Список вопросов базы знаний

Осознание детьми своих действий, точнее, результатов и способов своего анализа условий задачи называется

Осознание и оценка человеком (ребенком) самого себя как личности - своего нравственного облика и интересов, ценностей, мотивов поведения, называется

Относительно постоянные, наследственно закрепленные реакции организма на определенные воздействия внешнего мира, осуществляемые с помощью нервной системы называются, - это

Первое целенаправленное действие ребенка, являющееся обязательным условием освоения манипуляций с предметами, называется

Первым основным новообразованием младенческого возраста являет(ют)ся

Период возрастного развития между ранним и дошкольным детством, содержание которого является изменение системы отношений ребенка со ___и выделение своего «Я», называется кризисом 3 лет

Период психического развития ребенка от одного года до трех лет, связанный прежде всего с развитием его речевых возможностей, называется

Период с момента осознания себя членом человеческого общества (примерно с 2-3 лет) до момента систематического обучения (6-7 лет); этап психического развития, когда ребенок впервые выходит за пределы своего семейного мира и устанавливает отношения с миром взрослых людей, - это

По В.Штерну, в 1,5 года ребенок активно использует примерно ___ слов

По Д.Б.Эльконину, ведущая деятельность в дошкольном возрасте - это

По Д.Б.Эльконину, ведущей деятельностью в младенческом периоде развития является

По Д.Б.Эльконину, действия ребенка раннего возраста, которые он начинает воспринимать как свои и сопровождает своим именем или местоимением «Я», называются

По Л.И.Божович, период рождения социального «Я» ребенка называется кризисом

Побочные по отношению к учебной деятельности мотивы, позволяющие утвердиться в другой области - в занятиях спортом, музыкой, рисованием, в заботах о младших членах семьи и т.д., называются ___ мотивацией

Поведение, осуществляющееся в соответствии с образцом (независимо от того, дан ли он в форме действий другого человека или в форме уже выделившегося правила) и контролируемое путем сопоставления с этим образцом как эталоном, называется

Предметно-манипулятивная деятельность является ведущей в

Признак кризиса 3-х лет, проявляющийся в гипертрофированном стремлении ребенка к самостоятельности действий и решений, называется

Признак кризиса 3-х лет, проявляющийся в негативной реакции ребенка не на само действие, которое он отказывается выполнять, а на само требование или просьбу взрослого, называется

Признак кризиса 3-х лет, проявляющийся в поведении ребенка, направленном не против конкретного взрослого, а всей системы отношений, сложившейся в раннем детстве, принятых в семье норм воспитания, называется

Признак кризиса 3-х лет, проявляющийся в систематических конфликтах ребенка со взрослыми в течение относительно длительного периода времени, называется

Признак кризиса 3-х лет, проявляющийся в том, что ребенок настаивает на чем-то не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что он сам об этом сказал взрослым и требует, чтобы с его мнением считались, называется

Примерно в 1,5 года ___ первоначально состоят из 2-3 слов

Примерно в это же время, между 7 и 11 месяцами, появляется так называемый “страх расставания” - грусть или острый ___при исчезновении мамы (когда ее долго нет или она просто на какое-то время вышла)

Принятие внутренней позиции школьника называется

Произвольность предполагает наличие образца поведения, которому следует ребенок, и

Психологическая готовность к обучению - это ___ психических характеристик субъекта, обеспечивающее успешное начало обучения в школе

Развитие игровых действий, роли и правил игры происходит на протяжении дошкольного детства по следующим линиям: от игр с ___ системой действий и скрытыми за ними ролями и правилами - к играм со свернутой системой действий, с ясно выраженными ролями, но скрытыми правилами - и, наконец, к играм с открытыми правилами и скрытыми за ними ролями

Развитие игры на протяжении дошкольного возраста происходит в направлении от игры предметной, воссоздающей действия взрослых, к игре ролевой, воссоздающей отношения между людьми, показывают исследования

Различаются два вида психологической готовности к школьному обучению - специальная и ___

Рефлексы, появляющиеся к концу первого месяца жизни и возникающие при сочетании первоначально незначимого условного раздражителя с раздражителем, вызывающим ___ рефлекс, называются условными рефлексами новорожденного

Речь, обращенная к самому себе, регулирующая и контролирующая практическую деятельность ребенка, называется

Речь, содержание которой раскрывается в самом контексте и поэтому становится понятной слушателям независимо от знания или ___ обсуждаемой ситуации, называется контекстной

Самым важным личностным механизмом, формирующимся в дошкольном возрасте, считается ___ мотивов

Свойство восприятия ребенка, при котором наблюдаемые предметы вызывают яркую эмоциональную окраску, - это

Свойство нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию и многократно вводить ее в сферу сознания и поведения, называется

Сензитивный период развития речи от

Система потребностей и стремлений ребенка, связанных со школой, когда причастность к ним переживается ребенком как внутренняя потребность, называется

Совокупность слов, понимаемых ребенком, называется ___ словарем

Совокупность слов, произносимых ребенком, называется ___ словарем

Согласно В.Штерну, в 3 года ребенок активно использует примерно ___ слов

Согласно В.Штерну, в 6 лет ребенок активно использует примерно ___ слов

Согласно Ж.Пиаже, цепь одинаковых, повторяющихся действий младенца, называется

Согласно Э.Эриксону, формирование чувства ___ является центральным новообразованием младшего школьного возраста

Содержательная оценка - это ___, почему поставлена эта отметка, какие плюсы и минусы имеет ответ или письменная работа

Соотносимые действия формируются в возрасте ___ месяца(ев)

Состояние здоровья, физическое здоровье, развитие анализаторных систем, развитие мелких групп мышц, развитие основных движений (бег, прыжки и т.д.) входят в содержание понятия «___»

Состояние, вызванное непреодолимыми трудностями, возникшими на пути достижения цели, называется

Способность занять социально одобряемую и продуктивную позицию в общении с педагогом и одноклассниками называется ___ готовностью

Способность к воспроизведению прошлого опыта называется

Способность обозначать одним словом предметы, различные по своим внешним свойствам, но сходные по какому-то существенному признаку или ___ действия с ними, называется предметным значением речи