Список вопросов базы знаний

Общие жизненные убеждения и взгляды человека, которые служат ориентирами его деятельности, — это:

Авторитарное, демократическое, либеральное воспитание — это:

Способность фиксировать, запоминать и интерпретировать совокупность сигналов, получаемых от другого человека или группы, называется:

Типичная для лидера система приемов воздействия на ведомых называется:

Способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанника — это:

Система мероприятий по ознакомлению молодежи с миром профессий в целях оказания практической помощи в выборе профессии — это:

Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы — это:

Социально-психологическая характеристика стиля руководства и лидерства, особенностями которой являются жесткая централизация управленческих функций и подавление инициативы подчиненных, — это:

Культура, включающая в себя такие составные части, как культура управления, культура поведения и культура делового общения, называется:

Оперативное регулирование становления и развития личности посредством системы мер и способов воздействия на ее поведение и деятельность, называется:

Неповторимость, уникальность свойств человека — это:

Система регуляторных механизмов, которые направлены на устранение или сведение к минимуму негативных, травмирующих личность переживаний, — это:

Метод психотерапевтических воздействий на детей и взрослых с помощью специальных психологических сказок или литературных произведений, называется:

Постижение эмоционального состояния, проникновение — вчувствование в переживания другого человека, — это:

Качество, предполагающее умение по внешним признакам понимать психическое состояние человека, способность поставить себя на его место, выстраивать поступки человека в систему и анализировать их, называется:

Выход из конфликтной ситуации, предполагающий прямолинейное навязывание определенного решения ситуации, — это:

Направление деятельности психолога, предполагающее систему мероприятий по информированию лиц, заинтересованных в психологических знаниях, — это:

Устойчивая система способов деятельности, обусловленная типологическими и психофизиологическими особенностями человека, — это:

Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний — это:

Выход из конфликтной ситуации, предполагающий, что никто из участников не принимает мнения другого и ситуация доходит до взаимных оскорблений, — это:

Сочетание таких черт, как темперамент, характер, способности, деловая и коммуникативная направленность личности — это:

Высокий уровень профессиональной деятельности учителя, преподавателя, педагога — это:

Способ поведения человека, задаваемый обществом, — это:

Интенсивно выполняемое упражнение, которое применяют тогда, когда необходимо быстро и на высоком уровне сформировать требуемое качество, — это:

Диагностический метод получения информации на основе вербальной коммуникации — это:

Индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям состояния тревоги, а также в низком пороге его возникновения, — это:

Вид воспитания, направленный на развитие чувства прекрасного, художественного вкуса, идеалов красоты, называется:

Несогласие между двумя и более сторонами, когда каждая из сторон старается сделать так, чтобы были приняты ее взгляды, называется:

Свойство личности, характеризующее динамические особенности психики человека — темп, ритм, интенсивность протекания психических процессов (но не их содержание), — это:

Закономерное соотношение устойчивых индивидуальных особенностей личности, характеризующих различные стороны динамики психической деятельности, называется:

Ограничение психологических возможностей человека, обусловленное функциональной недостаточностью, грубым дефектом или распадом психологических функций, — это:

Синдром, выраженный в стойкой уверенности человека в собственной неполноценности, называется:

Отрасль психологической науки, изучающая закономерности и условия формирования социально значимых качеств личности в процессе воспитания — ...

Эмоциональное состояние перед выполнением задачи, связанной с риском, опасностью, — это:

Умение наиболее глубоко и полно отражать психологию других людей называется:

Устойчивые формы действий и поступков человека, ставшие неотъемлемой его потребностью, неудовлетворение которой вызывает неприятные чувства, — это:

Процесс внутренней социально-психологической самоорганизации и самоуправления взаимоотношениями и деятельностью членов группы за счет индивидуальной инициативы участников называется:

Целенаправленная творческая деятельность с целью воспитания, образования и обучения подрастающих поколений и взрослых людей — это:

Метод воздействия на сознание людей, обращенный к их собственному критическому восприятию и основанный на логическом упорядочении фактов и выводов, называется:

Сознательная и целенаправленная работа личности по формированию и совершенствованию у себя положительных качеств — это:

Отрасль психологической науки, изучающая закономерности психической деятельности, условия формирования личности в процессе обучения, воспитания, овладения знаниями, навыками, умениями, называется:

Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и отношениях к различным сторонам действительности, называется:

Активный, живой, подвижный, жизнерадостный, отзывчивый человек, сравнительно легко переживающий неудачи и неприятности, — это:

Состояние покоя, расслабленности, возникающее вследствие снятия напряжения, после сильных переживаний или физических усилий, — это:

Реализация себя в деятельности, в отношениях с людьми, в полноценной жизни называется:

Объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека — это:

Способ психологического воздействия, основанный на некритическом восприятии и принятии человеком информации, которая не нуждается в доказательствах и содержит готовые выводы, называется:

Важный психолого-педагогический принцип, согласно которому в учебно-воспитательной работе с детьми учитываются особенности каждого ребенка, называется:

Усложнение условий деятельности, имеющее особую значимость для личности или группы, называется:

Часть поведения, осуществление которого стало потребностью и не требует сознательных условий, — это: