Список вопросов базы знаний

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими морфологическими особенностями.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) они различаются своими лексическими и грамматическими составами.

?) они употребляются в пределах разных функциональных стилей.

?) они различаются вариантными свойствами.

?) они связаны единством образа, лежащего в их основе.

?) фразеологизмы, в которых опущенный член заменён приглагольным объектным местоимением.

?) иноязычные фразеологизмы, часть компонентов которых переведена, а часть заимствована.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) фразеологизмы, отражающие лексико-грамматические и семантические особенности старофранцузского языка.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) распространение переосмысления на всё словосочетание, в результате чего оно приобретает целостное значение.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) распространение переосмысления на грамматически ведущий член фразеологизма, в результате которого он приобретает оттенок в значении.

?) словосочетания, характерные для сравнительно узкого круга людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) единицы языка, употребляемые преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) фразеологизмы, в которых содержатся слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) перифрастические выражения, описательно называющие какой-либо предмет, лицо или явление.

?) тем, что грамматически ведущий член имеет зависящую от него предикативную часть.

?) способностью выражать законченную мысль и обладают функцией сообщения.

?) абсолютной семантической преобразованностью сочетания и имеют фразеологически связанное единое значение.

?) тем, что не имеют самостоятельного значения, но оформляют грамматические отношения. между словами и предложениями.

?) обладающий назывной функцией и обозначающий предметы явления и действия.

?) состоящий из двух и более знаменательных слов и представляющий собой словосочетание с подчинительной связью компонентов.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение.

?) имеющий структуру простого или сложного предложения.

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) в которых по меньшей мере один компонент выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) преимущественно в разговорной речи и могут содержать слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) сравнительно узком кругу людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) употребляющиеся во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) характеризующиеся экспрессивно-эмоциональной окраской и выражающие отношение говорящего к этому явлению.

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи, обладающие повышенной стилистической окрашенностью и сопровождающиеся в словарях пометой - pop.

?) в фиксированности ее состава и неразложимости компонентов.

?) в том, что она состоит не менее чем из двух компонентов, пишущихся раздельно.

?) в том, что она используется в коммуникативном акте в готовом виде.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) повторение одного гласного звука в конце слов, составляющих данный фразеологизм.

?) метрическое средство образования фразеологизмов, свойственное пословицам двухчастной формы.

?) повторение одинаковых звуков в начале слов, составляющих данный фразеологизм.

?) фонетические средства аллитерация и ассонанс.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) слова, обеспечивающие актуализацию фразеологической единицы внутри простого или сложного предложения

?) два или более предложений, необходимых для реализации значения фразеологической единицы при недостаточности фразового контекста.

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) связь, в условиях контактной или дистантной позиции, когда фразеологическая единица актуализируется в зависимости от сообщения о ситуации.

?) связь, при которой фразеологическая единица и её актуализатор разделены другими словами или сочетаниями слов.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) связь слов или группы слов в составе простого или сложного предложений, благодаря которой они актуализируются

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) фразеологическая единица никогда полностью не совпадает со словом.

?) большое значение имеет анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) необходимо изучать фразеологию в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) необходимость изучения фразеологии в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) важность анализа специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) необходимость учёта стилистических свойств фразеологических единиц.

?) необходимость анализа грамматических отношений между компонентами словосочетаний.

?) изучение современных фразеологизмов невозможно без диахронического анализа.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) в возможности внутреннего преобразования и приобретении нового значения, которое не является суммой значений всех компонентов.

?) в сочетании контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) выводимости содержания целого из частей фразеологизма.

?) различие в лексическом и грамматическом составах фразеологизмов, имеющих одну образную основу.

?) выделение пар фразеологических единиц с противоположными взаимоисключающими значениями.

?) одинаковое или близкое значение на различной образной основе.

?) употребление в пределах одного функционального стиля.

?) лишённые каких-либо морфологических признаков и выступающие всегда с определённым или неопределённым артиклем

?) для которых характерна двуплановость семантической структуры переносное и буквальное значение

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) состоящие из живых, употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) фразеологизмы, различающиеся лексическим составом, но имеющие тождественное значение.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими грамматическими особенностями.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) с целостным значением, но различной степенью спаянности компонентов и мотивированности значения.

?) которые служат для выражения чувств, эмоций и выполняют в языке эмотивную функцию.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) которые обладают назывной функцией и обозначают предметы, явления, действия, состояния.

?) замена одного из компонентов свободного словосочетания на слово, близкое по звучанию.

?) наслаивание значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) обороты со значениями, не выводимыми из значений составляющих их компонентов.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) фразеологизмы с переносно-обобщённым значением, полученным в результате лексического ослабления значений их компонентов, которое приводит к появлению у них двойного плана.

?) фразеологизмы, состоящие из употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) фразеологизмы, образованные по грамматическим моделям современного языка, но имеющие в воём составе слово с вышедшим из употребления значением.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) фразеологические единицы, в которых опущены одно или более слов, как правило, знаменательных.

?) фразеологизмы, в которых один из компонентов заменён омонимом или фонетически близким ему словом.

?) фразеологизмы не обладающие функцией сообщения и соотносительные со словом или словосочетанием.

?) фразеологические единицы, в которых опущенный член словосочетания заменён приглагольным объектным местоимением

?) которые в предложении выступают в качестве сложных союзов.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) выполняющие эмотивную функцию и служащие для выражения чувств

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) важен анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) различающиеся по составу, но обладающие одинаковыми морфологическими особенностями.

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но отличающиеся друг от друга особенностями своей грамматической структуры.

?) выступающие в речи в качестве существительных.

?) выступающие в речи в качестве междометий

?) выступающие в речи в качестве прилагательных

?) выступающие в речи в качестве наречий

?) с сочинительной структурой, состоящие из двух грамматически равноправных компонентов, способных иметь распространение.

?) которые могут по конверсии переходить из одного лексико-грамматического разряда в другой.

?) характеризующиеся односторонней зависимостью компонентов, один из которых выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) которые в обязательном порядке содержат глагол в качестве грамматически ведущего члена.

?) в ее использовании в коммуникативном акте в готовом виде.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) в фиксированности ее состава и определенной степени неразложимости ее компонентов.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) способность создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) фразеологизм, обладающий назывной функцией и обозначающий предметы (вещи и людей), явления, действия, состояние и т.д.

?) фразеологизм, состоящий из двух и более знаменательных слов с подчинительной, сочинительной или подчинительно-сочинительной связью компонентов.

?) фразеологическая единица, характеризующаяся целостным значением, основанным на переосмыслении всех компонентов сочетания.

?) устойчивое сочетание, которое недавно появилось в языке и воспринимается носителем языка как новое.

?) раздельнооформленная единица языка с полным или частичным семантическим преобразованием составляющих ее компонентов.

?) лексико-семантическая единица, употребляющаяся в функции обозначения специальных понятий, относящихся к определенной области знания.

?) сочетание слов, обозначающее реалию или предмет, которые ушли в прошлое.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) развитие переосмысленного в результате фразеологизации слова и его способность развиваться самостоятельно вне словосочетания.

?) замена одного из компонентов словосочетания каким-нибудь омонимом, которая приводит к фразеологизации.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) компоненты фразеологизма, получившие новое значение в данной, конкретной фразеологической единице.

?) фразеологизмы, возникшие в результате образного переосмысления, для которых характерна двуплановость семантической структуры.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) иноязычные фразеологизмы, в которых часть компонентов переведена, а часть заимствована.

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) простое или сложное предложение, актуализирующее фразеологическую единицу.

?) определённого рода связи фразеологических единиц с переменными словами, словосочетаниями и предложениями

?) слово или группа слов в составе простого или сложного предложения

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) во фразеологизме опускается одно или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) один из компонентов фразеологической единицы выступает в своём узуальном, словарном значении.

?) переосмыслению подвергаются все зависимые члены фразеологизма, а значение ведущего члена остаётся неизменным.

?) все компоненты фразеологизма подвергаются переосмыслению, в результате которого он приобретает целостное значение.

?) с замкнутой структурой, выражающий законченную мысль.

?) с незамкнутой структурой, выражающий незаконченную мысль и требующий распространения словами свободного употребления.

?) который не имеет самостоятельного значения и не может быть членом предложения.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение или определение в виде придаточного предложения.

?) фонетические средства аллитерацию и ассонанс.

?) стилистические средства повтор, антитезу и антифразу.

?) аллитерацию, антитезу и размер

?) метрическое средство - размер и аллитерацию.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) использование грамматических моделей старофранцузского языка.

?) утрата компонентами собственного значения и приобретение нового, реализуемого лишь в данной единице.

?) наслоение значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) нет

?) да

?) да

?) нет

?) верно

?) неверно

?) да

?) нет

?) нет

?) да

?) нет

?) да

?) верно

?) неверно