Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийПедагогическая психология (курс 1)Вопрос id:1201329 «Самоотталкивание» внутри себя, возникающее благодаря разотождествлению и раздвоению мышления по двум функциям – имитации и конструирования содержания – это ?) интериоризация ?) ассоциация ?) рефлектирование ?) экстериоризация Вопрос id:1201330 В качестве основного логического принципа организации теоретического мышления В.В.Давыдовым была рассмотрена ?) дедуктивно-синтетическая логика ?) формальная логика ?) логика восхождения от абстрактного к конкретному ?) индуктивно-аналитическая логика Вопрос id:1201331 В основе порождения эмпирических понятий лежат процедуры ?) индуктивно-аналитической логики ?) формальной логики ?) дедуктивно-синтетической логики ?) логики восхождения от абстрактного к конкретному Вопрос id:1201332 В ходе третьего этапа формирования учебной деятельности происходит выделение в деятельности ?) учебно-теоретической задачи ?) учебно-практической задачи ?) практической задачи ?) учебно-исследовательской задачи Вопрос id:1201333 Воздействие на объект (процесс), которое выбрано из множества возможных воздействий с учетом поставленной цели, состояния объекта (процесса), его характеристик и ведет к улучшению функционирования или развития данного объекта – это ?) управление ?) рефлектирование ?) интериоризация ?) экстериоризация Вопрос id:1201334 Возникновение психического состояния интеллектуального затруднения, предполагающего поиск нового способа действия называется ?) формулированием предположения ?) проверкой гипотезы ?) проблемной ситуацией ?) постановкой проблемы Вопрос id:1201335 Выделение в учебно-познавательной деятельности способов исследования и развитие интереса обусловливают формирование у ученика механизма ?) понятия ?) не практической цели ?) учебного целеполагания ?) понятия как развивающейся системы Вопрос id:1201336 Выполнение некоторых операций, связанных: а) с практической деятельностью по изготовлению создаваемой конструкции; б) с выполнением вычислений; в) с построением системы доказательств, обосновывающих решение, называется ?) постановкой проблемы ?) формулированием предположения ?) проверкой гипотезы ?) проблемной ситуацией Вопрос id:1201337 Выявление проблемы и ее формулировка, т.е. определение сути затруднения, считается первым этапом творческого мышления и называется ?) формулированием предположения ?) проверкой гипотезы ?) постановкой проблемы ?) проблемной ситуацией Вопрос id:1201338 Движение мысли от восприятия конкретных предметов и явлений к образованию представлений и от обобщения конкретных представлений к понятиям – это ?) теоретическое обобщение ?) индуктивно-аналитическая логика ?) дедуктивно-синтетическая логика ?) эмпирическое обобщение Вопрос id:1201339 Действие, направленное на преобразование модели объекта называется ?) перцептивным ?) умственным ?) внешнеречевым ?) материализованным Вопрос id:1201340 Действие, реально преобразующее объект называется ?) внешнеречевым ?) перцептивным ?) материальным ?) умственным Вопрос id:1201341 Действия, для выработки которых нужно, чтобы организм активно «экспериментировал» с окружающей средой и таким образом устанавливал связи между различными ситуациями называются ?) реактивным поведением ?) оперантным поведением ?) рефлектированием ?) когнитивным научением Вопрос id:1201342 Действия, при которых организм пассивно реагирует на какие-то внешние факторы и в нервной системе как бы незаметно и более или менее непроизвольно возникают изменения нейронных цепей и формируются новые следы памяти, называются ?) когнитивным научением ?) реактивным поведением ?) рефлектированием ?) оперантным поведением Вопрос id:1201343 Действия, при которых осуществляется оценка той или иной ситуации с учетом прошлого опыта и возможных ее последствий, по итогам которой принимается наиболее подходящее решение, называются ?) оперантным поведением ?) рефлектированием ?) когнитивным научением ?) реактивным поведением Вопрос id:1201344 Деятельность, имеющая своим объектом целостность жизни как таковую, интегрирующая в себе ее частные проявления – это ?) психологический контакт ?) духовная деятельность ?) эмоциональное сопереживание ?) мыслительное содействие Вопрос id:1201345 Заранее упорядоченная последовательность заданий (задач), которая выступает управляющим средством по отношению к деятельности ученика – это ?) проблемная ситуация ?) обучающая программа ?) образовательная ситуация ?) учебная проблема Вопрос id:1201346 Императивные (повелительные) элементы, обусловливаемые указаниями, советами и требованиями учителя, преобладают главным образом в моральном сознании ?) школьников выпускных классов ?) детей среднего школьного возраста ?) младших школьников ?) старших школьников Вопрос id:1201347 Испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние или явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как значимое событие собственной жизни называется ?) переживанием ?) мировоззрением ?) позицией ?) проблемной ситуацией Вопрос id:1201348 Коллективизм, общие интересы и совместная деятельность, стремление к утверждению своего достоинства и престижа среди товарищей отличают детей и подростков ?) старшего школьного возраста ?) среднего школьного возраста ?) выпускных классов ?) младшего школьного возраста Вопрос id:1201349 Комплексные возможности ученика в совершении деятельности действий, направленных на создание им новых образовательных продуктов называются ?) позицией ?) задачей-доминантой ?) эвристическими способностями ?) ориентировочной основой действия Вопрос id:1201350 Методическая система начального обучения, построенная на основе качественно новых дидактических принципов и направленная на общее развитие младших школьников – это ?) развивающее обучение (по Л.В.Занкову) ?) проблемное обучение ?) программированное обучение ?) эвристическое обучения Вопрос id:1201351 Механизмом подлинного контакта взаимодействующих сторон, определяемого вовлеченностью обеих сторон в процесс умственного решения одной и той же задачи, является ?) мыслительное содействие ?) деятельность наблюдения ?) эмоциональное сопереживание ?) практическая деятельность школьников Вопрос id:1201352 Микродискуссии в группах совместно работающих детей и общеклассная дискуссия, руководимая учителем – это формы реализации ?) отношения некритичного доверия ?) ролевого отношения ?) учебного конфликта ?) отношения подражания (имитации) образцам Вопрос id:1201353 Мыслительная деятельность, в процессе осуществления которой обнаруживаются и прослеживаются реальные взаимосвязи всеобщего с особенным и единичным – это ?) проблемная ситуация ?) эмпирическое обобщение ?) содержательное обобщение ?) понятие Вопрос id:1201354 На безошибочность шагов всех учащихся, т.е. на соответствие возможностям наиболее слабых из них, рассчитано ?) проблемное обучение ?) линейное программирование ?) эвристическое обучение ?) разветвленное программирование Вопрос id:1201355 На втором этапе формирования учебной деятельности в ситуацию учебной задачи включается ?) понятие как развивающейся системы ?) не практическая цель ?) понятие ?) учебное целеполагание Вопрос id:1201356 На втором этапе формирования учебной деятельности происходит выделение задачи ?) учебно-практической ?) учебно-теоретической ?) практической ?) учебно-исследовательской Вопрос id:1201357 На первом этапе формирования учебной деятельности ученики при овладении каким-либо практическим действием (например, чтением, счетом) происходит выделение ?) учебно-теоретической задачи ?) учебно-исследовательской задачи ?) учебно-практической задачи ?) практической задачи Вопрос id:1201358 Не столько на безошибочность действий, сколько на уяснение самим учеником причины, вызвавшей ошибку, ориентировано ?) эвристическое обучение ?) разветвленное программирование ?) линейное программирование ?) проблемное обучение Вопрос id:1201359 Неучебные виды отношений ребенка со взрослым включают выработанные в предметно-манипулятивной деятельности ?) ролевые отношения ?) отношения подражания (имитации) образцам ?) отношения некритичного доверия ?) отношения мыслительного содействия Вопрос id:1201360 Неучебные виды отношений ребенка со взрослым включают освоенные еще в непосредственно-эмоциональном общении ?) отношения некритичного доверия ?) отношения подражания (имитации) образцам ?) ролевые отношения ?) отношения мыслительного содействия Вопрос id:1201361 Неучебные виды отношений ребенка со взрослым включают полученные в игре ?) ролевые отношения ?) отношения некритичного доверия ?) отношения подражания (имитации) образцам ?) отношения мыслительного содействия Вопрос id:1201362 Обмен высказываниями (текстами) школьников между собой, с учителем, с другими людьми, будь то современники или исторические личности, выступающий существенным основанием всей учебной деятельности – это ?) полилог в образовании ?) деятельность наблюдения ?) практическая деятельность школьников ?) проблемная ситуация Вопрос id:1201363 Обостренность сознания и чувств в связи с предстоящим жизненным самоопределением и выбором профессии является существенной особенностью ?) детей среднего школьного возраста ?) старших школьников ?) младших школьников ?) школьников выпускных классов Вопрос id:1201364 Обучение по заранее разработанной программе, в которой предусмотрены действия как учащихся, так и педагога (или заменяющей его обучающей машины) – это ?) программированное обучение ?) поэтапное формирование умственных действий ?) проблемное обучение ?) эвристическое обучение Вопрос id:1201365 Обучение, при котором достигается органическая связь между приобретением учащимися знаний, умений, навыков, усвоением опыта творческой деятельности и формированием эмоционально-ценностного отношения к миру, друг другу, к усваиваемому учебному материалу – это ?) воспитывающее обучение ?) программированное обучение ?) проблемное обучение ?) развивающее обучение Вопрос id:1201366 Обучение, при котором преподаватель обеспечивает оптимальное сочетание самостоятельной поисковой деятельности учеников с усвоением ими готовых выводов науки называется ?) эвристическим обучением ?) программированным обучением ?) проблемным обучением ?) развивающим обучением Вопрос id:1201367 Общественные переживания и чувства, определенные взгляды и убеждения, которыми руководствуются юноши и девушки в своем поведении отличают ?) старших школьников ?) младших школьников ?) школьников выпускных классов ?) детей среднего школьного возраста Вопрос id:1201368 Общность психического состояния, вызванная взаимопониманием в совместной деятельности и связанная с обоюдным доверием друг к другу взаимозаинтересованных сторон называется ?) законом готовности ?) первым принципом программирования ?) психологическим контактом ?) законом эффекта Вопрос id:1201369 Определенный стимул, положительно влияющий на человека – это ?) мировоззрение ?) ориентировочная основа действия ?) позиция ?) подкрепление Вопрос id:1201370 Основы теории учебных задач были разработаны в начале 60-х годов отечественным психологом ?) А.М.Матюшкиным ?) Л.С.Выготским ?) Д.Б.Элькониным ?) С.Л.Рубинштейном Вопрос id:1201371 Отражение (форма проявления) логико-психологического противоречия процесса усвоения, определяющее направление умственного поиска, пробуждающее интерес к исследованию сущности неизвестного и ведущее к усвоению нового понятия (способа действия) называется ?) учебной программой ?) учебной задачей ?) образовательной ситуацией ?) учебной проблемой Вопрос id:1201372 Педагогические требования общности «награды», «индивидуальности» ответственности, равных возможностей школьников, выступают в качестве принципов такого подхода как ?) развивающее обучение (по Л.В.Занкову) ?) программированное обучение ?) проблемное обучение ?) «обучение в малых группах» Вопрос id:1201373 Переход мышления от наиболее широких обобщений к пониманию сущности конкретных явлений и процессов – это ?) индуктивно-аналитическая логика ?) эмпирическое обобщение ?) теоретическое обобщение ?) дедуктивно-синтетическая логика Вопрос id:1201374 Поиск решения в самом общем виде как открытие новых, ранее неизвестных связей и отношений элементов проблемы называется ?) проверкой гипотезы ?) постановкой проблемы ?) формулированием предположения ?) проблемной ситуацией Вопрос id:1201375 Положение Л.В.Занкова о недопустимости разделение детей по способностям было принято в качестве принципа ?) осознания школьниками процесса учения ?) обучения на высоком уровне трудности ?) систематической работы над развитием всех учащихся ?) ведущей роли теоретических знаний Вопрос id:1201376 Положение Л.В.Занкова о необходимости осознания учеником себя как субъекта учебной деятельности было принято в качестве принципа ?) осознания школьниками процесса учения ?) обучения на высоком уровне трудности ?) систематической работы над развитием всех учащихся ?) ведущей роли теоретических знаний Вопрос id:1201377 Положение Л.В.Занкова о необходимости повторять изученное в ходе освоения нового, которое связывается с прежним, было принято в качестве принципа ?) обучения на высоком уровне трудности ?) ведущей роли теоретических знаний ?) изучения программного материала быстрым темпом ?) осознания школьниками процесса учения Вопрос id:1201378 Положение Л.В.Занкова о том, что преодоление учеником трудностей в «зоне ближайшего развития» ведет к развитию ученика и укрепляет его веру в собственные силы, было принято в качестве принципа ?) ведущей роли теоретических знаний ?) обучения на высоком уровне трудности ?) систематической работы над развитием всех учащихся ?) осознания школьниками процесса учения |
Copyright testserver.pro 2013-2024