Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийОсновы теории обучения иностранным языкамВопрос id:468442 Приоритетными в XVIII-XIX веках считались ____________________ цели обучения иностранным языкам. ?) коммуникативные ?) воспитательные ?) общеобразовательные ?) практические Вопрос id:468443 Цели урока определяются: ?) в соответствии с целями цикла занятий ?) в зависимости от пожеланий учащихся ?) этапом и профилем обучения ?) для каждого урока независимо от предыдущих Вопрос id:468444 Возможность правильно выбирать стилистический регистр высказывания в зависимости от ситуации общения дает ____________________ компетенция. ?) социокультурная ?) стратегическая ?) социолингвистическая ?) дискурсивная Вопрос id:468445 Аудиовизуальные средства используются для улучшения усвоения языкового материала, так как: ?) задействуют разные сенсорные каналы человека ?) предполагают пассивное восприятие ?) помогают его тренировать ?) специально для этого предназначены Вопрос id:468446 Автором теории поэтапного формирования умственных действий является: ?) Н. Хомский ?) Л.С. Выготский ?) А.Н. Леонтьев ?) П.Я. Гальперин Вопрос id:468447 Как альтернатива грамматико-переводному возник ____________________ метод. ?) сознательно-практический ?) аудиолингвальный ?) интенсивный ?) прямой Вопрос id:468448 Наиболее системно вводят грамматический материал методы ?) сознательно-практический, интенсивный ?) коммуникативный, грамматико-переводной ?) аудиовизуальный, аудиолингвальный ?) грамматико-переводной, сознательно-практический Вопрос id:468449 Самостоятельность методики как науки обусловлена: ?) ее делением на общую и частную ?) ее многоплановостью ?) своеобразием предмета обучения ?) ее связью с другими науками Вопрос id:468450 Наиболее толерантное отношение к ошибкам свойственно ____________________ методу. ?) коммунальному ?) грамматико-переводному ?) аудиолингвальному ?) сознательно-практическому Вопрос id:468451 Механизм вероятностного прогнозирования важен для следующих видов речевой деятельности ?) письмо и говорение ?) чтение и аудирование ?) чтение и письмо ?) аудирование и говорение Вопрос id:468452 За один урок взрослый человек в среднем может усвоить ____________________ новых слов. ?) 15 ?) 25 ?) 5-9 ?) 40 Вопрос id:468453 Язык, в отличие от речи, характеризуется такой особенностью, как: ?) бесконечность ?) материальность ?) уровневая организация ?) линейность Вопрос id:468454 Дети дошкольного возраста осваивают иностранный язык ?) так же, как и взрослые ?) на имитативной основе ?) сознательно ?) на основе принципа наглядности Вопрос id:468455 Артикуляционная база предложения состоит в: ?) интонации ?) произношении звуков ?) темпе речи ?) правильном произношении входящих в него слов Вопрос id:468456 Особое значение коммуникативной мотивации речевого высказывания придается в методах ?) грамматико-переводном, коммуникативном, прямом и сознательно-практическом ?) грамматико-переводном, коммунальном, коммуникатинвном, в методе действий ?) интенсивном, коммунальном, коммуникативном ?) аудиовизуальном, аудиолингвальном, грамматико-переводном и коммуникативном Вопрос id:468457 Основные продуктивные виды речевой деятельности — это: ?) письмо и говорение ?) чтение и письмо ?) аудирование и говорение ?) чтение и аудирование Вопрос id:468458 Основные функции картины мира ?) интерпретативная и эстетическая ?) регулирующая и философская ?) мифологическая, религиозная, философская, научная ?) интерпретативная и регулирующая Вопрос id:468459 Изучение иностранного языка, как правило, начинается с: ?) обучения говорению ?) обучения чтению ?) изучения основ его фонетической системы ?) изучения основных грамматических структур Вопрос id:468460 Речевую деятельность характеризуют: ?) активность, целенаправленность, мотивированность, коммуникативная обусловленность ?) коммуникативная обусловленность, мотивированность, ориентация ?) активность, целенаправленность, немотивированность, коммуникативная обусловленность ?) ориентировка, планирование, реализация и контроль Вопрос id:468461 Промежуточный контроль должен проводиться: ?) в конце каждого урока ?) по окончании изучения темы ?) в конце семестра ?) как можно чаще Вопрос id:468462 Урок иностранного языка необходимо начинать с: ?) разбора домашнего задания ?) создания установки на общение на иностранном языке ?) краткой беседы ?) фонетической гимнастики Вопрос id:468463 При постановке произношения звуков нужно в первую очередь опираться на: ?) фонетическую систему родного языка учащихся ?) ощутимые артикуляционные моменты и на звуки-помощники ?) имитацию ?) акцент Вопрос id:468464 Объем оперативной памяти человека составляет: ?) ровно 7 единиц ?) 2 единицы ?) 5 единиц ?) 5-9 единиц Вопрос id:468465 Методическая система Г.А. Китайгородской относится к ____________________ методу. ?) коммуникативному ?) интенсивному ?) аудиовизуальному ?) сознательно-практическому Вопрос id:468466 Основной организационно-структурной единицей учебного процесса является: ?) упражнение ?) текст ?) урок ?) речевая операция Вопрос id:468467 Оперативную память можно улучшить: ?) автоматически, во время изучения иностранного языка ?) с помощью специальных упражнений, особенно письменного перевода ?) но это очень сложно, так как это врожденная способность ?) с помощью специальных упражнений Вопрос id:468468 Оптимальной для диалога с чужой культурой является установка ?) идеализирующая ?) основанная на абсолютизации собственного культурного опыта ?) терпимая и объективная ?) естественная Вопрос id:468469 Взаимодействие теории обучения иностранным языкам и психологии отличается от взаимодействия психологии с другими частными дидактиками тем, что ... ?) психология использует методы, разработанные в теории обучения иностранным языкам ?) методика не использует результатов психологических исследований ?) помимо интереса к вопросам обучения, психология, как и теория обучения иностранным языкам, проявляет интерес к проблемам языка и речи ?) методика — прикладная отрасль педагогической психологии Вопрос id:468470 Пассивный лексический запас ?) тренируется при помощи языковых, речевых и коммуникативных упражнений ?) специально не тренируется ?) тренируется при помощи языковых и речевых упражнений ?) тренируется при помощи трансформационных упражнений Вопрос id:468471 Понятия «прием» и «метод» соотносятся в теории обучения иностранным языкам следующим образом — ... ?) эти понятия взаимозаменяемы ?) метод представляет более высокую ступень иерархии методических категорий, чем прием ?) прием включает в себя разные методы ?) прием может стать методом, и наоборот Вопрос id:468472 Представители разных лингвокультур могут по-разному интерпретировать одни и те же слова ?) так как они по-разному концептуализируют действительность ?) так как они следуют разным моделям речевого поведения ?) из-за незнания языка ?) из-за отсутствия установки на взаимопонимание Вопрос id:468473 Коммуникативная ориентация урока состоит в: ?) том, что его цели определяются формированием коммуникативно значимых умений, а система заданий приближена к реальным ситуациям общения ?) его принадлежности к коммуникативному методу ?) мотивированности речи учащихся ?) особой доброжелательной атмосфере, способствующей общению Вопрос id:468474 Механизмы выбора и комбинирования задействованы в видах речевой деятельности ?) рецептивных ?) устных ?) чтении и письме ?) продуктивных Вопрос id:468475 Задача синхронного описания языка состоит в: ?) исследовании происходящих в языке изменений ?) освещении его исторического развития ?) установлении принципов его организации и функционирования как системы на данный момент времени ?) подготовке моделей, пригодных для дидактического использования Вопрос id:468476 Необходимо учитывать интересы учащихся при обучении иностранным языкам, так как: ?) без этого невозможно обучить языку ?) это создает дополнительную мотивацию ?) это позволяет правильно отобрать языковой и информативный материал ?) это обусловлено учебной необходимостью Вопрос id:468477 Отличие навыков от умений состоит в том, что ... ?) умение — это автоматизм, навык — способность применять его в варьирующихся реальных условиях ?) навык — это автоматизм, умение — способность применять его в варьирующихся реальных условиях ?) навыки сложнее умений ?) умение — часть навыка Вопрос id:468478 Прежде всего подлежит контролю знание материала: ?) только что пройденного ?) самого употребительного, частотного ?) наиболее информативного ?) языкового и речевого Вопрос id:468479 Аспектные учебники используются в общих языковых курсах ?) в качестве обязательного компонента ?) только в группах с очень сильными студентами ?) чрезвычайно редко ?) в качестве дополнения Вопрос id:468480 Культура страны изучаемого языка понимается исключительно как литература и искусство (а не как менталитет, нормы поведения, повседневная культура) в ____________________ методе. ?) коммуникативном ?) грамматико-переводном ?) аудиовизуальном ?) сознательно-практическом Вопрос id:468481 Семасиологический подход к описанию и преподаванию языка — это: ?) подход «от формы к смыслу» ?) подход со стороны смысла ?) функциональный подход ?) подход «от смысла к форме» Вопрос id:468482 Обучение аудированию на начальном этапе связано с видами речевой деятельности ?) чтением и письмом ?) говорением и чтением ?) говорением, чтением и письмом ?) продуктивными Вопрос id:468483 Пассивный словарный запас необходим для: ?) рецептивных видов речевой деятельности ?) письменных видов речевой деятельности ?) аудирования ?) обогащения словаря Вопрос id:468484 На неязыковые ошибки обращать внимание ?) не нужно, так как это не входит в компетенцию преподавателя иностранных языков ?) не нужно ?) нужно, так как они также могут привести к непониманию ?) нужно, так как следует всегда исправлять все ошибки Вопрос id:468485 Завершают блок заданий упражнения ?) имитативные ?) речевые ?) коммуникативные ?) языковые Вопрос id:468486 Бихевиористская теория трактует процесс порождения речи как: ?) вид деятельности ?) серию реакций на внешние стимулы ?) процесс, происходящий в сознании ?) процесс последовательной реализации семантических, грамматических и прагматических алгоритмов Вопрос id:468487 Домашние задание с еще не опробованным в классе операционным составом давать: ?) целесообразно, так как это приучает к самоконтролю ?) нецелесообразно, так как нет уверенности, что они приведут к правильной выработке навыка ?) целесообразно, так как это развивает творческий потенциал учащихся ?) нецелесообразно, так как на них уйдет слишком много времени Вопрос id:468488 Наиболее нетерпимое отношение к ошибкам свойственно ____________________ методу. ?) интенсивному ?) грамматико-переводному ?) коммуникативному ?) суггестопедическому Вопрос id:468489 Универсальными являются следующие принципы обучения иностранным языкам — это: ?) принцип дифференцированного подхода, принцип программирования процесса обучения, принцип комплексной мотивации ?) принцип учета родного языка, принцип системного изучения грамматики, принцип устного опережения ?) принцип дифференцированного подхода, принцип программирования процесса обучения, принцип устного опережения, принцип комплексной мотивации ?) принцип дифференцированного подхода, принцип системного изучения грамматики, принцип программирования процесса обучения, принцип комплексной мотивации Вопрос id:468490 Термин, означающий то же самое, что и «вероятностное прогнозирование» в применении к продуктивным видам речевой деятельности, — это: ?) упреждающий синтез ?) порождение речи ?) смыслообразование ?) осмысление Вопрос id:468491 Лингвострановедческая компетенция также нередко обозначается термином ____________________ компетенция. ?) социокультурная ?) коммуникативная ?) стратегическая ?) социолингвистическая |
Copyright testserver.pro 2013-2024