Список вопросов базы знаний

?) словообразовательные процессы отражают сдвиги в словарном составе языка, вызванные изменениями жизни языкового коллектива

?) образуемые слова характеризуются теми грамматическими категориями, которые присущи соответствующей части речи

?) существует принципиальное различие в приёмах морфемного и словообразовательного анализа слов

?) имеет дело с готовой единицей языка - словом, и изучает то, из чего сделано слово

?) словообразовательные процессы отражают сдвиги в словарном составе языка, вызванные изменениями жизни языкового коллектива

?) слово оформляется в соответствии с особенностями грамматического строя соответствующего языка

?) имеет дело с готовой единицей языка - словом, и изучает то, из чего сделано слово

?) существует принципиальное различие в приёмах морфемного и словообразовательного анализа слов

?) минимальные единицы языка

?) закономерности функционирования любой системы

?) система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ

?) непосредственные отношения элементов в сегментной последовательности (цепочке)

?) синтаксис

?) фонетика

?) фонология

?) морфология

?) лексические значения

?) классы

?) морфемы

?) грамматические значения

?) лексические

?) семантические

?) грамматические

?) продуктивные

?) способ пополнения лексического состава языка, при котором новая единица образуется путем соединения самостоятельных лексем

?) присоединение к словообразующей основе суффиксов или префиксов

?) закономерное расположение элементов слова, которому соответствует обобщённое типовое лексическое значение

?) способ образования новых слов, при котором в результате получаются разнооформленные лексические единицы

?) общая часть однокоренных слов, которая характеризуется отсутствием мотивированности значения

?) лексическую основу слова, которая при соответствующем грамматическом оформлении может функционировать как слово

?) общую часть словообразовательной оппозиции, которая может выходить за пределы слова

?) языковую форму, содержащую, помимо свободной морфемы, связанную

?) наличие общего для словообразовательных синонимов категориального значения и обязательной для всего синонимического ряда предметной отнесённости

?) исторически образовавшуюся связь между звучанием слова и тем отображением предмета или явления, которое происходит в нашем сознании

?) наличие общего для словообразовательных синонимов категориального значения, а общая предметная соотнесённость не обязательна

?) семантические связи лексических единиц, которые отражают в своих значениях родовидовые понятия

?) закономерного расположения элементов слова, которому соответствует обобщённое типовое лексическое значение

?) изменение формы уже существующих слов при помощи различных формальных средств

?) соединения корневых морфем и соединения самостоятельных лексем

?) образования новых слов путём слияния двух или более исходных единиц, представленных своими усечёнными компонентами

?) информационную

?) звательную

?) фактическую

?) номинативную

?) не более восьми

?) одного слова

?) по крайней мере двух знаменательных слов

?) не менее трех

?) морфология

?) лексика

?) грамматический строй языка

?) фонетика

?) парадигму

?) предложение

?) сему

?) синтагму

?) употребление

?) значение

?) написание

?) звучание

?) существительные

?) прилагательные

?) глаголы

?) наречия

?) фонетика

?) синтаксис

?) лексика

?) морфология

?) прилагательных

?) наречий

?) глаголов

?) причастий

?) -âtre

?) -atif

?) -ateur

?) -ation

?) -ot

?) -aire

?) -et

?) -otte

?) -ique

?) -erie

?) -isque

?) -iste

?) -eux

?) -aire

?) -âtre

?) -ette

?) -and

?) -ois

?) -ie

?) -erie

?) -aire

?) -en

?) -et

?) -ais

?) дескриптивного

?) компаративного

?) прикладного

?) исторического

?) слова, которые не воспроизводятся в речи, а производятся в речи для нужд данного акта коммуникации, из материала, существующего в языке

?) слова, общепринятые в данном языковом коллективе, часто воспроизводимые в речи

?) весь лексический состав данного языка, зафиксированный в толковых словарях

?) слова, однажды созданные для конкретного акта общения, более не воспроизводимые в языке

?) изменение формы уже существующих слов при помощи формальных средств

?) создание нового слова на уровне фонем, возникновение нового слова как звукоподражания

?) при сохранении неизменной формы слова изменение лишь его значения или функции

?) создание нового слова путём сложения основ уже существующих слов

?) Эльзас

?) Прованс

?) Иль-де-Франс

?) Дофинэ

?) выяснить, из каких конкретно морфем состоит данное слово

?) выяснить мотивировано данное слово или нет

?) выяснить, в какой последовательности морфемы соединились в слове

?) разложить комплексную форму на конечные составляющие

?) слова, настолько близкие в фономорфологическом и семантическом плане, что в речи происходит их смешение

?) одинаково звучащие слова, имеющие принципиально различные значения

?) слова, обозначающие реалию или предмет, которые ушли в прошлое вместе со своей эпохой, потому что вышли из употребления предметы и понятия, для которых они являлись единственной номинацией

?) пару слов, имеющих один латинский прототип, но одно слово было унаследовано устным путём, а другое заимствовано из классической латыни в книжной форме

?) близкие по значению слова, употребляющиеся в разных функционально-стилевых разновидностях речи

?) совпадение отдельных значений у двух лексем

?) совпадение значений и взаимозаменяемость слов в рамках одних контекстов

?) полное совпадение по значениям во всем объеме двух лексем

?) способность одного и того же знака выступать носителем разнообразных смыслов, средством наименования разных сторон человеческого опыта

?) стилистический прием, представляющий сочетание контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам

?) разнообразные контекстуально-синонимические отношения, в которые вступают в своих переносных значениях прилагательные цвета

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления

?) слова, имеющие полностью или частично совпадающие значения

?) однокоренные слова, одно из которых помимо корневой морфемы содержит аффикс

?) слова с противоположным значением

?) одинаково звучащие слов, имеющие принципиально различные значения

?) родового значения, или категориальные семы

?) выражающие коннотативные значения

?) которые в акте вторичной номинации могут актуализироваться и послужить основой переносного употребления

?) видового значения

?) в том, что она используется в коммуникативном акте в готовом виде, что отличает ее от свободного словосочетания

?) в том, что она состоит не менее чем из двух компонентов, пишущихся раздельно

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности

?) в возможности внутреннего преобразования и приобретении нового значения, которое не является суммой значений всех компонентов

?) образование новых слов и устойчивых словосочетаний

?) эмоционально-субъективную оценку предмета речи на уровне лексико-семантической системы языка

?) использование уже имеющихся в языке номинативных средств в новой для них функции наречения

?) типизированное представление о классе обозначаемых предметов

?) логический антоним

?) видовое слово

?) частичный омоним

?) родовое слово

?) совокупность прямых и переносных значений слова

?) семантические связи лексических единиц, которые отражают в своих значениях родо-видовые понятия

?) способность одного и того же знака выступать носителем разнообразных смыслов, средством наименования разных сторон человеческого опыта

?) сочетание контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам

?) содержание слова, отображающее в сознании и закрепляющее в нем представление о предмете, свойстве, процессе, явлении и т. д.

?) происхождение и исконные значения слова и сферу их применения в процессе коммуникации

?) ближайшее окружение слова в словаре и устойчивые выражения, в которые оно входит

?) принадлежность слова к определенной категории (классу), связано с изменением форм слова и выполняемыми им синтаксическими функциями

?) греческие слова, попавшие в латинский и позднелатинский языки в разные периоды

?) книжные производящие основы и аффиксы германского происхождения, на базе которых создавались новые слова

?) заимствования из греческого языка, связанные с распространением христианства

?) неолатинизмы, обогащавшие французский язык с XVI века до наших дней

?) эмоциональная, оценочная или стилистическая окраска языковой единицы

?) отражение в лексических наименованиях предметов или явлений реальной действительности

?) понятие, являющееся отражением существенных признаков единичного предмета или класса предметов

?) типизированное представление о классе обозначаемых предметов

?) изучать межсловные лексико-семантические связи членов синонимического ряда в плане синтагматики

?) выделить семантические компоненты, общие для членов синонимического ряда, и такие, благодаря которым значения сопоставляемых слов расходятся

?) включать в ряд любые мало-мальски соприкасающиеся по смыслу слова

?) проверить степень близости между смыслами, пересмотреть количественный состав синонимов и порядок их следования в ряду

?) самостоятельная сущность, гносеологически значимый элемент системы, характеризующийся соотнесенностью формы и содержания

?) исторически образовавшаяся связь между звучанием слова и тем отображением предмета или явления, которое происходит в нашем сознании

?) указание на принадлежность слова к определенной категории (классу),связано с изменением форм слова и выполняемыми им синтаксическими функциями

?) основа содержательной стороны слова, мысль о предмете, выделяющая в нем общие и наиболее существенные признаки

?) прямые номинативные значения, свободные от внутрисловной парадигматической обусловленности

?) перенесенные на неодушевленные предметы наименования частей человеческого тела

?) обусловленность реализации переносного значения условиями синтаксического функционирования слова

?) переносные метафорические лексико-семантические варианты названий животных

?) синонимы, в семантической структуре которых на первый план выступает эмоционально-оценочная коннотация

?) слова, все значения которых полностью совпадают, и возможна их внеконтекстуальная взаимозаменяемость

?) близкие по значению слова, употребляющиеся в разных социально-функциональных разновидностях речи

?) слова, которые, называя одно и то же понятие, добавляют к общему содержанию присущие каждому из них специфические смысловые оттенки

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления

?) фразеологическая единица, характеризующаяся целостным значением, основанным на переосмыслении всех компонентов сочетания

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам

?) наименование одним и тем же словом различных предметов, благодаря наличию у них какого-либо общего признака

?) наличие внутрисистемных отношений между языковыми единицами

?) наличие у каждого лексического значения некоторого количества дополнительных смыслов

?) реальное проявление в контексте собственного лексического значения (или системы значений) слова

?) закономерности функционирования лексико-семантической системы языка в рамках определенного периода времени

?) формирование и обогащение словарного состава языка в связи с историей народа, развитием его культуры

?) факты одного или нескольких языков в сравнении с фактами других языков

?) изменения значений слов и закономерности этих изменений, происходящие в рамках определенного периода времени

?) заимствования, относящиеся к религиозной сфере, пришедшие через переводы церковных книг

?) заимствования латинского языка из языка кельтов в позднелатинский период

?) неолатинизмы и неогрецизмы, пришедшие во французский язык в эпоху Возрождения

?) заимствования из греческого языка, связанные с распространением христианства

?) проследить процесс перехода в общий речевой узус лексических единиц из сниженных пластов лексики

?) выделить семантические компоненты, общие для членов синонимического ряда, и такие, благодаря которым значения сопоставляемых слов расходятся

?) провести анализ контекстуальных употреблений в речи членов синонимического ряда

?) изучать межсловные лексико-семантические связи членов синонимического ряда в плане синтагматики