Список вопросов базы знаний

Опора на реальные представления учеников составляет содержание принципа

Конформизм — одна из моделей развития отношений между личностью и коллективом, когда

Непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой составляет содержание

Основной задачей психологии является:

Объем и направленность образовательного процесса в школе определяются:

Механизм (путь) формирования индивидуального опыта через обучение называется:

Метод самонаблюдения в психологии относится к:

Одним из ведущих методов обучения в высшей школе является:

Учреждения дошкольного воспитания, общеобразовательные, профессиональные и высшие учебные заведения, различные формы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников, внешкольные и культурно-образовательные учреждения в совокупности образуют:

Способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно называется:

Когда говорят о постоянном составе учащихся, годовом плане обучения и учебном процессе в виде отдельных взаимосвязанных частей, педагогическом управлении — речь идет о:

Идею разработки одного из новых направлений интеграции педагогического знания с другими науками — «психологической педагогики» — предложил известный отечественный психолог

Ознакомление с новыми фактами, которые способствуют глубокому отражению действительности при положительном эмоциональном тоне, составляет содержание

Озлобление, подозрительность, мнительность, высокомерие характеризуют отношения человека с другими людьми в случае

Оценка личностью самой себя, своих возможностей и качеств есть:

Олигофренопедагогика (воспитание детей с отклонениями различной тяжести в умственном развитии), сурдопедагогика (воспитание глухих и слабослышащих), тифлопедагогика (воспитание слепых и слабовидящих), логопедия (преодоление нарушений речи) в совокупности образуют:

Работы, имеющие своим результатом обобщающие концепции, образуют:

Единый процесс физического и духовного формирования личности, процесс социализации, сознательно ориентированный на некоторые идеальные образы, на исторически обусловленные социальные эталоны, — это:

Соответствие учебного материала возрасту, индивидуальным особенностям, уровню подготовленности учащегося составляет содержание принципа

В. Вунд являлся одним из первых, кто создал:

Педагогическая психология рассматривает законы

Группа, где межличностные отношения опосредствуются общественно-ценным и личностно-значимым характером деятельности — это:

Свойство внимания, практически не поддающееся регулированию при обучении и тренировке, называется:

Психологический метод исследования, рассматривающий отдельные механизмы поведения в процессе развития и в сравнении со сходными явлениями у других организмов, называется:

Процесс целенаправленного формирования личности, специально организованное и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников называют:

В изданных в 80-90-х гг. учебниках и пособиях для студентов педагогических вузов педагогика чаще всего определяется с помощью категории:

Поощрение относится к методам

Психический процесс обобщенного отражения действительности — это:

Органы управления образованием на местах проводят государственную политику путем соблюдения

Часть центральной нервной системы, регулирующая работу суставных мышц — это:

Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности, — это:

Государственный характер системы образования означает прежде всего, что в стране в области образования проводится единая:

Специфический метод обучения взаимодействию самих учащихся, который основывается на разности их подготовленности, составляет содержание метода

Подготовка к уроку состоит из следующих частей:

Педагогика — это:

Контакт аксона с дендритом или телом другой нервной клетки называется:

Для классно-урочной системы обучения характерны:

В том случае, если мы имеем дело с внутренними механизмами человеческой личности, можно говорить об:

Слово или словосочетание, выражающее название определенного понятия какой-либо специальной области науки, техники, искусства, — это:

Одновременное развитие различных типов учебных заведений: гимназий, лицеев, колледжей, школ с углубленным изучением отдельных предметов, как государственных, так и негосударственных, называется: