Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПедагогическая психология (курс 1)Вопрос id:1201379 Положение о том, что генетически исходной формой учебной деятельности и учебных действий является их совместное выполнение ребенком со взрослым и с другими детьми называется ?) законом интериоризации ?) законом готовности ?) законом эффекта ?) законом упражняемости Вопрос id:1201380 Положение о том, что если какое-то действие приводит к желательным результатам, вероятность его повторения возрастает, если же – к нежелательным последствиям, то вероятность повторения снижается называется ?) законом готовности ?) первым принципом программирования ?) законом эффекта ?) законом упражняемости Вопрос id:1201381 Положение о том, что любая деятельность, направленная на обучение, сопряжена с развитием в ученике его личностных качеств, с его воспитанием как члена общества – это ?) закон упражняемости ?) закон взаимосвязи обучения, воспитания и развития ?) закон эффекта ?) принцип осознания школьниками процесса учения Вопрос id:1201382 Положение о том, что любое материальное (материализованное) действие, прежде чем стать умственным, проходит через ряд последовательно реализуемых переходных состояний (этапов) выражает суть теории ?) развивающего обучения ?) поэтапного формирования умственных действий ?) проблемного обучения ?) программированного обучения Вопрос id:1201383 Положение о том, что скорость образования связи зависит от соответствия ее наличному состоянию субъекта называется ?) первым принципом программирования ?) законом упражняемости ?) законом эффекта ?) законом готовности Вопрос id:1201384 Положение о том, что сложное поведение, которое надо получить в конце обучения, не может быть сформировано сразу в окончательном виде, поэтому его следует формировать по отдельным элементам (шагам) называется ?) вторым принципом программирования ?) законом эффекта ?) законом готовности ?) первым принципом программирования Вопрос id:1201385 Положение о том, что чем чаще повторяется временная последовательность стимула и соответствующей реакции, тем прочнее будет связь называется ?) законом готовности ?) законом эффекта ?) законом упражняемости ?) первым принципом программирования Вопрос id:1201386 Положение об обязательном наличие системы подсказок, призванных обеспечить с самого начала правильное выполнение учеником запрограммированной реакции называется ?) вторым принципом программирования ?) законом эффекта ?) первым принципом программирования ?) законом готовности Вопрос id:1201387 Поступательное движение взаимодействия ребенка с окружающим миром по трем основным направлениям: а) деятельность наблюдения; б) мыслительная деятельность; в) практические действия понималось Л.В.Занковым как механизм ?) когнитивного научения ?) проблемного обучения ?) оперантного поведения ?) общего развития Вопрос id:1201388 Процесс и результат приобретения индивидуального опыта – это ?) рефлектирование ?) научение ?) управление ?) экстериоризация Вопрос id:1201389 Процесс порождения внешних действий, высказываний и т.д. на основе преобразования ряда внутренних структур – это ?) интериоризация ?) экстериоризация ?) ассоциация ?) рефлектирование Вопрос id:1201390 Процесс формирования внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности – это ?) экстериоризация ?) интериоризация ?) ассоциация ?) рефлектирование Вопрос id:1201391 Процесс формирования учебной деятельности начинается с того, что ученики овладевают процессом решения какой-либо ?) учебно-практической задачи ?) учебно-теоретической задачи ?) практической задачи ?) учебно-исследовательской задачи Вопрос id:1201392 Психическое явление «заражения», механизм которого рассматривается в социальной психологии как способ интеграции групповой деятельности лежит в основе ?) проблемного обучения ?) мыслительного содействия ?) эмоционального сопереживания ?) программированного обучения Вопрос id:1201393 Распределение между детьми различных точек зрения (позиций), представляющих разные стороны усваиваемого понятия называется ?) учебным сотрудничеством со сверстниками ?) отношением подражания (имитации) образцам ?) отношением некритичного доверия ?) ролевым отношением Вопрос id:1201394 Связь психических процессов (ощущений, представлений, мыслей, чувств, движений и т.п.), при которой протекание одного из них вызывает появление другого – это ?) интериоризация ?) ассоциация ?) экстериоризация ?) рефлектирование Вопрос id:1201395 Система представлений человека о цели, плане и средствах осуществления предстоящего или выполняемого действия – это ?) ориентировочная основа действия ?) исполнительная часть ?) контрольная часть ?) проблемная ситуация Вопрос id:1201396 Ситуация образовательного напряжения, возникающая спонтанно или организуемая учителем, требующая своего продуктивного разрешения через совместную деятельность всех ее участников называется ?) образовательной ситуацией ?) проблемной ситуацией ?) ориентировочной основой действия ?) оперантным поведением Вопрос id:1201397 Согласно Л.В.Занкову, в переходе школьников от односторонности выявления свойств объекта (по цвету) к многосторонности, состояло самое главное изменение ?) деятельности наблюдения ?) индивидуальных вариантов развития ?) мыслительной деятельности школьников ?) практической деятельности школьников Вопрос id:1201398 Согласно Л.В.Занкову, в разностороннем прослеживании духовного роста и учения отдельных детей на протяжении всего периода начального обучения состояла задача исследования ?) практической деятельности школьников ?) деятельности наблюдения ?) индивидуальных вариантов развития ?) мыслительной деятельности школьников Вопрос id:1201399 Способ организации деятельности учеников, направленной на анализ условий происхождения теоретических понятий и на овладение соответствующими обобщенными способами действий, ориентированными на некоторые общие отношения осваиваемой предметной области называется ?) учебной задачей ?) образовательной ситуацией ?) учебной проблемой ?) проблемной ситуацией Вопрос id:1201400 Способность ребенка понимать другого человека (сверстника и взрослого) и рассматривать свои действия и их результат с точки зрения другого человека называется ?) понятием ?) позицией ?) управлением ?) научением Вопрос id:1201401 Средство мысленного воспроизведения в обобщенной форме предметов, явлений действительности и связей между ними – это ?) ассоциация ?) подкрепление ?) управление ?) понятие Вопрос id:1201402 Степень обобщения, входящих в ориентировочную основу знаний (ориентиров), полнота отражения в ней условий действия, способ получения обучаемым ориентировочной основы могут быть рассмотрены в качестве ?) закона готовности ?) факторов эффективности ООД ?) закона эффекта ?) закона упражняемости Вопрос id:1201403 Теоретические знания, овладение которыми посредством этой деятельности развивает у учащихся основы теоретического сознания и мышления, а также творчески-личностный уровень осуществления практических видов деятельности выступают ?) проблемной ситуацией ?) образовательной ситуацией ?) содержанием учебной деятельности ?) учебной программой Вопрос id:1201404 Теоретическое мышление реализуется на основе принципов ?) индуктивно-аналитической логики ?) дедуктивно-синтетической логики ?) формальной логики ?) диалектической логики Вопрос id:1201405 Теория программированного обучения была предложена в начале 50-х гг. ХХ американским психологом ?) Дж. Брунером ?) Н. Краудером ?) Б.Ф. Скинером ?) Дж.Дьюи Вопрос id:1201406 Теория, предполагающая построение образования на основе творческой самореализации учащихся и педагогов в процессе создания ими образовательных продуктов в изучаемых областях знаний и деятельности, называется ?) программированным обучением ?) теорией развивающего обучения ?) дидактической эвристикой ?) теорией поэтапного формирования умственных действий Вопрос id:1201407 Установление в основном формальных родо-видовых зависимостей в различных классификациях – это ?) эмпирическое обобщение ?) проблемная ситуация ?) содержательное обобщение ?) понятие Вопрос id:1201408 Целевые ориентиры, которые обусловливают тактику воспитательной работы в разные возрастные периоды детей – это ?) мировоззрение ?) задача-доминанта ?) целостность ?) позиция Вопрос id:1201409 Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества – это ?) ориентировочная основа действия ?) проблемная ситуация ?) мировоззрение ?) позиция Вопрос id:1201410 Академическая модель ориентирована на подготовку детей к школе и развитие навыков счета, чтения и письма и рассчитана, главным образом, на детей из малообеспеченных семей ?) нет ?) да Вопрос id:1201411 В период младшего школьного возраста качественно изменяется способность к произвольной регуляции поведения у ребенка ?) да ?) нет Вопрос id:1201412 В формировании возникающих у младших школьников межличностных отношений решающая роль принадлежит педагогу ?) нет ?) да Вопрос id:1201413 Ведущее место в структуре учебной мотивации на всех этапах обучения занимают профессиональные мотивы ?) да ?) нет Вопрос id:1201414 Главным в перспективе развития образования должно стать научное, программное знание ?) нет ?) да Вопрос id:1201415 К основным формам контекстного обучения относятся пассивные методы ?) нет ?) да Вопрос id:1201416 Личностный рост - позитивные изменения человека в реальных формах активности, вызванные интересами и потребностями профессионально значимого совершенствования ?) нет ?) да Вопрос id:1201417 Мотив - форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности ?) да ?) нет Вопрос id:1201418 Навыки в игре проявляются при достаточно сильном мотиве и потому оказываются более ярко выраженными, чем в учебной деятельности ?) нет ?) да Вопрос id:1201419 Основным средством тенденции на гуманизацию образования является гуманитарное знание, реализуемое в рамках гуманитарной познавательной парадигмы ?) нет ?) да Вопрос id:1201420 Подростки очень чувствительны к внешней оценке, к обратной связи ?) да ?) нет Вопрос id:1201421 Профессионально важные качества (ПВК) - особенности человека, влияющие на эффективность его труда по основным характеристикам ?) нет ?) да Вопрос id:1201422 Профессиональное обучение включает теоретическую (изучение спецтехнологии) и производственную учебу ?) да ?) нет Вопрос id:1201423 Профессиональный тип (склад) мышления - индивидуально-психологические свойства личности человека, отличающие его от других, отвечающие требованиям данной профессиональной деятельности и являющиеся условием ее успешного выполнения ?) нет ?) да Вопрос id:1201424 Психологическая готовность к школьному обучению - необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в коллективе сверстников ?) да ?) нет Вопрос id:1201425 Специфика профессионального мышления в том, что оно развивается в ходе профессиональной деятельности ?) да ?) нет Вопрос id:1201426 Я-концепция - форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности ?) да ?) нет Вопрос id:1201427 В настоящее время системно разработаны два основных направления развивающего обучения: В. В. Давыдова и Л. В. Занкова ?) да ?) нет Вопрос id:1201428 В подростковом возрасте доминирует учебная деятельность: ?) нет ?) да |
Copyright testserver.pro 2013-2024