Список вопросов базы знанийЛитература (9 класс)Вопрос id:1225842 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между автором и произведением Левая часть | Правая часть | Гёте | «Фауст» | Байрон | «Корсар» | Шекспир | «Гамлет» |
Вопрос id:1225843 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между автором и произведением Левая часть | Правая часть | Шекспир | «Ромео и Джульетта» | Гёте | «Дон Жуан» | Байрон | «Страдания молодого Вертера» |
Вопрос id:1225844 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между автором и произведением Левая часть | Правая часть | А.Н.Державин | «Путешествия из Петербурга в Москву» | Г.Р.Державин | «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны, Самодержицы Всероссийский, 1746 года» | М.В.Ломоносов | «Фелица» |
Вопрос id:1225845 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между автором и произведением Левая часть | Правая часть | Г.Р.Державин | «Вечернее размышление о божием величестве при случае великого северного сияния» | А.Н.Радищев | «Властителям и судьям» | М.В.Ломоносов | «Дневник одной недели» |
Вопрос id:1225846 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между автором и произведением Левая часть | Правая часть | Г.Р.Державин | «Вольность» | А.Н.Радищев | «Ода на взятие Хотина» | М.В.Ломоносов | «Памятник» |
Вопрос id:1225847 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между автором и произведением Левая часть | Правая часть | Ода «Вольность» | Жуковский | Элегия «Море» | Радищев | «Горе от ума» | Грибоедов |
Вопрос id:1225848 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между героем и произведением Левая часть | Правая часть | «Прометей прикованный» | Вергилий | «Божественная комедия» | Зевс | «Африка» | Сципион Африканский |
Вопрос id:1225849 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между героем и произведением Левая часть | Правая часть | «Фауст» | Конрад | «Гамлет» | Мефистофель | «Корсар» | Клавдий |
Вопрос id:1225850 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между героем и произведением Левая часть | Правая часть | «Гамлет» | Маргарита | «Фауст» | Офелия | «Корсар» | Медора |
Вопрос id:1225851 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между героями «Слова о полку Игореве» и их поступками Левая часть | Правая часть | Поддержал Игоря в походе, храбро сражался с половцами | … князь Игорь | Выступил с «золотым словом», узнав о разгроме русского войска | …князь Святослав | Возглавил поход против половцев | … князь Всеволод |
Вопрос id:1225852 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между деятелем русской культуры и фактом его биографии Левая часть | Правая часть | глава “Арзамаса” | М.В.Ломоносов | глава “Беседы любителей российской словесности” | А.С.Шишков | создатель теории трех «штилей» | Н.М.Карамзин |
Вопрос id:1225853 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именами русских писателей XVIII века и их открытиями Левая часть | Правая часть | Ломоносов… | … выступил как автор трагедий и комедий | Кантемир… | … узаконил жанр оды | Сумароков… | … положил начало русской сатире |
Вопрос id:1225854 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем и фамилией писателя Левая часть | Правая часть | Гавриил Романович | Ломоносов | Михаил Васильевич | Радищев | Александр Николаевич | Державин |
Вопрос id:1225855 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем и фамилией писателя Левая часть | Правая часть | Николай Михайлович | Грибоедов | Александр Сергеевич | Жуковский | Василий Андреевич | Карамзин |
Вопрос id:1225856 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует Левая часть | Правая часть | страна, в которой королем был сначала отец Гамлета, а затем его дядя | Гертруда | так звали мать Гамлета. | Эльсинор | норвежский принц, в конце концов завоевавший Эльсинор | Фортинбрас |
Вопрос id:1225857 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует Левая часть | Правая часть | так звали невесту Гамлета | Клавдий | так звали дядю Гамлета | Офелия | так звали отца Офелии | Полоний |
Вопрос id:1225858 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует Левая часть | Правая часть | так звали друга Гамлета | Полоний | его Гамлет убивает по ошибке, приняв за Клавдия | Горацио | так звали брата Офелии | Лаэрт |
Вопрос id:1225859 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует Левая часть | Правая часть | трагедия рассказывает о молодом человеке, который хотел отомстить за смерть своего отца | «Прометей прикованный» | трагедия рассказывает об ученом, который продал душу дьяволу за исполнение своих желаний | «Фауст» | трагедия рассказывает о титане, который подарил людям огонь | «Гамлет» |
Вопрос id:1225860 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует Левая часть | Правая часть | ей Петрарка посвящал свои сонеты | Лаура | её воспел в своих стихах Гай Валерий Катулл | Лесбия | она возлюбленная великого Дант | Беатриче |
Вопрос id:1225861 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует Левая часть | Правая часть | она была возлюбленной Фауста | Фауст | он соблазнил Фауста и купил его душу, исполнял все его желания | Маргарита | герой трагедии, который продал душу дьяволу | Мефистофель |
Вопрос id:1225862 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует Левая часть | Правая часть | возлюбленная пирата Конрада | Медора | он пират, герой романтической поэмы Байрона | Конрад | жена Сеид-паши, спасшая Конрада от казни | Гюльнара |
Вопрос id:1225863 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем собственным и предложением, которое его характеризует Левая часть | Правая часть | она является проводников Данте по раю | Беатриче | он является проводником Данте по аду и чистилищу | Вергилий | они преследовали Данте в лесу | Пантера, лев и волчица |
Вопрос id:1225864 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между именем-отчеством и фамилией действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» Левая часть | Правая часть | Александр Андреевич | Фамусов | Платон Михайлович | Чацкий | Павел Афанасьевич | Горич |
Вопрос id:1225865 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между литературным направлением и произведением, написанным в рамках этого литературного направления Левая часть | Правая часть | сентиментализм | «Путешествие из Петербурга в Москву» | романтизм | «Горе от ума» | реализм | «Людмила» |
Вопрос id:1225866 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между определением и произведением Левая часть | Правая часть | в этом произведении дается гневная критика крепостного права и крепостнического строя. | «Фелица» | в этом произведении восхваляется сила русского оружия, храбрость русского солдата. | «Путешествие из Петербурга в Москву» | в этом произведении восхваляется императрица Екатерина II. | «Ода на взятие Хотина» |
Вопрос id:1225867 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между писателем и его сочинением Левая часть | Правая часть | Тредиаковский | «Новый и краткий способ к сложению российских стихов» | Сумароков | «Наставление хотящим быти писателями» | Ломоносов | «О пользе книг церьковных в российском языке» |
Вопрос id:1225868 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между писателем и литературным направлением Левая часть | Правая часть | сентиментализм | В.А.Жуковский | романтизм | М.В.Ломоносов | классицизм | Г.Р.Державин |
Вопрос id:1225869 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между писателем и фактом его биографии Левая часть | Правая часть | был приговорен к смертной казни, а затем сослан в Сибирь, в Илимский Острог | Г.Р.Державин | был реформатором стиха, впервые ввел в поэзию факты автобиографии. | М.В.Ломоносов | был известным ученым, основал Московский университет и Академию наук | А.Н.Державин |
Вопрос id:1225870 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между поступком, свойством, качеством действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» Левая часть | Правая часть | именно к нему в дом с утра пораньше является после возвращения в Москву Чацкий | Фамусов | он является главным героем комедии, который взволновал все московское общество | Софья | дочь Фамусова | Чацкий |
Вопрос id:1225871 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между поступком, свойством, качеством действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» Левая часть | Правая часть | Молчалин ухаживает за Софьей и за ней | Молчалин | Его мечтает увидеть мужем своей дочери Фамусов | Лиза | В него влюблена дочь Фамусова | Скалозуб |
Вопрос id:1225872 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между поступком, свойством, качеством действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» Левая часть | Правая часть | Все фамусовское общество волнует ее мнение | Чацкий | С этим человеком прошло детство Софьи, она раньше любила его | Марья Алексеевна | Он сразу же бросается к Чацкому как другу, однако тот видит в нем шута | Репетилов |
Вопрос id:1225873 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между поступком, свойством, качеством действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» Левая часть | Правая часть | пускает слух о сумасшествии Чацкого | Загорецкий | когда-то был другом и сподвижником Чацкого | Софья | является предателем и доносчиком | Платон Горич |
Вопрос id:1225874 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между поступком, свойством, качеством действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» Левая часть | Правая часть | «Послушай! Ври, да знай же меру», - говорит Чацкий… | Скалозуб | жалуется, что брат оставил службу, не дождавшись чина, и книги стал читать | Репетилову | «Я в Софье Павловне не вижу ничего завидного», - говорит | Молчалин |
Вопрос id:1225875 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между поступком, свойством, качеством действующего лица комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» Левая часть | Правая часть | «Я вас обрадую: всеобщая молва, что есть проект насчет лицеев, школ, гимназий; Там будут лишь учить по-нашему: раз, два: а книги сохранят так: для больших оказий», -говорит | Скалозуб | “Служить бы рад, прислуживаться тошно”, - заявляет | Чацкий | «Мне завещал отец: Во-первых угождать всем людям без изъятья…», - говорит | Молчалин |
Вопрос id:1225876 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между предложениями Левая часть | Правая часть | Вильям Шекспир работал драматургом в театре… | Страдфорд-на-Эйвоне | В. Шекспир скончался… | «Глобус» | Вильям Шекспир родился в городе… | … в 1616 году |
Вопрос id:1225877 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между произведением и жанром Левая часть | Правая часть | «Горе от ума» | комедия | «Корсар» | трагедия | «Прометей прикованный» | поэма |
Вопрос id:1225878 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между произведением и жанром Левая часть | Правая часть | Я припадал к ее стопам в стихах, Сердечным жаром наполняя звуки | сонет | «Гамлет» | трагедия | «Страдания молодого Вертера» | роман в письмах |
Вопрос id:1225879 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между страной и автором Левая часть | Правая часть | Италия | Эсхил | Древняя Греция | Данте | Англия | Шекспир |
Вопрос id:1225880 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между страной и автором Левая часть | Правая часть | Древний Рим | Гай Валерий Катулл | Германия | Гёте | Италия | Петрарка |
Вопрос id:1225881 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть | возрождение | эпоха в истории культуры Европы, пришедшая на смену культуре Средних веков и предшествующая культуре нового времени (XIV-XVI века); отличительная черта эпохи возрождения - светский характер культуры и её интерес к человеку и его деятельност | античная литература | литература Древней Греции и Рима, которая просуществовала с VIII в. до н.э. по V в. н.э.; античная литература считается родоначальницей европейской литературы | классицизм | художественный метод, зародившийся в ряде европейских стран в начале XVII века; развивался на основе рационалистического мировоззрения, требуя сочетания личных интересов человека с велениями разума и нравственного долга; для русского классицизма типична национально-патриотическая тематика |
Вопрос id:1225882 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть | басня | хвалебная песнь | баллада | небольшое сатирическое стихотворное произведение нравоучительного характера | гимн | краткий стихотворный рассказ преимущественно героико-исторического или фантастического характера |
Вопрос id:1225883 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть | мужская рифма | ударение падает на третий от конца слог рифмующихся слов | женская рифма | ударение падает на последний слог рифмующихся слов | дактилическая рифма | ударение падает на предпоследний слог рифмующихся слов |
Вопрос id:1225884 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть | драма | род литературы, предметом изображения которого являются личные переживания и настроения поэта, не требующие для их раскрытия событийной мотивировки, описания поступков и действий | эпос | род литературы, предметом изображения которого является объективный, внешний по отношению к автору мир, о котором он повествует, выступая лишь как рассказчик; в эпосе события изображаются как уже совершившиеся | лирика | род литературы, предметом изображения которого являются показ внешнего, по отношению к автору, мира и законченных характеров с непосредственным самораскрытием (т. е. в действии) внутреннего мира персонажей |
Вопрос id:1225885 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть | комедия | драматическое произведение, обличающее посредством осмеяния пороки людей и отрицательные явления социальной действительности | драма | драматическое произведение, в основе сюжета которого лежит трагедийный жизненный конфликт, разрешающийся в большинстве случаев гибелью героя | трагедия | драматическое произведение, в котором изображается напряженная борьба героев и острый, преимущественно социальный конфликт |
Вопрос id:1225886 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть | литература | 1) художественный метод, в котором доминирующее значение имеет субъективная позиция писателя по отношению к изображаемым им явлениям; 2) литературное течение в начале XIX века, для которого характерно стремление к свободе, неприятие окружающей действительности | мифология | все памятники устного и письменного творчества человека, в каких бы областях общественной и социальной деятельности и знания оно ни проявлялось | романтизм | языческая религия, которая представляет собой совокупность мифов – преданий о происхождении земли и людей, языческих богов и героев |
Вопрос id:1225887 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть | ода | торжественно-лирическое стихотворение, воспевающее героические подвиги | поэма | лиро-эпический жанр, который отличается от эпических произведений особенным, субъективно заинтересованным отношением автора к событиям и героям, т.е. лиричностью изображения | повесть | произведение средней эпической формы - отличается от романа меньшим объемом, меньшим количеством действующих лиц |
Вопрос id:1225888 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть | рассказ | это произведение большой эпической формы, охватывающее широкий круг явлений частной и общественной жизни, изображающее в процессе развития многочисленные человеческие характеры в их противоречивых взаимоотношениях | роман | произведение малой эпической формы повествует обычно об одном событии, составляющем отдельный эпизод в жизни человека | роман в стихах | лиро-эпический жанр, в котором эпический способ изображения жизни через систему событий и развернутый сюжет, через обрисовку законченных характеров сочетается с глубоким лиризмом - с эмоционально окрашенной стихотворной речью, с непосредственным выражением внутреннего состояния и чувств автора |
Вопрос id:1225889 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть | сонет | это человек огромной нравственной силы, с возвышенной душой и героическим складом характера, способный на самопожертвование | романтический герой | натура исключительная, не похожая на окружающих людей, он гордится своей исключительностью, хотя она становится причиной его несчастий, его непонятости | трагический герой | стихотворение из четырнадцати строк, которое рифмуется по определенной схеме |
Вопрос id:1225890 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть | сентиментализм | художественное течение второй половины XVIII в., для которого показательно стремление представить человеческую личность изнутри, в стремлениях, мыслях, чувствах и настроениях | синкретизм | 1) художественный метод, в котором доминирующее значение имеет субъективная позиция писателя по отношению к изображаемым им явлениям; 2) литературное течение в начале XIX века, для которого характерно стремление к свободе, неприятие окружающей действительности | романтизм | комплекс нескольких художественных компонентов: слова, музыки, мимики, жеста, танца |
Вопрос id:1225891 Тема/шкала: 7124.01.01;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Литература (9 класс) Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть | фольклор | основной писчий материал, изготавливавшийся из кожи телят, на котором были написаны древнерусские книги | художественная литература | особая словесно-образная форма общественного сознания и познания действительности | пергамен | устное народное художественное творчество, которое, в отличие от литературы, имеет устную форму создания, бытования и распространения |
|