Список вопросов базы знаний

Принципы обучения произвольно придумываются учеными:

Содержание образования - специально отобранные знания, умения и навыки для передачи их обучаемым:

Студент добывает знания только из общения с преподавателями:

Учение о доминанте разработано П. К. Анохиным:

Без должной мотивации может состояться учебно-познавательная деятельность:

Для учебно-познавательной деятельности студентов характерна целенаправленность:

Констатирующий эксперимент предусматривает преднамеренное изменение условий существования изучаемого явления:

Методология - учение о методике преподавания в вузах:

Обучаемость студента может быть определена показателями скорости и качества усвоения содержания обучения:

Обучение предусматривает обязательное взаимодействие преподавателей и студентов:

Объектом психологии является мир субъективных явлений, процессов и состояний человека:

Педагогика изучает преимущественно обучение, воспитание, развитие детей:

Познавательные качества, данные от природы можно назвать личностными:

Преподавателю необходимо изучать моральный климат в студенческих группах:

Психические свойства являются основными компонентами структуры личности:

Психические состояния - динамичные элементы психики:

Психология и педагогика высшей школы учитывают активность самой личности:

Работа психики обусловлена только происходящими процессами в мозге человека:

Темперамент человека определяет динамику психических процессов:

В воспитании действует только одна сила - воспитатель:

В студенческой группе, с первого курса до выпуска, никаких существенных изменений не происходит:

Воспитание - закономерный процесс:

Воспитатель должен занимать пассивную позицию в отношении выборов его подопечных:

Воспитуемость - предрасположенность студента к приобретению опыта предшествующих поколений:

Все студенческие коллективы формируются одинаково:

Основным видом деятельности студенческого коллектива является производственная деятельность:

Принципы воспитания отражают закономерности процесса воспитания:

Содержание воспитания на протяжении многих веков остается неизменным:

Составные части воспитания студентов реализуются автономно:

Студенты вузов являются самой здоровой категорией населения страны:

Цель воспитания отражает потребность общества в подготовке подрастающего поколения:

Конструктивный компонент характерен для педагогической деятельности в вузе:

Мотивация учебно-познавательной деятельности студентов снижается к выпуску:

Направленность определяется, как и свойство личности, типом нервной системы:

Педагогическая деятельнрсть - процесс решения бесчисленного количества педагогических задач:

Психические свойства - относительно динамичные элементы психики:

Психология высшей школы учитывает активность самой личности:

Результат педагогической деятельности всегда совпадает с целью:

________ - процесс целенаправленного создания материальных, духовных, организационных и иных условий для всестороннего развития воспитанников, формирования у них позитивных качеств личности, привычек поведения и воспитанности.

________ дидактика - наиболее общие цели, закономерности, принципы, формы и методы обучения

________ дидактика - цели (задачи), закономерности, принципы, формы и методы обучения конкретному учебному предмету, определенному возрасту людей, сложившимся условиям.

________ психологии и педагогики - закономерности, принципы, формы, методы, приемы и средства подготовки обучающихся к профессиональной деятельности.

_________ (учебная деятельность) - активное личностное самоизменение обучающихся в процессе профессиональной подготовки к будущей деятельности.

_________ - процесс овладения обучающимися системой знаний, навыков и умений, развития способностей и качеств личности, формирования компетенций, необходимых для профессиональной деятельности.

_________ - часть педагогики, раскрывающая суть теории и практики обучения.

_________ группа - группа людей, выбранная индивидом, чтобы сверяться с их мнениями и оценками, которые служат для оценки субъектом самого себя и других.

_________ деятельности педагога, с позиций акмеологического подхода, заключается в том, что преподаватель вуза владеет способами и приемами формирования у обучающихся готовности к продуктивному решению учебных задач и задач будущей профессиональной деятельности средствами предмета преподавания за отведенное на его изучение учебное время.

_________ методы позволяют осуществить сбор и накопление фактического материала по изучаемой проблеме, выявить «лежащие на поверхности» связи и признаки.

_________ обучения - основоположения, руководящие требования к содержанию, организации и методике проведения учебных занятий в вузе.

_________ обучения - специально созданные материальные предметы, оборудование, устройства, предназначенные для осуществления процесса обучения (ответ дать во множественном числе)