Список вопросов базы знаний

?) образуемые слова характеризуются теми грамматическими категориями, которые присущи соответствующей части речи

?) существует принципиальное различие в приёмах морфемного и словообразовательного анализа слов

?) словообразовательные процессы отражают сдвиги в словарном составе языка, вызванные изменениями жизни языкового коллектива

?) имеет дело с готовой единицей языка - словом, и изучает то, из чего сделано слово

?) существует принципиальное различие в приёмах морфемного и словообразовательного анализа слов

?) слово оформляется в соответствии с особенностями грамматического строя соответствующего языка

?) имеет дело с готовой единицей языка - словом, и изучает то, из чего сделано слово

?) словообразовательные процессы отражают сдвиги в словарном составе языка, вызванные изменениями жизни языкового коллектива

?) непосредственные отношения элементов в сегментной последовательности (цепочке)

?) система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ

?) закономерности функционирования любой системы

?) минимальные единицы языка

?) фонология

?) синтаксис

?) морфология

?) фонетика

?) лексические значения

?) грамматические значения

?) классы

?) морфемы

?) продуктивные

?) грамматические

?) семантические

?) лексические

?) закономерное расположение элементов слова, которому соответствует обобщённое типовое лексическое значение

?) способ образования новых слов, при котором в результате получаются разнооформленные лексические единицы

?) присоединение к словообразующей основе суффиксов или префиксов

?) способ пополнения лексического состава языка, при котором новая единица образуется путем соединения самостоятельных лексем

?) лексическую основу слова, которая при соответствующем грамматическом оформлении может функционировать как слово

?) общая часть однокоренных слов, которая характеризуется отсутствием мотивированности значения

?) общую часть словообразовательной оппозиции, которая может выходить за пределы слова

?) языковую форму, содержащую, помимо свободной морфемы, связанную

?) наличие общего для словообразовательных синонимов категориального значения и обязательной для всего синонимического ряда предметной отнесённости

?) семантические связи лексических единиц, которые отражают в своих значениях родовидовые понятия

?) наличие общего для словообразовательных синонимов категориального значения, а общая предметная соотнесённость не обязательна

?) исторически образовавшуюся связь между звучанием слова и тем отображением предмета или явления, которое происходит в нашем сознании

?) закономерного расположения элементов слова, которому соответствует обобщённое типовое лексическое значение

?) соединения корневых морфем и соединения самостоятельных лексем

?) изменение формы уже существующих слов при помощи различных формальных средств

?) образования новых слов путём слияния двух или более исходных единиц, представленных своими усечёнными компонентами

?) фактическую

?) номинативную

?) информационную

?) звательную

?) не более восьми

?) не менее трех

?) по крайней мере двух знаменательных слов

?) одного слова

?) фонетика

?) морфология

?) лексика

?) грамматический строй языка

?) предложение

?) сему

?) синтагму

?) парадигму

?) значение

?) написание

?) звучание

?) употребление

?) глаголы

?) наречия

?) существительные

?) прилагательные

?) синтаксис

?) морфология

?) фонетика

?) лексика

?) причастий

?) прилагательных

?) глаголов

?) наречий

?) -âtre

?) -atif

?) -ateur

?) -ation

?) -ot

?) -otte

?) -aire

?) -et

?) -isque

?) -erie

?) -ique

?) -iste

?) -ette

?) -eux

?) -âtre

?) -aire

?) -ie

?) -erie

?) -and

?) -ois

?) -et

?) -aire

?) -ais

?) -en

?) дескриптивного

?) компаративного

?) прикладного

?) исторического

?) слова, которые не воспроизводятся в речи, а производятся в речи для нужд данного акта коммуникации, из материала, существующего в языке

?) весь лексический состав данного языка, зафиксированный в толковых словарях

?) слова, общепринятые в данном языковом коллективе, часто воспроизводимые в речи

?) слова, однажды созданные для конкретного акта общения, более не воспроизводимые в языке

?) при сохранении неизменной формы слова изменение лишь его значения или функции

?) создание нового слова на уровне фонем, возникновение нового слова как звукоподражания

?) изменение формы уже существующих слов при помощи формальных средств

?) создание нового слова путём сложения основ уже существующих слов

?) Дофинэ

?) Иль-де-Франс

?) Эльзас

?) Прованс

?) выяснить мотивировано данное слово или нет

?) разложить комплексную форму на конечные составляющие

?) выяснить, из каких конкретно морфем состоит данное слово

?) выяснить, в какой последовательности морфемы соединились в слове

?) пару слов, имеющих один латинский прототип, но одно слово было унаследовано устным путём, а другое заимствовано из классической латыни в книжной форме

?) одинаково звучащие слова, имеющие принципиально различные значения

?) слова, обозначающие реалию или предмет, которые ушли в прошлое вместе со своей эпохой, потому что вышли из употребления предметы и понятия, для которых они являлись единственной номинацией

?) слова, настолько близкие в фономорфологическом и семантическом плане, что в речи происходит их смешение

?) близкие по значению слова, употребляющиеся в разных функционально-стилевых разновидностях речи

?) полное совпадение по значениям во всем объеме двух лексем

?) совпадение значений и взаимозаменяемость слов в рамках одних контекстов

?) совпадение отдельных значений у двух лексем

?) способность одного и того же знака выступать носителем разнообразных смыслов, средством наименования разных сторон человеческого опыта

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления

?) стилистический прием, представляющий сочетание контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам

?) разнообразные контекстуально-синонимические отношения, в которые вступают в своих переносных значениях прилагательные цвета

?) слова, имеющие полностью или частично совпадающие значения

?) одинаково звучащие слов, имеющие принципиально различные значения

?) однокоренные слова, одно из которых помимо корневой морфемы содержит аффикс

?) слова с противоположным значением

?) видового значения

?) которые в акте вторичной номинации могут актуализироваться и послужить основой переносного употребления

?) родового значения, или категориальные семы

?) выражающие коннотативные значения

?) в том, что она используется в коммуникативном акте в готовом виде, что отличает ее от свободного словосочетания

?) в том, что она состоит не менее чем из двух компонентов, пишущихся раздельно

?) в способности создавать наглядно-чувственные представления о предметах и явлениях действительности

?) в возможности внутреннего преобразования и приобретении нового значения, которое не является суммой значений всех компонентов

?) использование уже имеющихся в языке номинативных средств в новой для них функции наречения

?) типизированное представление о классе обозначаемых предметов

?) эмоционально-субъективную оценку предмета речи на уровне лексико-семантической системы языка

?) образование новых слов и устойчивых словосочетаний

?) видовое слово

?) частичный омоним

?) родовое слово

?) логический антоним

?) совокупность прямых и переносных значений слова

?) сочетание контрастных по лексическому значению слов, принадлежащих разным грамматическим классам

?) семантические связи лексических единиц, которые отражают в своих значениях родо-видовые понятия

?) способность одного и того же знака выступать носителем разнообразных смыслов, средством наименования разных сторон человеческого опыта

?) принадлежность слова к определенной категории (классу), связано с изменением форм слова и выполняемыми им синтаксическими функциями

?) содержание слова, отображающее в сознании и закрепляющее в нем представление о предмете, свойстве, процессе, явлении и т. д.

?) происхождение и исконные значения слова и сферу их применения в процессе коммуникации

?) ближайшее окружение слова в словаре и устойчивые выражения, в которые оно входит

?) книжные производящие основы и аффиксы германского происхождения, на базе которых создавались новые слова

?) неолатинизмы, обогащавшие французский язык с XVI века до наших дней

?) греческие слова, попавшие в латинский и позднелатинский языки в разные периоды

?) заимствования из греческого языка, связанные с распространением христианства

?) эмоциональная, оценочная или стилистическая окраска языковой единицы

?) понятие, являющееся отражением существенных признаков единичного предмета или класса предметов

?) типизированное представление о классе обозначаемых предметов

?) отражение в лексических наименованиях предметов или явлений реальной действительности

?) выделить семантические компоненты, общие для членов синонимического ряда, и такие, благодаря которым значения сопоставляемых слов расходятся

?) включать в ряд любые мало-мальски соприкасающиеся по смыслу слова

?) изучать межсловные лексико-семантические связи членов синонимического ряда в плане синтагматики

?) проверить степень близости между смыслами, пересмотреть количественный состав синонимов и порядок их следования в ряду

?) основа содержательной стороны слова, мысль о предмете, выделяющая в нем общие и наиболее существенные признаки

?) исторически образовавшаяся связь между звучанием слова и тем отображением предмета или явления, которое происходит в нашем сознании

?) указание на принадлежность слова к определенной категории (классу),связано с изменением форм слова и выполняемыми им синтаксическими функциями

?) самостоятельная сущность, гносеологически значимый элемент системы, характеризующийся соотнесенностью формы и содержания

?) переносные метафорические лексико-семантические варианты названий животных

?) прямые номинативные значения, свободные от внутрисловной парадигматической обусловленности

?) перенесенные на неодушевленные предметы наименования частей человеческого тела

?) обусловленность реализации переносного значения условиями синтаксического функционирования слова

?) слова, все значения которых полностью совпадают, и возможна их внеконтекстуальная взаимозаменяемость

?) слова, которые, называя одно и то же понятие, добавляют к общему содержанию присущие каждому из них специфические смысловые оттенки

?) близкие по значению слова, употребляющиеся в разных социально-функциональных разновидностях речи

?) синонимы, в семантической структуре которых на первый план выступает эмоционально-оценочная коннотация

?) свободное словосочетание, в котором возможна замена компонентов без ущерба для его значения

?) фразеологическая единица, характеризующаяся целостным значением, основанным на переосмыслении всех компонентов сочетания

?) сочетание слов или выражений, в котором сталкиваются контрастные, противоположные по смыслу понятия и представления

?) сочетание слов, принадлежащих разным грамматическим классам

?) наличие у каждого лексического значения некоторого количества дополнительных смыслов

?) наименование одним и тем же словом различных предметов, благодаря наличию у них какого-либо общего признака

?) наличие внутрисистемных отношений между языковыми единицами

?) реальное проявление в контексте собственного лексического значения (или системы значений) слова

?) закономерности функционирования лексико-семантической системы языка в рамках определенного периода времени

?) изменения значений слов и закономерности этих изменений, происходящие в рамках определенного периода времени

?) факты одного или нескольких языков в сравнении с фактами других языков

?) формирование и обогащение словарного состава языка в связи с историей народа, развитием его культуры

?) заимствования, относящиеся к религиозной сфере, пришедшие через переводы церковных книг

?) заимствования латинского языка из языка кельтов в позднелатинский период

?) заимствования из греческого языка, связанные с распространением христианства

?) неолатинизмы и неогрецизмы, пришедшие во французский язык в эпоху Возрождения

?) выделить семантические компоненты, общие для членов синонимического ряда, и такие, благодаря которым значения сопоставляемых слов расходятся

?) проследить процесс перехода в общий речевой узус лексических единиц из сниженных пластов лексики

?) провести анализ контекстуальных употреблений в речи членов синонимического ряда

?) изучать межсловные лексико-семантические связи членов синонимического ряда в плане синтагматики