|
|
Список вопросов базы знанийФизика (школьное обучение)Вопрос id:2184541 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать объект, который может двигаться со скоростью, большей скорости света с. ?) солнечный зайчик на отдаленной стене относительно стены ?) электромагнитная волна относительно движущегося источника света ?) протон в ускорителе относительно Земли ?) ни один из объектов, так как это принципиально невозможно Вопрос id:2184542 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать систему отсчета, в которой скорость света в вакууме равна 300 000 км/с. ?) только в системе отсчета, связанной с местом измерения скорости ?) в любой инерциальной системе отсчета ?) только в системе отсчета, связанной с Солнцем ?) только в системе отсчета, связанной с Землей Вопрос id:2184543 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать, как изменится модуль напряженности электрического поля, созданного точечным электрическим зарядом, при увеличении расстояния от этого заряда в п раз. ?) увеличится в n2 раз ?) увеличится в n раз ?) уменьшится в п2 раз ?) уменьшится в n раз Вопрос id:2184544 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать, как изменится сила кулоновского взаимодействия двух точечных электрических зарядов, если расстояние между ними увеличить в 3 раза. ?) уменьшится в 3 раза ?) уменьшится в 9 раз ?) увеличится в 3 раза ?) увеличится в 9 раз Вопрос id:2184545 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать, как изменится сила тока, протекающего по проводнику, если напряжение на его концах и площадь поперечного сечения проводника увеличить в 2 раза ?) уменьшится в 4 раза ?) не изменится ?) увеличится в 2 раза ?) увеличится в 4 раза Вопрос id:2184546 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать, как изменится сила электрического тока, протекающего по проводнику, если уменьшить в 2 раза напряжение на его концах, а площадь поперечного сечения проводника увеличить в 2 раза. ?) не изменится ?) уменьшится в 2 раза ?) увеличится в 4 раза ?) увеличится в 2 раза Вопрос id:2184547 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать, как изменится электрическая емкость плоского конденсатора, если напряжение между его пластинами увеличить в 3 раза ?) среди ответов 1-3 нет правильного ?) уменьшится в 3 раза ?) не изменится ?) увеличится в 3 раза Вопрос id:2184548 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать, как изменится электрическая емкость плоского конденсатора, если площадь пластин увеличить в 3 раза ?) увеличится в 3 раза ?) не изменится ?) уменьшится в 3 раза ?) среди ответов 1-3 нет правильного Вопрос id:2184549 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать, как изменится электроемкость конденсатора, если электрический заряд на его обкладках уменьшить в п раз при неизменном положении пластин ?) уменьшится в п раз ?) увеличится в п раз ?) не изменится ?) увеличится в n2 раз Вопрос id:2184550 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать, как надо изменить расстояние между двумя точечными электрическими зарядами, чтобы сила их кулоновского взаимодействия осталась прежней, если значение одного из этих зарядов увеличилось в 2 раза. ?) увеличить в 2 раза ?) увеличить в  раз?) уменьшить в  раз?) уменьшить в 2 раза Вопрос id:2184551 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать, как узнать, что в данной точке пространства существует электрическое поле ?) поместить в эту точку лампу накаливания и посмотреть, загорится ли она ?) поместить в эту точку заряд и посмотреть, действует ли на него сила электрического поля ?) этого нельзя определить экспериментально, так как поле не действует на наши органы чувств ?) поместить в эту точку магнитную стрелку и посмотреть, ориентируется ли она Вопрос id:2184552 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать, какая из приведенных ниже формул выражает в системе СИ модуль силы взаимодействия точечных зарядов -q1 и +q2, расположенных на расстоянии r друг от друга в вакууме. Определите, электрические заряды притягиваются или отталкиваются. ?)  , притягиваются?)  , отталкиваются?)  , притягиваются?)  , отталкиваютсяВопрос id:2184553 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать, какими носителями электрического заряда создается ток в газах и в электролитах. ?) и в газах, и в электролитах - только электронами ?) в газах - электронами и ионами, в электролитах - только ионами ?) в газах - только ионами, в электролитах - ионами и электронами ?) и в газах, и в электролитах - только ионами Вопрос id:2184554 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Указать, какими носителями электрического заряда создается ток в металлах и полупроводниках ?) в металлах - только электронами, в полупроводниках - электронами и дырками ?) в металлах - только электронами, в полупроводниках - только дырками ?) в металлах и в полупроводниках - ионами ?) и в металлах, и в полупроводниках - только электронами Вопрос id:2184555 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Формулы специальной теории относительности необходимо использовать при описании движения ?) любых тел, скорости которых близки к скорости света ?) только микроскопических тел, скорости которых близки к скорости света ?) только макроскопических тел, скорости которых близки к скорости света ?) любых тел, скорости которых малы по сравнению со скоростью света Вопрос id:2184556 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Электрический заряд значением +10-3 Кл под действием сил электростатического поля перемещается из точки 1 в точку 2. Поле при этом совершает работу, равную 3 Дж. Разность потенциалов φ1 - φ2 между точками равна: ?) +0,33 · 10-3 В ?) +3 · 10-3 В ?) +3000 В ?) -3000 В Вопрос id:2184557 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Электрический заряд на одной пластине конденсатора равен + 2 Кл, на другой равен - 2 Кл. Напряжение между пластинами равно 5000 В. Электрическая емкость конденсатора равна ?) 2500 Ф ?) 0,0004 Ф ?) 0 Ф ?) 0,0008 Ф Вопрос id:2184558 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Электрический ток в газах обусловлен упорядоченным движением ?) отрицательных и положительных ионов, электронов ?) только положительных ионов ?) только отрицательных ионов ?) только электронов Вопрос id:2184559 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Электрический ток в растворах и расплавах электролитов создается носителями заряда: ?) только ионами ?) только электронами ?) электронами и ионами ?) электронами и дырками Вопрос id:2184560 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Электрозвонок потребляет мощность 15 Вт и рассчитан на напряжение 110 В. При напряжении в сети 220 В последовательно, со звонком, включается лампа накаливания на 110 В. Чтобы звонок работал нормально, мощность лампы должна быть равна: ?) 20 Вт ?) 5 Вт ?) 10 Вт ?) 12 Вт ?) 15 Вт Вопрос id:2184561 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Электрон и альфа-частица влетают в однородное магнитное поле перпендикулярно вектору магнитной индукции на расстоянии L друг от друга с одинаковыми скоростями v. Отношение модуля силы, действующей со стороны магнитного поля на электрон, к модулю силы, действующей на альфа-частицу, в этот момент времени равно ?) 4 : 1 ?) 1 : 1 ?) 2 : 1 ?) 1 : 2 Вопрос id:2184562 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Электрон и протон влетают в однородное магнитное поле перпендикулярно вектору магнитной индукции на расстоянии L друг от друга с одинаковыми скоростями v. Отношение модулей сил, действующих на них со стороны магнитного поля в этот момент времени, равно ?)  ?) 2000 ?) 0 ?) 1 Вопрос id:2184563 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Электрон и протон влетают в однородное магнитное поле перпендикулярно вектору магнитной индукции на расстоянии L друг от друга со скоростями v и 2v. Отношение модуля силы, действующей на электрон со стороны магнитного поля, к модулю силы, действующей на протон, в этот момент времени равно ?) 1 : 2 ?) 1 : 1 ?) 2 : 1 ?) 4 :1 Вопрос id:2184564 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Электрон и протон влетают в однородное магнитное поле перпендикулярно вектору магнитной индукции со скоростями 2v и v. Отношение модуля силы, действующей со стороны магнитного поля на электрон, к модулю силы, действующей на протон, в этот момент времени равно ?) 4 : 1 ?) 2 : 1 ?) 1 : 2 ?) 1 : 1 Вопрос id:2184565 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Электрон полностью затормаживается при прохождении поля с разностью потенциалов 20 кВ. Кинетическая энергия электрона была равна ?) 2,8 · 10-17 Д ?) 7,8 · 1016 Дж ?) 3,2 · 10-15 Дж ?) 2,7 · 10-12 Дж ?) 4,4 · 10-14 Дж Вопрос id:2184566 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Электрон, имеющий скорость 20 Мм/с, влетает в электрическое поле. Определить разность потенциалов, которую должен пролететь электрон до остановки (приблизительно). ?) 0,251 кВ ?) 0,758 кВ ?) 2,756 кВ ?) 5,976 кВ ?) 1,125 кВ Вопрос id:2184567 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Электрон, имея начальную скорость 3 · 106 м/с, влетает в электрическое поле. Потенциал начальной точки поля равен 6000 В. Определить потенциал точки, в которой электрон остановится. Масса электрона - 9,1 · 10-31 кг. ?) 2850 В ?) 1000 В ?) 3000 В ?) 500 В ?) 2500 В Вопрос id:2184568 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) В четырехвалентный германий добавили в первый раз трехвалентный галлий, а во второй раз - пятивалентную сурьму. Указать, какого типа проводимостью в основном будет обладать полупроводник в каждом из этих случаев ?) в обоих случаях дырочной ?) в обоих случаях электронной ?) в первом случае - дырочной, во втором - электронной ?) в первом случае - электронной, во втором - дырочной Вопрос id:2184569 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) При подключении к источнику тока с ЭДС 15 В сопротивления 15 Ом КПД источника - 75 %. Определите максимальную мощность, которую может выделять данный источник во внешней цепи ?) 18 Вт ?) 7 Вт ?) 9 Вт ?) 11 Вт ?) 4 Вт Вопрос id:2184570 Тема/шкала: 7004.02.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Сопротивление проволоки, у которой площадь поперечного сечения 0,1 мм2, равно 180 Ом. Чтобы получить сопротивление 36 Ом, надо взять проволоку той же длины и из того же материала, площади поперечного сечения, равной: ?) 0,4 мм2 ?) 0,3 мм2 ?) 0,2 мм2 ?) 0,5 мм2 ?) 0,1 мм2 Вопрос id:2184571 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Брусок массой 0,1кг покоится на наклонной плоскости (см. рис.). Величина силы трения равна:
?) 2Н ?) 0Н ?) 1Н ?) 0,5Н Вопрос id:2184572 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) В космическом корабле, летящем к далекой звезде с постоянной скоростью, проводят экспериментальное исследование колебаний пружинного маятника. Указать, будут ли отличаться результаты этого исследования от аналогичного, проводимого на Земле (см. рис.)
?) да, так как в корабле на маятник действует еще и сила инерции ?) да, так как из-за отсутствия взаимодействия с Землей маятник на корабле не будет колебаться ?) нет, не будут; результаты будут одинаковыми при любых скоростях корабля ?) будут отличаться вследствие релятивистских эффектов, если скорость корабля близка к скорости света; нет, при малых скоростях корабля результаты будут одинаковыми Вопрос id:2184573 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Груз на нити (см. рис.) колеблется между точками 1 и 3. Из указанных положений груза сила натяжения нити максимальна
?) в точках 1, 2, 3 ?) ни в одной из указанных точек ?) только в точке 2 ?) в точках 1 и 3 Вопрос id:2184574 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Груз на нити совершает свободные колебания между точками 1 и 3. Ускорение груза равно нулю в положении
?) в точках 1 и 3 ?) ни в одной точке ?) только в точке 2 ?) в точках 1, 2, 3 Вопрос id:2184575 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Идеальный газ сначала нагревался при постоянном давлении, потом его давление увеличивалось при постоянном объеме, затем при постоянной температуре давление газа уменьшилось до первоначального значения. Этим изменениям состояния газа из графиков в координатных осях р - V соответствует
?) 4 ?) 1 ?) 3 ?) 2 Вопрос id:2184576 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Идеальный газ сначала нагревался при постоянном давлении, потом его давление уменьшалось при постоянном объеме, затем при постоянной температуре давление газа увеличилось до первоначального значения. Этим изменениям состояния газа из графиков в координатных осях р - Т соответствует
?) 3 ?) 1 ?) 4 ?) 2 Вопрос id:2184577 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Идеальный газ сначала нагревался при постоянном давлении, потом его давление уменьшалось при постоянном объеме, затем при постоянной температуре объем газа уменьшился до первоначального значения. Этим изменениям состояния газа из графиков в координатных осях V - Т соответствует
?) 3 ?) 4 ?) 2 ?) 1 Вопрос id:2184578 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Идеальный газ сначала нагревался при постоянном объеме, потом его объем уменьшался при постоянном давлении, затем при постоянной температуре объем газа увеличился до первоначального значения. Этим изменениям состояния газа из графиков в координатных осях V - Т соответствует
?) 3 ?) 4 ?) 1 ?) 2 Вопрос id:2184579 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Идеальный газ сначала охлаждался при постоянном давлении, потом его давление уменьшалось при постоянном объеме, затем при постоянной температуре объем газа увеличился до первоначального значения. Этим изменениям состояния газа из графиков в координатных осях р - V соответствует
?) 2 ?) 4 ?) 3 ?) 1 Вопрос id:2184580 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Используя нить, ученик зафиксировал легкий рычаг. Масса подвешенного к рычагу груза равна 0,1кг. Сила натяжения нити равна ___Н
?) 3/5 ?) 2/5 ?) 1/5 ?) 4/5 Вопрос id:2184581 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) Исследуя движение бруска по столу, ученик выяснил, что, скользя по поверхности стола после толчка, брусок движется с ускорением a1 = 1 м/с2 (рис. А). Если брусок поставлен на катки, то под действием силы F0 он движется с ускорением а2 = 3 м/с2 (рис. Б). В опыте, представленном на рисунке В, ускорение бруска равно ___ м/с2
?) 4 ?) 2 ?) 3 ?) 1 Вопрос id:2184582 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) На рисунках представлены два графика зависимости силы тяготения между Землей массой М и телами с различными массами. Независимость ускорения свободного падения от массы объясняет график
?) только Б ?) ни один из графиков ?) только А ?) оба графика Вопрос id:2184583 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) На рисунке А представлен график некоторого колебания. Колебание, происходящее в противофазе с колебанием на рисунке А, представлено на рисунке Б графиком
?) 1 ?) 4 ?) 2 ?) 3 Вопрос id:2184584 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) На рисунке изображен график изменения координаты тела с течением времени. Скорость тела была равна нулю в промежуток времени, равный
?) только от 5 до 8с ?) только при t = 0с ?) от 2 до 8с ?) только от 2 до 5с Вопрос id:2184585 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) На рисунке изображены три сосуда с водой. Площади дна сосудов равны. Сравните силы давления F1, F2 и F3 жидкости на дно сосуда
?) F1 = F2 < F3 ?) F1 = F2 > F3 ?) F1 = F2 = F3 ?) F1 < F2 < F3 Вопрос id:2184586 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) На рисунке изображены четыре сосуда с водой. Площадь дна у всех сосудов одинаковая. Сравните силы давления F1, F2, F3 и F4 жидкости на дно сосуда
?) F4 < F1 = F2 = F3 ?) F4 < F3 = F2 < F1 ?) F1 = F2 = F3 = F4 ?) F4 < F3 < F2 < F1 Вопрос id:2184587 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) На рисунке представлен график зависимости cкорости грузовика массой 103 кг от времени. Высота центра тяжести грузовика над Землей равна 1 м. Импульс тела р и кинетическая энергия Е грузовика относительно поверхности Земли в момент времени t = 2 с равны р=___Дж
?) 5·104 кг·м/с, E = 5·104 ?) 104 кг·м/с, E = 104 ?) 104 кг·м/с, E = 5·104 ?) 104 кг·м/с, E = 6·104 Вопрос id:2184588 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) На рисунке представлен график зависимости абсолютной температуры Т вещества массой m от времени t при осуществлении теплоотвода с постоянной мощностью Р. В момент времени t = 0 вещество находилось в газообразном состоянии. Из приведенных ниже выражений удельную теплоемкость твердого вещества по результатам этого опыта определяет
?)  ?)  Вопрос id:2184589 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) На рисунке представлен график зависимости абсолютной температуры Т вещества массой m от времени t при осуществлении теплопередачи с постоянной мощностью Р. В момент времени t = 0 вещество находилось в газообразном состоянии. Из приведенных ниже выражений удельную теплоемкость жидкости по результатам этого опыта определяет
?)  ?)  ?)  ?)  Вопрос id:2184590 Тема/шкала: 7004.06.02;Т-Т.01;1 - Тест-тренинг - Физика (школьное обучение) На рисунке представлен график зависимости абсолютной температуры Т воды массой m от времени t при осуществлении теплопередачи с постоянной мощностью Р. В момент времени t = 0 вода находилась в твердом состоянии. Из приведенных ниже выражений удельную теплоемкость водяного пара по результатам этого опыта определяет
?)  ?)  ?)  ?)  |
