Список вопросов базы знаний

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими морфологическими особенностями.

?) они различаются вариантными свойствами.

?) они употребляются в пределах разных функциональных стилей.

?) они связаны единством образа, лежащего в их основе.

?) они различаются своими лексическими и грамматическими составами.

?) фразеологизмы, в которых опущенный член заменён приглагольным объектным местоимением.

?) фразеологизмы, отражающие лексико-грамматические и семантические особенности старофранцузского языка.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) иноязычные фразеологизмы, часть компонентов которых переведена, а часть заимствована.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) распространение переосмысления на грамматически ведущий член фразеологизма, в результате которого он приобретает оттенок в значении.

?) распространение переосмысления на всё словосочетание, в результате чего оно приобретает целостное значение.

?) словосочетания, характерные для сравнительно узкого круга людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) единицы языка, употребляемые преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) фразеологизмы, в которых содержатся слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) перифрастические выражения, описательно называющие какой-либо предмет, лицо или явление.

?) абсолютной семантической преобразованностью сочетания и имеют фразеологически связанное единое значение.

?) способностью выражать законченную мысль и обладают функцией сообщения.

?) тем, что грамматически ведущий член имеет зависящую от него предикативную часть.

?) тем, что не имеют самостоятельного значения, но оформляют грамматические отношения. между словами и предложениями.

?) обладающий назывной функцией и обозначающий предметы явления и действия.

?) имеющий структуру простого или сложного предложения.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение.

?) состоящий из двух и более знаменательных слов и представляющий собой словосочетание с подчинительной связью компонентов.

?) в которых по меньшей мере один компонент выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) сравнительно узком кругу людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) преимущественно в разговорной речи и могут содержать слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) употребляющиеся во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи, обладающие повышенной стилистической окрашенностью и сопровождающиеся в словарях пометой - pop.

?) характеризующиеся экспрессивно-эмоциональной окраской и выражающие отношение говорящего к этому явлению.

?) в том, что она используется в коммуникативном акте в готовом виде.

?) в фиксированности ее состава и неразложимости компонентов.

?) в том, что она состоит не менее чем из двух компонентов, пишущихся раздельно.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) фонетические средства аллитерация и ассонанс.

?) повторение одинаковых звуков в начале слов, составляющих данный фразеологизм.

?) повторение одного гласного звука в конце слов, составляющих данный фразеологизм.

?) метрическое средство образования фразеологизмов, свойственное пословицам двухчастной формы.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) слова, обеспечивающие актуализацию фразеологической единицы внутри простого или сложного предложения

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) два или более предложений, необходимых для реализации значения фразеологической единицы при недостаточности фразового контекста.

?) связь, при которой фразеологическая единица и её актуализатор разделены другими словами или сочетаниями слов.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) связь, в условиях контактной или дистантной позиции, когда фразеологическая единица актуализируется в зависимости от сообщения о ситуации.

?) связь слов или группы слов в составе простого или сложного предложений, благодаря которой они актуализируются

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) фразеологическая единица никогда полностью не совпадает со словом.

?) большое значение имеет анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) необходимо изучать фразеологию в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) необходимость изучения фразеологии в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) важность анализа специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) необходимость анализа грамматических отношений между компонентами словосочетаний.

?) необходимость учёта стилистических свойств фразеологических единиц.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) изучение современных фразеологизмов невозможно без диахронического анализа.

?) в сочетании контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) выводимости содержания целого из частей фразеологизма.

?) в возможности внутреннего преобразования и приобретении нового значения, которое не является суммой значений всех компонентов.

?) выделение пар фразеологических единиц с противоположными взаимоисключающими значениями.

?) одинаковое или близкое значение на различной образной основе.

?) различие в лексическом и грамматическом составах фразеологизмов, имеющих одну образную основу.

?) употребление в пределах одного функционального стиля.

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) состоящие из живых, употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) для которых характерна двуплановость семантической структуры переносное и буквальное значение

?) лишённые каких-либо морфологических признаков и выступающие всегда с определённым или неопределённым артиклем

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) фразеологизмы, различающиеся лексическим составом, но имеющие тождественное значение.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими грамматическими особенностями.

?) которые служат для выражения чувств, эмоций и выполняют в языке эмотивную функцию.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) которые обладают назывной функцией и обозначают предметы, явления, действия, состояния.

?) с целостным значением, но различной степенью спаянности компонентов и мотивированности значения.

?) наслаивание значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) обороты со значениями, не выводимыми из значений составляющих их компонентов.

?) замена одного из компонентов свободного словосочетания на слово, близкое по звучанию.

?) фразеологизмы, образованные по грамматическим моделям современного языка, но имеющие в воём составе слово с вышедшим из употребления значением.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) фразеологизмы с переносно-обобщённым значением, полученным в результате лексического ослабления значений их компонентов, которое приводит к появлению у них двойного плана.

?) фразеологизмы, состоящие из употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) фразеологические единицы, в которых опущенный член словосочетания заменён приглагольным объектным местоимением

?) фразеологические единицы, в которых опущены одно или более слов, как правило, знаменательных.

?) фразеологизмы не обладающие функцией сообщения и соотносительные со словом или словосочетанием.

?) фразеологизмы, в которых один из компонентов заменён омонимом или фонетически близким ему словом.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) выполняющие эмотивную функцию и служащие для выражения чувств

?) которые в предложении выступают в качестве сложных союзов.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) важен анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) тождественные по лексическому составу, но отличающиеся друг от друга особенностями своей грамматической структуры.

?) различающиеся по составу, но обладающие одинаковыми морфологическими особенностями.

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) выступающие в речи в качестве прилагательных

?) выступающие в речи в качестве междометий

?) выступающие в речи в качестве наречий

?) выступающие в речи в качестве существительных.

?) которые в обязательном порядке содержат глагол в качестве грамматически ведущего члена.

?) которые могут по конверсии переходить из одного лексико-грамматического разряда в другой.

?) характеризующиеся односторонней зависимостью компонентов, один из которых выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) с сочинительной структурой, состоящие из двух грамматически равноправных компонентов, способных иметь распространение.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) в ее использовании в коммуникативном акте в готовом виде.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) в фиксированности ее состава и определенной степени неразложимости ее компонентов.

?) фразеологическая единица, характеризующаяся целостным значением, основанным на переосмыслении всех компонентов сочетания.

?) фразеологизм, состоящий из двух и более знаменательных слов с подчинительной, сочинительной или подчинительно-сочинительной связью компонентов.

?) способность создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) фразеологизм, обладающий назывной функцией и обозначающий предметы (вещи и людей), явления, действия, состояние и т.д.

?) раздельнооформленная единица языка с полным или частичным семантическим преобразованием составляющих ее компонентов.

?) устойчивое сочетание, которое недавно появилось в языке и воспринимается носителем языка как новое.

?) сочетание слов, обозначающее реалию или предмет, которые ушли в прошлое.

?) лексико-семантическая единица, употребляющаяся в функции обозначения специальных понятий, относящихся к определенной области знания.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) развитие переосмысленного в результате фразеологизации слова и его способность развиваться самостоятельно вне словосочетания.

?) замена одного из компонентов словосочетания каким-нибудь омонимом, которая приводит к фразеологизации.

?) фразеологизмы, возникшие в результате образного переосмысления, для которых характерна двуплановость семантической структуры.

?) компоненты фразеологизма, получившие новое значение в данной, конкретной фразеологической единице.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) иноязычные фразеологизмы, в которых часть компонентов переведена, а часть заимствована.

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) слово или группа слов в составе простого или сложного предложения

?) простое или сложное предложение, актуализирующее фразеологическую единицу.

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) определённого рода связи фразеологических единиц с переменными словами, словосочетаниями и предложениями

?) все компоненты фразеологизма подвергаются переосмыслению, в результате которого он приобретает целостное значение.

?) переосмыслению подвергаются все зависимые члены фразеологизма, а значение ведущего члена остаётся неизменным.

?) один из компонентов фразеологической единицы выступает в своём узуальном, словарном значении.

?) во фразеологизме опускается одно или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) с незамкнутой структурой, выражающий незаконченную мысль и требующий распространения словами свободного употребления.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение или определение в виде придаточного предложения.

?) который не имеет самостоятельного значения и не может быть членом предложения.

?) с замкнутой структурой, выражающий законченную мысль.

?) метрическое средство - размер и аллитерацию.

?) фонетические средства аллитерацию и ассонанс.

?) аллитерацию, антитезу и размер

?) стилистические средства повтор, антитезу и антифразу.

?) утрата компонентами собственного значения и приобретение нового, реализуемого лишь в данной единице.

?) использование грамматических моделей старофранцузского языка.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) наслоение значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) да

?) нет

?) да

?) нет

?) неверно

?) верно

?) да

?) нет

?) нет

?) да

?) да

?) нет

?) верно

?) неверно