Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
Список вопросов базы знанийСпециальная психологияВопрос id:449717 Обучение и воспитание детей с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким возрастной норме в классах массовых школ и получающих систематическую коррекционную помощь учителя-дефектолога и педагога, соответствует интеграции ?) временной ?) полной ?) комбинированной ?) частичной Вопрос id:449718 Выпадение слуха при отсутствии специального обучения обусловливает: ?) негрубые отклонения: смазанность артикуляции, слабую модулированность голоса ?) полную немоту ребенка ?) смешение глухих звуков со звонкими, шипящих со свистящими, твердых с мягкими ?) бедность речевого запаса Вопрос id:449719 Поиск конкретных способов выхода из жизненных критических ситуаций на основе стимулирования всех способностей ребенка, развития его рефлексии, самоанализа и самоконтроля соответствует такому психолого-педагогическому принципу как: ?) принятие и самопринятие ?) взаимодействие ?) взаимопонимание ?) педагогическая защита Вопрос id:449720 Дизонтогенез выражается: ?) в разновременности формирования психических функций ?) в различных нарушениях темпа, сроков развития психики в целом и ее отдельных составных частей ?) в степени распространенности и выраженности мозговых поражений ?) во влиянии на психическое развитие биологических (генетических и пр.) патогенных факторов и неблагоприятных социально-средовых воздействий Вопрос id:449721 При задержке психического развития у детей с явлениями органического инфантилизма отмечаются такие характеристики, как: ?) мозаичная недостаточность отдельных корковых функций ?) низкие результаты в вербальных и невербальных субтестах теста Векслера ?) низкие результаты по отдельным вербальным субтестам теста Векслера ?) грубые нарушения поведения ?) недостаточность функции внимания Вопрос id:449722 Дефицитарность «предпосылок» мышления: памяти, внимания, пространственного, гнозиса, других высших корковых функций, темпа, переключаемости психических процессов и т. д. характерны для задержки психического развития ?) психогенного генеза ?) церебрально-органического генеза ?) соматогенного генеза ?) конституционального и психогенного генеза Вопрос id:449723 Первичный дефект при органической деменции связан с: ?) недостаточностью функций гнозиса, праксиса, речи ?) нарушениями эмоциональной сферы ?) различной локализацией поражения мозговых структур ?) нарушениями мыслительной сферы Вопрос id:449724 Коррекционная работа с детьми, имеющими задержку психического развития с преобладанием явлений органического инфантилизма, включает в себя: ?) коррекцию интеллектуальных трудностей детей ?) уменьшение объема и темпа предлагаемого задания ?) включение игровой ситуации, эмоциональной стимуляции ?) актуализацию мотива деятельности ?) расчленение программы на отдельные смысловые звенья Вопрос id:449725 Для исследования процессов обобщения и абстрагирования у дошкольников применяется методика ?) классификация ?) сложные аналогии ?) сравнение понятий ?) объяснение переносного смысла пословиц Вопрос id:449726 Неблагоприятные условия внешней среды могут привести к искажению в развитии интересов, направленности, свойств темперамента ребенка ввиду ?) повышенной внушаемости ?) потребности в игровой деятельности ?) поиска обходных путей в удовлетворении потребностей ?) незрелости эмоциональной сферы и личности ?) завышенного самолюбия Вопрос id:449727 При оценке памяти в дошкольном возрасте ребенок запоминает изображение 10 карточек. В норме в 5 лет ребенок вспоминает изображения ?) 5-6 карточек ?) 10 карточек ?) 6-7 карточек ?) 8-9 карточек Вопрос id:449728 Склонность к немотивированным колебаниям настроения от пониженного субдепрессивного до повышенного маниакального характеризует: ?) эпилептоидную психопатию ?) истерическую психопатию ?) циклоидную психопатию ?) психастеническую психопатию Вопрос id:449729 К негативным симптомам относят: ?) эмоциональное оскудение ?) бредовые идеи ?) снижение интеллектуальной активности ?) снижение внимания ?) невротические расстройства Вопрос id:449730 Патологический гипертонус с напряженностью позы ведет к: ?) снижению интеллектуальной мотивации ?) снижению внимания ?) ослаблению памяти ?) быстрой пресыщаемости выполнения заданий ?) трудностям контроля за своей деятельностью Вопрос id:449731 Невротические расстройства (неуверенность в себе, страхи, ипохондричность, повышенная пугливость) характерны для детей с нарушениями ?) зрения, слуха, двигательной сферы ?) двигательной сферы ?) зрения ?) зрения и слуха Вопрос id:449732 По мнению Л.С. Выготского, основным объектом в психологическом изучении и коррекции аномального развития являются нарушения: ?) различных анализаторов ?) межфункциональные ?) вторичные ?) первичные Вопрос id:449733 Реакция на неудачу в виде эмоционального ухода от выполнения задания с реагированием в виде дурашливого смеха или плача встречается: ?) у детей с отсутствием направленности на результат деятельности и заинтересованности в ее оценке ?) у детей с патохарактерологическими реакциями или признаками органической возбудимости ?) у детей с задержкой психического развития ?) у избалованных детей и детей с невротическими реакциями Вопрос id:449734 Принцип опоры на сохранные функции имеет основное значения при коррекции ?) искаженного психического развития ?) дисгармонического психического развития ?) дефицитарного психического развития ?) психического недоразвития Вопрос id:449735 Дисгармоническое психическое развитие связано с диспропорциональностью в: ?) интеллектуальной сфере ?) области всех психических процессов ?) мнестической сфере ?) эмоционально-волевой сфере Вопрос id:449736 При детском аутизме как типе дизонтогенеза наблюдаются сложные сочетания ?) ускоренного развития отдельных функций ?) задержанного развития ?) дисгармонического развития ?) дефицитарного развития ?) поврежденного развития Вопрос id:449737 При аутизме аффективная аутостимуляция, носящая компенсаторный характер, направлена на: ?) изживание симтомов навязчивости ?) улучшение контакта с окружающими ?) повышение потребности фантазирования ?) повышение психического тонуса Вопрос id:449738 При выполнении заданий на исследование психических функций дети без отклонений в развитии способны самостоятельно обнаружить ошибочность собственных действий в возрасте ?) от 2 до 2,5 лет ?) до 1 года ?) от 1 до 2 лет ?) после 2,5-3 лет Вопрос id:449739 Положение о ведущей роли обучения для психического развития ребенка характеризует: ?) принцип системности развития ?) принцип коррекции «сверху вниз» ?) деятельностный принцип ?) принцип «нормативности» развития Вопрос id:449740 Эмоционально насыщенные ритмические игры и движения с аутичным ребенком ?) вызывают у детей стремление бесконечно воспроизводить понравившиеся ему элементы движений ?) уменьшают двигательные расстройства ?) навязывают ему способ двигательного «заражения» ?) увеличивают риск нецеленаправленного поведения ребенка ?) затрудняют преодоление характерных для них стереотипных движений Вопрос id:449741 Большинство мозговых структур созревает к: ?) 2-3 годам ?) 1 году ?) 4-5 годам ?) 12 годам Вопрос id:449742 При авторитарном стиле обращения с ребенком формируется такой тип патологического развития личности как: ?) аффективно-возбудимый ?) неустойчивый ?) шизоидный ?) тормозимый Вопрос id:449743 Разновременность формирования различных функций с опережающим развитием одних по отношению к другим отражает принцип ?) ацикличности развития ?) межфункциональных взаимодействий ?) асинхронии развития ?) гетерохронии развития Вопрос id:449744 К расстройствам общей нейродинамики психических функций относится: ?) повышенная истощаемость психических процессов ?) нарушения темпа и подвижности психических процессов ?) трудности планирования заданной психической операции ?) отсутствие или нестойкость познавательных мотивов ?) нарушения работоспособности по астеническому типу Вопрос id:449745 Недостаточность подкоркового уровня организации движений выражается в нарушениях ?) ритмичности движений ?) формирования предметных действий ?) выработки первичных автоматизмов и выразительных движений ?) силы и точности движений ?) тонуса движений Вопрос id:449746 Восстановительное обучение имеет решающее значение для детей с: ?) психическим недоразвитием ?) последствиями черепно-мозговых травм ?) опухолевыми поражениями мозга ?) дефицитарным психическим развитием ?) дисгармоническим психическим развитием Вопрос id:449747 Центральной задачей формирующего обучения является формирование: ?) систем психических функций ?) операций программирования и контроля за деятельностью ?) системы действий и операций ?) отдельных высших психических функций Вопрос id:449748 К вторичным нарушениям относятся: ?) нервно-психические расстройства при нарушениях зрения, слуха, двигательной и эмоциональной сферы ?) явления микросоциальной и педагогической запущенности ?) недоразвитие понимания речи у детей с нарушениями слуха ?) локальные поражения определенных корковых зон ?) нарушения слуха и зрения при поражении органов чувств Вопрос id:449749 Характеристиками истерической психопатии являются: ?) альтруизм ?) капризность ?) демонстративность поведения ?) ревнивость ?) неспособность к волевому усилию Вопрос id:449750 Большая недостаточность мышления в сравнении с недостаточностью гнозиса, праксиса, речи, эмоций, памяти, как правило, характерна для: ?) искаженного психического развития ?) задержанного психического развития ?) психического недоразвития ?) дисгармонического психического развития Вопрос id:449751 У детей в сравнении с взрослыми способность к компенсации дефекта ?) меньше ?) носит качественно иной характер ?) больше ?) зависит от особенностей дефекта Вопрос id:449752 К первичным нарушениям при олигофрении относится: ?) недостаточность локомоторных функций ?) недостаточность подкорковых функций ?) слабость внимания, памяти, восприятия ?) недоразвитие лобно-теменных отделов мозга Вопрос id:449753 Эмоциональная незрелость, такие личностные черты как робость, боязливость, неуверенность в своих силах являются отличительной особенностью задержки психического развития: ?) церебрально-органического генеза ?) конституционального генеза ?) психогенного генеза ?) соматогенного генеза Вопрос id:449754 Аффективные особенности в случае деменции ?) формируются в благоприятную сторону при условии правильного воспитания детей ?) не корригируются из-за дефектности интеллекта и личности ?) относительно успешно корригируются игровыми методами коррекции ?) характеризуются потребностью во внимании, чувствительностью к нюансам отношения к себе, эмоциональной лабильностью Вопрос id:449755 К продуктивным симптомам относят: ?) галлюцинации ?) страхи ?) бредовые идеи ?) эмоциональное оскудение ?) ослабление памяти Вопрос id:449756 Факторами риска патологического подросткового криза в младшем школьном возрасте является: ?) отрицательное отношение к занятиям, эпизодические прогулы отдельных «неинтересных» уроков; побеги из дома при угрозе наказания как отражение защитных реакций отказа, характерных для незрелых личностей ?) выраженная психомоторная расторможенность, трудности выработки у ребенка тормозных реакций и запретов, адекватных возрасту форм поведения ?) выраженность энцефалопатических расстройств: психической неустойчивости, аффективной возбудимости, расторможенности влечений; асинхрония психофизического развития в виде дисгармонической ретардации и акселерации ?) склонность к косметической лжи, примитивным вымыслам, используемым для наиболее легкого выхода из затруднительных и конфликтных ситуаций Вопрос id:449757 Аффективный уровень нервно-психического реагирования по В.В. Ковалеву относится к возрасту: ?) 4-10 лет ?) 7-12 лет ?) 12-16 лет ?) 0-3 года Вопрос id:449758 Расширение сферы положительных эмоций у аутичного ребенка и блокада патологически обусловленных отрицательных эмоций, составляет суть этапа коррекции ?) 4-го ?) 3-го ?) 2-го ?) 1-го Вопрос id:449759 Реакция на неудачу в виде пассивного ухода от выполнения задания, молчаливого отказа от дальнейшего участия в эксперименте встречается: ?) у детей с задержкой психического развития ?) у детей с патохарактерологическими реакциями или признаками органической возбудимости ?) у детей с отсутствием направленности на результат деятельности и заинтересованности в ее оценке ?) у избалованных детей и детей с невротическими реакциями Вопрос id:449760 Сверхценные увлечения и интересы («синдром философической интоксикации»), сверхценные ипохондрические идеи, идеи мнимого уродства (дисморфофобия, в том числе нервная анорексия), психогенные реакции — протеста, оппозиции, эмансипации характерны для: ?) сомато-вегетативного уровня реагирования ?) психомоторного уровня реагирования ?) аффективного уровня реагирования ?) эмоционально-идеаторного уровня реагирования Вопрос id:449761 К общим видам дефекта относят: ?) нарушения речи ?) нарушение эмоциональных образований ?) нарушение подкорковых регуляторных систем ?) дефицитарность гнозиса и праксиса ?) нарушение корковых регуляторных систем Вопрос id:449762 Классификации психопатий были предложены: ?) П. Ганнушкиным ?) К. Шнайдером ?) З. Фрейдом ?) Е. Личко ?) Э. Кречмером Вопрос id:449763 Отечественные исследователи рассматривают ранний детский аутизм как: ?) патологическую конституциональную структуру, ближе к психопатической ?) патологию в рамках патологии шизофренного круга ?) психогенно обусловленное отклонение развития ?) особое болезненное состояние Вопрос id:449764 Чувство тревоги у детей, страдающих аутизмом связано с: ?) отсутствием внимания к себе ?) неизменностью окружающей обстановки ?) недостатком ярких игрушек ?) необходимостью контакта с новыми людьми ?) перестановкой мебели в комнате Вопрос id:449765 Характерологические особенности в виде эмоциональной вязкости, напряженности эмоций и влечений, склонности к немотивированным колебаниям настроения по типу дисфорий присущи ?) циклоидной психопатии ?) эпилептоидной психопатии ?) шизоидной психопатии ?) психастенической психопатии Вопрос id:449766 При проведении патопсихологической диагностики данные нормы психического развития ?) учитываются всегда ?) учитываются при исследовании психических процессов ?) не учитываются при диагностике дисгармонических вариантов психического развития ?) не учитываются |
Copyright testserver.pro 2013-2024