Список вопросов базы знаний

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими морфологическими особенностями.

?) они различаются вариантными свойствами.

?) они употребляются в пределах разных функциональных стилей.

?) они различаются своими лексическими и грамматическими составами.

?) они связаны единством образа, лежащего в их основе.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) фразеологизмы, отражающие лексико-грамматические и семантические особенности старофранцузского языка.

?) иноязычные фразеологизмы, часть компонентов которых переведена, а часть заимствована.

?) фразеологизмы, в которых опущенный член заменён приглагольным объектным местоимением.

?) распространение переосмысления на грамматически ведущий член фразеологизма, в результате которого он приобретает оттенок в значении.

?) распространение переосмысления на всё словосочетание, в результате чего оно приобретает целостное значение.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) перифрастические выражения, описательно называющие какой-либо предмет, лицо или явление.

?) фразеологизмы, в которых содержатся слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) словосочетания, характерные для сравнительно узкого круга людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) единицы языка, употребляемые преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) тем, что не имеют самостоятельного значения, но оформляют грамматические отношения. между словами и предложениями.

?) способностью выражать законченную мысль и обладают функцией сообщения.

?) абсолютной семантической преобразованностью сочетания и имеют фразеологически связанное единое значение.

?) тем, что грамматически ведущий член имеет зависящую от него предикативную часть.

?) имеющий структуру простого или сложного предложения.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение.

?) состоящий из двух и более знаменательных слов и представляющий собой словосочетание с подчинительной связью компонентов.

?) обладающий назывной функцией и обозначающий предметы явления и действия.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) в которых по меньшей мере один компонент выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) преимущественно в разговорной речи и могут содержать слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) сравнительно узком кругу людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи, обладающие повышенной стилистической окрашенностью и сопровождающиеся в словарях пометой - pop.

?) характеризующиеся экспрессивно-эмоциональной окраской и выражающие отношение говорящего к этому явлению.

?) употребляющиеся во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) в том, что она используется в коммуникативном акте в готовом виде.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) в том, что она состоит не менее чем из двух компонентов, пишущихся раздельно.

?) в фиксированности ее состава и неразложимости компонентов.

?) повторение одинаковых звуков в начале слов, составляющих данный фразеологизм.

?) фонетические средства аллитерация и ассонанс.

?) метрическое средство образования фразеологизмов, свойственное пословицам двухчастной формы.

?) повторение одного гласного звука в конце слов, составляющих данный фразеологизм.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) слова, обеспечивающие актуализацию фразеологической единицы внутри простого или сложного предложения

?) два или более предложений, необходимых для реализации значения фразеологической единицы при недостаточности фразового контекста.

?) связь, при которой фразеологическая единица и её актуализатор разделены другими словами или сочетаниями слов.

?) связь, в условиях контактной или дистантной позиции, когда фразеологическая единица актуализируется в зависимости от сообщения о ситуации.

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) связь слов или группы слов в составе простого или сложного предложений, благодаря которой они актуализируются

?) большое значение имеет анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) фразеологическая единица никогда полностью не совпадает со словом.

?) необходимо изучать фразеологию в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) важность анализа специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) необходимость анализа грамматических отношений между компонентами словосочетаний.

?) необходимость учёта стилистических свойств фразеологических единиц.

?) необходимость изучения фразеологии в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) изучение современных фразеологизмов невозможно без диахронического анализа.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) выводимости содержания целого из частей фразеологизма.

?) в сочетании контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) в возможности внутреннего преобразования и приобретении нового значения, которое не является суммой значений всех компонентов.

?) различие в лексическом и грамматическом составах фразеологизмов, имеющих одну образную основу.

?) употребление в пределах одного функционального стиля.

?) выделение пар фразеологических единиц с противоположными взаимоисключающими значениями.

?) одинаковое или близкое значение на различной образной основе.

?) состоящие из живых, употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) для которых характерна двуплановость семантической структуры переносное и буквальное значение

?) лишённые каких-либо морфологических признаков и выступающие всегда с определённым или неопределённым артиклем

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими грамматическими особенностями.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) фразеологизмы, различающиеся лексическим составом, но имеющие тождественное значение.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) с целостным значением, но различной степенью спаянности компонентов и мотивированности значения.

?) которые служат для выражения чувств, эмоций и выполняют в языке эмотивную функцию.

?) которые обладают назывной функцией и обозначают предметы, явления, действия, состояния.

?) замена одного из компонентов свободного словосочетания на слово, близкое по звучанию.

?) обороты со значениями, не выводимыми из значений составляющих их компонентов.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) наслаивание значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) фразеологизмы, состоящие из употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) фразеологизмы с переносно-обобщённым значением, полученным в результате лексического ослабления значений их компонентов, которое приводит к появлению у них двойного плана.

?) фразеологизмы, образованные по грамматическим моделям современного языка, но имеющие в воём составе слово с вышедшим из употребления значением.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) фразеологизмы, в которых один из компонентов заменён омонимом или фонетически близким ему словом.

?) фразеологические единицы, в которых опущенный член словосочетания заменён приглагольным объектным местоимением

?) фразеологизмы не обладающие функцией сообщения и соотносительные со словом или словосочетанием.

?) фразеологические единицы, в которых опущены одно или более слов, как правило, знаменательных.

?) выполняющие эмотивную функцию и служащие для выражения чувств

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных союзов.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) важен анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но отличающиеся друг от друга особенностями своей грамматической структуры.

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) различающиеся по составу, но обладающие одинаковыми морфологическими особенностями.

?) выступающие в речи в качестве междометий

?) выступающие в речи в качестве наречий

?) выступающие в речи в качестве прилагательных

?) выступающие в речи в качестве существительных.

?) с сочинительной структурой, состоящие из двух грамматически равноправных компонентов, способных иметь распространение.

?) характеризующиеся односторонней зависимостью компонентов, один из которых выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) которые в обязательном порядке содержат глагол в качестве грамматически ведущего члена.

?) которые могут по конверсии переходить из одного лексико-грамматического разряда в другой.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) в фиксированности ее состава и определенной степени неразложимости ее компонентов.

?) в ее использовании в коммуникативном акте в готовом виде.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) фразеологическая единица, характеризующаяся целостным значением, основанным на переосмыслении всех компонентов сочетания.

?) фразеологизм, состоящий из двух и более знаменательных слов с подчинительной, сочинительной или подчинительно-сочинительной связью компонентов.

?) фразеологизм, обладающий назывной функцией и обозначающий предметы (вещи и людей), явления, действия, состояние и т.д.

?) способность создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) сочетание слов, обозначающее реалию или предмет, которые ушли в прошлое.

?) раздельнооформленная единица языка с полным или частичным семантическим преобразованием составляющих ее компонентов.

?) устойчивое сочетание, которое недавно появилось в языке и воспринимается носителем языка как новое.

?) лексико-семантическая единица, употребляющаяся в функции обозначения специальных понятий, относящихся к определенной области знания.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) развитие переосмысленного в результате фразеологизации слова и его способность развиваться самостоятельно вне словосочетания.

?) замена одного из компонентов словосочетания каким-нибудь омонимом, которая приводит к фразеологизации.

?) иноязычные фразеологизмы, в которых часть компонентов переведена, а часть заимствована.

?) фразеологизмы, возникшие в результате образного переосмысления, для которых характерна двуплановость семантической структуры.

?) компоненты фразеологизма, получившие новое значение в данной, конкретной фразеологической единице.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) определённого рода связи фразеологических единиц с переменными словами, словосочетаниями и предложениями

?) простое или сложное предложение, актуализирующее фразеологическую единицу.

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) слово или группа слов в составе простого или сложного предложения

?) один из компонентов фразеологической единицы выступает в своём узуальном, словарном значении.

?) во фразеологизме опускается одно или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) переосмыслению подвергаются все зависимые члены фразеологизма, а значение ведущего члена остаётся неизменным.

?) все компоненты фразеологизма подвергаются переосмыслению, в результате которого он приобретает целостное значение.

?) который не имеет самостоятельного значения и не может быть членом предложения.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение или определение в виде придаточного предложения.

?) с незамкнутой структурой, выражающий незаконченную мысль и требующий распространения словами свободного употребления.

?) с замкнутой структурой, выражающий законченную мысль.

?) метрическое средство - размер и аллитерацию.

?) фонетические средства аллитерацию и ассонанс.

?) аллитерацию, антитезу и размер

?) стилистические средства повтор, антитезу и антифразу.

?) утрата компонентами собственного значения и приобретение нового, реализуемого лишь в данной единице.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) наслоение значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) использование грамматических моделей старофранцузского языка.

?) да

?) нет

?) нет

?) да

?) верно

?) неверно

?) да

?) нет

?) нет

?) да

?) да

?) нет

?) неверно

?) верно