Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОсновы теории обучения иностранным языкамВопрос id:468442 Приоритетными в XVIII-XIX веках считались ____________________ цели обучения иностранным языкам. ?) воспитательные ?) общеобразовательные ?) коммуникативные ?) практические Вопрос id:468443 Цели урока определяются: ?) для каждого урока независимо от предыдущих ?) этапом и профилем обучения ?) в соответствии с целями цикла занятий ?) в зависимости от пожеланий учащихся Вопрос id:468444 Возможность правильно выбирать стилистический регистр высказывания в зависимости от ситуации общения дает ____________________ компетенция. ?) дискурсивная ?) социокультурная ?) социолингвистическая ?) стратегическая Вопрос id:468445 Аудиовизуальные средства используются для улучшения усвоения языкового материала, так как: ?) помогают его тренировать ?) предполагают пассивное восприятие ?) специально для этого предназначены ?) задействуют разные сенсорные каналы человека Вопрос id:468446 Автором теории поэтапного формирования умственных действий является: ?) Н. Хомский ?) А.Н. Леонтьев ?) Л.С. Выготский ?) П.Я. Гальперин Вопрос id:468447 Как альтернатива грамматико-переводному возник ____________________ метод. ?) аудиолингвальный ?) прямой ?) интенсивный ?) сознательно-практический Вопрос id:468448 Наиболее системно вводят грамматический материал методы ?) сознательно-практический, интенсивный ?) коммуникативный, грамматико-переводной ?) грамматико-переводной, сознательно-практический ?) аудиовизуальный, аудиолингвальный Вопрос id:468449 Самостоятельность методики как науки обусловлена: ?) ее связью с другими науками ?) своеобразием предмета обучения ?) ее многоплановостью ?) ее делением на общую и частную Вопрос id:468450 Наиболее толерантное отношение к ошибкам свойственно ____________________ методу. ?) грамматико-переводному ?) сознательно-практическому ?) коммунальному ?) аудиолингвальному Вопрос id:468451 Механизм вероятностного прогнозирования важен для следующих видов речевой деятельности ?) чтение и аудирование ?) письмо и говорение ?) аудирование и говорение ?) чтение и письмо Вопрос id:468452 За один урок взрослый человек в среднем может усвоить ____________________ новых слов. ?) 15 ?) 5-9 ?) 25 ?) 40 Вопрос id:468453 Язык, в отличие от речи, характеризуется такой особенностью, как: ?) материальность ?) уровневая организация ?) бесконечность ?) линейность Вопрос id:468454 Дети дошкольного возраста осваивают иностранный язык ?) сознательно ?) так же, как и взрослые ?) на основе принципа наглядности ?) на имитативной основе Вопрос id:468455 Артикуляционная база предложения состоит в: ?) интонации ?) произношении звуков ?) правильном произношении входящих в него слов ?) темпе речи Вопрос id:468456 Особое значение коммуникативной мотивации речевого высказывания придается в методах ?) грамматико-переводном, коммуникативном, прямом и сознательно-практическом ?) интенсивном, коммунальном, коммуникативном ?) грамматико-переводном, коммунальном, коммуникатинвном, в методе действий ?) аудиовизуальном, аудиолингвальном, грамматико-переводном и коммуникативном Вопрос id:468457 Основные продуктивные виды речевой деятельности — это: ?) чтение и письмо ?) чтение и аудирование ?) аудирование и говорение ?) письмо и говорение Вопрос id:468458 Основные функции картины мира ?) регулирующая и философская ?) мифологическая, религиозная, философская, научная ?) интерпретативная и регулирующая ?) интерпретативная и эстетическая Вопрос id:468459 Изучение иностранного языка, как правило, начинается с: ?) изучения основных грамматических структур ?) изучения основ его фонетической системы ?) обучения говорению ?) обучения чтению Вопрос id:468460 Речевую деятельность характеризуют: ?) ориентировка, планирование, реализация и контроль ?) активность, целенаправленность, мотивированность, коммуникативная обусловленность ?) активность, целенаправленность, немотивированность, коммуникативная обусловленность ?) коммуникативная обусловленность, мотивированность, ориентация Вопрос id:468461 Промежуточный контроль должен проводиться: ?) в конце каждого урока ?) в конце семестра ?) как можно чаще ?) по окончании изучения темы Вопрос id:468462 Урок иностранного языка необходимо начинать с: ?) создания установки на общение на иностранном языке ?) фонетической гимнастики ?) краткой беседы ?) разбора домашнего задания Вопрос id:468463 При постановке произношения звуков нужно в первую очередь опираться на: ?) имитацию ?) акцент ?) фонетическую систему родного языка учащихся ?) ощутимые артикуляционные моменты и на звуки-помощники Вопрос id:468464 Объем оперативной памяти человека составляет: ?) 5-9 единиц ?) 2 единицы ?) ровно 7 единиц ?) 5 единиц Вопрос id:468465 Методическая система Г.А. Китайгородской относится к ____________________ методу. ?) аудиовизуальному ?) коммуникативному ?) сознательно-практическому ?) интенсивному Вопрос id:468466 Основной организационно-структурной единицей учебного процесса является: ?) текст ?) урок ?) упражнение ?) речевая операция Вопрос id:468467 Оперативную память можно улучшить: ?) автоматически, во время изучения иностранного языка ?) с помощью специальных упражнений, особенно письменного перевода ?) с помощью специальных упражнений ?) но это очень сложно, так как это врожденная способность Вопрос id:468468 Оптимальной для диалога с чужой культурой является установка ?) идеализирующая ?) естественная ?) основанная на абсолютизации собственного культурного опыта ?) терпимая и объективная Вопрос id:468469 Взаимодействие теории обучения иностранным языкам и психологии отличается от взаимодействия психологии с другими частными дидактиками тем, что ... ?) помимо интереса к вопросам обучения, психология, как и теория обучения иностранным языкам, проявляет интерес к проблемам языка и речи ?) методика — прикладная отрасль педагогической психологии ?) методика не использует результатов психологических исследований ?) психология использует методы, разработанные в теории обучения иностранным языкам Вопрос id:468470 Пассивный лексический запас ?) тренируется при помощи языковых, речевых и коммуникативных упражнений ?) специально не тренируется ?) тренируется при помощи языковых и речевых упражнений ?) тренируется при помощи трансформационных упражнений Вопрос id:468471 Понятия «прием» и «метод» соотносятся в теории обучения иностранным языкам следующим образом — ... ?) прием включает в себя разные методы ?) эти понятия взаимозаменяемы ?) метод представляет более высокую ступень иерархии методических категорий, чем прием ?) прием может стать методом, и наоборот Вопрос id:468472 Представители разных лингвокультур могут по-разному интерпретировать одни и те же слова ?) из-за незнания языка ?) так как они следуют разным моделям речевого поведения ?) так как они по-разному концептуализируют действительность ?) из-за отсутствия установки на взаимопонимание Вопрос id:468473 Коммуникативная ориентация урока состоит в: ?) его принадлежности к коммуникативному методу ?) мотивированности речи учащихся ?) том, что его цели определяются формированием коммуникативно значимых умений, а система заданий приближена к реальным ситуациям общения ?) особой доброжелательной атмосфере, способствующей общению Вопрос id:468474 Механизмы выбора и комбинирования задействованы в видах речевой деятельности ?) продуктивных ?) устных ?) чтении и письме ?) рецептивных Вопрос id:468475 Задача синхронного описания языка состоит в: ?) подготовке моделей, пригодных для дидактического использования ?) освещении его исторического развития ?) установлении принципов его организации и функционирования как системы на данный момент времени ?) исследовании происходящих в языке изменений Вопрос id:468476 Необходимо учитывать интересы учащихся при обучении иностранным языкам, так как: ?) без этого невозможно обучить языку ?) это позволяет правильно отобрать языковой и информативный материал ?) это создает дополнительную мотивацию ?) это обусловлено учебной необходимостью Вопрос id:468477 Отличие навыков от умений состоит в том, что ... ?) навык — это автоматизм, умение — способность применять его в варьирующихся реальных условиях ?) навыки сложнее умений ?) умение — часть навыка ?) умение — это автоматизм, навык — способность применять его в варьирующихся реальных условиях Вопрос id:468478 Прежде всего подлежит контролю знание материала: ?) самого употребительного, частотного ?) языкового и речевого ?) наиболее информативного ?) только что пройденного Вопрос id:468479 Аспектные учебники используются в общих языковых курсах ?) чрезвычайно редко ?) в качестве дополнения ?) только в группах с очень сильными студентами ?) в качестве обязательного компонента Вопрос id:468480 Культура страны изучаемого языка понимается исключительно как литература и искусство (а не как менталитет, нормы поведения, повседневная культура) в ____________________ методе. ?) аудиовизуальном ?) грамматико-переводном ?) коммуникативном ?) сознательно-практическом Вопрос id:468481 Семасиологический подход к описанию и преподаванию языка — это: ?) функциональный подход ?) подход «от формы к смыслу» ?) подход «от смысла к форме» ?) подход со стороны смысла Вопрос id:468482 Обучение аудированию на начальном этапе связано с видами речевой деятельности ?) чтением и письмом ?) говорением и чтением ?) говорением, чтением и письмом ?) продуктивными Вопрос id:468483 Пассивный словарный запас необходим для: ?) аудирования ?) письменных видов речевой деятельности ?) рецептивных видов речевой деятельности ?) обогащения словаря Вопрос id:468484 На неязыковые ошибки обращать внимание ?) не нужно ?) нужно, так как они также могут привести к непониманию ?) не нужно, так как это не входит в компетенцию преподавателя иностранных языков ?) нужно, так как следует всегда исправлять все ошибки Вопрос id:468485 Завершают блок заданий упражнения ?) коммуникативные ?) имитативные ?) языковые ?) речевые Вопрос id:468486 Бихевиористская теория трактует процесс порождения речи как: ?) процесс последовательной реализации семантических, грамматических и прагматических алгоритмов ?) серию реакций на внешние стимулы ?) вид деятельности ?) процесс, происходящий в сознании Вопрос id:468487 Домашние задание с еще не опробованным в классе операционным составом давать: ?) нецелесообразно, так как на них уйдет слишком много времени ?) целесообразно, так как это приучает к самоконтролю ?) нецелесообразно, так как нет уверенности, что они приведут к правильной выработке навыка ?) целесообразно, так как это развивает творческий потенциал учащихся Вопрос id:468488 Наиболее нетерпимое отношение к ошибкам свойственно ____________________ методу. ?) интенсивному ?) грамматико-переводному ?) коммуникативному ?) суггестопедическому Вопрос id:468489 Универсальными являются следующие принципы обучения иностранным языкам — это: ?) принцип дифференцированного подхода, принцип программирования процесса обучения, принцип устного опережения, принцип комплексной мотивации ?) принцип дифференцированного подхода, принцип программирования процесса обучения, принцип комплексной мотивации ?) принцип дифференцированного подхода, принцип системного изучения грамматики, принцип программирования процесса обучения, принцип комплексной мотивации ?) принцип учета родного языка, принцип системного изучения грамматики, принцип устного опережения Вопрос id:468490 Термин, означающий то же самое, что и «вероятностное прогнозирование» в применении к продуктивным видам речевой деятельности, — это: ?) порождение речи ?) осмысление ?) упреждающий синтез ?) смыслообразование Вопрос id:468491 Лингвострановедческая компетенция также нередко обозначается термином ____________________ компетенция. ?) коммуникативная ?) стратегическая ?) социолингвистическая ?) социокультурная |
Copyright testserver.pro 2013-2024