Список вопросов базы знаний

Верны ли утверждения?

А) Аппаратурные методики и объективные психологические тесты обладают наибольшей вовлеченностью психодиагноста в процедуру психодиагностики, максимальным влиянием личности психодиагноста, его опытности на результаты обследования

В) Диалогические техники характеризуются максимальной вовлеченностью психодиагноста в процесс психодиагностики, своими реакциями, ответными репликами, манерой держаться психодиагност может как создать оптимальные условия для получения диагностически важной информации, так и полностью исказить ее смысл

Верны ли утверждения?

А) Для выявления личностных особенностей в психодиагностике используются специальные методики – личностные опросники и проективные методы

В) В соответствии с диагностической гипотезой определяется и необходимый диагностический инструментарий, в зависимости от результатов исходная диагностическая гипотеза может изменяться, точно так же будет изменяться и инструментарий

Верны ли утверждения?

А) Наиболее комплексным тестом невербальной шкалы (принадлежность его к этой части теста весьма условна) являются "Кубики Косса", спешность выполнения этого теста зависит от развития сенсомоторной координации

В) Наиболее комплексным тестом невербальной шкалы (принадлежность его к этой части теста весьма условна) является "Шифровка", диагностирующая свойства внимания, восприятия, координации, результаты его выполнения быстро ухудшаются после 40 лет

Верны ли утверждения?

А) Неадекватность отображения ситуаций речевого общения характерна для большинства человеческих существ

В) В ситуациях устного речевого общения общающиеся имеют дело с собственными речами, слушающий формирует речь в соответствии с тем, как артикуляционный аппарат говорящего возбуждает процессы в воздушной среде

Верны ли утверждения?

А) Нерефлексивное слушание используется с целью осуществления точного контроля правильности восприятия полученной информации

В) Рефлексивное слушание применяется в тех случаях, когда существует необходимость дать субъекту выговориться

Верны ли утверждения?

А) Одним из основных видов деятельности психолога является диагностическая деятельность

В) Теоретическая психодиагностика использует данные общей психологии и ее отраслей (предметных областей психологии), данные психометрики

Верны ли утверждения?

А) Одно основание классификации методик - мера вовлеченности в диагностическую процедуру самого психодиагноста и степень его влияния на результат психодиагностики.

В) Полного соответствия между задачами и методиками не существует, наиболее ценные методики обладают универсальностью и могут применяться для решения разных задач

Верны ли утверждения?

А) Отличительной особенностью стимульного материала проективных методик является его неоднозначность, неопределенность, малоструктурированность, что является необходимым условием реализации принципа проекции

В) В процессе взаимодействия личности со стимульным материалом не происходит его структурирования, а личность с большим трудом проецирует особенности своего внутреннего мира: потребности, конфликты, тревогу и т.д.

Верны ли утверждения?

А) Проективные методики направлены на измерение свойств темперамента и характера

В) Проективные методики направлены на измерение свойств личности и особенностей интеллекта

Верны ли утверждения?

А) Результат графических изображений адресован не к логическим, а к образным, невербальным структурам психики

В) Смысл графических изображений весьма сложен, т.к. в них слиты воедино и образы, и отношение человека к миру, и личный опыт переживания субъекта

Верны ли утверждения?

А) Шкала процентилей позволяет оценить отдельный индивидуальный результат относительно других индивидуальных результатов в исследуемой выборке

В) Наиболее распространенными преобразованиями первичных оценок являются центрирование и нормирование посредством среднеквадратических отклонений (z-преобразование)

___ методы, относясь к классу проективных, дают человеку возможность самому проецировать реальность и по-своему интерпретировать ее, поэтому естественно, что полученный результат в значительной мере несет на себе отпечаток личности, ее настроения, состояния, чувства, особенностей представления, отношения и т.д.

___ тесты часто используются в школьной и групповой психодиагностике при групповых обследованиях уровня подготовки, достижений, профессиональных навыков, знаний

___ рабочее место (АРМ) - автономный диалоговый (интерактивный) комплекс на базе компьютера, предназначенный для автоматизации работ, проводимых на рабочих местах

___ рабочее место (АРМ) - это конечная совокупность технических, программных систем и организационных средств, предназначенных для реализации конкретной задачи (проблемы) конкретного потребителя (пользователя) на конкретном месте пользователя

___ слушание - это стиль ведения беседы, в котором предполагается активное речевое взаимодействие психолога и респондента

___ тестовых шкал – это создание таких критериев (таблиц), по которым можно будет преобразовывать первичные результаты выполнения теста в относительные оценки

___ - совокупность групп тестовых заданий (субтестов), объединенных в одну психодиагностическую методику и направленных на измерение различных сторон сложного психологического конструкта

___ - это тип методик, состоящих из набора пунктов, не имеющих правильного ответа и характеризующихся только их частотой и направленностью

___ определение надежности теста является обязательным условием его допуска для использования в практической деятельности психолога

___ слушание можно понимать не как прерывание говорящего, но как рефлексию, то есть отображение себя в состоянии слушания, обращение внимания на себя, осуществление анализа собственного восприятия

___ - процесс оценки степени, в которой тест или другой измерительный инструмент измеряет то, для измерения чего он предназначен

___ слушание – стиль ведения беседы, в котором используется лишь необходимый с точки зрения целесообразности минимум слов и техник невербальной коммуникации со стороны психолога

___ - тип методик, предусматривающих самостоятельную работу испытуемых, структура бланковой методики: инструкция, пример решения задачи, рабочие задания, ответный лист

___ методики представляют собой специфическую неоднородную группу психодиагностических приемов клинической ориентации, позволяющих прогнозировать индивидуальный стиль поведения, переживания и аффективного реагирования в значимых ситуациях, выявлять неосознаваемые аспекты личности

___ - это группа опросников для получения какой-либо информации об обследуемом, не имеющей непосредственного отношения к его личностным особенностям

___ - это интегральная характеристика личности, которая проявляется в активизации всех психических функций, процессов (мышление, память, воображение), которые обеспечивают познание окружающего мира, те проявления индивидуальности, которые имеют отношение к познавательным свойствам и особенностям

В основании методик лежит «проективная гипотеза» - каждое проявление индивида несет на себе отпечаток его ___

Вербально-коммуникативные методы – группа психологических и, в частности, психодиагностических методов на основе ___ (устного или письменного) общения

Для проведения ___ валидизации методики, т.е. для оценки ее эффективности, действенности, практической значимости, обычно используется независимый внешний критерий – показатель проявления изучаемого свойства в повседневной жизни

Достаточно большой популярностью пользуются программные средства АРМ для контроля и координации деятельности организации, где вся управленческая деятельность описывается как ___, каждый из которых имеет даты начала, конца и ответственных исполнителей.

Провести теоретическую ___ методики – это доказать, что методика измеряет именно то свойство, качество, которое она по замыслу исследователя должна измерять

Психодиагностические методики могут классифицироваться по различным основаниям: ответу; речевому признаку (вербальные и невербальные); ___; форме процедуры; методическому принципу, лежащему в основе методики; степени вовлеченности психодиагноста в диагностическую процедуру

Результаты цветовой диагностики ___ позволяют произвести индивидуальную оценку и дать профессиональные рекомендации о том, как можно избежать психологического стресса и физиологических симптомов, к которым он приводит (в ответе укажите фамилию)

Создатель проективного «метода чернильных пятен», имеющего и сейчас широкое распространение в клинической практике, швейцарский психиатр Герман ___, изначально был психоаналитиком

Тесты ___ - тип методик, требующих применения специального оборудования для проведения исследования или регистрации полученных данных, используются для оценки психофизиологических свойств

Цель ___ с точки зрения психолога – получить от респондента ответы на вопросы, сформулированные в соответствии с задачами всего исследования

___ обработка – это работа с измеренными характеристиками изучаемого объекта, его «объективированными» свойствами

___ психодиагностики призвана облегчить психологу выбор методики, максимально соответствующей его задаче, поэтому должна отражать связь методов с "диагностируемыми психическими свойствами и практическими задачами

___ - широкий класс методик, обладающих родством основного технологического приема или родством теоретической системы представлений, на которой базируется валидность данного класса методик

___ в психологии используется с целью получения психологической информации, позволяет наиболее жёстко следовать намеченному плану исследования, так как процедура «вопрос-ответ» строго регламентирована

___ опросы можно рассматривать как строгие опросы, дающие прежде всего общее представление об исследуемой проблеме

___ теста – это характеристика точности его как измерительного инструмента, его устойчивость к действию помех (как внешних, так и внутренних)

___ является проективной методикой исследования личности, в качестве стимульного материала используются 24 рисунка, на которых изображены лица, находящиеся во фрустрационной ситуации

___ – это точка на числовой шкале, состоящей из 100 уровней

___- это стандартизированное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления качественных и количественных индивидуально-психологических различий. Это основной инструмент психодиагностического обследования

___ - конкретная, частная процедура, или система действий, предназначенная для получения информации о конкретном психическом свойстве (предмет обследования) у конкретного контингента испытуемых (объект исследования) в определенном классе ситуаций (условия обследования) для решения определенных задач (цель обследования)

___ анкетирование – методическая и организационная разновидность анкетирования, состоящая в одновременном заполнении анкет группой людей, собранных в одном помещении в соответствии с правилами выборочной процедуры

___ заключается в том, что респонденту задают специальные вопросы, ответы на которые позволяют исследователю получить необходимые сведения в зависимости от задач исследования, к особенностям можно причислить массовость, что вызвано спецификой задач, которые решаются

___ методики – это группа проективных методик, требующих создания из оформленных деталей осмысленного целого