Список вопросов базы знанийЕГЭ Обществознание
Вопрос id:416122 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Научные знания отличаются от обыденных тем, что они
?) отражают окружающую действительность ?) предполагают проверку истинности полученных сведений ?) передаются из поколения в поколение ?) формируются на основе наблюдений Вопрос id:416123 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Какой метод получения знаний используется преимущественно на эмпирическом уровне научного познания?
?) проведение эксперимента ?) научное моделирование ?) объяснение существующих взаимосвязей ?) обоснование гипотез Вопрос id:416124 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Научное познание непосредственно направлено на
?) создание новых материальных ценностей ?) формирование практических навыков ?) выявление закономерностей существования и развития мира ?) раскрытие смысла жизни Вопрос id:416125 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Что отличает науку от других отраслей духовной культуры?
?) опора на идею сверхъестественного вмешательства ?) выражение субъективного отношения к миру ?) отражение реальности в образах и символах ?) выявление сущности общественных и природных явлений Вопрос id:416126 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Что из перечисленного характеризует эмпирический уровень познания?
?) объяснение закономерностей ?) обобщение в форме теорий ?) описание предметов и явлений ?) обоснование гипотез Вопрос id:416127 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности являются непосредственной целью
?) искусства ?) морали ?) образования ?) науки Вопрос id:416128 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Что отличает науку от других отраслей культуры?
?) эмоциональное выражение личностного отношения к миру ?) выявление сущности общественных и природных явлений ?) отражение реальности в художественных образах ?) оценка поведения отдельных индивидов Вопрос id:416129 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Какая черта отличает науку от других отраслей культуры?
?) теоретическое обоснование законов развития природы и общества ?) предложение законченной мировоззренческой системы ?) художественное выражение отношения к миру ?) вера в существование сверхъестественных сил Вопрос id:416130 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Какую функцию науки иллюстрирует стремление проверять и критически осмысливать всю поступающую научную информацию?
?) познавательно-объяснительную ?) прогностическую ?) мировоззренческую ?) социальную Вопрос id:416131 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Что из перечисленного характеризует науку, в отличие от искусства?
?) отражение мира в художественных образах ?) наличие особых инструментов и средств для познания мира ?) выявление закономерностей развития природы и общества ?) особая форма познания окружающего мира Вопрос id:416132 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Общение как вид деятельности отличается от труда тем, что всегда
?) имеет мотив ?) является проявлением социальной сущности человека ?) предполагает наличие партнёра ?) предполагает наличие практического результата Вопрос id:416133 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование К мировым религиям относится
?) синтоизм ?) буддизм ?) индуизм ?) иудаизм Вопрос id:416134 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Субкультурой принято называть
?) новаторство в области художественного творчества ?) культуру какой-либо социальной или демографической группы ?) отрицание важнейших культурных ценностей ?) традиционные культурные ценности Вопрос id:416135 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование Отличительная черта познания общества – это то, что в этом познании
?) широко используются экспериментальные методы ?) не выдвигается гипотез ?) объект и субъект познания совпадают ?) не используется метод моделирования Вопрос id:416136 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Научное познание, наука, образование К каким наукам относится область познания, включающая теоретические и экспериментальные научные исследования с целью изучения закономерностей взаимодействия природы, общества, мышления?
?) гуманитарным ?) фундаментальным ?) техническим ?) прикладным Вопрос id:416137 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Комплекс понятий «прекрасное», «безобразное», «образ», «вдохновение» характерен для
?) морали ?) образования ?) искусства ?) науки Вопрос id:416138 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль К мировым религиям относится
?) конфуцианство ?) синтоизм ?) индуизм ?) христианство Вопрос id:416139 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль К национальным религиям относится
?) конфуцианство ?) ислам ?) христианство ?) буддизм Вопрос id:416140 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Что из перечисленного характеризует искусство в отличие от науки?
?) отражение мира в художественных образах ?) использование понятий и теоретических положений ?) теоретическое решение мировоззренческих проблем ?) выявление закономерностей развития природы и общества Вопрос id:416141 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Что отличает религию как феномен культуры?
?) описание и объяснение природных и социальных явлений ?) достоверное долгосрочное прогнозирование развития ?) утверждение идеи сотворённости мира ?) эстетическое освоение окружающего мира Вопрос id:416142 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Какая из черт отличает религию как феномен культуры?
?) утверждение теоцентрической картины мироздания ?) описание и объяснение природных и социальных явлений ?) достоверное долгосрочное прогнозирование развития ?) эстетическое освоение окружающего мира Вопрос id:416143 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Какой из названных признаков непосредственно характеризует искусство?
?) выяснение закономерностей развития общества ?) эстетическое освоение окружающего мира ?) приспособление мира к потребностям человека ?) установление сущности природных и социальных явлений Вопрос id:416144 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Утверждение: «Поступай по отношению к другому так, как ты хочешь, чтобы поступали по отношению к тебе», - представляет собой формулировку
?) права на личную неприкосновенность ?) «золотого правила нравственности» ?) принципа правового государства ?) права на свободу совести Вопрос id:416145 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Религия, в отличие от других институтов духовной сферы,
?) создаёт, сохраняет и распространяет духовные ценности ?) основывается на вере в сверхъестественное ?) участвует в социализации личности ?) формирует мировоззрение людей Вопрос id:416146 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Что из перечисленного отличает искусство как форму (область) духовной культуры?
?) отражение мира в художественных образах ?) объяснение социальных явлений ?) логичность доказательств ?) теоретическое обоснование гипотез Вопрос id:416147 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?
?) идея сверхъестественного вмешательства в жизнь людей ?) теоретическое осмысление сущности общественных и природных явлений ?) выражение субъективного отношения к миру ?) отражение реальности в художественных образах и символах Вопрос id:416148 Тема/шкала: B2-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Познание и духовная жизнь. Религия, искусство, мораль Какая из перечисленных религий возникла позже других?
?) буддизм ?) христианство ?) ислам ?) конфуцианство Вопрос id:416149 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Культура представляет собой часть природной среды. Б. Общество представляет собой часть культуры.
?) верно только А ?) верно только Б ?) оба суждения неверны ?) верны оба суждения Вопрос id:416150 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о роли науки в современном обществе?
А. Проблема социальной ответственности ученого за последствия своих научных открытий осознана много лет назад. Б. В современном обществе вопросы социальной ответственности ученого утратили свою актуальность.
?) верно только А ?) оба суждения неверны ?) верно только Б ?) верны оба суждения Вопрос id:416151 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о современной культуре?
А. В современной культуре представлены многочисленные формы и разновидности культуры: массовая, элитарная, народная, экранная и другие. Б. Произведения современной культуры доступны только узкому кругу знатоков искусства, высокообразованных интеллектуалов.
?) верно только Б ?) оба суждения неверны ?) верно только А ?) верны оба суждения Вопрос id:416152 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о роли образования в современном обществе?
А. Образование остается одним из важнейших каналов социализации личности. Б. В системе современного образования все большее значение приобретает тенденция к его гуманизации, к учету индивидуальных особенностей школьников.
?) верны оба суждения ?) оба суждения неверны ?) верно только А ?) верно только Б Вопрос id:416153 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о массовой культуре?
А. Коммерциализация массовой культуры позволяет ее творцам не учитывать в своей деятельности вкусы и запросы массовой аудитории. Б. В массовой культуре произведения литературы, живописи, кинематографа рассматриваются прежде всего как предметы потребления, приносящие при продаже прибыль.
?) верны оба суждения ?) верно только А ?) верно только Б ?) оба суждения неверны Вопрос id:416154 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о связи общества и культуры?
А. Культура возникает и развивается в процессе социальной деятельности человека. Б. Возникновение и развитие культуры не связано с материально-производственной деятельностью человека. ?) верно только А ?) верны оба суждения ?) верно только Б ?) ба суждения неверны Вопрос id:416155 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о науке?
А. Наука представляет собой сложную систему субъектов, методов, объектов и результатов организованной познавательной деятельности. Б. Наука формирует эмоционально-чувственный образ материального мира.
?) верно только А ?) верно только Б ?) верны оба суждения ?) оба суждения неверны Вопрос id:416156 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о тенденциях развития образования?
А. Гуманизация образования проявляется во внедрении информационных технологий. Б. Интернационализация образования проявляется в признании документов об образовании, полученных в одной стране, другими странами.
?) оба суждения неверны ?) верно только А ?) верны оба суждения ?) верно только Б Вопрос id:416157 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Культура представляет собой совокупность достижений общества на определённом историческом этапе. Б. Культура присуща только обществу в целом и отдельным социальным группам.
?) верно только Б ?) верно только А ?) верны оба суждения ?) оба суждения неверны Вопрос id:416158 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о социальной функции образования?
А. Социальная функция образования заключается в том, что в его процессе человек овладевает социальным опытом, происходит социализация личности. Б. Социальная функция образования заключается в том, что оно непосредственно регулирует социальные процессы в обществе.
?) верно только А ?) верно только Б ?) верны оба суждения ?) оба суждения неверны Вопрос id:416159 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Искусство, в отличие от религии, оказывает эмоциональное воздействие на людей. Б. Искусство отображает окружающий мир и человека в художественных образах.
?) оба суждения неверны ?) верно только А ?) верно только Б ?) верны оба суждения Вопрос id:416160 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Произведения духовной культуры существуют в материальной форме. Б. Произведения материальной культуры всегда практически применимы.
?) верны оба суждения ?) верно только А ?) верно только Б ?) оба суждения неверны Вопрос id:416161 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Произведения искусства призваны, в первую очередь, приносить людям практическую пользу. Б. В современном обществе широко распространены синтетические искусства, соединяющие в своих продуктах различные жанры и виды искусств.
?) оба суждения неверны ?) верно только Б ?) верны оба суждения ?) верно только А Вопрос id:416162 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Образование входит в число базовых ценностей общества, обеспечивая обществу подготовку новых поколений к жизни,творчеству, созиданию. Б. Образование в равной мере транслирует национальные духовные традиции и обеспечивает развитие диалога культур в современном мире.
?) верно только Б ?) оба суждения неверны ?) верны оба суждения ?) верно только А Вопрос id:416163 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения об информационном обществе?
А. Ведущим социальным лифтом в информационном обществе является образование. Б. Социальная структура информационного общества характеризуется приростом численности занятых в сфере услуг и сфере высоких технологий.
?) верно только А ?) верно только Б ?) верны оба суждения ?) оба суждения неверны Вопрос id:416164 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения об этике современной науки и ответственности ученых?
А. Мощь современной науки и возможности ученых настолько велики, что им необходимо помнить о моральных границах своей исследовательской деятельности. Б. Особенно ответственно ученым необходимо подходить к исследованию человеческой психики, так как любое воздействие на психику может быть непредсказуемо.
?) верно только Б ?) верны оба суждения ?) верно только А ?) оба суждения неверны Вопрос id:416165 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о современном образовании?
Современное образование А. должно обслуживать потребности экономики инновационного типа, развивая в подрастающем поколении креативные качества Б. прежде всего учит усвоению умозрительных теорий и вечных истин, известных лишь преподавателю
?) верно только А ?) верны оба суждения ?) верно только Б ?) оба суждения не верны Вопрос id:416166 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. В искусстве объективный мир отражается посредством создаваемых художником субъективных образов. Б. Искусство как способ познания мира отличается рационализмом и доказательностью.
?) верно только А ?) верны оба суждения ?) оба суждения не верны ?) верно только Б Вопрос id:416167 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания? В качестве критерия истины может выступить
А.простота, ясность и непротиворечивость знания, соответствие знания здравому смыслу. Б. возможность проверить знание практическим путём.
?) верны оба суждения ?) верно только А ?) верно только Б ?) оба суждения не верны Вопрос id:416168 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о современной науке?
Наука в современном обществе А. достигла высокого уровня развития в таких областях, как кибернетика, ядерная физика, генная инженерия. Б. сделала открытия, которые представляют собой угрозу человеческой жизни, гуманистическим идеалам и ценностям, здоровью людей.
?) верны оба суждения ?) оба суждения не верны ?) верно только Б ?) верно только А Вопрос id:416169 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о продуктах элитарной культуры?
Продукты элитарной культуры А. предназначены для потребителя, обладающего специальной подготовкой, воспринимающего сложный эстетический язык данного типа культуры. Б. не могут в принципе смешиваться с продуктами массовой культуры, становиться коммерчески прибыльными.
?) верно только А ?) верно только Б ?) верны оба суждения ?) оба суждения не верны Вопрос id:416170 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о видах деятельности?
А. Социально-преобразовательная деятельность связана с изменением общественных условий, в которых живёт и действует человек. Б. Прогностическая деятельность включает в себя преобразование сил и веществ природы и получение практически полезных результатов.
?) верно только Б ?) верно только А ?) верны оба суждения ?) оба суждения не верны Вопрос id:416171 Тема/шкала: B3-Человек, общество, познание, духовная жизнь-Культура и общество Верны ли следующие суждения о науке?
А. Наука вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о действительности. Б. Компонентом научного знания являются эстетические оценки социальных явлений.
?) верно только А ?) оба суждения неверны ?) верны оба суждения ?) верно только Б |