Список вопросов базы знаний

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими морфологическими особенностями.

?) они различаются вариантными свойствами.

?) они различаются своими лексическими и грамматическими составами.

?) они употребляются в пределах разных функциональных стилей.

?) они связаны единством образа, лежащего в их основе.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) иноязычные фразеологизмы, часть компонентов которых переведена, а часть заимствована.

?) фразеологизмы, отражающие лексико-грамматические и семантические особенности старофранцузского языка.

?) фразеологизмы, в которых опущенный член заменён приглагольным объектным местоимением.

?) распространение переосмысления на всё словосочетание, в результате чего оно приобретает целостное значение.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) распространение переосмысления на грамматически ведущий член фразеологизма, в результате которого он приобретает оттенок в значении.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) единицы языка, употребляемые преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) перифрастические выражения, описательно называющие какой-либо предмет, лицо или явление.

?) фразеологизмы, в которых содержатся слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) словосочетания, характерные для сравнительно узкого круга людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) тем, что грамматически ведущий член имеет зависящую от него предикативную часть.

?) тем, что не имеют самостоятельного значения, но оформляют грамматические отношения. между словами и предложениями.

?) абсолютной семантической преобразованностью сочетания и имеют фразеологически связанное единое значение.

?) способностью выражать законченную мысль и обладают функцией сообщения.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение.

?) состоящий из двух и более знаменательных слов и представляющий собой словосочетание с подчинительной связью компонентов.

?) обладающий назывной функцией и обозначающий предметы явления и действия.

?) имеющий структуру простого или сложного предложения.

?) в которых по меньшей мере один компонент выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) преимущественно в разговорной речи и могут содержать слова, стоящие за пределами литературной нормы.

?) сравнительно узком кругу людей, объединённых по профессиональным, социальным и прочим признакам.

?) употребляющиеся во всех функциональных стилях и служащие основой для стилистической дифференциации фразеологизмов других речевых стилей.

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи (диалоге) и имеющие в словаре помету - fam..

?) характеризующиеся экспрессивно-эмоциональной окраской и выражающие отношение говорящего к этому явлению.

?) употребляющиеся преимущественно в разговорной речи, обладающие повышенной стилистической окрашенностью и сопровождающиеся в словарях пометой - pop.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) в фиксированности ее состава и неразложимости компонентов.

?) в том, что она используется в коммуникативном акте в готовом виде.

?) в том, что она состоит не менее чем из двух компонентов, пишущихся раздельно.

?) повторение одинаковых звуков в начале слов, составляющих данный фразеологизм.

?) фонетические средства аллитерация и ассонанс.

?) повторение одного гласного звука в конце слов, составляющих данный фразеологизм.

?) метрическое средство образования фразеологизмов, свойственное пословицам двухчастной формы.

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) слова, обеспечивающие актуализацию фразеологической единицы внутри простого или сложного предложения

?) два или более предложений, необходимых для реализации значения фразеологической единицы при недостаточности фразового контекста.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) связь, в условиях контактной или дистантной позиции, когда фразеологическая единица актуализируется в зависимости от сообщения о ситуации.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) связь, при которой фразеологическая единица и её актуализатор разделены другими словами или сочетаниями слов.

?) связь слов или группы слов в составе простого или сложного предложений, благодаря которой они актуализируются

?) связь, осуществляемая путём примыкания семантически реализуемой фразеологической единицы к словам фразеологического контекста.

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) связь, характерная для коммуникативных фразеологизмов, реализация которых происходит в сверхфразовом контексте.

?) фразеологическая единица никогда полностью не совпадает со словом.

?) необходимо изучать фразеологию в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) большое значение имеет анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) важность анализа специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) необходимость анализа грамматических отношений между компонентами словосочетаний.

?) необходимость учёта стилистических свойств фразеологических единиц.

?) необходимость изучения фразеологии в плане диахронии, с использованием методов историко-семантического анализа.

?) изучение современных фразеологизмов невозможно без диахронического анализа.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) в возможности внутреннего преобразования и приобретении нового значения, которое не является суммой значений всех компонентов.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) в сочетании контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) выводимости содержания целого из частей фразеологизма.

?) различие в лексическом и грамматическом составах фразеологизмов, имеющих одну образную основу.

?) выделение пар фразеологических единиц с противоположными взаимоисключающими значениями.

?) употребление в пределах одного функционального стиля.

?) одинаковое или близкое значение на различной образной основе.

?) для которых характерна двуплановость семантической структуры переносное и буквальное значение

?) состоящие из живых, употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) лишённые каких-либо морфологических признаков и выступающие всегда с определённым или неопределённым артиклем

?) утратившие образность в результате фразеологизации или лишившиеся её в результате семантических изменений компонентов.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся своими грамматическими особенностями.

?) фразеологизмы, различающиеся лексическим составом, но имеющие тождественное значение.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) фразеологизмы, тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) которые обладают назывной функцией и обозначают предметы, явления, действия, состояния.

?) которые служат для выражения чувств, эмоций и выполняют в языке эмотивную функцию.

?) с целостным значением, но различной степенью спаянности компонентов и мотивированности значения.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) обороты со значениями, не выводимыми из значений составляющих их компонентов.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) замена одного из компонентов свободного словосочетания на слово, близкое по звучанию.

?) наслаивание значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) фразеологизмы, состоящие из употребительных в современном языке слов, но образованные по грамматическим моделям старофранцузского языка.

?) которые не имеют самостоятельного значения, не могут быть членами предложения и выполняют вспомогательные функции.

?) фразеологизмы, образованные по грамматическим моделям современного языка, но имеющие в воём составе слово с вышедшим из употребления значением.

?) фразеологизмы с переносно-обобщённым значением, полученным в результате лексического ослабления значений их компонентов, которое приводит к появлению у них двойного плана.

?) фразеологизмы не обладающие функцией сообщения и соотносительные со словом или словосочетанием.

?) фразеологизмы, в которых один из компонентов заменён омонимом или фонетически близким ему словом.

?) фразеологические единицы, в которых опущенный член словосочетания заменён приглагольным объектным местоимением

?) фразеологические единицы, в которых опущены одно или более слов, как правило, знаменательных.

?) которые отражают субъективное отношение говорящего к своему высказыванию.

?) выполняющие эмотивную функцию и служащие для выражения чувств

?) которые в предложении выступают в качестве сложных союзов.

?) которые в предложении выступают в качестве сложных предлогов.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) важен анализ специфики смысловых отношений между словами внутри фразеологической единицы.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) тождественные по лексическому составу, но отличающиеся друг от друга особенностями своей грамматической структуры.

?) тождественные по лексическому составу, но различающиеся синтаксическими отношениями своих компонентов.

?) которые различаются порядком слов, не отражающимся на синтаксических отношениях их компонентов.

?) различающиеся по составу, но обладающие одинаковыми морфологическими особенностями.

?) выступающие в речи в качестве наречий

?) выступающие в речи в качестве прилагательных

?) выступающие в речи в качестве существительных.

?) выступающие в речи в качестве междометий

?) которые в обязательном порядке содержат глагол в качестве грамматически ведущего члена.

?) которые могут по конверсии переходить из одного лексико-грамматического разряда в другой.

?) с сочинительной структурой, состоящие из двух грамматически равноправных компонентов, способных иметь распространение.

?) характеризующиеся односторонней зависимостью компонентов, один из которых выступает в своём прямом, узуальном значении.

?) в фиксированности ее состава и определенной степени неразложимости ее компонентов.

?) в ее использовании в коммуникативном акте в готовом виде.

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) в способности внутреннего преобразования и приобретении нового значения.

?) фразеологизм, обладающий назывной функцией и обозначающий предметы (вещи и людей), явления, действия, состояние и т.д.

?) фразеологическая единица, характеризующаяся целостным значением, основанным на переосмыслении всех компонентов сочетания.

?) способность создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности.

?) фразеологизм, состоящий из двух и более знаменательных слов с подчинительной, сочинительной или подчинительно-сочинительной связью компонентов.

?) устойчивое сочетание, которое недавно появилось в языке и воспринимается носителем языка как новое.

?) лексико-семантическая единица, употребляющаяся в функции обозначения специальных понятий, относящихся к определенной области знания.

?) раздельнооформленная единица языка с полным или частичным семантическим преобразованием составляющих ее компонентов.

?) сочетание слов, обозначающее реалию или предмет, которые ушли в прошлое.

?) переосмысление зависимых членов словосочетания при сохранении неизменным значения грамматически ведущего члена.

?) замена одного из компонентов словосочетания каким-нибудь омонимом, которая приводит к фразеологизации.

?) развитие переосмысленного в результате фразеологизации слова и его способность развиваться самостоятельно вне словосочетания.

?) опущение во фразеологизме одного или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) иноязычные фразеологизмы, в которых часть компонентов переведена, а часть заимствована.

?) компоненты фразеологизма, получившие новое значение в данной, конкретной фразеологической единице.

?) буквальный, пословный перевод всех слов-компонентов иноязычного оборота.

?) фразеологизмы, возникшие в результате образного переосмысления, для которых характерна двуплановость семантической структуры.

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам.

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления.

?) отрезок речи, состоящий из переменных слов и словосочетаний, необходимый для актуализации фразеологической единицы.

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) фразеологизмы употребляются в речи как средства образной и экспрессивно-эмоциональной характеристики.

?) анализ семантических и структурных признаков фразеологической единицы требует обращения к диахроническим исследованиям.

?) фонетические изменения влияют на семантическую структуру фразеологических единиц и играют важную роль в их возникновении.

?) морфологические и синтаксические изменения внутри фразеологической единицы могут влиять на её функционирование.

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения.

?) определённого рода связи фразеологических единиц с переменными словами, словосочетаниями и предложениями

?) простое или сложное предложение, актуализирующее фразеологическую единицу.

?) слово или группа слов в составе простого или сложного предложения

?) один из компонентов фразеологической единицы выступает в своём узуальном, словарном значении.

?) во фразеологизме опускается одно или более знаменательных слов, которые сравнительно легко можно восстановить.

?) переосмыслению подвергаются все зависимые члены фразеологизма, а значение ведущего члена остаётся неизменным.

?) все компоненты фразеологизма подвергаются переосмыслению, в результате которого он приобретает целостное значение.

?) с замкнутой структурой, выражающий законченную мысль.

?) в котором грамматически ведущий член имеет дополнение или определение в виде придаточного предложения.

?) с незамкнутой структурой, выражающий незаконченную мысль и требующий распространения словами свободного употребления.

?) который не имеет самостоятельного значения и не может быть членом предложения.

?) аллитерацию, антитезу и размер

?) фонетические средства аллитерацию и ассонанс.

?) метрическое средство - размер и аллитерацию.

?) стилистические средства повтор, антитезу и антифразу.

?) утрата компонентами собственного значения и приобретение нового, реализуемого лишь в данной единице.

?) опущение элемента высказывания, легко восстанавливаемого из контекста или ситуации.

?) наслоение значения фразеологической единицы на значение переменного сочетания.

?) использование грамматических моделей старофранцузского языка.

?) да

?) нет

?) нет

?) да

?) неверно

?) верно

?) да

?) нет

?) да

?) нет

?) да

?) нет

?) верно

?) неверно