Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
Список вопросов базы знанийДошкольная педагогика (курс 1)Вопрос id:616386 Неприятие логики и аргументов говорящего вызывает непонимание ?) логическое ?) семантическое ?) стилистическое ?) фонетическое Вопрос id:616387 Объединение людей, специально организуемое для осуществления целей воспитания, можно рассматривать как ?) педагогический коллектив ?) совокупность педагогических кадров ?) субъектность ?) педагогическую систему Вопрос id:616388 Опора руководителя на мнение коллектива проявляется в ___ стиле управления ?) либеральном ?) пассивном ?) демократичном ?) авторитарном Вопрос id:616389 Организация речи и соответствующего ей речевого поведения учителя, которые влияют на создание эмоционально-психологической атмосферы общения педагогов и учеников, называется ?) речевой деятельностью ?) речемыслительной коммуникативностью ?) речевой техникой ?) коммуникативным поведением Вопрос id:616390 Основные формы взаимодействия - приказ, указание, инструкция, выговор в ___ стиле управления ?) демократичном ?) агрессивном ?) либеральном ?) авторитарном Вопрос id:616391 Основой процесса убеждения является ?) анализ ?) аналогия ?) внушение ?) аргументация Вопрос id:616392 Особая форма отражения обостренного состояния противоречий в межличностных отношениях, связанных с отрицательными эмоциональными переживаниями, называется ?) экспрессией ?) эмпатией ?) конфликтом ?) аффектом Вопрос id:616393 Оспаривание материальных благ, лидирующего положения, признания славы, популярности - причина возникновения конфликта, называемая ?) “неподтверждение ролевых ожиданий” ?) “конфликт мгновенной эмоциональной разрядки” ?) “дележ общего объекта притязаний” ?) “ущемление чувства собственного достоинства” Вопрос id:616394 Отдельные лица или группы людей, которые осуществляют воспитательное влияние, но своей функции не осознают, называются ?) субъектами воспитания ?) субъектами непреднамеренного воспитательного воздействия ?) объектами воспитания ?) воспитательными средствами Вопрос id:616395 Педагог борется с конфликтной ситуацией, единолично определяет правого и виноватого с позиции ?) авторитарного вмешательства в конфликт ?) поиска путей целесообразного вмешательства в конфликт ?) устрашения ?) замалчивания Вопрос id:616396 Педагог в общении как бы замыкается в себе, его речь большей частью монологична, он никак не реагирует на слушателей, - все это характерно для модели ?) негибкого реагирования ?) гипорефлексивной ?) неконтактной ?) гиперрефлексивной Вопрос id:616397 Педагог останавливает ссору, просит конфликтующих поменяться местами и высказать все обвинения, которые приходят в голову, используя метод ?) “обнажения агрессии” ?) “обмена позиций” ?) “расширения духовного горизонта” ?) “эмоционального возмещения” Вопрос id:616398 Педагог побуждает конфликтующие стороны ссориться в его присутствии и достаточно длительное время не пресекает ссоры, используя метод ?) “обмена позиций” ?) “выхода чувств” ?) “обнажения агрессии” ?) “принудительного слушания оппонента” Вопрос id:616399 Педагог старается не замечать конфликтных ситуаций, не вмешивается в конфликт до тех пор, пока ему на него не укажут, в позиции ?) активной деятельности ?) поиска путей целесообразного вмешательства ?) невмешательства ?) замалчивания Вопрос id:616400 Педагог, подобно горной вершине возвышается над классом, он парит в мире знаний, в мире науки, обучаемые - безликая масса слушателей в модели ?) дикторской ?) дифференцированного внимания ?) авторитарной ?) неконтактной Вопрос id:616401 По содержанию различают конфликты ?) эпизодические, хронические ?) разрушающие, созидающие ?) межличностные, межгрупповые ?) деловые, личные Вопрос id:616402 По способу воздействия внушение может быть ?) активным и пассивным ?) произвольным и непроизвольным ?) преднамеренным и непреднамеренным ?) прямым и косвенным Вопрос id:616403 По тому, какой эффект конфликт оказывает на жизнь личности, группы, он может быть ?) эпизодическим, хроническим ?) активным, пассивным ?) стрессовым, невротическим ?) разрушающим, созидающим Вопрос id:616404 Постоянные сомнения мучают учителя при взаимодействии с детьми: поймут ли они его, верно ли истолкуют замечание, не обидятся ли, - в модели ?) активного взаимодействия ?) дифференцированного внимания ?) гиперрефлексивной ?) гипорефлексивной Вопрос id:616405 При заниженной самооценке ученика эффективно требование ?) доверием ?) осуждением ?) прямое ?) намек Вопрос id:616406 Приписывание другим людям причин поступков, мотивов, действий, мыслей, характерных для самого человека, называется ?) “принципом зеркала” ?) эмпатией ?) принципом сензитивности ?) рефлексией Вопрос id:616407 Программирует у личности определенный шаблон социального поведения функция ?) информационная ?) самоутверждения ?) организации деятельности ?) обмена ролями Вопрос id:616408 Процесс обмена материальными и духовными ценностями обеспечивает функция ?) сопереживания ?) информационная ?) обмена ролями ?) самоутверждения Вопрос id:616409 Психологическое воздействие одного лица на другое или группу лиц, рассчитанное на некритическое восприятие слов, выраженных в них мыслей и воли, - называется ?) рефлексией ?) эмпатией ?) убеждением ?) внушением Вопрос id:616410 Разное смысловое содержание одних и тех же слов может вызвать непонимание ?) логическое ?) стилистическое ?) семантическое ?) фонетическое Вопрос id:616411 Расхождение норм общения и поведения служит причиной конфликтов ?) разрушающих ?) межличностных ?) внутриличностных ?) созидающих Вопрос id:616412 Свойство употреблять слова в нескольких значениях называется ?) правильностью ?) полисемией ?) культурой речи ?) содержательностью Вопрос id:616413 Слова “Искусство классного рассказа встречается в преподавании не часто не потому, что это редкий дар природы, а потому что и даровитому человеку надо немало потрудиться, чтобы выработать в себе способности вполне педагогического рассказа”, - принадлежат ?) А. Дистервегу ?) Я.А. Коменскому ?) А.С. Макаренко ?) К.Д. Ушинскому Вопрос id:616414 Совместное видение, обсуждение ситуаций происходит в ___ общении ?) авторитарном ?) диалогическом ?) монологическом ?) устойчивом Вопрос id:616415 Совокупность обстоятельств, соответствующих объективному состоянию педагогической системы, является ?) педагогической задачей ?) воспитательным пространством ?) состоянием среды ?) конкретной ситуацией Вопрос id:616416 Совокупность элементарных приемов фонационного дыхания, речевого голоса и дикции, доведенных до степени автоматизированных навыков и позволяющих учителю с максимальной эффективностью осуществлять речевое воздействие, - это ?) культура речи ?) выразительность ?) речевая техника ?) риторика Вопрос id:616417 Согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов по решению участниками значимой для них проблемы называется ?) педагогическим воздействием ?) взаимодействием ?) педагогическим общением ?) общением Вопрос id:616418 Соответствие речевым нормам современного русского литературного языка, точность словоупотребления - это ?) полисемия ?) правильность речи ?) богатство языка ?) действенность речи Вопрос id:616419 Соответствие речи требованиям, предъявляемым к языку в определенный исторический период, называется ?) полисемией ?) правильностью ?) содержательностью ?) культурой речи Вопрос id:616420 Способствует осознанию школьником своего “Я”, ощущению своей личностной значимости функция ?) сопереживания ?) информационная ?) самоутверждения ?) обмена ролями Вопрос id:616421 Существенное изменение объекта воспитания, достижение желательного идеала выражается в ___ задачах ?) оперативных ?) стратегических ?) тактических ?) ситуативных Вопрос id:616422 Типологические особенности взаимодействия педагога с обучаемыми составляют ?) характер деятельности ?) стиль общения ?) модель взаимоотношений ?) специфику отношений Вопрос id:616423 Умение поставить себя на место другого, способность человека к произвольной эмоциональной отзывчивости на переживания других людей называется ?) интуицией ?) экспрессией ?) инверсией ?) эмпатией Вопрос id:616424 Устойчиво-положительное отношение педагога к детям и делу, стремление совместно решать вопросы организации деятельности лежат в основе ?) общения на основе дружеского расположения ?) общения - заигрывания ?) общения на основе увлеченности совместной творческой деятельностью ?) общения - дистанции Вопрос id:616425 Ученики конфликтных учителей обычно характеризуются ?) активностью, креативностью ?) тревожностью, агрессивностью ?) подавленностью, пассивностью ?) ответственностью, стремлением довести дело до конца Вопрос id:616426 Учитель делает себя главным, а порой и единственным инициатором педагогического процесса, в модели ?) негибкого реагирования ?) авторитарной ?) гипорефлексивной ?) неконтактной Вопрос id:616427 Учитель старается не вмешиваться в жизнь коллектива в условиях ___ стиля управления ?) авторитарного ?) либерального ?) демократического ?) агрессивного Вопрос id:616428 Учитель строит отношения с детьми избирательно, концентрируя свое внимание на группе учащихся, оставляя без внимания остальных в модели ?) авторитарной ?) гипорефлексивной ?) дифференцированного внимания ?) гиперрефлексивной Вопрос id:616429 Формирование нужных качеств воспитанников в специально организованной деятельности предполагают ___ задачи ?) ситуативные ?) тактические ?) оперативные ?) стратегические Вопрос id:616430 Целостная система социально-психологического взаимодействия педагога и воспитуемых, содержащая в себе обмен информацией, воспитательные воздействия и организацию взаимоотношений с помощью коммуникативных средств называется ?) отношением ?) взаимоотношением ?) общением ?) совместной деятельностью Вопрос id:616431 Четкое произношение звуков речи, соответствующее фонетической норме данного языка, которая обеспечивает ясность восприятия, называется ?) речевой техникой ?) дикцией ?) культурой речи ?) риторикой Вопрос id:616432 Эмоциональная насыщенность, обеспечивающаяся интонацией и смысловыми акцентами, - это ?) выразительность речи ?) полисемия ?) действенность речи ?) содержательность Вопрос id:616433 Влияние на мысли, чувства, поведение, с учетом индивидуальных особенностей слушателей, - это ?) выразительность речи ?) полисемия ?) действенность речи ?) содержательность Вопрос id:616434 Объем выраженных мыслей, зависящий от подготовленности учителя, - это ?) понятность речи ?) выразительность ?) содержательность речи ?) полисемия Вопрос id:616435 Умение найти словесную форму, доступную для учеников характеризует ?) ясность речи ?) богатство языка ?) полисемию ?) выразительность |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit