|
|
Список вопросов базы знанийЕГЭ Обществознание
Вопрос id:416122 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Научные знания отличаются от обыденных тем, что они
?) отражают окружающую действительность ?) передаются из поколения в поколение ?) формируются на основе наблюдений ?) предполагают проверку истинности полученных сведений Вопрос id:416123 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Какой метод получения знаний используется преимущественно на эмпирическом уровне научного познания?
?) обоснование гипотез ?) научное моделирование ?) объяснение существующих взаимосвязей ?) проведение эксперимента Вопрос id:416124 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Научное познание непосредственно направлено на
?) создание новых материальных ценностей ?) выявление закономерностей существования и развития мира ?) формирование практических навыков ?) раскрытие смысла жизни Вопрос id:416125 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Что отличает науку от других отраслей духовной культуры?
?) отражение реальности в образах и символах ?) опора на идею сверхъестественного вмешательства ?) выражение субъективного отношения к миру ?) выявление сущности общественных и природных явлений Вопрос id:416126 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Что из перечисленного характеризует эмпирический уровень познания?
?) обоснование гипотез ?) объяснение закономерностей ?) описание предметов и явлений ?) обобщение в форме теорий Вопрос id:416127 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности являются непосредственной целью
?) морали ?) науки ?) образования ?) искусства Вопрос id:416128 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Что отличает науку от других отраслей культуры?
?) эмоциональное выражение личностного отношения к миру ?) оценка поведения отдельных индивидов ?) отражение реальности в художественных образах ?) выявление сущности общественных и природных явлений Вопрос id:416129 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Какая черта отличает науку от других отраслей культуры?
?) предложение законченной мировоззренческой системы ?) вера в существование сверхъестественных сил ?) художественное выражение отношения к миру ?) теоретическое обоснование законов развития природы и общества Вопрос id:416130 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Какую функцию науки иллюстрирует стремление проверять и критически осмысливать всю поступающую научную информацию?
?) прогностическую ?) познавательно-объяснительную ?) мировоззренческую ?) социальную Вопрос id:416131 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Что из перечисленного характеризует науку, в отличие от искусства?
?) отражение мира в художественных образах ?) особая форма познания окружающего мира ?) наличие особых инструментов и средств для познания мира ?) выявление закономерностей развития природы и общества Вопрос id:416132 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Общение как вид деятельности отличается от труда тем, что всегда
?) предполагает наличие партнёра ?) предполагает наличие практического результата ?) имеет мотив ?) является проявлением социальной сущности человека Вопрос id:416133 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование К мировым религиям относится
?) синтоизм ?) индуизм ?) иудаизм ?) буддизм Вопрос id:416134 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Субкультурой принято называть
?) отрицание важнейших культурных ценностей ?) новаторство в области художественного творчества ?) традиционные культурные ценности ?) культуру какой-либо социальной или демографической группы Вопрос id:416135 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Отличительная черта познания общества – это то, что в этом познании
?) не выдвигается гипотез ?) объект и субъект познания совпадают ?) не используется метод моделирования ?) широко используются экспериментальные методы Вопрос id:416136 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование К каким наукам относится область познания, включающая теоретические и экспериментальные научные исследования с целью изучения закономерностей взаимодействия природы, общества, мышления?
?) гуманитарным ?) техническим ?) фундаментальным ?) прикладным Вопрос id:416137 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Комплекс понятий «прекрасное», «безобразное», «образ», «вдохновение» характерен для
?) морали ?) искусства ?) науки ?) образования Вопрос id:416138 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль К мировым религиям относится
?) индуизм ?) конфуцианство ?) синтоизм ?) христианство Вопрос id:416139 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль К национальным религиям относится
?) буддизм ?) христианство ?) ислам ?) конфуцианство Вопрос id:416140 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Что из перечисленного характеризует искусство в отличие от науки?
?) теоретическое решение мировоззренческих проблем ?) отражение мира в художественных образах ?) использование понятий и теоретических положений ?) выявление закономерностей развития природы и общества Вопрос id:416141 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Что отличает религию как феномен культуры?
?) достоверное долгосрочное прогнозирование развития ?) утверждение идеи сотворённости мира ?) описание и объяснение природных и социальных явлений ?) эстетическое освоение окружающего мира Вопрос id:416142 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Какая из черт отличает религию как феномен культуры?
?) эстетическое освоение окружающего мира ?) описание и объяснение природных и социальных явлений ?) утверждение теоцентрической картины мироздания ?) достоверное долгосрочное прогнозирование развития Вопрос id:416143 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Какой из названных признаков непосредственно характеризует искусство?
?) выяснение закономерностей развития общества ?) установление сущности природных и социальных явлений ?) эстетическое освоение окружающего мира ?) приспособление мира к потребностям человека Вопрос id:416144 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Утверждение: «Поступай по отношению к другому так, как ты хочешь, чтобы поступали по отношению к тебе», - представляет собой формулировку
?) «золотого правила нравственности» ?) права на личную неприкосновенность ?) принципа правового государства ?) права на свободу совести Вопрос id:416145 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Религия, в отличие от других институтов духовной сферы,
?) формирует мировоззрение людей ?) основывается на вере в сверхъестественное ?) участвует в социализации личности ?) создаёт, сохраняет и распространяет духовные ценности Вопрос id:416146 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Что из перечисленного отличает искусство как форму (область) духовной культуры?
?) теоретическое обоснование гипотез ?) отражение мира в художественных образах ?) логичность доказательств ?) объяснение социальных явлений Вопрос id:416147 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?
?) выражение субъективного отношения к миру ?) отражение реальности в художественных образах и символах ?) идея сверхъестественного вмешательства в жизнь людей ?) теоретическое осмысление сущности общественных и природных явлений Вопрос id:416148 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Какая из перечисленных религий возникла позже других?
?) конфуцианство ?) христианство ?) ислам ?) буддизм Вопрос id:416149 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Культура представляет собой часть природной среды. Б. Общество представляет собой часть культуры.
?) верно только А ?) оба суждения неверны ?) верно только Б ?) верны оба суждения Вопрос id:416150 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о роли науки в современном обществе?
А. Проблема социальной ответственности ученого за последствия своих научных открытий осознана много лет назад. Б. В современном обществе вопросы социальной ответственности ученого утратили свою актуальность.
?) верно только А ?) оба суждения неверны ?) верны оба суждения ?) верно только Б Вопрос id:416151 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о современной культуре?
А. В современной культуре представлены многочисленные формы и разновидности культуры: массовая, элитарная, народная, экранная и другие. Б. Произведения современной культуры доступны только узкому кругу знатоков искусства, высокообразованных интеллектуалов.
?) оба суждения неверны ?) верно только А ?) верно только Б ?) верны оба суждения Вопрос id:416152 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о роли образования в современном обществе?
А. Образование остается одним из важнейших каналов социализации личности. Б. В системе современного образования все большее значение приобретает тенденция к его гуманизации, к учету индивидуальных особенностей школьников.
?) верны оба суждения ?) верно только А ?) верно только Б ?) оба суждения неверны Вопрос id:416153 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о массовой культуре?
А. Коммерциализация массовой культуры позволяет ее творцам не учитывать в своей деятельности вкусы и запросы массовой аудитории. Б. В массовой культуре произведения литературы, живописи, кинематографа рассматриваются прежде всего как предметы потребления, приносящие при продаже прибыль.
?) верно только А ?) оба суждения неверны ?) верны оба суждения ?) верно только Б Вопрос id:416154 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о связи общества и культуры?
А. Культура возникает и развивается в процессе социальной деятельности человека. Б. Возникновение и развитие культуры не связано с материально-производственной деятельностью человека. ?) верны оба суждения ?) верно только Б ?) ба суждения неверны ?) верно только А Вопрос id:416155 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о науке?
А. Наука представляет собой сложную систему субъектов, методов, объектов и результатов организованной познавательной деятельности. Б. Наука формирует эмоционально-чувственный образ материального мира.
?) верны оба суждения ?) верно только А ?) оба суждения неверны ?) верно только Б Вопрос id:416156 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о тенденциях развития образования?
А. Гуманизация образования проявляется во внедрении информационных технологий. Б. Интернационализация образования проявляется в признании документов об образовании, полученных в одной стране, другими странами.
?) верно только Б ?) верны оба суждения ?) оба суждения неверны ?) верно только А Вопрос id:416157 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Культура представляет собой совокупность достижений общества на определённом историческом этапе. Б. Культура присуща только обществу в целом и отдельным социальным группам.
?) оба суждения неверны ?) верно только Б ?) верны оба суждения ?) верно только А Вопрос id:416158 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о социальной функции образования?
А. Социальная функция образования заключается в том, что в его процессе человек овладевает социальным опытом, происходит социализация личности. Б. Социальная функция образования заключается в том, что оно непосредственно регулирует социальные процессы в обществе.
?) верно только А ?) верны оба суждения ?) оба суждения неверны ?) верно только Б Вопрос id:416159 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Искусство, в отличие от религии, оказывает эмоциональное воздействие на людей. Б. Искусство отображает окружающий мир и человека в художественных образах.
?) оба суждения неверны ?) верны оба суждения ?) верно только А ?) верно только Б Вопрос id:416160 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Произведения духовной культуры существуют в материальной форме. Б. Произведения материальной культуры всегда практически применимы.
?) верно только А ?) оба суждения неверны ?) верно только Б ?) верны оба суждения Вопрос id:416161 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Произведения искусства призваны, в первую очередь, приносить людям практическую пользу. Б. В современном обществе широко распространены синтетические искусства, соединяющие в своих продуктах различные жанры и виды искусств.
?) верно только А ?) верно только Б ?) верны оба суждения ?) оба суждения неверны Вопрос id:416162 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Образование входит в число базовых ценностей общества, обеспечивая обществу подготовку новых поколений к жизни,творчеству, созиданию. Б. Образование в равной мере транслирует национальные духовные традиции и обеспечивает развитие диалога культур в современном мире.
?) верно только Б ?) оба суждения неверны ?) верно только А ?) верны оба суждения Вопрос id:416163 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения об информационном обществе?
А. Ведущим социальным лифтом в информационном обществе является образование. Б. Социальная структура информационного общества характеризуется приростом численности занятых в сфере услуг и сфере высоких технологий.
?) верны оба суждения ?) верно только А ?) верно только Б ?) оба суждения неверны Вопрос id:416164 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения об этике современной науки и ответственности ученых?
А. Мощь современной науки и возможности ученых настолько велики, что им необходимо помнить о моральных границах своей исследовательской деятельности. Б. Особенно ответственно ученым необходимо подходить к исследованию человеческой психики, так как любое воздействие на психику может быть непредсказуемо.
?) оба суждения неверны ?) верно только Б ?) верно только А ?) верны оба суждения Вопрос id:416165 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о современном образовании?
Современное образование А. должно обслуживать потребности экономики инновационного типа, развивая в подрастающем поколении креативные качества Б. прежде всего учит усвоению умозрительных теорий и вечных истин, известных лишь преподавателю
?) верно только Б ?) оба суждения не верны ?) верны оба суждения ?) верно только А Вопрос id:416166 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. В искусстве объективный мир отражается посредством создаваемых художником субъективных образов. Б. Искусство как способ познания мира отличается рационализмом и доказательностью.
?) верны оба суждения ?) оба суждения не верны ?) верно только Б ?) верно только А Вопрос id:416167 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания? В качестве критерия истины может выступить
А.простота, ясность и непротиворечивость знания, соответствие знания здравому смыслу. Б. возможность проверить знание практическим путём.
?) верно только Б ?) оба суждения не верны ?) верны оба суждения ?) верно только А Вопрос id:416168 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о современной науке?
Наука в современном обществе А. достигла высокого уровня развития в таких областях, как кибернетика, ядерная физика, генная инженерия. Б. сделала открытия, которые представляют собой угрозу человеческой жизни, гуманистическим идеалам и ценностям, здоровью людей.
?) верны оба суждения ?) верно только А ?) оба суждения не верны ?) верно только Б Вопрос id:416169 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о продуктах элитарной культуры?
Продукты элитарной культуры А. предназначены для потребителя, обладающего специальной подготовкой, воспринимающего сложный эстетический язык данного типа культуры. Б. не могут в принципе смешиваться с продуктами массовой культуры, становиться коммерчески прибыльными.
?) верно только А ?) оба суждения не верны ?) верно только Б ?) верны оба суждения Вопрос id:416170 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о видах деятельности?
А. Социально-преобразовательная деятельность связана с изменением общественных условий, в которых живёт и действует человек. Б. Прогностическая деятельность включает в себя преобразование сил и веществ природы и получение практически полезных результатов.
?) оба суждения не верны ?) верны оба суждения ?) верно только Б ?) верно только А Вопрос id:416171 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о науке?
А. Наука вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о действительности. Б. Компонентом научного знания являются эстетические оценки социальных явлений.
?) верно только А ?) оба суждения неверны ?) верно только Б ?) верны оба суждения |