Список вопросов базы знаний

Верны ли определения?

А) Создание целостного образа из элементов вычлененных единиц образов – это ассоциация

В) Создание целостного образа из элементов вычлененных единиц образов – это ятрогения

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Абстрактное воображение оперирует единичными, вещными, с деталями, образами

В) Абстрактное воображение пользуется образами высокой степени обобщенности, генерализованными образами – схемами, символами (в математике)

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) В дошкольном возрасте воображение не выступает как одно из важнейших условий усвоения общественного опыта

В) Воображение, имеющее исключительно важное значение для осуществления и организации деятельности, само формируется в различных видах деятельности и затухает, когда ребенок перестает действовать

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Конкретное воображение оперирует единичными, вещными, с деталями, образами

В) Абстрактное воображение пользуется образами высокой степени обобщенности, генерализованными образами – схемами, символами (в математике)

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) «Творческая компетентность» - это условие проявления креативной способности

В) Творчество может рассматриваться как форма поведения, не согласующаяся с принятыми нормами, но при этом не нарушающая правовые и моральные предписания группы

Верны ли утверждения?

А) Богоявленскаяопределяет креативность как глубинное личностное свойство, которое выражается в оригинальной постановке проблемы, наполненной личностным смыслом

В) Богоявленская подчеркивают, что креативность является общей особенностью личности и влияет на творческую продуктивность независимо от сферы проявления личностной активности

Верны ли утверждения?

А) Гилфордвнёс незаменимый вклад в исследование креативности, он выделил 16 интеллектуальных способностей, характеризующих креативность

В) Торренсопределяет креативность как способность к обостренному восприятию недостатков, пробелов в знаниях, недостающих элементов, дисгармонии, осознание проблем, поиск решений, догадки, связанные с недостающим для решения, формирование гипотез, проверка и перепроверка этих гипотез, их модификация, а также сообщение результатов.

Верны ли утверждения?

А) Креативность с научной точки зрения рассматривается как сложное, многоплановое, неоднородное явление, что выражается в многообразии теоретических и экспериментальных направлениях ее изучения

В) С изучением креативности связаны такие умнейшие личности как 3игмунд Фрейд, К.Роджерс, Дж. Гилфорд, Э. Торренс, Р. Стернберг, Т. Амабайл, Я.А. Пономарев, Д.Б.Богоявленская, A.M. Матюшкин, С. Л. Рубинштейн, А. Маслоу, Б. М. Теплов, В.Ф.Вишнякова, Р. Мэй, Ф. Баррон, Д. Харрингтон и другие (жаль, но всех перечислить невозможно)

Верны ли утверждения?

А) Методики диагностики творческих способностей предназначены, в первую очередь, для фактического определения креативных личностей в конкретной выборке на момент тестирования

В) В настоящее время для оценки уровня креативности наиболее широко применяются тесты: 1) творческого мышления Торренса, 2) батарея креативных тестов, созданная на основе тестов Гилфорда и Торренса; 3) адаптированный вариант опросника креативности Джонсона, направленный на оценку и самооценку характеристик творческой личности

Верны ли утверждения?

А) Общие способности – включают в себя ( успехи человека в самых различных видах деятельности ) умственные, тонкость и точность ручных движений, развитая память, совершенная речь

В) Специальные способности – это способности, которые необходимы для успешного выполнения какой – нибудь одной определенной деятельности – музыкальной, художественно- изобразительной, математической, литературной, конструктивно- технической и т.д.

Верны ли утверждения?

А) По мнению Е. Торренса, креативность включает в себя повышенную чувствительность к проблемам, к дефициту или противоречивости знаний, действия по определению этих проблем, по поиску их решений на основе выдвижения гипотез, по проверке и изменению гипотез, по формулированию результата решения

В) Креативность - это творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к порождению принципиально новых необычных идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления, а так же способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем

Верны ли утверждения?

А) По мнению И.В. Гёте,гениальностьхудожника определяется силой восприятия мира и воздействием на человечество

В) Американский психолог Д. Гилфорд отмечает проявление в процессе творчества шестиспособностейхудожника: беглости мышления, аналогий и противопоставлений, экспрессивности, умения переключаться с одного класса объектов на другой, адаптационной гибкости или оригинальности, умения придавать художественной форме необходимые очертания

Верны ли утверждения?

А) Преднамеренное пассивное воображение создает образы (грезы), не связанные с волей, которая могла бы способствовать их воплощению в жизнь

В) Непреднамеренное пассивное воображение создает образы (грезы), не связанные с волей, которая могла бы способствовать их воплощению в жизнь

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Способности – свойства души человека, понимаемые как совокупность всевозможных психических процессов и состояний

В) Способности представляют собой высокий уровень развития общих и специальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих успешное выполнение человеком различных видов деятельности

Верны ли утверждения?

А) Творчество -деятельность человека или коллектива людей по созданию новых оригинальных общественно значимых ценностей

В) Творческое воображение -вид воображения, направленное на создание новых общественно значимых образов, составляющих основу творчества

Верны ли утверждения?

А) Первичную информацию об окружающем мире мы получаем с помощью ощущения и восприятия

В) В основе представления лежит восприятие объектов, имевшее место в прошлом

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Активное воображение направлено в будущее и оперирует временем как вполне определенной категорией

В) Активное воображение можно подразделить на воссоздающее (репродуктивное) и творческое (продуктивное)

Подберите правильный ответ

Свойства индивида, обеспечивающие успешность профессионального обучения и профессионального труда, ослабление которых приводит к стойким ошибочным действиям составляет сущность профессионально важных ___

___ функция воображения состоит в том, что человек использует компенсаторный механизм психики, воображая себя в том качестве, которого ему не достает в реальности: сильным, находчивым, успешным и т.д.

___ функция воображения заключается в том, что воображение позволяет «увидеть», прокрутить в сознании предстоящий эпизод, разговор, ситуацию, скорректировать ее детали

Вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие ценность для других людей или общества в целом и которые воплощаются в конкретные оригинальные продукты деятельности, - это

Прием воображения, выделение какого-нибудь признака, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе, - это

Прием воображения, преувеличение какого-либо качества предмета или его отдельных частей, в результате которого оно становится и новым первостепенным качеством называется

Психический процесс отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе нашего предыдущего опыта, - это

Универсальная человеческая способность к построению новых целостных образов действительности путем переработки содержания сложившегося практического, чувственного, интеллектуального и эмоционально-смыслового опыта

Метод сбора информации о профессиональной деятельности ,проводимый в виде интервью, беседе по заранее составленному плану - это___

Активное воображение может быть : 1) преднамеренным; 2) непреднамеренным;
3) воссоздающим; 4) творческим

Воображение выполняет следующие функции: 1) прогностическую; 2) воспитательную; 3) защитную; 4) коммуникативную; 5) гностическую

Пассивное воображение может быть: 1) преднамеренным; 2) непреднамеренным;
3) воссоздающим; 4) творческим

Представление выполняет следующие функции: 1) сигнальную; 2) регулирующую; 3) настроечную; 4) гностическую

___ функция воображения - функция, которая выступает при намеренном создании на уровне фантазии и последующей реализации тех или иных качеств человека

___ функция воображения заключается в том, что всякий продукт творчества всегда адресован другим людям

По характеру образов воображение может быть: 1) конкретным; 2) абстрактным; 3) пассивным; 4) активным

, являясь неотъемлемой составной частью психологической науки, в настоящее время решительно вышла за рамки собственно научных исследований, став инструментом целенаправленной практической деятельности психологов, врачей, педагогов, социологов и других специалистов в области «человековедения»

___ - форма психического отражения, состоящего в создании образов на основе ранее сформированных представлений

___ воображения - образное схватывание некоторой существенной, общей тенденции или закономерности развития целостного объекта, до того, как человек имеет о ней четкое понятие и может вписать её в систему строгих логических категорий

___ и его сотрудники начиная с 1954 г. выделили 16 гипотетических интеллектуальных способностей, характеризующих креативность

___ называются творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, отдельных видах деятельности

___ функция воображения заключается в том, что воображение активно способствует познанию

В настоящее время более известны и наиболее широко применяютсятесты креативности Е.П.___

В психолого-педагогической литературе различаются следующие виды способностей

Высокий уровень развития способностей называют ___

Высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу, характеризуется активностью, интенциональностью, способностью к рефлексии, самонаблюдению - это

Значительный вклад в теорию способностей внес отечественный ученый Б.М. ___

К общим умственным способностям относят например, такие качества ума, как ___ активность, критичность, систематичность, быстрота умственной ориентировки, высокий уровень аналитико–синтетической деятельности, сосредоточенное внимание

Когнитивная направленность человека на ту или иную сферу профессиональной деятельности - это

Комплекс мероприятий по формированию представлений о закономерностях функционирования человеческой психологии, механизмах возникновения негативных психических состояний, формирование и совершенствование навыков психолого-педагогической и управленческой деятельности, а также навыков психической саморегуляции, построения оптимальных форм взаимоотношений и взаимодействия с другими людьми – это

Комплексная батарея из восьми тестов, предназначенная для использования в образовательном и профессиональном консультировании учащихся старших классов средней школы - это

Креативность рассматривается обычно с трёх сторон: как процесс___, как его продукт и как свойство личности

Методика диагностики вербальной креативности - это