Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Социальная антропология.

Вопрос id:1530511
То, что положение, занимаемое человеком в мире, является, по-существу, эксцентрическим, считает
?) Х.Плесснер
?) М.Шелер
?) П.Д.Успенский
?) А.Маслоу
Вопрос id:1530512
Традиционные религии утверждают, что источник подлинного смысла и морали лежит ___ повседневной жизни.
Вопрос id:1530513
Укажите соответствие между гуманитарной наукой и изучаемым ею соотношением человека с его социальным и природным окружением.
Левая частьПравая часть
философия
изучает соотношение «личность и общество»
социальная психология
изучает соотношение «личность и группа»
социология
изучает соотношение «человек и мир»
Вопрос id:1530514
Укажите соответствие между гуманитарной наукой и изучаемым ею соотношением человека с его социальным и природным окружением.
Левая частьПравая часть
социальная экология
изучает соотношение «человек и природа»
психология
изучает соотношение «индивид и его личность»
этнопсихология
изучает соотношение «индивид и этнос»
Вопрос id:1530515
Укажите соответствие между науками и тем, как они рассматривают человека.
Левая частьПравая часть
социальная психология
рассматривает роль и значение в поведении человека инстинктивных влечений, находящихся за порогом сознания, прежде всего сексуальных инстинктов, их взаимодействие с сознательным началом в психике человека
психоанализ
рассматривает человека как высшую ступень развития живых организмов на Земле, субъекта общественно-исторической деятельности и культуры
социология
изучает человека и его сообщества, но при этом решает ряд только ей присущих проблем, например: каким образом человек становится личностью, каким образом он может реализовать свои личностные качества, структуру личности, проблемы межличностного общения и взаимодействия
Вопрос id:1530516
Укажите соответствие между научными направлениями и их содержанием
Левая частьПравая часть
экзистенциализм (основные положения, существенные для соцантропологии)
человек стоит в центре исследования, рассматривается как природное, биологически неизменное существо; важное значение придается природной стороне жизни, чувственности, любви
антропологический принцип в философии Л.Фейербаха
исходит из того, что каждый человек с рождения обладает неотъемлемыми правами на жизнь, свободу и собственность; люди равны и независимы - это продиктовано естественной природой человека
французский материализм (основные положения, существенные для соцантропологии)
личность - самоцель, коллектив - средство, обеспечивающее материальное существование составляющих его индивидов; общество призвано обеспечивать возможность свободного духовного развития каждой личности, гарантируя правовой порядок
Вопрос id:1530517
Укажите соответствие между научными направлениями и их содержанием
Левая частьПравая часть
идеалистический антропологизм (основные положения, существенные для соцантропологии)
утверждение в качестве главного двигателя общественного прогресса борьбы за существование и естественного отбора, т.е. биологического начала в человеке, отрицание прогрессивной роли культуры в жизни народов
социал-дарвинизм
человек есть «общественное животное», «сущность человека» - это совокупность всех конкретно-исторических «общественных отношений», общество есть «продукт взаимодействия людей»
марксизм
учение «о воле к власти» как присущей всему живому тяге к самоутверждению; воля - это страсть, инстинкт самосохранения, движущая обществом энергия
Вопрос id:1530518
Укажите соответствие между парадигмой культурологического познания и ее характеристикой
Левая частьПравая часть
структурно-функциональная парадигма
позволяет понять и объяснить порождение и функционирование форм и структур социального взаимодействия
структуралистская парадигма
в определенной мере помогает понять культуру и как организм, и как продукт деятельности людей (статический и динамический срезы культуры)
диалектическая парадигма
помогает исследовать символическую организацию культуры, т.е. трансформацию стимулов во внутренние концепты, а последние - в знаки и значения
Вопрос id:1530519
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
объект социальной психологии
диада «индивид-среда», если среда понимается лишь как социальная (т.е. человеческое окружение индивида)
предмет социальной антропологии
человек, взятый в контексте его культуры
объект антропологии
закономерности и механизмы взаимодействия человека с его социальным и природным окружением в условиях конкретной культурной системы
объект социальной антропологии
человек, взятый в его социальном и природном окружении и рассмотренный через призму культуры его общества (среды)
Вопрос id:1530520
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
мышление
сложный, диалектически противоречивый процесс постепенного воспроизведения в сознании, в совокупности образов и понятий, сущности вещей и процессов, включая самого человека и жизнь общества
понятие
мысленная связь нескольких истинных суждений и выведение из них определенного заключения в форме нового суждения о мире
познание
мысль, отражающая общие, существенные, необходимые свойства какого-либо объекта
суждение
мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о явлении, объекте, процессе
умозаключение
умение оперировать понятиями
Вопрос id:1530521
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
антропосоциогенез
стереотип восприятия и мышления, объективированная, закрепленная в механизмах социальной памяти устойчивая матрица духовной жизни
менталитет
совокупность смыслов, открывающая возможность дополнить природную основу и общественное бытие миром моральных, культурных и религиозных ценностей
культура
двуединый процесс становления человека (антропогенез) и становления общества (социогенез)
духовное
это ценностно-отобранный и символико-семиотически организованный (структурированный) опыт множества людей, содействующий успешному решению общественных и личных проблем
Вопрос id:1530522
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
человек
принятый культурой соответствующего общества тип личности, в наибольшей степени отражающий особенности данной культуры
маргинальная личность
целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения
личность
высшая ступень развития живых организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры
нормативная (базисная) личность
индивид, который, усвоив многие ценности двух или более конфликтующих социокультурных систем, испытывает дискомфортные чувства и часто проявляет поведение, не вписывающееся в рамки какой-либо одной системы поведенческих правил
Вопрос id:1530523
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
материальная производственная деятельность
деятельность по созданию (производству), распределению, потреблению и сохранению духовных ценностей, объектов духовной культуры
цивилизация
целостная единица анализа исторического процесса, основное содержание общественной жизни в конкретно-исторический отрезок времени
духовная деятельность
способ включения человека в окружающий его природный и социальный мир посредством активного преобразования этого мира
Вопрос id:1530524
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
антропологизм (учение о человеке)
воззрение, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания
фрейдизм
философское направление, представители которого считают понятие «человек» основным, исходя из которого можно разработать систему представлений о природе, обществе, мышлении
антропоцентризм
концепция, согласно которой человеческая природа сводится к инстинктам и воле; основой личности являются инстинкты
Вопрос id:1530525
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
интернализация
процесс становления личности, в ходе которого формируются наиболее общие ее черты, проявляющиеся в социально-организованной деятельности, регулируемый ролевой структурой общества
воспитание
освоение личностью ценностей и норм через социальное взаимодействие
социализация
целенаправленное воздействие воспитателя на воспитуемого, ориентированное на формирование у него желаемых черт
Вопрос id:1530526
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
акцептация
усвоение норм чужой для человека культуры, перенесение норм культуры одного общества в другое, являющееся в данном случае «принимающей стороной»; «врастание» личности в другую культуру
инкультурация
отвержение культурной средой элементов «донорской» культуры
реакция
взаимоприспособление культур путем их взаимопроникновения
аккультурация
освоение индивидом тех или иных элементов культуры, восприятие и усвоение культурных норм
Вопрос id:1530527
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
адаптация
фаза социализации, период поиска средств и способов для обозначения своей индивидуальности, ее фиксации
интеграция
фаза развития личности в общности, в рамках которой в групповой деятельности у индивида складываются черты, которых не было не только у него, но и, быть может, нет и у других членов группы, но которые отвечают необходимости и потребностям группового развития и собственной потребности индивида осуществить значимый «вклад» в жизнь группы
индивидуализация
фаза развития личности, когда субъект осваивает действующие в группе нормы (нравственные, учебные, производственные и др.) и овладевает теми приемами и средствами деятельности, которыми владеют другие члены группы
Вопрос id:1530528
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
эскейпизм
отстранение, уход от социальной реальности в экстравагантные миры, характерные для личностей, отрицающих и доминирующие цели, и предписанные обществом средства их достижения
ритуализм
отклоняющаяся форма личностной адаптации, проявляющаяся в том, что человек не признает цели и ценности своего сообщества, но тем не менее соблюдает «правила игры» и ведет себя в соответствии со сложившимися представлениями о допустимых средствах социальных достижений
бунт
мятеж, форма отклоняющегося поведения, направленного на активное противостояние и опровержение норм общественной организации, когда общепризнанные цели и средства воспринимаются личностью амбивалентно
Вопрос id:1530529
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
ролевое ожидание
фактическое, реальное поведение человека, занимающего ту или иную социальную позицию (социальный статус)
ролевой конфликт
столкновение ролевых требований, предъявляемых человеку, вызванное множественностью одновременно выполняемых им ролей
ролевое исполнение
ожидаемая модель поведения, ассоциируемая с данным статусом, т.е. типичное поведение для людей данного статуса в данной социальной системе
Вопрос id:1530530
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
социальная роль
образец поведения, закрепившийся, утвердившийся, отобранный как целесообразный для людей, занимающих ту или иную позицию (статус) в системе общественных отношений
социальная среда
соотносительное положение индивида или группы в социальной системе, обусловленное выполняемыми ими социальными функциями с вытекающими из них правами и обязанностями
социальная позиция (статус)
совокупность социальных факторов, влияющих на формирование и поведение личности
Вопрос id:1530531
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
социальный характер
господствующий тип социального характера, распространенного в каком-либо обществе
референтная группа
форма связи индивида и социума, ядро структуры характера, которое присуще большинству членов одной и той же культуры в отличие от индивидуального характера, который различен у людей той же самой культуры
социальный тип личности
характеристика индивида - потребность казаться и оставаться в максимальной степени представленным значимыми для него качествами в жизнедеятельности других людей, осуществлять свою деятельность посредством преобразования их смысловой сферы
потребность быть личностью
реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном и на нормы, мнения, оценки и ценности которой он ориентируется в своем поведении и самооценке
Вопрос id:1530532
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
имманентные основоположения
те, которые должны и могут выходить за пределы опыта
онтологические основания
такие характеристики сущего, которые выходят за границы жизненного опыта человека
трансцендентные основоположения
те, которые целиком остаются в пределах возможного опыта
Вопрос id:1530533
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
социальный статус
вычленение различных подсистем и единиц социальной системы, в качестве которых выступают социальные институты, коллективы, группы и социальные роли
социальная роль
иерархически организованная структура социального неравенства как универсального феномена человеческой цивилизации
социальная дифференциация
ранг или позиция индивида в группе или группы во взаимоотношениях с другими группами
социальная стратификация
поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус, набор прав, обязанностей и образцов поведения, соответствующих этому статусу
Вопрос id:1530534
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
обычай
социально-стереотипизированная, исторически сложившаяся или специально учрежденная форма опыта или поведения, которая связана с деятельностью, имеющей практическое значение
ритуал
совокупность исторически воспроизводящихся норм и социальных установлений

фольклор

совокупность устных словесных текстов (структур), вошедших в бытовую традицию того или иного этноса или его какой-либо локальной, конфессиональной, профессиональной или иной общности
традиция
стереотипизированная форма поведения, имеющая знаковый характер и не имеющая непосредственное практическое значение
Вопрос id:1530535
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
евгеника
наука о совершенствовании человеческой природы
моногенизм
учение о том, что все человеческие расы имеют разное происхождение и неродственны между собой
полигенизм
учение о том, что все человеческие расы имеют один общий корень и кровно родственны
Вопрос id:1530536
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
типологическая концепция расы
концепция, согласно которой любую человеческую группу можно разложить на составляющие ее расовые компоненты, которые выделяются визуально или при помощи различных математических приемов
популяционная концепция расы
концепция, которая рассматривает расу как исторически сложившееся сочетание морфологических и физиологических признаков у населения определенной территории
расизм
теория, согласно которой человеческие расы "неравноценны" в смысле способности к умственному (интеллектуальному) и нравственному развитию
Вопрос id:1530537
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
нация
один из основных типов биологических (антропологических) подразделений людей, которые отличаются друг от друга рядом внешних признаков и внутренних биологических особенностей
этнос (этническая общность)
исторически сложившаяся и устойчивая социальная общность или группа людей, которые связаны между собой общим происхождением и длительным совместным существованием
раса
историческая общность людей, характеризующаяся общностью ее происхождения, языка, территории, экономического уклада, а также психического склада и культуры, проявляющихся в общности ее этнического сознания и самосознания
Вопрос id:1530538
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
открытое классовое общество
общество, в котором каждая социальная позиция предписана индивиду от рождения и которое исключает для индивида социальный подъем или падение
закрытое классовое общество
общество, в котором каждый его член может подниматься и опускаться по статусам, составляющим структуру, на основе собственных усилий и способностей
каста
социальная система, в которой занятие индивидами позиций основано на происхождении, и исключена всякая возможность достижения более высоких статусов при строгих правилах, закрепленных в религиозных представлениях
Вопрос id:1530539
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
мнемоническое средство
тип культуры или та ее часть (в современном обществе), которая характеризуется такими чертами, как устойчивость и повторяемость, устно-зрительный характер, надындивидуальность (массовость, коллективность)
традиционная культура
символическое средство, предназначенное для запоминания, организации и передачи значимой для культурной традиции информации от поколения к поколению
экстериоризированная часть культуры
часть культуры, которая экстериоризирована (выведена вне самого человека) в хранилищах информации типа книг, картин, перфокарт и извлекается оттуда лишь по мере необходимости
культурная традиция
выраженный в социально-организованных стереотипах групповой опыт, который путем пространственно-временной трансмиссии аккумулируется и воспроизводится в различных человеческих коллективах
Вопрос id:1530540
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Левая частьПравая часть
девиантное (отклоняющееся) поведение
модель адаптации, при которой личность принимает цели сообщества, но стремится их осуществить необычными, непризнанными и, возможно, неодобряемыми средствами
инновационная модель адаптации
приспособленческая модель адаптации, при которой личность разделяет цели данной культуры и общества и стремится осуществить их легальными, рекомендуемыми средствами
делинквентное поведение
поведение, связанное с совершением тех или иных правонарушений
конформистская модель адаптации
поведение, которое не соответствует общепринятым нормам; нарушение этих норм
Вопрос id:1530541
Укажите соответствие между течениями в современном социально-философском знании и предметами их исследования
Левая частьПравая часть
теоретическая (общая) социология
представляет собой учение о природе (сущности) и предназначении человека как продукта, а также субъекта-носителя и творца истории
философия истории
исследует сущность и взаимодействие деперсонифицированных (надличностных) общественных образований: социальных отношений, институтов, групп и общностей, социальных взаимодействий, тенденций и направлений развития человеческого общества
социальная антропология
исследует сущность исторического процесса, его единство и многообразие, варианты классификации, движущие силы и наиболее общие методологические принципы его познания
философская антропология
выясняет и описывает соотношение человека (субъекта) и созданных его деятельностью общественных отношений и институтов
Вопрос id:1530542
Умение оперировать понятиями называют
?) мышлением
?) суждением
?) познанием
?) умозаключением
Вопрос id:1530543
Усвоение норм чужой для человека культуры, перенесение норм культуры одного общества в другое, являющееся в данном случае «принимающей стороной», - это
?) акцептация
?) инкультурация
?) стратификация
?) аккультурация
Вопрос id:1530544
Установите соответствие между фамилиями ученых и их взглядами на проблемы жизни и смерти
Левая частьПравая часть
З.Фрейд
благоговение перед жизнью заключается не в том, что жизнь - это всего лишь прелюдия к высшей истинной загробной жизни, не в том, что жизнь как бы осеняется неким высшим благословением, а в том, что сама жизнь, сама в себе, самодостаточна, уникальна, неповторима, самоценна
Я.Щепаньский
психологическая школа смеет утверждать, что в глубине души никто не верит в собственную смерть, или, что то же самое, все мы бессознательно убеждены в своем бессмертии
А.Швейцер
мы не понимаем смысла жизни, пока со всей ясностью не осознаем, что ее пределом и целью является смерть, что смерть - это явление относительное и многообразное: как часть вида я не умираю, пока живут мои дети и внуки, как часть культуры я живу, пока кто-то читает то, что я напечатал... Я умираю только в измерении моего сознания и в измерении непосредственных контактов с людьми
Вопрос id:1530545
Установите соответствие между фамилиями ученых и их взглядами на проблемы жизни и смерти
Левая частьПравая часть
Г.Гегель
в каждом человеке есть свет и жизнь, он принадлежит свету, и свет не освещает его так, как он освещает темное тело, в котором лишь отражается чужое сияние; здесь загорается его суть, и он сам есть это пламя
Э.Фромм
человек осознает себя как активную творческую личность и понимает, что у жизни есть лишь один смысл - сама жизнь
Л.Фейербах
человек, утрачивая свое телесное существование, не теряет своего существования в духе, в воспоминаниях, в сердцах живых людей
Вопрос id:1530546
Установите соответствие между фамилиями ученых и их вкладом в антропологию
Левая частьПравая часть
К.Юнг
является создателем психологической концепции типов личности, основанной на различении экстравертных и интровертных психических ориентаций личности
А.Адлер
в обоснованной им системе индивидуальной психологии подчеркивал важность подхода к каждому человеку как к целостности, интегрированной в рамки определенной системы
В.М.Бехтерев
в своем капитальном труде «Общие основы рефлексологии человека» настаивал на том, что весь объективный мир строится в форме замкнутых систем, представляя собой особые индивидуальности
Вопрос id:1530547
Установите соответствие между фамилиями ученых и их вкладом в антропологию
Левая частьПравая часть
И.Кант
противопоставил трансцендентное имманентному
М.Шелер
полагает, что человек принципиально не может отказаться от воли к цели
М.Хайдеггер
в явном виде сформулировал идею неспециализированности человека как центральную философско-антропологическую проблему
Вопрос id:1530548
Установите соответствие между фамилиями ученых и их вкладом в антропологию
Левая частьПравая часть
А.Гелен
развивает идею об имманентной активности человека как самосозидающего себя субъекта, субъекта собственного совершенствования
А.Маслоу
представляет самоактуализировавшегося человека не как обычного человека, которому что-то добавлено, а как обычного человека, у которого ничто не отнято
П.Д.Успенский
сформулировал идею неспециализированности человека как центральную философско-антропологическую проблему
Вопрос id:1530549
Установите соответствие между фамилиями ученых и их вкладом в антропологию
Левая частьПравая часть
В.А.Лефевр
считает, что положение, занимаемое человеком в мире, является, по-существу, эксцентрическим
М.М Бахтин
настаивал на том, что с появлением сознания в мире (в бытии) событие бытия в целом становится совершенно другим, потому что на сцену земного бытия впервые выходит новое и главное действующее лицо события - свидетель и судья
Х.Плесснер
определяет понятие рефлексии как конкретный механизм, или «автомат» выбора в бинарных ситуациях, безразличный в широких пределах к содержанию того, что именно выбирается
Вопрос id:1530550
Установите соответствие между фамилиями ученых и их вкладом в развитие антропологизма
Левая частьПравая часть
М.Шелер, А.Гелен, X.Плеснер
в послекантовской философии антропологизм получил развитие в идеалистическом оформлении
И.-Г.Фихте, Ф.Шеллинг, Г.Гегель
в послекантовской философии антропологизм получил развитие в материалистическом оформлении
Л.Фейербах, Н.Г.Чернышевский
дополнение познавательной деятельности человека его общественно-преобразующей, практической деятельностью
К.Маркс, Ф.Энгельс
первые попытки построения целостной программы изучения человека с акцентом на его субъектность
Вопрос id:1530551
Установите соответствие между фамилиями ученых и их вкладом в социальную антропологию
Левая частьПравая часть
Ф.Боас
перешел от изучения культурных обычаев к понятию «культурного образца»; совокупность таких «образцов» и составляет систему культуры
Э.Тейлор
положив начало так называемой культурной антропологии, определял культуру путем перечисления ее конкретных элементов, но без уяснения их связи с организацией общества и функциями отдельных культурных институтов
А.Кребер
в теории культуры основным становится понятие социальной структуры, а культура рассматривается как органическое целое, анализируемое по составляющим его институтам
Б.Малиновский
в начале XX в. предложил метод детального изучения обычаев, языка и других характеристик жизни примитивных обществ и их сравнения, позволявший выявить исторические условия их возникновения
Вопрос id:1530552
Учение о природе (сущности) и предназначении человека как продукта, а также субъекта-носителя и творца истории представляет собой
?) философская политология
?) философия истории
?) теоретическая (общая) социология
?) философская антропология
Вопрос id:1530553
Учение о том, что все человеческие расы имеют один общий корень и кровно родственны, - это
?) евгеника
?) полигенизм
?) расизм
?) моногенизм
Вопрос id:1530554
Учение о том, что все человеческие расы имеют разное происхождение и неродственны между собой, - это
?) полигенизм
?) евгеника
?) моногенизм
?) расизм
Вопрос id:1530555
Учение о ценностях, исследование содержания, типов, критериев ценностей - это
?) аллелономия
?) акмеология
?) антропогенез
?) аксиология
Вопрос id:1530556
Учение об антропогенезе и морфологии человека включает в себя направление антропологии - ___ антропология
?) философская
?) культурная
?) социальная
?) физическая
Вопрос id:1530557
Ф.Ницше выделял два начала бытия в человеке, которые должны быть приведены в равновесие
?) интеллектуальное
?) религиозное
?) жизненно-созерцательное
?) атеистическое
Вопрос id:1530558
Фаза развития личности в общности, в рамках которой в групповой деятельности у индивида складываются черты, которых не было не только у него, но и, быть может, нет и у других членов группы, но которые отвечают необходимости и потребностям группового развития и собственной потребности индивида осуществить значимый «вклад» в жизнь группы, - это
?) индивидуализация
?) адаптация
?) интеграция
?) акцептация
Вопрос id:1530559
Фаза развития личности, когда субъект осваивает действующие в группе нормы (нравственные, учебные, производственные и др.) и овладевает теми приемами и средствами деятельности, которыми владеют другие члены группы, - это
?) акцептация
?) интеграция
?) адаптация
?) индивидуализация
Вопрос id:1530560
Фаза социализации, период поиска средств и способов для обозначения своей индивидуальности, ее фиксации - это
?) акцептация
?) адаптация
?) индивидуализация
?) интеграция
Copyright testserver.pro 2013-2021