Список вопросов базы знаний

?) индивид или группа как источник познания и преобразования действительности, носитель активности

?) испытуемый, принимающий участие в психологическом эксперименте

?) человек как обладатель социальных качеств

?) человек как единое природное существо, представитель вида Homo sapiens

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) индивидуально-типичные, формально-динамические свойства индивида, проявляющиеся в быстроте моторной реакции и степени эмоциональной устойчивости

?) индивидуально своеобразные чрезвычайно устойчивые психические свойства, обусловленные одновременным действием нескольких психофизиологических механизмов, задающих поведению определённую направленность и определённый диапазон формально-динамическим свойствам моторной, эмоциональной и перцептивной подсистем

?) устойчивые психические особенности индивида, определяемые физиологическими свойствами его организма

?) психически здоровый человек, занимающийся общественно полезной деятельностью

?) сильный, волевой человек, достигший общественного признания

?) человек, достигший высокого уровня психической зрелости

?) социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде

?) свойство нервной системы, характеризующееся преобладанием процессов торможения над процессами возбуждения

?) свойство нервной системы, определяющее работоспособность клеток коры, их выносливость

?) свойство нервной системы, характеризующееся преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения

?) свойство нервной системы, определяющее скорость, с которой происходит смена одного нервного процесса другим

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) бессознательный перенос на другое лицо, приписывание ему собственных чувств, желаний, переживаний, мыслей и т.д., в которых человек не может себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) подструктура личности, детерминированная отношением человека к внешней среде (определяется социальным фактором)

?) подструктура личности, выражающая внутреннюю взаимозависимость психических элементов и функций (восприимчивость, особенности памяти, мышления и т. д.)

?) составную часть структуры личности, где она не только выносится за рамки органического тела индивида, но и перемещается за пределы его наличных, существующих здесь и теперь связей с другими индивидами

?) характеристика структуры личности, находящаяся в «пространстве» вне органического тела индивида

?) активное выключение из сознания неприятной информации или неприятного мотива

?) вид психологической защиты, при котором информация, тревожащая человека, не воспринимается

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) готовность совершать волевые усилия, действовать определённым образом по отношению к объекту установки

?) сознательная часть установки, проявляющаяся через поведенческую сферу субъекта

?) центральная содержательная часть установки, вызывающая внутреннее напряжение субъекта

?) мотивационно-заряженная часть установки, побуждающая субъекта к определённым актам и поступкам

?) свойство нервной системы, характеризующее соотношение степени возбуждения и торможения нервных процессов

?) свойство нервной системы обеспечивающее стабильность эмоциональных проявлений

?) равномерность течения нервных процессов

?) быстрое и плавное течение нервных процессов

?) оценку индивидом своих возможностей в напряжённой ситуации

?) степень эмоциональной напряженности перед той или иной деятельностью

?) степень трудности цели, которую перед собой ставит субъект

?) желаемый уровень самооценки (образа «Я»), проявляющийся в степени трудности цели, которую индивид ставит перед собой

?) И.П. Павлову.

?) К. Юнгу.

?) Г. Айзенку.

?) К. Леонгарду.

?) то, каким человек должен был бы стать, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) желание человека строить своё поведение в верхних пределах своих возможностей

?) то, каким человек желал бы стать, если бы это оказалось для него возможным

?) психическое состояние, возникающее вследствие реальной или воображаемой помехи, препятствующей достижению целей

?) специфически ориентированное поведение, направленное на устранение того, что угрожает физической или психической целостности организма

?) степень эмоциональной напряженности перед той или иной деятельностью

?) внутреннее состояние страха, не связанное с реальной опасностью

?) совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность человека и относительно независимых от ситуации

?) индивидуально своеобразная, природно обусловленная совокупность черт психики

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) социальное качество индивида, приобретаемое в процессе воспитания и самовоспитания

?) тревожностью, нерешительностью, быстрой утомляемостью, раздражительностью, склонностью к депрессии

?) склонностью к резкой смене настроения в зависимости от внешней ситуации

?) выраженной тенденцией к вытеснению неприятных для субъекта фактов и событий, привлечению внимания к себе, чрезмерной эмоциональностью

?) отгороженностью, замкнутостью, трудностями в установлении контактов

?) комплекс симпатий и антипатий к соответствующему объекту

?) центральная содержательная часть установки, вызывающая внутреннее напряжение субъекта

?) мотивационно-заряженная часть установки, побуждающая субъекта к определённым эмоциональным проявлениям

?) сознательная часть установки, проявляющаяся через эмоциональную сферу субъекта

?) самоуважение, самокритичность, себялюбие и т.д.

?) оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) то, каким человек должен был бы стать, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку

?) расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними

?) основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных

?) характеризующийся опорой на представления и образы

?) осуществляемый с помощью логических операций с понятиями

?) репродуктивное и продуктивное

?) воссоздающее и творческое

?) мечты и фантазии

?) реалистическое и фантастическое

?) увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей

?) подчеркивание тех или иных черт (например, образ великана)

?) создание новых образов на основе «склеивания» представлений

?) сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях

?) позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку

?) расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) непосредственным чувственным восприятием и непосредственным отражением воздействий предметов и явлений объективного мира

?) суждениями и умозаключениями, основанными на решении практических задач

?) логикой рассуждений, а не восприятия

?) теоретическими рассуждениями и умозаключениями

?) вывод делается на основании абсолютного сходства между явлениями, исходя из достаточного исследования всех условий

?) что-либо утверждается (или отрицается) относительно всех предметов данной группы, данного класса

?) утверждение или отрицание относится не ко всем, а лишь к некоторым предметам

?) вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий

?) процессу, который формируется в общественных условиях жизни, проявляется сначала как развернутая предметная деятельность, переходящая затем в свернутые внутренние «умственные» действия

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) простому сочетанию образов памяти

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений

?) скорость протекания мыслительных процессов

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) процессу, который формируется в общественных условиях жизни, проявляется сначала как развернутая предметная деятельность, переходящая затем в свернутые внутренние «умственные» действия

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) простому сочетанию образов памяти

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) когнитивной психологии

?) ассоциативной психологии

?) гештальтпсихологии

?) бихевиоризму

?) материализмом и идеализмом

?) дуализмом и идеализмом

?) дуализмом, идеализмом и материализмом

?) дуализмом и материализмом

?) фантазии, мечты, сновидения, грезы, галлюцинации

?) типизацию, схематизацию, агглютинацию, гиперболизацию, заострение

?) идеи, замыслы, помыслы

?) креативность, инсайт

?) затылочная часть головного мозга

?) вся кора головного мозга

?) височные доли

?) головной и спинной мозг

?) 5

?) 4

?) 2

?) 3

?) 4

?) 6

?) 3

?) 5

?) 1, 2, 3, 4, 6, 7

?) 2, 3, 4, 5, 7

?) 7, 2, 3, 4

?) 1, 2, 3

?) 2, 3, 4

?) 1, 2, 4

?) 1, 2, 3

?) 1, 3

?) психическое образование

?) психическое свойство

?) познавательный процесс

?) психическое состояние

?) новых образов, требующих отбора материалов, в соответствии с замыслом

?) образа предмета по его описанию

?) фантазий

?) представлений на основе интеллектуальных возможностей организма

?) понятие

?) новое суждение

?) рефлексию

?) умозаключение

?) особому виду психических процессов, отделяющемуся от чувственной основы и речи

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) простому сочетанию образов памяти

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) скорость протекания мыслительных процессов

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений и намеченный путь решения задачи

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения задачи

?) подчеркивание тех или иных черт (например, образ великана)

?) увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей

?) создание новых образов на основе «склеивания» представлений

?) сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях

?) приобретенное (врожденное, либо вследствие заболеваний) слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики

?) выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении

?) слаборазвитость словестно-логического мышления

?) задержка психического развития, относительно легкая степень олигофрении

?) умозаключение идет от единичных фактов к общему выводу

?) умозаключение идет от общих фактов к единичному выводу

?) утверждение или отрицание относится не ко всем, а лишь к некоторым предметам

?) вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий

?) выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении

?) врожденное либо приобретенное вследствие заболеваний слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики

?) задержка психического развития, относительно легкая степень олигофрении

?) слаборазвитость словестно-логического мышления

?) 13

?) 16

?) 20

?) 10

?) АСТУР

?) Р.Амтхауэра

?) ГИТ

?) MMPI

?) «склеивание» различных в повседневной жизни несоединимых качеств, частей

?) выделение существенного, повторяющегося в однородных образах

?) отдельные сливающиеся представления, при которых различия сглаживаются, а черты сходства выступают четко

?) подчеркивание каких-либо отдельных признаков

?) 1, 2, 3

?) 1, 4, 5

?) 3, 4, 5

?) 1, 3, 5

?) 3, 4, 5, 6

?) 2, 3, 5, 6

?) 1, 2, 3, 4

?) 2, 3, 4, 5