Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОсновы теории обучения иностранным языкамВопрос id:468592 Использование перевода допускается в: ?) грамматико-переводном, коммунальном методе, методе действий ?) аудиовизуальном, аудиолингвальном и грамматико-переводном методе ?) грамматико-переводном, прямом и сознательно-практическом методе ?) грамматико-переводном, интенсивном, суггестопедии, коммунальном методе Вопрос id:468593 Обычно запоминается ____________________ увиденного и услышанного соответственно. ?) 90 и 20% ?) 50 и 10% ?) 10 и 50% ?) 30 и 20% Вопрос id:468594 Традиционно в теории обучения языкам выделялись следующие основные цели ?) формирование коммуникативной компетенции и вторичной языковой личности ?) языковые, дискурсивные, социолингвистические, лингвострановедческие, стратегические ?) практические, общеобразовательные, воспитательные ?) практические, общеобразовательные, воспитательные, коммуникативные Вопрос id:468595 Беспредметность языка проявляется в том, что ... ?) язык — не предмет, а вид деятельности ?) он не является учебным предметом ?) он может служить для сообщения любой информации ?) его предметное содержание трудно определить Вопрос id:468596 Основные рецептивные виды речевой деятельности — это... ?) чтение и письмо ?) аудирование и говорение ?) чтение и аудирование ?) письмо и говорение Вопрос id:468597 Теория обучения иностранным языкам является: ?) отраслью прикладной лингвистики ?) эклектической областью знания ?) отраслью педагогики ?) самостоятельной наукой Вопрос id:468598 Основное значение лингвистики текста для теории обучения иностранным языкам состоит в: ?) изучении употребления оценочных прилагательных ?) изучении средств, обеспечивающих связность и понятность текста ?) разработке сложных методов анализа древних и художественных текстов ?) разработке теории учебного текста Вопрос id:468599 Основные виды чтения — это: ?) скорочтение и обычное чтение ?) просмотровое, учебное, поисковое, изучающее ?) просмотровое, поисковое, ознакомительное, изучающее ?) ознакомительное, изучающее и учебное Вопрос id:468600 Лингвистическое направление, с самого своего возникновения тесно связанное с теорией обучения иностранным языкам, — это: ?) прагматика ?) генеративная лингвистика ?) контрастивная лингвистика ?) функциональная грамматика Вопрос id:468601 Частным случаем лексико-семантической группы являются: ?) синонимия и антонимия ?) словообразовательные ряды ?) тематико-ситуативные группы ?) синтагматические отношения Вопрос id:468602 Принято различать следующие этапы обучения иностранным языкам ?) начальный, средний, базовый, профессиональный ?) начальный, элементарный, средний, продвинутый и профессиональный ?) начальный, базовый, средний, продвинутый и профессиональный ?) начальный, средний, продвинутый и профессиональный Вопрос id:468603 Для текущего контроля используются: ?) тестовые упражнения ?) обычные упражнения, применяющиеся для формирования языковых, речевых и коммуникативных навыков и умений ?) языковые, речевые, коммуникативные упражнения ?) специально разработанные для этой цели упражнения Вопрос id:468604 Теория обучения иностранным языкам включает в себя следующие отрасли ?) методика преподавания английского, французского, русского языка и т.д ?) общая теория, методика и лингводидактика ?) общая и частные методики ?) общая, сравнительная, экспериментальная и частные методики Вопрос id:468605 Основное значение функциональной грамматики для теории обучения иностранным языкам состоит в: ?) выработке системно-интергирующего подхода ?) разработке теории функционально-семантических полей ?) том, что она нацелена на продуцирование речи, а потому особенно пригодна для описания языка в дидактическом аспекте ?) ее близости к традиционной грамматике Вопрос id:468606 Отбор изучаемого материала полностью обусловлен коммуникативными потребностями учащихся в данный момент урока в ____________________ методе. ?) методе действий ?) интенсивном ?) коммуникативном ?) коммунальном Вопрос id:468607 «Грамматика говорящего» — это: ?) основные грамматические умения ?) вспомогательные грамматические умения ?) функциональная грамматика ?) пассивная грамматика Вопрос id:468608 Максимум избыточной информации и минимум языковых трудностей должны содержать в себе тексты ?) для изучающего чтения ?) для просмотрового чтения ?) учебные ?) для скорочтения Вопрос id:468609 Примером общих дидактических принципов, применяемых при обучении любой дисциплине, могут служить: ?) принцип устного опережения, принцип научности, принцип интенсивности ?) принцип наглядности, принцип устного опережения ?) принцип научности, принцип активности, принцип интенсивности ?) принцип наглядности, принцип научности, принцип активности Вопрос id:468610 На бихевиористской основе строится ____________________ метод. ?) аудиовизуальный ?) интенсивный ?) аудиолингвальный ?) сознательно-практический Вопрос id:468611 Коммуникативная компетенция при обучении иностранным языкам на современном этапе понимается как: ?) межкультурная ?) информативная ?) лингвокультурная ?) культурологическая Вопрос id:468612 Прежде всего необходимо исправлять ошибки ?) языковые ?) коммуникативно значимые ?) наиболее частотные ?) грамматические Вопрос id:468613 Противопоставление фонем [b] и [p] по глухости-звонкости относится к типу оппозиций ?) привативному ?) эквиполентному ?) градуальному ?) смыслоразличительному Вопрос id:468614 Понимание аудиотекста может проверяться с помощью ?) письменного пересказа ?) заданий множественного выбора и тому подобных заданий, не требующих развитых навыков продуцирования ?) развернутых ответов на вопросы по тексту ?) устного пересказа Вопрос id:468615 Практические цели обучения иностранным языкам понимаются в современной методике как: ?) общеобразовательные ?) языковые ?) речевые ?) коммуникативные Вопрос id:468616 Синтагматические отношения — это: ?) линейные отношения между языковыми единицами при их сочетании в потоке речи или в тексте ?) то же самое, что и парадигматические отношения ?) главный способ обеспечить системность языка ?) соотношение между элементами языка, которые могут чередоваться в одной и той же позиции Вопрос id:468617 Оговорки — это: ?) фонетические ошибки ?) ошибки, которые учащийся может исправить сам ?) коммуникативно незначимые ошибки ?) случайные ошибки, которые могут допускать и носители языка Вопрос id:468618 За способность изменять программу высказывания в зависимости от реакции собеседника отвечает ____________________ компетенция. ?) речевая ?) социолингвистическая ?) дискурсивная ?) стратегическая Вопрос id:468619 Этапы обучения иностранным языкам ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения, но только в вузе ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения при стандартизированных формах изучения иностранных языков ?) и организационные единицы обучения — это несоотносимые понятия, которые нельзя смешивать ?) могут соотноситься с организационными единицами обучения, но только в школе Вопрос id:468620 Изучение иностранных языков на современном этапе ?) потеряло общеобразовательное значение, так как общеобразовательное значение имело только изучение древних языков ?) сохраняет общеобразовательное значение ?) потеряло общеобразовательное значение, так как теперь приоритетными являются коммуникативные цели ?) сохраняет общеобразовательное значение, так как обучение языку способствует развитию коммуникативной компетенции Вопрос id:468621 Формоотрабатывающими иногда называют ____________________ упражнения. ?) грамматические ?) коммуникативные ?) речевые ?) языковые Вопрос id:468622 «Грамматикой говорящего» называют грамматику ?) генеративную ?) функциональную ?) порождающую ?) «пассивную» Вопрос id:468623 Информативный аспект при подборе примеров на грамматические явления учитывать: ?) не нужно ?) невозможно ?) желательно ?) обязательно Вопрос id:468624 Авторитарная модель взаимодействия преподавателя и учащихся превалирует в: ?) грамматико-переводном, аудиолингвальном методе, методе действий ?) прямом, коммунальном и коммуникативном методе ?) аудиолингвальном, суггестопедическом, коммунальном методе ?) прямом, коммуникативном, аудиолингвальном методе Вопрос id:468625 Согласно современной теории обучения иностранным языкам, соотношение обучения языку и речи состоит в том, что ... ?) с точки зрения обучения язык и речь — это одно и то же ?) речь является средством овладения языком ?) в процессе обучения речь и язык никак не связаны ?) знание языка является средством для овладения речью Вопрос id:468626 Основное значение контрастивной лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что она ?) выработала контрастивную гипотезу ?) создает сопоставительные описания языков, выявляющие различия в языковых системах ?) всегда позволяет предвидеть, на каком участке языковой системы произойдет интерференция ?) заложила основу современной лингвистики Вопрос id:468627 Ситуативное введение грамматического материала предполагают методы ?) аудиовизуальный, коммуникативный, прямой ?) сознательно-практический, грамматико-переводной ?) коммуникативный, грамматико-переводной ?) аудиовизуальный, аудиолингвальный, сознательно-практический Вопрос id:468628 В коммуникативную компетенцию входят следующие виды компетенции: ?) языковая, социолингвистическая, дискурсивная, стратегическая, социокультурная ?) языковая, социальная, социолингвистическая, дискурсивная, стратегическая, социокультурная ?) языковая, информативная, дискурсивная, лингвострановедческая ?) языковая, речевая, социолингвистическая, культурологическая, дискурсивная, стратегическая, социокультурная Вопрос id:468629 Цели обучения в первую очередь определяются: ?) последовательностью введения материала ?) методом обучения ?) коммуникативной компетенцией ?) коммуникативными потребностями учащихся Вопрос id:468630 Особенно тесно взаимодействуют с теорией обучения иностранным языкам ?) педагогика, психология, лингвистика ?) дидактика, культурология, социология ?) психолингвистика, общая дидактика, педагогическая психология ?) лингвистика, психология, культурология Вопрос id:468631 Коммуникативная ситуация является приоритетным объектом исследования ?) лингвистики текста, прагматики, структурной лингвистики ?) функциональной грамматики, генеративной лингвистики ?) структурной лингвистики, контрастивной лингвистики ?) прагматики, теории речевых актов Вопрос id:468632 Делают учащихся полноправными участниками общения следующие методы: ?) коммуникативный, коммунальный, интенсивный ?) аудиовизуальный, коммуникативный, прямой ?) коммунальный, метод действий, интенсивный ?) аудиолингвальный, интенсивный, грамматико-переводной Вопрос id:468633 Приоритет в области изучения иностранных языков принадлежит ____________________ способу описания языка. ?) синхронному ?) логическому ?) диахроническому ?) синхронному и диахроническому Вопрос id:468634 Основные общефункциональные механизмы, участвующие в порождении речи, — это: ?) память, вероятностное прогнозирование, упреждающий синтез ?) смыслообразование, осмысление, упреждающий синтез ?) осмысление, вероятностное прогнозирование, память ?) вероятностное прогнозирование, звукообразование, память Вопрос id:468635 При обучении иностранным языкам особое значение имеет картина мира ?) лингвокультурная ?) научная ?) концептуальная ?) свойственная обыденному сознанию большинства носителей данной культуры Вопрос id:468636 Структура аудиторного занятия со структурой урока в учебнике ?) совпадает, только если в процессе обучения используется один учебник ?) никогда не совпадает ?) обычно не совпадает, так как требуется перегруппировка материала в зависимости от особенностей каждой группы ?) всегда совпадает Вопрос id:468637 Новый материал в каждом уроке ?) не обязателен ?) должен быть всегда, особенно языковой ?) желательно вводить в начале ?) должен присутствовать всегда, но не обязательно языковой Вопрос id:468638 Предтекстовые, текстовые, послетекстовые и творческие уроки выделяют на основе ?) дидактической задачи ?) цели ?) места проведения ?) стадии формирования речевых навыков Вопрос id:468639 Единицы, принадлежащие к разным уровням языка, могут вступать в отношения ?) синтагматические ?) синтагматические, парадигматические и иерархические ?) парадигматические ?) иерархические Вопрос id:468640 Речь, в отличие от языка, характеризуется такой особенностью, как: ?) системность ?) абстрактность ?) потенциальность ?) ситуативность Вопрос id:468641 Общеупотребительная лексика ?) не включает в себя фоновый компонент, потому что она не обозначает реалий ?) никогда не включает в себя фоновый компонент ?) может включать в себя фоновый компонент ?) может включать в себя фоновый компонент, но очень редко |
Copyright testserver.pro 2013-2024