Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОсновы теории обучения иностранным языкамВопрос id:468592 Использование перевода допускается в: ?) грамматико-переводном, интенсивном, суггестопедии, коммунальном методе ?) грамматико-переводном, прямом и сознательно-практическом методе ?) грамматико-переводном, коммунальном методе, методе действий ?) аудиовизуальном, аудиолингвальном и грамматико-переводном методе Вопрос id:468593 Обычно запоминается ____________________ увиденного и услышанного соответственно. ?) 30 и 20% ?) 10 и 50% ?) 90 и 20% ?) 50 и 10% Вопрос id:468594 Традиционно в теории обучения языкам выделялись следующие основные цели ?) языковые, дискурсивные, социолингвистические, лингвострановедческие, стратегические ?) практические, общеобразовательные, воспитательные, коммуникативные ?) формирование коммуникативной компетенции и вторичной языковой личности ?) практические, общеобразовательные, воспитательные Вопрос id:468595 Беспредметность языка проявляется в том, что ... ?) он может служить для сообщения любой информации ?) он не является учебным предметом ?) его предметное содержание трудно определить ?) язык — не предмет, а вид деятельности Вопрос id:468596 Основные рецептивные виды речевой деятельности — это... ?) письмо и говорение ?) чтение и аудирование ?) аудирование и говорение ?) чтение и письмо Вопрос id:468597 Теория обучения иностранным языкам является: ?) отраслью педагогики ?) отраслью прикладной лингвистики ?) самостоятельной наукой ?) эклектической областью знания Вопрос id:468598 Основное значение лингвистики текста для теории обучения иностранным языкам состоит в: ?) изучении употребления оценочных прилагательных ?) изучении средств, обеспечивающих связность и понятность текста ?) разработке сложных методов анализа древних и художественных текстов ?) разработке теории учебного текста Вопрос id:468599 Основные виды чтения — это: ?) ознакомительное, изучающее и учебное ?) просмотровое, поисковое, ознакомительное, изучающее ?) просмотровое, учебное, поисковое, изучающее ?) скорочтение и обычное чтение Вопрос id:468600 Лингвистическое направление, с самого своего возникновения тесно связанное с теорией обучения иностранным языкам, — это: ?) контрастивная лингвистика ?) генеративная лингвистика ?) прагматика ?) функциональная грамматика Вопрос id:468601 Частным случаем лексико-семантической группы являются: ?) синонимия и антонимия ?) словообразовательные ряды ?) тематико-ситуативные группы ?) синтагматические отношения Вопрос id:468602 Принято различать следующие этапы обучения иностранным языкам ?) начальный, средний, базовый, профессиональный ?) начальный, средний, продвинутый и профессиональный ?) начальный, элементарный, средний, продвинутый и профессиональный ?) начальный, базовый, средний, продвинутый и профессиональный Вопрос id:468603 Для текущего контроля используются: ?) специально разработанные для этой цели упражнения ?) языковые, речевые, коммуникативные упражнения ?) тестовые упражнения ?) обычные упражнения, применяющиеся для формирования языковых, речевых и коммуникативных навыков и умений Вопрос id:468604 Теория обучения иностранным языкам включает в себя следующие отрасли ?) общая и частные методики ?) общая, сравнительная, экспериментальная и частные методики ?) общая теория, методика и лингводидактика ?) методика преподавания английского, французского, русского языка и т.д Вопрос id:468605 Основное значение функциональной грамматики для теории обучения иностранным языкам состоит в: ?) разработке теории функционально-семантических полей ?) выработке системно-интергирующего подхода ?) том, что она нацелена на продуцирование речи, а потому особенно пригодна для описания языка в дидактическом аспекте ?) ее близости к традиционной грамматике Вопрос id:468606 Отбор изучаемого материала полностью обусловлен коммуникативными потребностями учащихся в данный момент урока в ____________________ методе. ?) методе действий ?) коммунальном ?) коммуникативном ?) интенсивном Вопрос id:468607 «Грамматика говорящего» — это: ?) вспомогательные грамматические умения ?) функциональная грамматика ?) пассивная грамматика ?) основные грамматические умения Вопрос id:468608 Максимум избыточной информации и минимум языковых трудностей должны содержать в себе тексты ?) для изучающего чтения ?) учебные ?) для скорочтения ?) для просмотрового чтения Вопрос id:468609 Примером общих дидактических принципов, применяемых при обучении любой дисциплине, могут служить: ?) принцип наглядности, принцип научности, принцип активности ?) принцип научности, принцип активности, принцип интенсивности ?) принцип наглядности, принцип устного опережения ?) принцип устного опережения, принцип научности, принцип интенсивности Вопрос id:468610 На бихевиористской основе строится ____________________ метод. ?) аудиовизуальный ?) сознательно-практический ?) интенсивный ?) аудиолингвальный Вопрос id:468611 Коммуникативная компетенция при обучении иностранным языкам на современном этапе понимается как: ?) информативная ?) культурологическая ?) лингвокультурная ?) межкультурная Вопрос id:468612 Прежде всего необходимо исправлять ошибки ?) языковые ?) коммуникативно значимые ?) грамматические ?) наиболее частотные Вопрос id:468613 Противопоставление фонем [b] и [p] по глухости-звонкости относится к типу оппозиций ?) градуальному ?) эквиполентному ?) привативному ?) смыслоразличительному Вопрос id:468614 Понимание аудиотекста может проверяться с помощью ?) письменного пересказа ?) заданий множественного выбора и тому подобных заданий, не требующих развитых навыков продуцирования ?) устного пересказа ?) развернутых ответов на вопросы по тексту Вопрос id:468615 Практические цели обучения иностранным языкам понимаются в современной методике как: ?) речевые ?) общеобразовательные ?) языковые ?) коммуникативные Вопрос id:468616 Синтагматические отношения — это: ?) то же самое, что и парадигматические отношения ?) главный способ обеспечить системность языка ?) соотношение между элементами языка, которые могут чередоваться в одной и той же позиции ?) линейные отношения между языковыми единицами при их сочетании в потоке речи или в тексте Вопрос id:468617 Оговорки — это: ?) ошибки, которые учащийся может исправить сам ?) случайные ошибки, которые могут допускать и носители языка ?) коммуникативно незначимые ошибки ?) фонетические ошибки Вопрос id:468618 За способность изменять программу высказывания в зависимости от реакции собеседника отвечает ____________________ компетенция. ?) социолингвистическая ?) речевая ?) дискурсивная ?) стратегическая Вопрос id:468619 Этапы обучения иностранным языкам ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения, но только в вузе ?) и организационные единицы обучения — это несоотносимые понятия, которые нельзя смешивать ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения, но только в школе ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения при стандартизированных формах изучения иностранных языков Вопрос id:468620 Изучение иностранных языков на современном этапе ?) потеряло общеобразовательное значение, так как общеобразовательное значение имело только изучение древних языков ?) сохраняет общеобразовательное значение ?) потеряло общеобразовательное значение, так как теперь приоритетными являются коммуникативные цели ?) сохраняет общеобразовательное значение, так как обучение языку способствует развитию коммуникативной компетенции Вопрос id:468621 Формоотрабатывающими иногда называют ____________________ упражнения. ?) речевые ?) грамматические ?) языковые ?) коммуникативные Вопрос id:468622 «Грамматикой говорящего» называют грамматику ?) функциональную ?) порождающую ?) «пассивную» ?) генеративную Вопрос id:468623 Информативный аспект при подборе примеров на грамматические явления учитывать: ?) невозможно ?) обязательно ?) желательно ?) не нужно Вопрос id:468624 Авторитарная модель взаимодействия преподавателя и учащихся превалирует в: ?) аудиолингвальном, суггестопедическом, коммунальном методе ?) прямом, коммуникативном, аудиолингвальном методе ?) прямом, коммунальном и коммуникативном методе ?) грамматико-переводном, аудиолингвальном методе, методе действий Вопрос id:468625 Согласно современной теории обучения иностранным языкам, соотношение обучения языку и речи состоит в том, что ... ?) знание языка является средством для овладения речью ?) с точки зрения обучения язык и речь — это одно и то же ?) в процессе обучения речь и язык никак не связаны ?) речь является средством овладения языком Вопрос id:468626 Основное значение контрастивной лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что она ?) создает сопоставительные описания языков, выявляющие различия в языковых системах ?) всегда позволяет предвидеть, на каком участке языковой системы произойдет интерференция ?) заложила основу современной лингвистики ?) выработала контрастивную гипотезу Вопрос id:468627 Ситуативное введение грамматического материала предполагают методы ?) коммуникативный, грамматико-переводной ?) аудиовизуальный, коммуникативный, прямой ?) аудиовизуальный, аудиолингвальный, сознательно-практический ?) сознательно-практический, грамматико-переводной Вопрос id:468628 В коммуникативную компетенцию входят следующие виды компетенции: ?) языковая, социолингвистическая, дискурсивная, стратегическая, социокультурная ?) языковая, социальная, социолингвистическая, дискурсивная, стратегическая, социокультурная ?) языковая, речевая, социолингвистическая, культурологическая, дискурсивная, стратегическая, социокультурная ?) языковая, информативная, дискурсивная, лингвострановедческая Вопрос id:468629 Цели обучения в первую очередь определяются: ?) последовательностью введения материала ?) коммуникативной компетенцией ?) методом обучения ?) коммуникативными потребностями учащихся Вопрос id:468630 Особенно тесно взаимодействуют с теорией обучения иностранным языкам ?) лингвистика, психология, культурология ?) психолингвистика, общая дидактика, педагогическая психология ?) педагогика, психология, лингвистика ?) дидактика, культурология, социология Вопрос id:468631 Коммуникативная ситуация является приоритетным объектом исследования ?) лингвистики текста, прагматики, структурной лингвистики ?) структурной лингвистики, контрастивной лингвистики ?) функциональной грамматики, генеративной лингвистики ?) прагматики, теории речевых актов Вопрос id:468632 Делают учащихся полноправными участниками общения следующие методы: ?) аудиолингвальный, интенсивный, грамматико-переводной ?) аудиовизуальный, коммуникативный, прямой ?) коммунальный, метод действий, интенсивный ?) коммуникативный, коммунальный, интенсивный Вопрос id:468633 Приоритет в области изучения иностранных языков принадлежит ____________________ способу описания языка. ?) синхронному ?) логическому ?) синхронному и диахроническому ?) диахроническому Вопрос id:468634 Основные общефункциональные механизмы, участвующие в порождении речи, — это: ?) осмысление, вероятностное прогнозирование, память ?) смыслообразование, осмысление, упреждающий синтез ?) память, вероятностное прогнозирование, упреждающий синтез ?) вероятностное прогнозирование, звукообразование, память Вопрос id:468635 При обучении иностранным языкам особое значение имеет картина мира ?) концептуальная ?) лингвокультурная ?) свойственная обыденному сознанию большинства носителей данной культуры ?) научная Вопрос id:468636 Структура аудиторного занятия со структурой урока в учебнике ?) совпадает, только если в процессе обучения используется один учебник ?) никогда не совпадает ?) обычно не совпадает, так как требуется перегруппировка материала в зависимости от особенностей каждой группы ?) всегда совпадает Вопрос id:468637 Новый материал в каждом уроке ?) не обязателен ?) должен присутствовать всегда, но не обязательно языковой ?) желательно вводить в начале ?) должен быть всегда, особенно языковой Вопрос id:468638 Предтекстовые, текстовые, послетекстовые и творческие уроки выделяют на основе ?) стадии формирования речевых навыков ?) дидактической задачи ?) цели ?) места проведения Вопрос id:468639 Единицы, принадлежащие к разным уровням языка, могут вступать в отношения ?) синтагматические, парадигматические и иерархические ?) иерархические ?) парадигматические ?) синтагматические Вопрос id:468640 Речь, в отличие от языка, характеризуется такой особенностью, как: ?) ситуативность ?) системность ?) абстрактность ?) потенциальность Вопрос id:468641 Общеупотребительная лексика ?) никогда не включает в себя фоновый компонент ?) может включать в себя фоновый компонент ?) может включать в себя фоновый компонент, но очень редко ?) не включает в себя фоновый компонент, потому что она не обозначает реалий |
Copyright testserver.pro 2013-2024