Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
|
Список вопросов базы знанийОсновы теории обучения иностранным языкамВопрос id:468542 Активного использования технических средств требуют следующие ____________________ методы. ?) интенсивный, аудиовизуальный, грамматико-переводной ?) аудиовизуальный, интенсивный, суггестопедия ?) аудиовизуальный, суггестопедический, коммуникативный ?) аудиовизуальный, аудиолингвальный Вопрос id:468543 Процесс передачи сообщения состоит из следующих фаз ?) замысел высказывания и его оформление ?) активность, целенаправленность, мотивированность, коммуникативная обусловленность ?) мотивация и ориентировка, планирование, реализация плана, контроль ?) формирование мысли, формулирование мысли Вопрос id:468544 Предметом исследования лингвострановедения являются следующие лексические единицы ?) безэквивалентная лексика, фразеологизмы, соматические речения, афористика ?) пословицы и поговорки ?) фоновые знания ?) реалии Вопрос id:468545 Среди методов, которые основываются на концепции овладения иностранным языком по аналогии с усвоением родного языка, можно назвать: ?) коммуникативный, суггестопедия ?) прямой, метод действий ?) грамматико-переводной, коммунальный ?) аудиолингвальный, сознательно-практический Вопрос id:468546 «Метод-способ» нередко обозначают термином ?) система обучения ?) система методических приемов ?) методическая концепция ?) методическая система Вопрос id:468547 Продуктом речевой деятельности является: ?) общение ?) устное или письменное высказывание ?) мысль ?) речь Вопрос id:468548 К неопрямым методам относятся: ?) интенсивный, суггестопедический ?) грамматико-переводной, сознательно-практический ?) метод действий, коммунальный метод ?) аудовизуальный, аудиолингвальный Вопрос id:468549 Примером репродуктивных видов речевой деятельности являются: ?) участие в диалоге и полилоге ?) пересказ, конспектирование, повторение фразы собеседника ?) восприятие сообщения на слух, чтение текста про себя ?) написание сочинения, построение монологического высказывания Вопрос id:468550 Восприятие письменного текста на иностранном языке облегчается: ?) его логической связностью ?) его полнотой и развернутостью ?) отсутствием экстралингвистических трудностей ?) его обратимостью и тем, что темп чтения задается реципиентом Вопрос id:468551 Примером парадигматических отношений в языке может служить: ?) связь прилагательного с определяемым существительным ?) сложноподчиненное предложение ?) глагольное управление ?) синонимия Вопрос id:468552 Связь методики с психологией обусловлена: ?) существованием науки психолингвистики ?) исключительно тем, что методика использует результаты и методы психологических исследований ?) общей проблематикой в двух аспектах: закономерности обучения и проблемы функционирования языка и речи ?) значением психологических процессов для обучения любому предмету Вопрос id:468553 Различают диалогические единства ?) повествование, рассуждение, описание ?) диалоги и полилоги ?) изучающие, ознакомительные, поисковые ?) вопросно-ответные, волеизъявляющие, сообщающие Вопрос id:468554 Основным способом осознанного запоминания является: ?) многократное переписывание ?) механическое повторение ?) повторение, включающее в себя активные творческие действия с материалом ?) заучивание наизусть Вопрос id:468555 Полиграфическое исполнение учебника ?) оно может отвлекать ?) оно помогает сконцентрировать внимание ?) оно способствует лучшему запоминанию лексического и грамматического материала ?) оно оказывает дополнительное влияние на мотивацию Вопрос id:468556 Коммуникативный и языковой минимумы соотносятся между собой следующим образом ?) языковой минимум определяется на основе коммуникативного минимума ?) языковой минимум больше коммуникативного ?) коммуникативный минимум больше языкового ?) коммуникативный минимум определяется на основе языкового минимума Вопрос id:468557 За способность связывать предложения в развернутом речевом высказывании отвечает ____________________ компетенция. ?) стратегическая ?) языковая ?) речевая ?) дискурсивная Вопрос id:468558 Самый большой словарный запас необходим для: ?) аудирования ?) чтения ?) говорения ?) монологической речи Вопрос id:468559 Современная теория и практика обучения иностранным языкам в последние годы особенно активно опирается на положения, разработанные в ____________________ методе. ?) аудиолингвальном ?) коммуникативном ?) интенсивном ?) сознательно-практическом Вопрос id:468560 Противопоставление фонем [а] и [е] относится к ____________________ типу оппозиций. ?) к системному типу оппозиций ?) к эквиполентному ?) к градуальному типу оппозиций ?) к привативному типу оппозиций Вопрос id:468561 Основы теории речевой деятельности были разработаны: ?) П.Я. Гальпериным ?) Н. Хомским ?) Л.С. Выготским ?) А.Н. Леонтьевым и Л.С. Выготским Вопрос id:468562 На уроке время для объяснения домашнего задания ?) не отводится, так как учащимся полезнее самим в нем разобраться ?) отводится, если на это остается время после выполнения основных заданий ?) не отводится, так как это излишне — на дом даются только уже понятные задания ?) отводится обязательно Вопрос id:468563 Так называемый «дрилл» активно используют методы обучения иностранным языкам ?) аудиолингвальный, аудиовизуальный ?) суггестопедия, аудиолингвальный, метод действий ?) грамматико-переводной, сознательно-практический ?) сознательно-практический, аудиовизуальный, прямой Вопрос id:468564 Функция языковых единиц — это: ?) свойственная им способность к выполнению определенного назначения в языковой системе, а также реализация этой способности в речи ?) их внешняя, материальная сторона ?) их смысл ?) их место в системе языка Вопрос id:468565 Особое внимание экстралингвистическим компонентам обучения иностранным языкам уделяется в ____________________ методе. ?) сознательно-практическом ?) аудиолингвальном ?) грамматико-переводном ?) коммуникативном Вопрос id:468566 Основные характеристики коммуникации — это: ?) целенаправленность, контекстуальность, немотивированность, энтропия ?) мотивированность, целенаправленность, контекстуальность ?) определенность, целенаправленность, контекстуальность, немотивированность ?) целенаправленность, контекстуальность, немотивированность Вопрос id:468567 Мотивацию учащихся может увеличить: ?) соответствие учебника этапу обучения ?) большое количество упражнений на автоматизацию ?) учет разных сторон коммуникативной компетенции ?) наличие в учебнике творческих заданий Вопрос id:468568 Синтаксическая сочетаемость слов зависит от: ?) правил линейной сочетаемости ?) смысла ?) их валентности ?) узуса Вопрос id:468569 Примером профиля обучения является ____________________ обучение. ?) начальное ?) коммуникативно ориентированное ?) интенсивное ?) заочное Вопрос id:468570 Основное значение лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что ... ?) лингвистика вырабатывает научные описания языка, которые могут быть использованы в дидактических целях ?) теория обучения иностранным языкам — прикладная отрасль общей лингвистики ?) лингвистика разрабатывает модели обучения языку ?) лингвистика изучает процесс овладения языком в учебных условиях Вопрос id:468571 Механизм вероятностного прогнозирования важен для видов речевой деятельности: ?) аудирования и говорения ?) чтения и письма ?) письма и говорения ?) чтения и аудирования Вопрос id:468572 Основные типы аудирования — это: ?) активное и пассивное ?) описание, повествование, рассуждение ?) просмотровое, поисковое, изучающее ?) выяснительное, ознакомительное, деятельностное Вопрос id:468573 Ролевые игры активно используются в методах ?) сознательно-практическом, грамматико-переводном ?) интенсивном, суггестопедическом, коммуникативном ?) аудиовизуальном, аудиолингвальном ?) коммуникативном, интенсивном, в методе действий Вопрос id:468574 Высокая коммуникативная ценность материала означает: ?) насущную коммуникативную потребность в нем ?) его аутентичность ?) коммуникативную компетенцию ?) потенциальную возможность употребить его в общении Вопрос id:468575 Доминирующей является функция языка ?) метаязыковая ?) познавательная ?) коммуникативная ?) когнитивная Вопрос id:468576 Самостоятельная проверка домашнего задания учащимися может осуществляться: ?) при помощи внимательного перечитывания ?) при помощи предложенного в учебнике «ключа» ?) при помощи справочной литературы ?) на уроке при сверке своего домашнего задания с чужими Вопрос id:468577 Не является средством обучения иностранным языкам ?) учебно-методический комплекс ?) обучающие компьютерные программы ?) урок ?) аудиозаписи Вопрос id:468578 Увеличение интереса к преподаванию иностранных языков в технических вузах обусловили следующие факторы ?) социальный заказ и нехватка переводчиков ?) изменение программ, гуманитаризация образования ?) гуманитаризация образования, необходимость в специалистах, владеющих иностранными языками на высоком уровне ?) увеличение количества учебных часов, социальный заказ Вопрос id:468579 Согласно современным представлениям о языке и речи ?) речь реализуется в языке ?) язык реализуется в речи ?) речь имеет уровневую структуру ?) язык представляет собой конкретное событие Вопрос id:468580 Основные виды устной речи — это: ?) монолог, диалог, полилог ?) изучающие, поисковые, ознакомительные ?) описание, рассуждение, повествование ?) мотивированные и немотивированные Вопрос id:468581 Делать языковые умения объектом итогового контроля ?) совершенно необходимо ?) не следует, так как их проверка вообще нецелесообразна ?) можно, но также их необходимо проверять промежуточным и текущим контролем ?) нельзя, так как они сами по себе не являются целью обучения Вопрос id:468582 В языкознании принято выделять следующие виды оппозиций: ?) смыслоразличительные, градуальные, привативные, системные ?) привативные, градуальные, эквиполентные ?) привативные, градуальные, смыслоразличительные, эквиполентные ?) системные и несистемные Вопрос id:468583 Тестовые задания отличаются от традиционных контрольных тем, что ... ?) их результаты более субъективны ?) они удобнее для учащихся ?) они нумеруются ?) их результаты подлежат исчислению, а потому более объективны Вопрос id:468584 По своей коммуникативной направленности тексты делятся на следующие типы — это: ?) описание, повествование, рассуждение ?) письменные тексты и аудиотексты ?) тексты для изучающего чтения, тексты для просмотрового чтения ?) повествование, рассуждение Вопрос id:468585 Отсутствие в родном языке учащихся смыслоразличительных оппозиций, имеющихся в изучаемом языке, влияет на особенности освоения этого языка следующим образом ... ?) у учащихся могут возникнуть трудности при различении языковых явлений, противопоставленных в изучаемом языке и не противопоставленных в родном языке ?) учащиеся никогда не смогут овладеть этим языком ?) никак не влияет ?) это способствует быстрому освоению этих оппозиций Вопрос id:468586 Существуют следующие основные виды памяти ?) долговременная, оперативная ?) долговременная, кратковременная, постоянная, длительная ?) оперативная, кратковременная ?) длительная, оперативная, кратковременная Вопрос id:468587 Дрилл — это: ?) один из ведущих приемов в коммуникативном методе ?) вид речевого автоматизма ?) интенсивная тренировка, основанная на имитации и репродукции ?) вид упражнений Вопрос id:468588 Необходимо опираться на слуховую память, так как: ?) слуховая память развита лучше зрительной ?) слуховая память лучше моторной ?) слух у всех людей развит одинаково ?) при восприятии на слух понимание происходит лучше всего Вопрос id:468589 Основной теоретический вывод, следующий из бытующего в лингвистике представления о языке как о системе, состоит в том, что ... ?) необходимо разработать научную систему обучения иностранным языкам ?) нужно обучать только тем участкам языка, которые обладают наибольшей системностью ?) если языковые единицы существуют в системе, то и изучение языка должно быть системным ?) нужно регулярно систематизировать знания Вопрос id:468590 Развернутый и логически выстроенный характер письменной речи обусловлен: ?) сложностью письменного языка ?) своеобразием письменного языка ?) отсутствием прямого контакта с собеседником ?) стилистическими требованиями Вопрос id:468591 Основная воспитательная цель обучения иностранным языкам на современном этапе состоит в: ?) формировании вторичной языковой личности ?) преодолении абсолютизации собственных культурных стереотипов и выработке терпимого и заинтересованного отношения к иным культурам ?) формировании социокультурной компетенции ?) формировании языкового чутья |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit