, составляющая основу теоретической подготовки обучаемых, - это _______________ ?) консультация ?) беседа ?) самостоятельная работа ?) лекция Вопрос id:530362 Характер психологических дефектов потребления информации определяется уровнем ____________________ Вопрос id:530363 _________ - вычислительные системы с предельными характеристиками вычислительной мощности и информационных ресурсов и используются в военной и космической областях, и фундаментальных научных исследованиях, глобальном прогнозировании погоды. Вопрос id:530364 _________ - мысль, получающаяся за счет соединения комбинаций, ранее не связанных друг с другом. Вопрос id:530365 _________ - относительно самостоятельная часть учебного процесса, которая интегрирует несколько близких по смыслу и фундаментальных по значению понятий, законов, принципов. Вопрос id:530366 _________ - процесс отображения определенного множества целей на множество машинных команд и данных, интерпретация которых хотя бы на одном компьютере обеспечивает достижение поставленных целей. Вопрос id:530367 _________ - система категорий, принципов и моделей, описывающих психическую реальность, человеческое существо или социальную группу как развивающуюся целостность, сориентированная на практическую работу с индивидуальной психикой или групповой психологией и включающая в себя конкретные методы, приемы, умения и навыки по целенаправленному преобразованию личности и группы. Вопрос id:530368 _________ - система основных научных достижений (теорий, методик), по образцу которых организуется исследовательская практика в конкретной области знаний в данный период. Вопрос id:530369 _________ - создание и внедрение различного вида новшеств, порождающих значимые изменения в технологической и социальной практике (ответ дать в единственном числе). Вопрос id:530370 _________ - способ познания, разрабатывающий принципы, методы и методики распознавания, оценки и измерения индивидуальных психологических особенностей личности, группы. Вопрос id:530371 _________ - формирование образа инновации в информационной среде при отсутствии реальной инновации (ответ дать в единственном числе). Вопрос id:530372 _________ бизнес - вид бизнеса, который требует воображения и способности решать проблемы во всех областях рекламной деятельности. Вопрос id:530373 _________ информации - мера соответствия ценности и достоверности информации в текущем времени (определенном временном периоде). Вопрос id:530374 _________ информации - обеспечение возможности достижения цели, поставленной перед получателем информации. Вопрос id:530375 _________ информации - соответствие полученной информации объективной реальности окружающего мира. Вопрос id:530376 _________ компьютеры - вычислительные системы с ресурсами, полностью направленными на обеспечение деятельности одного управленческого работника.
|