Список вопросов базы знаний

?) Э. Гоффманом

?) Игорем Коном

?) Ириной Жеребкиной

?) Симоной де Бовуар

?) Э. Фромм

?) А. Адлер

?) К. Хорни

?) С. Бэм

?) разделение профессий на управленческие и исполнительские по признаку пола

?) подготовка специалистов по «мужским» и «женским» профессиям с выраженной дискриминацией женщин

?) допуск женщин в наименее оплачиваемые профессии

?) разделение профессий на «мужские» и «женские», вытеснение женщин в наименее оплачиваемые профессии

?) «Женский вопрос» (1922 год) Л. Браун

?) «Женщина всех племен и народов. Её духовная и физическая жизнь» (1900 год) С.Н. Алексеева

?) «Роль женщины в исторической эволюции» (1911 год) М.Л. Вахтиной

?) «Второй пол» (1949 год) французской писательницы и философа Симоны де Бовуар

?) Рекомендации Комитета ООН по обеспечению равноправия женщин

?) Резолюция Совета Безопасности ООН по предотвращению дискриминации в отношении женщин

?) Платформа действий IV Всемирной конференции (г. Пекин) по положению женщин

?) Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин

?) различиями в оплате труда представителей разного пола

?) заниженными тарифными ставками в оплате труда женского персонала

?) завышенными претензиями женщин к оплате своего труда и квалификации

?) неправильным распределением заработной платы среди сотрудников в ущерб женскому персоналу

?) количественные и качественные

?) общие и частные

?) диагностические и регулятивные

?) эмпирические и научно-прикладные

?) столкновение финансовых интересов мужчин и женщин в сфере профессиональной деятельности

?) систематические ссоры между мужчинами и женщинами на почве карьерного роста

?) устойчивые противоречия между мужчинами и женщинами по поводу реализации их жизненно важных интересов

?) столкновение мужчин и женщин на почве непреодолимых разногласий, отражающих их базовые потребности, интересы

?) конце XIX века

?) начале XXI века

?) 70-е годы XX века

?) середине XIX века

?) О. Вейнингер

?) Дж. Милль

?) И. Кант

?) Симона де Бовуар

?) соотношение мужского и женского в развитии человечества

?) эволюция их биологических различий

?) изучение динамики социальных различий под влиянием семейного воспитания

?) социально детерминированные представления о мужчинах и женщинах, изучение различий и сходства в социальном поведении полов

?) компетентность, прагматичность и агрессивность

?) высокий статус, высокий рост, высокая зарплата

?) инициатива в сексе, профессиональная мобильность и высокая зарплата

?) мужественность, сдержанность и немногословность

?) льготы женщин в сфере материнства и детства

?) права женщин в профессиональной сфере деятельности

?) динамику карьеры женщины в обществе

?) положение женщины в сфере политики, экономики и брачно-семейных отношениях

?) сочетать в беседе деловое содержание разговора с чувством юмора и легким флиртом

?) конструктивного общения с мужчинами и женщинами, умения тактично вести себя с противоположным полом, слушать партнера по общению

?) заинтересовать представителя противоположного пола интересной темой беседы

?) вести диалог с противоположным полом в различных ситуациях общения

?) направлена на изучение механизмов усвоения индивидами различных полов гендерных стереотипов мышления и поведения в обществе

?) имеет своим предметом исследование личности в качестве объекта и субъекта межполовых социальных отношений

?) исследует модели взаимодействия мужчин и женщин в профессиональных общностях и рабочих группах

?) изучает особенности самореализации мужчин и женщин в различных ситуациях жизнедеятельности

?) мудрость, взвешенность, самоотдача

?) предоставление мужчине пространства, его заполнение содержанием своей личности и совместное с мужчиной освоение

?) интрига, хитрость, стервозность

?) корысть, прагматизм, мудрость

?) дискриминации женщин в профессиональной сфере деятельности

?) установках государственных органов в сфере труда мужчин и женщин

?) разделении профессий на «мужские» и «женские», обусловленном социальным статусом полов в обществе

?) стремлении мужчин занять наиболее высокооплачиваемые профессии

?) М. Фуко

?) Сен-Симон

?) М. Монтескье

?) Ж.-Ж. Руссо

?) способность человека ощущать свои физиологические особенности как представителя определенного пола

?) социокультурные ценности общества, ориентирующие представителей определенного пола на определенные модели полового поведения

?) социально-психологическое восприятие человеком своего пола и внешняя демонстрация своей половой позиции в образе мышления, стиле поведения и оценочных суждениях

?) своеобразное поведение человека в ситуациях межполового общения

?) как конфликт между мужчиной и женщиной, объектом которого является представитель любого пола

?) столкновениями мужского лидерства в психологически несовместимой мужской среде

?) усиленными столкновениями между субъектами противоположного пола на почве психологической совместимости

?) систематическими ситуациями ссор между мужчинами в выраженной мужской среде

?) сначала ребенок узнает от взрослых, что значит быть мужчиной или женщиной, а затем уже определяет свою половую идентичность

?) через вербальную коммуникацию ребенок осознает свою половую принадлежность и усваивает соответствующие модели поведения

?) гендерная идентичность индивида является отражением выраженности его физиологических половых признаков

?) половая идентификация ребенка обусловлена уровнем его интеллектуального развития

?) французский ученый Л. Эспинас

?) австрийский психолог З. Фрейд

?) немецкий ученый Ф. Ратцель

?) российский ученый Л. Мечников

?) управленческое решение о наиболее эффективном использовании в работе мужского и женского персонала

?) подбор сотрудников по качествам, соответствующим традиционным представлениям о мужчинах и женщинах

?) управление персоналом с учетом индивидуально-психологических особенностей мужчин и женщин и уровня их профессиональной подготовки

?) процесс материального и морального стимулирования мужского и женского персонала

?) подражание и личный пример воспитателя

?) целенаправленное воспитание личности в соответствии с ее потребностями

?) взаимосвязь направленности содержания социальной среды от направленности актуальных потребностей человека

?) суггестия (внушение), подражание, заражение, аккомодация и ассимиляция

?) способность руководителя адекватно оценить труд мужчин и женщин своей организации

?) адекватную оценку вклада мужчин и женщин в профессиональный успех корпоративной организации

?) направленность мировоззренческих взглядов мужчин и женщин на роль и место женщин в обществе

?) направленность ценностно-нормативной сферы профессионального сознания, выступающей регулятором социополового взаимодействия

?) ориентирована на изучение процесса гендерной идентичности с позиций родонаследственной информации

?) придает решающее значение в формировании гендерной идентичности генетической наследственности

?) подчеркивает познавательную сторону процесса гендерной идентичности личности (усвоение ролей мужчин и женщин через знание необходимой информации)

?) характеризует роль наследственных признаков и усвоенных гендерных знаний в процессе социализации личности

?) болезненное переживание мужчины по поводу размера своего пениса

?) совокупность психических отклонений в сексуальном поведении

?) ощущение женской неполноценности из-за отсутствия пениса

?) стремление женщин к изменению своего пола

?) дискриминацию профессионального потенциала мужчин в работе организации (учреждении)

?) игнорирование мужчин при отборе на руководящие должности

?) противопоставление мужчин и женщин, выделение женщин в ведущую силу организации, предоставление им больших прав по сравнению с мужчинами

?) создание обстановки, обеспечивающей продвижение женщин на ключевые посты в организации

?) как парную совокупность людей, живущих совместно

?) как представителя биологического пола

?) по степени самореализации в социальной сфере

?) по особенностям функционирования желез внутренней секреции

?) характеризует типологию личности по основанию выраженности маскулинных качеств

?) характеризует типологию личности по основанию выраженности фемининных качеств

?) придает решающее значение в гендерной социализации личности методам положительного и отрицательного подкрепления определенной половой роли у детей в период их полового созревания

?) отражает формирование гендерной идентичности ребенка посредством личного примера родителей

?) научную и учебную

?) теоретико-методологическую и эмпирически-прикладную

?) научно-исследовательскую и практическую

?) абстракную и реальную

?) африканских странах

?) США и Канаде

?) Западной Европе (Франции, Германии и Великобритании)

?) странах Скандинавии (Финляндии, Швеции и Норвегии)

?) завышение оценок юношам в ходе их обучения

?) опрос преподавателем девушек чаще, чем юношей

?) создание дискриминационных по половому признаку условий для учебы

?) предвзятое отношение преподавателя к знаниям девушек

?) изменением содержания самой социальной среды, влияющей на направленность личности

?) удовлетворением основных витальных (физиологических) человеческих потребностей и реализацией личных интересов человека

?) содержанием социальной среды, в которой находят удовлетворение основные витальные потребности человека (вода, еда, секс, воздух и сон)

?) направленностью личных интересов человека в основных сферах его самореализации

?) разделение на мужчин и женщин происходит в детском сознании в период физиологической осознанности своей половой принадлежности

?) основанием для половой типологии является степень усвоения гендерных стереотипов мышления и поведения в определенном возрасте

?) определение половой идентичности детерминировано уровнем развития гендерного сознания индивида

?) дети быстрее усваивают половые роли, когда родители и другие люди поощряют мальчика за его мальчишеское поведение, а девочку — за девичье поведение

?) структурированные по основным сферам деятельности неправительственные женские организации

?) корпоративные женские ячейки в основных сферах профессиональной деятельности

?) законспирированные структуры женской деловой активности

?) феминистские организации, направленные на отстаивание интересов женщин в основных сферах жизни

?) мужчины социально защищены выше женщин

?) уровень социальной защищенности российских женщин на порядок выше зарубежного

?) уровни социальной защиты мужчин и женщин в России и за рубежом примерно одинаковые

?) уровень социальной защиты мужчин и женщин в России ниже зарубежного

?) гармонично сочетает в себе мужские и женские качества

?) проявляет мужские и женские качества ситуативно

?) не может разобраться в своих половых качествах

?) проявляется в дуализме половых свойств

?) по степени освоения культурных норм общества

?) по особенностям межличностной коммуникации

?) по наличию наружных и внутренних половых органов

?) как носителя определенной вербальной информации

?) противоречия между разными пониманиями в семье ролей мужчин и женщин

?) разногласия и противоречия между супругами и разнополыми представителями членов семьи

?) конфликты между зятем и тещей

?) непонимание в семье по поводу распределения мужских и женских ролей

?) взаимной обусловленности психической и социальной природы личности

?) единства и взаимной обусловленности биологической, психической и социальной природы личности

?) «универсального человека», подразумевающую полифункциональную способность адаптивных механизмов человеческой природы

?) зависимости характера человека от направленности содержания среды его обитания

?) динамикой категорий «обязанность» — «право» представителя определенного пола перед обществом

?) направленностью полового воспитания в семье

?) нормативно-правовой базой, регулирующей статус мужчин и женщин в обществе

?) качеством преподаванияя семейной этики в школе

?) оперировании общенаучными категориями и принципами

?) использовании различных методов познания

?) применении ранее накопленного знания о мужчинах и женщинах

?) междисциплинарном подходе к анализу социальных процессов

?) 9%

?) 6%

?) 8%

?) 4%

?) уровень концентрации мужчин и женщин в различных отраслях экономики, а также деление профессий на «мужские» и «женские»

?) распределение рабочих мест между мужчинами и женщинами в одной организации

?) лишение женщин перспективы занимать руководящие должности в наиболее престижных профессиях

?) обеспечение мужчинам преимущественного права занимать ведущие должности в наиболее финансово обеспеченных отраслях экономики

?) чувственность, домовитость и семейственность

?) религиозность, управляемость и подчиненность мужчине

?) нежность, мягкость и эмоциональность

?) сексапильность, уступчивость и эмпатийность

?) К. Хорни

?) З. Фрейд

?) Ф. Фатюн

?) А Адлер

?) ущемление прав женщин в семейно-брачной сфере отношений

?) разделение функций мужчин и женщин в обществе в пользу мужского доминирования

?) создание для мужчин специального реестра профессий, которые обеспечивают их приоритет в профессиональной деятельности

?) дискриминацию человека по половому признаку в пользу женщин

?) аморфный тип, приспосабливающийся к различным условиям как хамелеон

?) фемининный тип, отличающийся женскими чертами

?) андрогинный тип личности, объединяющий в себе оптимальную выраженность мужских и женских черт

?) маскулинный тип, самореализующийся по правилам мужской жизни

?) квалифицированно прогнозировать профессионально значимые ситуации гендерного взаимодействия в социальной среде

?) определять уровень и степень сформированности гендерной подготовки сотрудников

?) адекватно определять уровень гендерного самосознания мужчин и женщин

?) оценивать направленность полового развития мужчин и женщин на различных возрастных этапах их жизни