Список вопросов базы знаний

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, высокий уровень притязаний, стремление к лидерству при недостаточных упорстве и опоре на свои силы является результатом семейного воспитания по типу

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, наиболее отрицательное воздействие на развитие ребенка оказывает стиль семейного воспитания по типу

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, повышенное, обостренное внимание и забота, чрезмерная опека и мелочный контроль поведения, слежка, запреты и ограничения, когда ребенка не приучают к самостоятельности и ответственности, называется

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, стиль семейного воспитания, когда от ребенка требуют честности, порядочности, чувства долга, не соответствующих его возрасту, игнорируя его интересы и возможности, возлагают на него ответственность за благополучие близких, насильно приписывают роль «главы семьи», называется

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, стиль семейного воспитания, который характеризуется недостатком опеки и контроля, когда ребенок остается без надзора, к нему проявляют мало внимания, нет интереса к его делам, часты физическая заброшенность и неухоженность, называется

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, стиль семейного воспитания, при котором на ребенке срывают зло, применяя насилие, или когда между родителями и ребенком стоит «стена» эмоциональной холодности и враждебности, называется

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, стиль семейного воспитания, при котором родители тяготятся ребенком, считают ребенка обузой, игнорируют его потребности, проявляют общее недовольство ребенком (часто родители стремятся завуалировать реальное отношение к ребенку повышенной заботой и вниманием к нему), называется

По А.Е. Личко и Э.Г. Эйдемиллер, усиление реакции эмансипации, либо безынициативность, неумение постоять за себя является результатом семейного воспитания по типу

По В.М. Миниярову, альтруистичность, чувствительность, добросовестность, общительность, высокий самоконтроль, достаточная уверенность в себе чуткость к несправедливости свойственны _____________ типу личности

По В.М. Миниярову, самоуверенность, высокомерие, эгоистичность, преувеличение своих возможностей, безразличие к интересам коллектива, общительность, интеллект, уверенность в себе, возбудимость, стремление к лидерству, склонность к риску, социальную смелость свойственны ____________ типу личности

По В.М. Миниярову, тип личности, формирующийся в процессе контролирующего стиля семейного воспитания, называется

По В.М. Миниярову, тип личности, формирующийся в процессе попустительского стиля семейного воспитания, называется

По В.М. Миниярову, тип личности, формирующийся в процессе рассудительного стиля семейного воспитания, называется

По В.М. Миниярову, тип личности, формирующийся в процессе состязательного стиля семейного воспитания, называется

По В.М. Миниярову, тип личности, формирующийся в процессе сочувствующего стиля семейного воспитания, называется

По В.М. Миниярову, чуткость и внимательность, правдивость и честность, вежливость, уравновешенность и спокойствие, скромность и стеснительность, простодушие и простота в общении с людьми, терпеливость, исполнительность, склонность к занятию физическим трудом, ответственность, самокритичность характеризует ____________ тип личности

Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок, называется

Познание ребенком окружающей социальной действительности, овладение навыками индивидуальной и коллективной работы, приобщение его к человеческой культуре называется его

Постепенность педагогического воздействия на ребенка, проявляющаяся не только в содержании, но и в средствах, методах, приемах, отвечающих возрастным особенностям и индивидуальным возможностям детей, рассматривается как принцип

Психическое состояние, возникшее в результате таких жизненных ситуаций, которые затрудняют удовлетворение некоторых основных (жизненных) психических потребностей субъекта в достаточной мере и в течение длительного времени, называется

Совокупность нравственных качеств, определяющих сознательное отношение человека к окружающей среде, - это _____________ свойства

Совокупность практики ухода за ребенком, характера дисциплинарных воздействий, стиля общения, принятых в семье составляет компонент образа жизни семьи, который называется

Совокупность родительского эмоционального отношения к ребенку, восприятие ребенка родителем и способов поведения с ним называется

Способность перестройки воздействия на ребенка по ходу его взросления и в связи с различными изменениями условий жизни семьи называется

Стремление освободить ребенка от трудностей, избавить от лишних требований называется

Стремление человека воспроизводить воспринимаемое поведение других людей называется

Тактика семейного воспитания, когда во главу угла ставятся требования, правила, которые родители вводят в жизнь ребенка при помощи приказа, насилия, угроз и других жестких мер, называется

Уважение прав ребенка, восприятие его таким, как он есть, рассматривается в семейном воспитании как принцип

Умение родителей видеть и понимать индивидуальность своего ребенка, замечать происходящие в его душевном мире изменения называется

Усвоение субъектом психологических черт, особенностей поведения, характерных для людей определенного пола называется

Установите соответствие между социально-психологическим типом личности и особенностями отношения родителей к деятельности ребенка, способствующего формированию определенного типа (по В.М. Миниярову)

Установите соответствие между социально-психологическим типом личности и особенностями отношения родителей к деятельности ребенка, способствующего формированию определенного типа (по В.М. Миниярову)

Установите соответствие между социально-психологическими типом личности и особенностями отношения родителей к методам поощрения и наказания ребенка, способствующего формированию определенного типа (по В.М. Миниярову)

Установите соответствие стилей семейного воспитания личности формированию определенного социально-психологического типа личности как результата семейного воспитания( по В.М. Миниярову)

Установите соответствие стилей семейного воспитания личности формированию определенного социально-психологического типа личности как результата семейного воспитания (по В.М. Миниярову)

Центрация всей жизни матери на ребенке и своих переживаниях происходит в период

Абсолютное запрещение всех половых связей внутри рода, требование вступать в половые отношения (брак) только с членами другого рода называется

Брачные отношения между мужем и женой - это

В семье любовь и долг (любовь между супругами, любовь родителей к детям и любовь детей к родителям), мужское и женское достоинство, вся сфера воспитания и самовоспитания (половое и трудовое воспитание), отношение к религии, принцип коллективизма в быту относят к

Единобрачие - это

Жесткий контроль над поведением ребенка в семье, когда каждый незначительный проступок подлежит наказанию (словесному или физическому), называется властью

Закономерная смена различных этапов и состояний семьи - это

Из перечисленного: 1) ведение домашнего хозяйства; 2) любовь; 3) долг; 4) усыновление; 5) воспитание - к нравственным отношениям в семье относятся

Из перечисленного: 1) ведение семейного бюджета; 2) правовое нормирование имущественных прав; 3) планирование семьи; 4) сексуальные связи; 5) отношение к религии - к социально-биологическим отношениям в семье относятся

Из перечисленного: 1) конгломерат; 2) малая группа; 3) социальный институт; 4) партия; 5)государство - семьей являются

Из перечисленного: 1) муж - жена; 2) кум - кума; 3) отчим - мать; 4) отец - мачеха; 5) сват - сватья - супружескими являются роли

Из перечисленного: 1) муж и жена; 2) отец и невестка; 3) свекровь и зять; 4) свекор и свекровь; 5) дядя и племянница - супружеством являются отношения между

Из перечисленного: 1) неустойчивость отношений до брака; 2) совпадения и согласованность ролевых ожиданий; 3) неоптимальные мотивы вступления в брак; 4) согласие родителей на брак; 5) добрачная беременность - к прогностически-благоприятным факторам для вступления в брак относят

Из перечисленного: 1) социально-демографическая разница в происхождении; 2) отрицательное отношение родителей к браку; 3) умение брать на себя ответственность; 4) отсутствие тенденции к соперничеству; 5) превышение возраста жены относительно возраста мужа - к добрачным факторам риска относятся

Из перечисленного: 1) тесть-зять; 2) отец-сын; 3) свояк-свояченица; 4) мать-дочь; 5) отчим-падчерица - родительскими ролями являются