Список вопросов базы знаний

?) испытуемый, принимающий участие в психологическом эксперименте

?) человек как единое природное существо, представитель вида Homo sapiens

?) индивид или группа как источник познания и преобразования действительности, носитель активности

?) человек как обладатель социальных качеств

?) устойчивые психические особенности индивида, определяемые физиологическими свойствами его организма

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) индивидуально-типичные, формально-динамические свойства индивида, проявляющиеся в быстроте моторной реакции и степени эмоциональной устойчивости

?) индивидуально своеобразные чрезвычайно устойчивые психические свойства, обусловленные одновременным действием нескольких психофизиологических механизмов, задающих поведению определённую направленность и определённый диапазон формально-динамическим свойствам моторной, эмоциональной и перцептивной подсистем

?) психически здоровый человек, занимающийся общественно полезной деятельностью

?) социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде

?) сильный, волевой человек, достигший общественного признания

?) человек, достигший высокого уровня психической зрелости

?) свойство нервной системы, характеризующееся преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения

?) свойство нервной системы, определяющее скорость, с которой происходит смена одного нервного процесса другим

?) свойство нервной системы, определяющее работоспособность клеток коры, их выносливость

?) свойство нервной системы, характеризующееся преобладанием процессов торможения над процессами возбуждения

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) бессознательный перенос на другое лицо, приписывание ему собственных чувств, желаний, переживаний, мыслей и т.д., в которых человек не может себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) вид психологической защиты, в котором действия, направленные на недоступный объект, переносятся на действие с доступным объектом

?) псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) подструктура личности, детерминированная отношением человека к внешней среде (определяется социальным фактором)

?) подструктура личности, выражающая внутреннюю взаимозависимость психических элементов и функций (восприимчивость, особенности памяти, мышления и т. д.)

?) характеристика структуры личности, находящаяся в «пространстве» вне органического тела индивида

?) составную часть структуры личности, где она не только выносится за рамки органического тела индивида, но и перемещается за пределы его наличных, существующих здесь и теперь связей с другими индивидами

?) бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя

?) вид психологической защиты, при котором происходит обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

?) активное выключение из сознания неприятной информации или неприятного мотива

?) вид психологической защиты, при котором информация, тревожащая человека, не воспринимается

?) сознательная часть установки, проявляющаяся через поведенческую сферу субъекта

?) мотивационно-заряженная часть установки, побуждающая субъекта к определённым актам и поступкам

?) центральная содержательная часть установки, вызывающая внутреннее напряжение субъекта

?) готовность совершать волевые усилия, действовать определённым образом по отношению к объекту установки

?) свойство нервной системы обеспечивающее стабильность эмоциональных проявлений

?) свойство нервной системы, характеризующее соотношение степени возбуждения и торможения нервных процессов

?) быстрое и плавное течение нервных процессов

?) равномерность течения нервных процессов

?) степень трудности цели, которую перед собой ставит субъект

?) оценку индивидом своих возможностей в напряжённой ситуации

?) степень эмоциональной напряженности перед той или иной деятельностью

?) желаемый уровень самооценки (образа «Я»), проявляющийся в степени трудности цели, которую индивид ставит перед собой

?) К. Юнгу.

?) И.П. Павлову.

?) Г. Айзенку.

?) К. Леонгарду.

?) желание человека строить своё поведение в верхних пределах своих возможностей

?) то, каким человек должен был бы стать, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) то, каким человек желал бы стать, если бы это оказалось для него возможным

?) степень эмоциональной напряженности перед той или иной деятельностью

?) психическое состояние, возникающее вследствие реальной или воображаемой помехи, препятствующей достижению целей

?) специфически ориентированное поведение, направленное на устранение того, что угрожает физической или психической целостности организма

?) внутреннее состояние страха, не связанное с реальной опасностью

?) социальное качество индивида, приобретаемое в процессе воспитания и самовоспитания

?) индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определённых жизненных условиях

?) индивидуально своеобразная, природно обусловленная совокупность черт психики

?) совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность человека и относительно независимых от ситуации

?) тревожностью, нерешительностью, быстрой утомляемостью, раздражительностью, склонностью к депрессии

?) склонностью к резкой смене настроения в зависимости от внешней ситуации

?) отгороженностью, замкнутостью, трудностями в установлении контактов

?) выраженной тенденцией к вытеснению неприятных для субъекта фактов и событий, привлечению внимания к себе, чрезмерной эмоциональностью

?) комплекс симпатий и антипатий к соответствующему объекту

?) сознательная часть установки, проявляющаяся через эмоциональную сферу субъекта

?) мотивационно-заряженная часть установки, побуждающая субъекта к определённым эмоциональным проявлениям

?) центральная содержательная часть установки, вызывающая внутреннее напряжение субъекта

?) то, каким человек должен был бы стать, чтобы соответствовать своим собственным внутренним критериям успешности

?) самоуважение, самокритичность, себялюбие и т.д.

?) оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей

?) стремление быть понятным, завоевать симпатии, уважение окружающих значимых людей или же желание остаться незамеченным, скрыть свои недостатки, уклониться от оценки и критики

?) основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку

?) расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) осуществляемый с помощью логических операций с понятиями

?) опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними

?) основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных

?) характеризующийся опорой на представления и образы

?) воссоздающее и творческое

?) репродуктивное и продуктивное

?) реалистическое и фантастическое

?) мечты и фантазии

?) подчеркивание тех или иных черт (например, образ великана)

?) увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей

?) сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях

?) создание новых образов на основе «склеивания» представлений

?) основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

?) в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку

?) расчленения сложного объекта на составляющие его части

?) позволяющую в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

?) непосредственным чувственным восприятием и непосредственным отражением воздействий предметов и явлений объективного мира

?) теоретическими рассуждениями и умозаключениями

?) логикой рассуждений, а не восприятия

?) суждениями и умозаключениями, основанными на решении практических задач

?) что-либо утверждается (или отрицается) относительно всех предметов данной группы, данного класса

?) вывод делается на основании абсолютного сходства между явлениями, исходя из достаточного исследования всех условий

?) утверждение или отрицание относится не ко всем, а лишь к некоторым предметам

?) вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) простому сочетанию образов памяти

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) процессу, который формируется в общественных условиях жизни, проявляется сначала как развернутая предметная деятельность, переходящая затем в свернутые внутренние «умственные» действия

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения

?) скорость протекания мыслительных процессов

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) простому сочетанию образов памяти

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) процессу, который формируется в общественных условиях жизни, проявляется сначала как развернутая предметная деятельность, переходящая затем в свернутые внутренние «умственные» действия

?) когнитивной психологии

?) ассоциативной психологии

?) гештальтпсихологии

?) бихевиоризму

?) материализмом и идеализмом

?) дуализмом и материализмом

?) дуализмом, идеализмом и материализмом

?) дуализмом и идеализмом

?) типизацию, схематизацию, агглютинацию, гиперболизацию, заострение

?) фантазии, мечты, сновидения, грезы, галлюцинации

?) креативность, инсайт

?) идеи, замыслы, помыслы

?) вся кора головного мозга

?) затылочная часть головного мозга

?) головной и спинной мозг

?) височные доли

?) 3

?) 4

?) 2

?) 5

?) 5

?) 6

?) 3

?) 4

?) 1, 2, 3, 4, 6, 7

?) 1, 2, 3

?) 7, 2, 3, 4

?) 2, 3, 4, 5, 7

?) 1, 2, 3

?) 2, 3, 4

?) 1, 3

?) 1, 2, 4

?) психическое свойство

?) психическое образование

?) психическое состояние

?) познавательный процесс

?) новых образов, требующих отбора материалов, в соответствии с замыслом

?) фантазий

?) представлений на основе интеллектуальных возможностей организма

?) образа предмета по его описанию

?) рефлексию

?) умозаключение

?) новое суждение

?) понятие

?) поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью

?) особому виду психических процессов, отделяющемуся от чувственной основы и речи

?) движению мыслей в замкнутых структурах сознания

?) простому сочетанию образов памяти

?) минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения задачи

?) число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

?) скорость протекания мыслительных процессов

?) способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений и намеченный путь решения задачи

?) подчеркивание тех или иных черт (например, образ великана)

?) увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей

?) создание новых образов на основе «склеивания» представлений

?) сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях

?) слаборазвитость словестно-логического мышления

?) задержка психического развития, относительно легкая степень олигофрении

?) приобретенное (врожденное, либо вследствие заболеваний) слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики

?) выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении

?) вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий

?) умозаключение идет от общих фактов к единичному выводу

?) умозаключение идет от единичных фактов к общему выводу

?) утверждение или отрицание относится не ко всем, а лишь к некоторым предметам

?) задержка психического развития, относительно легкая степень олигофрении

?) слаборазвитость словестно-логического мышления

?) врожденное либо приобретенное вследствие заболеваний слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики

?) выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении

?) 20

?) 10

?) 16

?) 13

?) Р.Амтхауэра

?) MMPI

?) ГИТ

?) АСТУР

?) выделение существенного, повторяющегося в однородных образах

?) подчеркивание каких-либо отдельных признаков

?) «склеивание» различных в повседневной жизни несоединимых качеств, частей

?) отдельные сливающиеся представления, при которых различия сглаживаются, а черты сходства выступают четко

?) 1, 2, 3

?) 3, 4, 5

?) 1, 3, 5

?) 1, 4, 5

?) 3, 4, 5, 6

?) 2, 3, 5, 6

?) 1, 2, 3, 4

?) 2, 3, 4, 5