Список вопросов базы знаний

В числе условий формирования личности студента в ходе обучения, воспитания, развития выделяются условия, обеспечиваемые самим студентом, преподавателями и совместной деятельностью субъектов образования:

Влияние глобализации на педагогический процесс - одна из внешних закономерностей его эффективного функционирования:

Воспитание - целенаправленная, специально организованная педагогическая деятельность, направленная на выработку у студентов определенных черт и качеств характера, а также отношений к окружающему миру и к себе лично:

Закономерность "Влияние тенденций информатизации всех сфер жизнедеятельности на педагогический процесс" характеризует группу внутренних закономерностей образовательного процесса:

Идея лекции - педагогическая система вуза должна корректироваться в соответствии с требованиями времени:

Лекция - ведущая форма занятий в высшей школе:

Максимальная интенсификация учения студентов - важнейшее психолого-педагогическое условие эффективного функционирования образовательного процесса:

Обучение, воспитание и развитие студентов должно осуществляться в ходе образовательной деятельности в диалектической взаимосвязи:

Основные субъекты педагогического процесса - руководство и администрация образовательного учреждения:

Педагогическая система адекватна воспитательной системе:

Первым психолого-педагогическим условием эффективного функционирования образовательного процесса является наличие целей подготовки специалистов в вузе:

Психологический смысл единства обучения и воспитания заключается в социальном, профессиональном и интеллектуальном развитии личности студента:

Семинарские занятия целесообразно проводить по всем темам учебных дисциплин:

Совместная деятельность педагога и студентов в педагогическом процессе находит свое выражение в определении целей, содержания, методов, результатов образования и их достижения:

Верны ли определения?

А) Воспитание - деятельность педагогов с целью формирования у воспитанников качеств личности, необходимых воспитателю

В) Воспитание - деятельность педагогов с целью создания всесторонних оптимальных условий для развития студентов, формирования у них позитивных качеств личности, привычек поведения, воспитанности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Единство психических процессов, свойств, состояний и образований студента составляет психологическую сторону его личности

В) Единство психических процессов, свойств, состояний и образований студента составляет биологическую сторону его личности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Закономерности обучения – руководящие требования к содержанию, организации и методике проведения учебных занятий в вузе

В) Закономерности обучения – объективные, существенные, повторяющиеся связи и зависимости одних дидактических явлений от других

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Метод научного исследования - способ изучения явлений действительности с целью выявления их сущности, законов и закономерностей функционирования, путей дальнейшего развития

В) Метод научного исследования – способ прогнозирования развития явлений действительности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Обучение - целенаправленный процесс овладения обучающимися во взаимодействии с преподавателями системой знаний, навыков и умений, развития способностей и качеств личности, формирования компетенций, необходимых для профессиональной деятельности

В) Обучение - целенаправленный процесс передачи обучающимся знаний, навыков и умений

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Общая дидактика рассматривает наиболее общие цели, закономерности, принципы, формы и методы обучения

В) Общая дидактика рассматривает наиболее общие проблемы обучения

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Основой сознательности в обучении является умственная, мыслительная и речевая активность обучающихся

В) Основой сознательности в обучении является речемыслительная активность обучающихся

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Педагогический процесс - целенаправленное и специально организованное взаимодействие педагогов и обучающихся для решения различных педагогических задач и подготовки обучающихся к профессиональной деятельности

В) Педагогический процесс - целенаправленное и специально организованное взаимодействие педагогов и обучающихся для решения различных педагогических задач и подготовки обучающихся к профессиональной деятельности

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Педагогическое взаимодействие – это личностный контакт педагогов и обучающихся, направленный на формирование и развитие (изменение) мотивов, способов учебной деятельности, системы отношений и поведения студентов

В) Педагогическое взаимодействие – это формирование системы отношений и поведения студентов

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Принципы обучения - основоположения, руководящие требования к содержанию, организации и методике проведения учебных занятий в вузе

В) Принципы обучения - объективные, существенные, повторяющиеся связи и зависимости одних дидактических явлений от других

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Развитие - процесс количественно–качественных изменений индивида, перехода от одного состояния к другому

В) Развитие - процесс количественно–качественных изменений индивида, перехода от одного состояния к другому

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Способность обучающегося осознанно принимать решения в области образования (самообразования) и его подготовленность выбирать собственную образовательную траекторию характеризуют андрагогическую модель

В) Способность обучающегося осознанно принимать решения в области образования (самообразования) и его подготовленность выбирать собственную образовательную траекторию характеризуют педагогическую модель

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Способы взаимосвязанной деятельности педагога и обучающихся, обучающихся между собой, направленные на достижение целей образования, – это формы обучения

В) Организацию процесса овладения обучающимися содержанием учебного материала характеризуют методы обучения

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Сущность творчества состоит в созидании нового, необычного, неординарного

В) Сущность творчества состоит в воспроизведении уже созданного

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Формы обучения характеризуют организацию процесса овладения обучающимися содержанием

В) Формы обучения характеризуют способы взаимосвязанной деятельности педагога и обучающихся, обучающихся между собой, направленные на достижение целей образования

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Частные дидактики исследуют цели (задачи), закономерности, принципы, формы и методы обучения конкретному учебному предмету, определенному возрасту людей, сложившимся условиям

В) Частные дидактики исследуют наиболее общие цели, закономерности, принципы, формы и методы обучения

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Эмпатия, позволяющая понимать состояния и чувства, намерения и потребности человека, относится к интеллектуальным способностям индивида

В) Эмпатия, позволяющая понимать состояния и чувства, намерения и потребности человека, относится к перцептивным способностям индивида

Подберите правильный ответ

Проблемная ситуация, характеризующаяся взаимодействием педагогов и обучающихся

с определенной образовательной целью - это педагогическая

Глубокие и разносторонние знания преподавателя вуза в соответствующей области науки и преподаваемой учебной дисциплине – это ___ способности

Эмпатия, позволяющая понимать состояния и чувства, намерения и потребности человека, относится к _____ способностям

Выработка у воспитанников системы позитивных отношений к окружающим людям, природе и самому себе – это ____ качеств личности

Достижение определенных результатов в виде системы знаний, навыков и умений, общих и специальных способностей, качеств личности выпускников, необходимых для успешного выполнения ими профессиональной деятельности, – это цель

Единство психических процессов, свойств, состояний и образований студента – это ___ сторона личности

Если в обучении создаются разнообразные проблемы учебной и профессиональной деятельности и обучающиеся включаются в активную самостоятельную поисковую деятельность по их разрешению, то - это ____ обучение

Закономерности, принципы, формы, методы, приемы и средства подготовки обучающихся к профессиональной деятельности – это ____ в высшей школе

Закрепившиеся в сознании человека стереотипы поведения, выработанные в результате многократного повторения, – это

Индивид, осознающий себя в качестве субъекта педагогического процесса, - это ___ в педагогике

Наиболее общие цели, закономерности, принципы, формы и методы обучения – это

Обучение в процессе и в результате управляемого усвоения учебного материала с помощью обучающих устройств сравнительно небольшими порциями учебной информации – это ___ обучение

Объективные, существенные, повторяющиеся связи и зависимости одних дидактических явлений от других – это закономерности

Обязательным условием успешного обучения на основе теории поэтапного формирования умственных действий и понятий является наличие ориентировочной(ых) ___ действий

Организацию процесса овладения обучающимися содержанием обучения характеризуют

Основоположения, руководящие требования к содержанию, организации и методике проведения учебных занятий в вузе – это

П.Я.Гальперин является теоретиком и экспериментатором теории

Системное (социальное) качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде, – это ____ в психологии

Способы взаимосвязанной деятельности педагога и обучающихся, обучающихся между собой, направленные на достижение целей образования, – это