Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
|
Список вопросов базы знанийОсновы теории обучения иностранным языкамВопрос id:468592 Использование перевода допускается в: ?) грамматико-переводном, прямом и сознательно-практическом методе ?) грамматико-переводном, коммунальном методе, методе действий ?) грамматико-переводном, интенсивном, суггестопедии, коммунальном методе ?) аудиовизуальном, аудиолингвальном и грамматико-переводном методе Вопрос id:468593 Обычно запоминается ____________________ увиденного и услышанного соответственно. ?) 10 и 50% ?) 30 и 20% ?) 50 и 10% ?) 90 и 20% Вопрос id:468594 Традиционно в теории обучения языкам выделялись следующие основные цели ?) практические, общеобразовательные, воспитательные ?) формирование коммуникативной компетенции и вторичной языковой личности ?) языковые, дискурсивные, социолингвистические, лингвострановедческие, стратегические ?) практические, общеобразовательные, воспитательные, коммуникативные Вопрос id:468595 Беспредметность языка проявляется в том, что ... ?) он не является учебным предметом ?) он может служить для сообщения любой информации ?) язык — не предмет, а вид деятельности ?) его предметное содержание трудно определить Вопрос id:468596 Основные рецептивные виды речевой деятельности — это... ?) письмо и говорение ?) аудирование и говорение ?) чтение и письмо ?) чтение и аудирование Вопрос id:468597 Теория обучения иностранным языкам является: ?) эклектической областью знания ?) самостоятельной наукой ?) отраслью педагогики ?) отраслью прикладной лингвистики Вопрос id:468598 Основное значение лингвистики текста для теории обучения иностранным языкам состоит в: ?) изучении средств, обеспечивающих связность и понятность текста ?) разработке сложных методов анализа древних и художественных текстов ?) разработке теории учебного текста ?) изучении употребления оценочных прилагательных Вопрос id:468599 Основные виды чтения — это: ?) ознакомительное, изучающее и учебное ?) просмотровое, учебное, поисковое, изучающее ?) скорочтение и обычное чтение ?) просмотровое, поисковое, ознакомительное, изучающее Вопрос id:468600 Лингвистическое направление, с самого своего возникновения тесно связанное с теорией обучения иностранным языкам, — это: ?) функциональная грамматика ?) контрастивная лингвистика ?) генеративная лингвистика ?) прагматика Вопрос id:468601 Частным случаем лексико-семантической группы являются: ?) словообразовательные ряды ?) синтагматические отношения ?) тематико-ситуативные группы ?) синонимия и антонимия Вопрос id:468602 Принято различать следующие этапы обучения иностранным языкам ?) начальный, элементарный, средний, продвинутый и профессиональный ?) начальный, средний, базовый, профессиональный ?) начальный, базовый, средний, продвинутый и профессиональный ?) начальный, средний, продвинутый и профессиональный Вопрос id:468603 Для текущего контроля используются: ?) тестовые упражнения ?) языковые, речевые, коммуникативные упражнения ?) специально разработанные для этой цели упражнения ?) обычные упражнения, применяющиеся для формирования языковых, речевых и коммуникативных навыков и умений Вопрос id:468604 Теория обучения иностранным языкам включает в себя следующие отрасли ?) общая, сравнительная, экспериментальная и частные методики ?) методика преподавания английского, французского, русского языка и т.д ?) общая и частные методики ?) общая теория, методика и лингводидактика Вопрос id:468605 Основное значение функциональной грамматики для теории обучения иностранным языкам состоит в: ?) ее близости к традиционной грамматике ?) том, что она нацелена на продуцирование речи, а потому особенно пригодна для описания языка в дидактическом аспекте ?) выработке системно-интергирующего подхода ?) разработке теории функционально-семантических полей Вопрос id:468606 Отбор изучаемого материала полностью обусловлен коммуникативными потребностями учащихся в данный момент урока в ____________________ методе. ?) методе действий ?) коммуникативном ?) интенсивном ?) коммунальном Вопрос id:468607 «Грамматика говорящего» — это: ?) основные грамматические умения ?) вспомогательные грамматические умения ?) функциональная грамматика ?) пассивная грамматика Вопрос id:468608 Максимум избыточной информации и минимум языковых трудностей должны содержать в себе тексты ?) для просмотрового чтения ?) учебные ?) для изучающего чтения ?) для скорочтения Вопрос id:468609 Примером общих дидактических принципов, применяемых при обучении любой дисциплине, могут служить: ?) принцип наглядности, принцип устного опережения ?) принцип научности, принцип активности, принцип интенсивности ?) принцип наглядности, принцип научности, принцип активности ?) принцип устного опережения, принцип научности, принцип интенсивности Вопрос id:468610 На бихевиористской основе строится ____________________ метод. ?) аудиовизуальный ?) интенсивный ?) аудиолингвальный ?) сознательно-практический Вопрос id:468611 Коммуникативная компетенция при обучении иностранным языкам на современном этапе понимается как: ?) информативная ?) культурологическая ?) межкультурная ?) лингвокультурная Вопрос id:468612 Прежде всего необходимо исправлять ошибки ?) коммуникативно значимые ?) грамматические ?) наиболее частотные ?) языковые Вопрос id:468613 Противопоставление фонем [b] и [p] по глухости-звонкости относится к типу оппозиций ?) привативному ?) смыслоразличительному ?) эквиполентному ?) градуальному Вопрос id:468614 Понимание аудиотекста может проверяться с помощью ?) развернутых ответов на вопросы по тексту ?) письменного пересказа ?) заданий множественного выбора и тому подобных заданий, не требующих развитых навыков продуцирования ?) устного пересказа Вопрос id:468615 Практические цели обучения иностранным языкам понимаются в современной методике как: ?) языковые ?) коммуникативные ?) общеобразовательные ?) речевые Вопрос id:468616 Синтагматические отношения — это: ?) линейные отношения между языковыми единицами при их сочетании в потоке речи или в тексте ?) соотношение между элементами языка, которые могут чередоваться в одной и той же позиции ?) то же самое, что и парадигматические отношения ?) главный способ обеспечить системность языка Вопрос id:468617 Оговорки — это: ?) случайные ошибки, которые могут допускать и носители языка ?) ошибки, которые учащийся может исправить сам ?) фонетические ошибки ?) коммуникативно незначимые ошибки Вопрос id:468618 За способность изменять программу высказывания в зависимости от реакции собеседника отвечает ____________________ компетенция. ?) стратегическая ?) речевая ?) дискурсивная ?) социолингвистическая Вопрос id:468619 Этапы обучения иностранным языкам ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения при стандартизированных формах изучения иностранных языков ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения, но только в вузе ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения, но только в школе ?) и организационные единицы обучения — это несоотносимые понятия, которые нельзя смешивать Вопрос id:468620 Изучение иностранных языков на современном этапе ?) потеряло общеобразовательное значение, так как общеобразовательное значение имело только изучение древних языков ?) сохраняет общеобразовательное значение, так как обучение языку способствует развитию коммуникативной компетенции ?) сохраняет общеобразовательное значение ?) потеряло общеобразовательное значение, так как теперь приоритетными являются коммуникативные цели Вопрос id:468621 Формоотрабатывающими иногда называют ____________________ упражнения. ?) языковые ?) речевые ?) коммуникативные ?) грамматические Вопрос id:468622 «Грамматикой говорящего» называют грамматику ?) генеративную ?) «пассивную» ?) порождающую ?) функциональную Вопрос id:468623 Информативный аспект при подборе примеров на грамматические явления учитывать: ?) невозможно ?) обязательно ?) желательно ?) не нужно Вопрос id:468624 Авторитарная модель взаимодействия преподавателя и учащихся превалирует в: ?) прямом, коммунальном и коммуникативном методе ?) прямом, коммуникативном, аудиолингвальном методе ?) аудиолингвальном, суггестопедическом, коммунальном методе ?) грамматико-переводном, аудиолингвальном методе, методе действий Вопрос id:468625 Согласно современной теории обучения иностранным языкам, соотношение обучения языку и речи состоит в том, что ... ?) в процессе обучения речь и язык никак не связаны ?) с точки зрения обучения язык и речь — это одно и то же ?) знание языка является средством для овладения речью ?) речь является средством овладения языком Вопрос id:468626 Основное значение контрастивной лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что она ?) выработала контрастивную гипотезу ?) всегда позволяет предвидеть, на каком участке языковой системы произойдет интерференция ?) заложила основу современной лингвистики ?) создает сопоставительные описания языков, выявляющие различия в языковых системах Вопрос id:468627 Ситуативное введение грамматического материала предполагают методы ?) аудиовизуальный, коммуникативный, прямой ?) коммуникативный, грамматико-переводной ?) аудиовизуальный, аудиолингвальный, сознательно-практический ?) сознательно-практический, грамматико-переводной Вопрос id:468628 В коммуникативную компетенцию входят следующие виды компетенции: ?) языковая, информативная, дискурсивная, лингвострановедческая ?) языковая, социолингвистическая, дискурсивная, стратегическая, социокультурная ?) языковая, социальная, социолингвистическая, дискурсивная, стратегическая, социокультурная ?) языковая, речевая, социолингвистическая, культурологическая, дискурсивная, стратегическая, социокультурная Вопрос id:468629 Цели обучения в первую очередь определяются: ?) методом обучения ?) коммуникативными потребностями учащихся ?) коммуникативной компетенцией ?) последовательностью введения материала Вопрос id:468630 Особенно тесно взаимодействуют с теорией обучения иностранным языкам ?) лингвистика, психология, культурология ?) дидактика, культурология, социология ?) психолингвистика, общая дидактика, педагогическая психология ?) педагогика, психология, лингвистика Вопрос id:468631 Коммуникативная ситуация является приоритетным объектом исследования ?) прагматики, теории речевых актов ?) структурной лингвистики, контрастивной лингвистики ?) функциональной грамматики, генеративной лингвистики ?) лингвистики текста, прагматики, структурной лингвистики Вопрос id:468632 Делают учащихся полноправными участниками общения следующие методы: ?) аудиолингвальный, интенсивный, грамматико-переводной ?) аудиовизуальный, коммуникативный, прямой ?) коммунальный, метод действий, интенсивный ?) коммуникативный, коммунальный, интенсивный Вопрос id:468633 Приоритет в области изучения иностранных языков принадлежит ____________________ способу описания языка. ?) логическому ?) синхронному ?) диахроническому ?) синхронному и диахроническому Вопрос id:468634 Основные общефункциональные механизмы, участвующие в порождении речи, — это: ?) вероятностное прогнозирование, звукообразование, память ?) осмысление, вероятностное прогнозирование, память ?) память, вероятностное прогнозирование, упреждающий синтез ?) смыслообразование, осмысление, упреждающий синтез Вопрос id:468635 При обучении иностранным языкам особое значение имеет картина мира ?) научная ?) свойственная обыденному сознанию большинства носителей данной культуры ?) концептуальная ?) лингвокультурная Вопрос id:468636 Структура аудиторного занятия со структурой урока в учебнике ?) обычно не совпадает, так как требуется перегруппировка материала в зависимости от особенностей каждой группы ?) всегда совпадает ?) никогда не совпадает ?) совпадает, только если в процессе обучения используется один учебник Вопрос id:468637 Новый материал в каждом уроке ?) должен быть всегда, особенно языковой ?) должен присутствовать всегда, но не обязательно языковой ?) желательно вводить в начале ?) не обязателен Вопрос id:468638 Предтекстовые, текстовые, послетекстовые и творческие уроки выделяют на основе ?) места проведения ?) стадии формирования речевых навыков ?) цели ?) дидактической задачи Вопрос id:468639 Единицы, принадлежащие к разным уровням языка, могут вступать в отношения ?) иерархические ?) парадигматические ?) синтагматические ?) синтагматические, парадигматические и иерархические Вопрос id:468640 Речь, в отличие от языка, характеризуется такой особенностью, как: ?) потенциальность ?) ситуативность ?) системность ?) абстрактность Вопрос id:468641 Общеупотребительная лексика ?) не включает в себя фоновый компонент, потому что она не обозначает реалий ?) никогда не включает в себя фоновый компонент ?) может включать в себя фоновый компонент ?) может включать в себя фоновый компонент, но очень редко |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit