Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Специальная психология

  • Страница:
  • 1
  • 2
  • 3
Вопрос id:449717
Обучение и воспитание детей с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким возрастной норме в классах массовых школ и получающих систематическую коррекционную помощь учителя-дефектолога и педагога, соответствует интеграции
?) комбинированной
?) полной
?) временной
?) частичной
Вопрос id:449718
Выпадение слуха при отсутствии специального обучения обусловливает:
?) негрубые отклонения: смазанность артикуляции, слабую модулированность голоса
?) смешение глухих звуков со звонкими, шипящих со свистящими, твердых с мягкими
?) полную немоту ребенка
?) бедность речевого запаса
Вопрос id:449719
Поиск конкретных способов выхода из жизненных критических ситуаций на основе стимулирования всех способностей ребенка, развития его рефлексии, самоанализа и самоконтроля соответствует такому психолого-педагогическому принципу как:
?) взаимодействие
?) педагогическая защита
?) взаимопонимание
?) принятие и самопринятие
Вопрос id:449720
Дизонтогенез выражается:
?) в разновременности формирования психических функций
?) в различных нарушениях темпа, сроков развития психики в целом и ее отдельных составных частей
?) во влиянии на психическое развитие биологических (генетических и пр.) патогенных факторов и неблагоприятных социально-средовых воздействий
?) в степени распространенности и выраженности мозговых поражений
Вопрос id:449721
При задержке психического развития у детей с явлениями органического инфантилизма отмечаются такие характеристики, как:
?) низкие результаты в вербальных и невербальных субтестах теста Векслера
?) грубые нарушения поведения
?) низкие результаты по отдельным вербальным субтестам теста Векслера
?) недостаточность функции внимания
?) мозаичная недостаточность отдельных корковых функций
Вопрос id:449722
Дефицитарность «предпосылок» мышления: памяти, внимания, пространственного, гнозиса, других высших корковых функций, темпа, переключаемости психических процессов и т. д. характерны для задержки психического развития
?) церебрально-органического генеза
?) психогенного генеза
?) соматогенного генеза
?) конституционального и психогенного генеза
Вопрос id:449723
Первичный дефект при органической деменции связан с:
?) нарушениями эмоциональной сферы
?) недостаточностью функций гнозиса, праксиса, речи
?) нарушениями мыслительной сферы
?) различной локализацией поражения мозговых структур
Вопрос id:449724
Коррекционная работа с детьми, имеющими задержку психического развития с преобладанием явлений органического инфантилизма, включает в себя:
?) уменьшение объема и темпа предлагаемого задания
?) расчленение программы на отдельные смысловые звенья
?) актуализацию мотива деятельности
?) коррекцию интеллектуальных трудностей детей
?) включение игровой ситуации, эмоциональной стимуляции
Вопрос id:449725
Для исследования процессов обобщения и абстрагирования у дошкольников применяется методика
?) объяснение переносного смысла пословиц
?) классификация
?) сравнение понятий
?) сложные аналогии
Вопрос id:449726
Неблагоприятные условия внешней среды могут привести к искажению в развитии интересов, направленности, свойств темперамента ребенка ввиду
?) поиска обходных путей в удовлетворении потребностей
?) незрелости эмоциональной сферы и личности
?) потребности в игровой деятельности
?) завышенного самолюбия
?) повышенной внушаемости
Вопрос id:449727
При оценке памяти в дошкольном возрасте ребенок запоминает изображение 10 карточек. В норме в 5 лет ребенок вспоминает изображения
?) 10 карточек
?) 5-6 карточек
?) 6-7 карточек
?) 8-9 карточек
Вопрос id:449728
Склонность к немотивированным колебаниям настроения от пониженного субдепрессивного до повышенного маниакального характеризует:
?) циклоидную психопатию
?) психастеническую психопатию
?) истерическую психопатию
?) эпилептоидную психопатию
Вопрос id:449729
К негативным симптомам относят:
?) бредовые идеи
?) снижение интеллектуальной активности
?) невротические расстройства
?) снижение внимания
?) эмоциональное оскудение
Вопрос id:449730
Патологический гипертонус с напряженностью позы ведет к:
?) снижению интеллектуальной мотивации
?) трудностям контроля за своей деятельностью
?) снижению внимания
?) ослаблению памяти
?) быстрой пресыщаемости выполнения заданий
Вопрос id:449731
Невротические расстройства (неуверенность в себе, страхи, ипохондричность, повышенная пугливость) характерны для детей с нарушениями
?) двигательной сферы
?) зрения и слуха
?) зрения, слуха, двигательной сферы
?) зрения
Вопрос id:449732
По мнению Л.С. Выготского, основным объектом в психологическом изучении и коррекции аномального развития являются нарушения:
?) первичные
?) межфункциональные
?) различных анализаторов
?) вторичные
Вопрос id:449733
Реакция на неудачу в виде эмоционального ухода от выполнения задания с реагированием в виде дурашливого смеха или плача встречается:
?) у детей с патохарактерологическими реакциями или признаками органической возбудимости
?) у детей с задержкой психического развития
?) у избалованных детей и детей с невротическими реакциями
?) у детей с отсутствием направленности на результат деятельности и заинтересованности в ее оценке
Вопрос id:449734
Принцип опоры на сохранные функции имеет основное значения при коррекции
?) психического недоразвития
?) дисгармонического психического развития
?) дефицитарного психического развития
?) искаженного психического развития
Вопрос id:449735
Дисгармоническое психическое развитие связано с диспропорциональностью в:
?) интеллектуальной сфере
?) области всех психических процессов
?) эмоционально-волевой сфере
?) мнестической сфере
Вопрос id:449736
При детском аутизме как типе дизонтогенеза наблюдаются сложные сочетания
?) ускоренного развития отдельных функций
?) дефицитарного развития
?) поврежденного развития
?) дисгармонического развития
?) задержанного развития
Вопрос id:449737
При аутизме аффективная аутостимуляция, носящая компенсаторный характер, направлена на:
?) улучшение контакта с окружающими
?) повышение потребности фантазирования
?) изживание симтомов навязчивости
?) повышение психического тонуса
Вопрос id:449738
При выполнении заданий на исследование психических функций дети без отклонений в развитии способны самостоятельно обнаружить ошибочность собственных действий в возрасте
?) после 2,5-3 лет
?) до 1 года
?) от 1 до 2 лет
?) от 2 до 2,5 лет
Вопрос id:449739
Положение о ведущей роли обучения для психического развития ребенка характеризует:
?) принцип системности развития
?) принцип коррекции «сверху вниз»
?) принцип «нормативности» развития
?) деятельностный принцип
Вопрос id:449740
Эмоционально насыщенные ритмические игры и движения с аутичным ребенком
?) увеличивают риск нецеленаправленного поведения ребенка
?) уменьшают двигательные расстройства
?) вызывают у детей стремление бесконечно воспроизводить понравившиеся ему элементы движений
?) навязывают ему способ двигательного «заражения»
?) затрудняют преодоление характерных для них стереотипных движений
Вопрос id:449741
Большинство мозговых структур созревает к:
?) 12 годам
?) 1 году
?) 4-5 годам
?) 2-3 годам
Вопрос id:449742
При авторитарном стиле обращения с ребенком формируется такой тип патологического развития личности как:
?) шизоидный
?) тормозимый
?) аффективно-возбудимый
?) неустойчивый
Вопрос id:449743
Разновременность формирования различных функций с опережающим развитием одних по отношению к другим отражает принцип
?) ацикличности развития
?) асинхронии развития
?) гетерохронии развития
?) межфункциональных взаимодействий
Вопрос id:449744
К расстройствам общей нейродинамики психических функций относится:
?) нарушения темпа и подвижности психических процессов
?) нарушения работоспособности по астеническому типу
?) трудности планирования заданной психической операции
?) отсутствие или нестойкость познавательных мотивов
?) повышенная истощаемость психических процессов
Вопрос id:449745
Недостаточность подкоркового уровня организации движений выражается в нарушениях
?) силы и точности движений
?) тонуса движений
?) ритмичности движений
?) выработки первичных автоматизмов и выразительных движений
?) формирования предметных действий
Вопрос id:449746
Восстановительное обучение имеет решающее значение для детей с:
?) дисгармоническим психическим развитием
?) дефицитарным психическим развитием
?) психическим недоразвитием
?) опухолевыми поражениями мозга
?) последствиями черепно-мозговых травм
Вопрос id:449747
Центральной задачей формирующего обучения является формирование:
?) отдельных высших психических функций
?) систем психических функций
?) системы действий и операций
?) операций программирования и контроля за деятельностью
Вопрос id:449748
К вторичным нарушениям относятся:
?) локальные поражения определенных корковых зон
?) нарушения слуха и зрения при поражении органов чувств
?) недоразвитие понимания речи у детей с нарушениями слуха
?) явления микросоциальной и педагогической запущенности
?) нервно-психические расстройства при нарушениях зрения, слуха, двигательной и эмоциональной сферы
Вопрос id:449749
Характеристиками истерической психопатии являются:
?) неспособность к волевому усилию
?) демонстративность поведения
?) капризность
?) альтруизм
?) ревнивость
Вопрос id:449750
Большая недостаточность мышления в сравнении с недостаточностью гнозиса, праксиса, речи, эмоций, памяти, как правило, характерна для:
?) задержанного психического развития
?) психического недоразвития
?) искаженного психического развития
?) дисгармонического психического развития
Вопрос id:449751
У детей в сравнении с взрослыми способность к компенсации дефекта
?) больше
?) меньше
?) зависит от особенностей дефекта
?) носит качественно иной характер
Вопрос id:449752
К первичным нарушениям при олигофрении относится:
?) недостаточность локомоторных функций
?) недостаточность подкорковых функций
?) слабость внимания, памяти, восприятия
?) недоразвитие лобно-теменных отделов мозга
Вопрос id:449753
Эмоциональная незрелость, такие личностные черты как робость, боязливость, неуверенность в своих силах являются отличительной особенностью задержки психического развития:
?) конституционального генеза
?) соматогенного генеза
?) психогенного генеза
?) церебрально-органического генеза
Вопрос id:449754
Аффективные особенности в случае деменции
?) не корригируются из-за дефектности интеллекта и личности
?) относительно успешно корригируются игровыми методами коррекции
?) характеризуются потребностью во внимании, чувствительностью к нюансам отношения к себе, эмоциональной лабильностью
?) формируются в благоприятную сторону при условии правильного воспитания детей
Вопрос id:449755
К продуктивным симптомам относят:
?) эмоциональное оскудение
?) бредовые идеи
?) страхи
?) галлюцинации
?) ослабление памяти
Вопрос id:449756
Факторами риска патологического подросткового криза в младшем школьном возрасте является:
?) склонность к косметической лжи, примитивным вымыслам, используемым для наиболее легкого выхода из затруднительных и конфликтных ситуаций
?) отрицательное отношение к занятиям, эпизодические прогулы отдельных «неинтересных» уроков; побеги из дома при угрозе наказания как отражение защитных реакций отказа, характерных для незрелых личностей
?) выраженная психомоторная расторможенность, трудности выработки у ребенка тормозных реакций и запретов, адекватных возрасту форм поведения
?) выраженность энцефалопатических расстройств: психической неустойчивости, аффективной возбудимости, расторможенности влечений; асинхрония психофизического развития в виде дисгармонической ретардации и акселерации
Вопрос id:449757
Аффективный уровень нервно-психического реагирования по В.В. Ковалеву относится к возрасту:
?) 12-16 лет
?) 4-10 лет
?) 7-12 лет
?) 0-3 года
Вопрос id:449758
Расширение сферы положительных эмоций у аутичного ребенка и блокада патологически обусловленных отрицательных эмоций, составляет суть этапа коррекции
?) 1-го
?) 3-го
?) 2-го
?) 4-го
Вопрос id:449759
Реакция на неудачу в виде пассивного ухода от выполнения задания, молчаливого отказа от дальнейшего участия в эксперименте встречается:
?) у детей с отсутствием направленности на результат деятельности и заинтересованности в ее оценке
?) у детей с патохарактерологическими реакциями или признаками органической возбудимости
?) у избалованных детей и детей с невротическими реакциями
?) у детей с задержкой психического развития
Вопрос id:449760
Сверхценные увлечения и интересы («синдром философической интоксикации»), сверхценные ипохондрические идеи, идеи мнимого уродства (дисморфофобия, в том числе нервная анорексия), психогенные реакции — протеста, оппозиции, эмансипации характерны для:
?) аффективного уровня реагирования
?) сомато-вегетативного уровня реагирования
?) психомоторного уровня реагирования
?) эмоционально-идеаторного уровня реагирования
Вопрос id:449761
К общим видам дефекта относят:
?) дефицитарность гнозиса и праксиса
?) нарушение корковых регуляторных систем
?) нарушение подкорковых регуляторных систем
?) нарушения речи
?) нарушение эмоциональных образований
Вопрос id:449762
Классификации психопатий были предложены:
?) З. Фрейдом
?) Е. Личко
?) П. Ганнушкиным
?) Э. Кречмером
?) К. Шнайдером
Вопрос id:449763
Отечественные исследователи рассматривают ранний детский аутизм как:
?) особое болезненное состояние
?) патологию в рамках патологии шизофренного круга
?) психогенно обусловленное отклонение развития
?) патологическую конституциональную структуру, ближе к психопатической
Вопрос id:449764
Чувство тревоги у детей, страдающих аутизмом связано с:
?) отсутствием внимания к себе
?) неизменностью окружающей обстановки
?) необходимостью контакта с новыми людьми
?) перестановкой мебели в комнате
?) недостатком ярких игрушек
Вопрос id:449765
Характерологические особенности в виде эмоциональной вязкости, напряженности эмоций и влечений, склонности к немотивированным колебаниям настроения по типу дисфорий присущи
?) шизоидной психопатии
?) психастенической психопатии
?) циклоидной психопатии
?) эпилептоидной психопатии
Вопрос id:449766
При проведении патопсихологической диагностики данные нормы психического развития
?) не учитываются при диагностике дисгармонических вариантов психического развития
?) учитываются при исследовании психических процессов
?) не учитываются
?) учитываются всегда
  • Страница:
  • 1
  • 2
  • 3
Copyright testserver.pro 2013-2024