Список вопросов базы знаний

___ - одно из любимых занятий детей, дающее большой простор для проявления их творческой активности.

___- более частное, вспомогательное средство, не определяющее всей специфики деятельности на занятии, имеющее лишь узкое обучающее значение

___- наиболее ценный материал, имеющий нейтральные и удобные для работы цвета

___- прививают уважение к труду, развивают эстетические чувства детей.

___- продукт общественного развития, усвоение определенных форм деятельности, выработанных человечеством в процессе общественно-исторического развития.

___ ребенок владеет достаточным запасом навыков и способен профессионально держать карандаш и кисть, пользоваться ими

___ ребенок легко усваивает навык правильно держать карандаш и кисть, пользоваться ими

___ – одна из форм общественного сознания, составная часть духовной культуры человечества, специфический род практически-духовного освоения мира

___- «кризис рисунка»

___– в скульптуре и архитектуре, памятник значительных размеров в честь крупного исторического события, выдающегося общественного деятеля и т.п.

___ период в котором еще нет изображения предмета и даже нет замысла и желания что-то изобразить

___ является разновидностью скульптуры, которая включает работу не только с мягким материалом, но и с твердым

___- отношении к человеку есть преднамеренное воздействие взрослого человека на ребенка, имеющее целью довести его до того уровня самостоятельности, которая необходима человеку для исполнения своего назначения человека на земле

___ – (фантазия), психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся человеком в действительности

___– это совместные действия взрослого и ребенка в процессе рисования

___целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства, овладение ценностями культуры и нравственно–эмоционального отношения к миру, опытом профессиональной и творческой деятельности

___– это керамическая краска, которую получают, разводя глину водой до густоты сметаны

___– изображение линий и фигур в возду­хе при помощи движений прямого указательного пальца ве­дущей руки

___– это вид прикладного искусства, используемый для художественного оформления различных предметов (одежды, мебели, посуды и т. д.) при помощи прикрепления к основному фону вырезанных декоративных или тематических форм

___– это создание ребенком рисунка по заданному взрослым сюжету или по собственному желанию с использованием усвоенных навыков

___– анатомо-физиологические особенности, определяющие возможность большего или меньшего развития способностей.

___– это нанесение краски на лист, пред­варительно смоченный водой

___– не врожденные качества, они существуют только в процессе развития и не могут развиваться вне конкретной деятельности

___организовал музей детского творчества в Харькове

___– это и своеобразная проверка, закрепление и уточнение знаний у детей

___– это изображение с помощью нитки

___– это нанесение краски на бумагу при по­мощи кончиков пальцев, удобно рисовать кончиком указа­тельного пальца ведущей руки

___– это нанесение краски на поверх­ность специальной формы (штампа), прикладывание штампа красочным слоем к бумаге и придавливание с целью получе­ния цветного оттиска

___– это нанесение на основу цветных пятен путем
прикладывания к бумаге кисточки с краской

___– это нанесение слоя краски на внутрен­нюю сторону ладони и ее прикладывание к листу бумаги для получения отпечатка

___– это прозрачная краска, сквозь нее видно бумагу

___– это раздувание краски; растягивание кляксы

___– это рисование кисточкой путем проведения линий различной длины в разных направлениях (сверху вниз, слева направо и др.)

___– это процесс завершения рисунка

В 1939 Е. А. Флерина, выдвигает основной принцип теории изобразительной деятельности – ___

В методах руководства детской изобразительной деятельностью была распространена система свободного___

В стадии развития детского творчества, за основу берутся двигательный и зрительный ___ребенка

Ваяние, пластика, вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объемную, трехмерную форму и выполняются (высеканием, вырезанием, лепкой, ковкой, литьем и др.) из твердых или пластических материалов (камень, металл, дерево, глина и др.) – это___

Вид скульптуры, в котором изображение является выпуклым или углубленным по отношению к плоскости фона – это___

Для музыкальной деятельности черты оперативности приобретают такие общие познавательные способности, как___

Дошкольникам доступно овладение приемами работы лишь с мягкими пластическими материалами, легко поддающимися воздействию руки - ___

Ею разработаны основы методики изобразительной деятельности, в работе «Детский рисунок» (1924 г.) она устанавливает принципы, лежащие в основе руководства детским творчеством,– широкое эстетическое воспитание: развитие наблюдательности, чувства цвета, ритма

Задачи в области музыкального исполнительства – импровизации – творчества

Инвариантность (неизменность) структуры, свойств, формы (например, в геометрии, кристаллографии) материального объекта относительно его преобразований (т.е. изменений ряда физических условий) – это___

Источником детского творчества являются___ факторы и развивается оно не под влиянием познания окружающего, а под влиянием накопленного родового опыта, инстинкта

Итоги первых шагов изучения детского творчества, которые были проведены в начале 20-х гг., уже показали зависимость творческого развития от

Навыки, связанные с изобразительной деятельностью, были включены в различные разделы программы: графические умения – в раздел___

Направленное, закономерное изменение в природе и обществе – это___

Одна из наиболее сложных задач для детей в рисовании – это передача изобразительными средствами ___соотношения

Основное средство в создании изображения в лепке – передача___-