Список вопросов базы знаний

антропофонетика

наблюдательно-опытная фонетика в области органов произношения и восприятия речи

психофонетика

фонетика, наблюдающая и обобщающая факты семантического характера

экспериментальная фонетика

использование акустических приборов, проведение экспериментов

общая фонетика

изучает эволюцию звукового строя на протяжении длительного времени

диахроническая фонетика

занимается описанием фонетической системы какого-либо языка определенного периода

синхронная фонетика

изучает условия звукообразования, исходя из возможностей произносительного аппарата человека

сегментная фонетика

способ образования и свойства отдельных звуков

суперсегментная фонетика

звучание более крупных отрезков речи – слога, слова, синтагмы, фразы

фонология

звуки как единицы, различающие слова и морфемы

фонематический принцип

буква означает фонему

традиционный принцип

буква означает звук

фонетический принцип

употребление букв не обусловлено современным строем словоформы

«значит»

/tabEan/

«наверное»

/laEa//a/

«кажется»

/jabdu:/

«конечно»

/Xizan/

безударный слог

изображается точкой [٠]

главное ударение

один вертикальный штрих [ı]

второстепенное ударение

два вертикальных штриха [ıı]

ударный слог

обозначается штрихом [-]

смычно-взрывные

представляют собой слитные сочетания смычного и щелевого согласного

смычно-проходные

при их произнесении воздух постепенно выходит через щель, образующуюся после раскрытия смычки

аффрикаты

при их произнесении происходит раскрытие смычки путем резкого размыкания

аффрикаты

[c]

смычно-взрывные

[l, n]

смычно-проходные

[p, b]

щелевые согласные

при их произнесении активный орган сближается с пассивным, образуя щель; трение воздуха создает характерный шум

дрожащие согласные

образуются при помощи дрожания загнутого кверху кончика языка

смычные согласные

при их произнесении образуется смычка активного органа речи с другим, активным или пассивным

ларингальные

/j/

фарингальные

/h, дж, k/

задненебные

/h, x/

средненебные

/h̩, ɛ/

взрывные

/f, s , z, s, z, s̩, zy, š, дж, h, ɛ, h̩, h/

фрикативные

/b, t, d, dц, tц, k, q, X/

аффрикативные

/dŽ/

носовые

/r/

слабые

/l/

боковые

/m, n/

дрожащие

/w, j/

зазубные

[dž, š]

альвеолярно-небные

[r, z, s]

альвеолярные

[t, d, d̩, t̩, l, n]

средние согласные

/h, h̩, ɛ, q/

твердые согласные

/b, m, w, t, d, z, z, s, s, f, n, r, X, h/

мягкие согласные

/l, š, dŽ, j, k/

межзубные

/b, m, w/

губно-губно

/s4, z/

губно-зубной

/f/

сонорные

/h଼, ɛ/

слабые

/X, h/

ларингальные

/l, r, n/

фарингальные

/w, j/

ларинкс

гортань

трахея

дыхательное горло

фонации

произношение звуков речи

аккомодация

уподобление звуков друг другу

диссимиляция

сближением артикуляции двух звуков

ассимиляция

расподобление звуков со сходной артикуляцией

графика

свод правил об употреблении букв в конкретных словах и словоформах

проклитика

акцентно слабый компонент словосочетания, который предшествует сильному, образуя с ним единое фонетическое

энклитика

свод общих правил о назначении письменных знаков

орфография

акцентно слабый компонент словосочетания, который следует за сильным, образуя с ним единое фонетическое слово

прикрытые слоги

слоги, которые оканчиваются на гласный

закрытый слог

слоги с начальным согласным

неприкрытые слоги

слоги, которые заканчиваются на согласный

открытый слог

слоги с начальным гласным

заднеязычные

[к, к’]

губно-губные

[п, п’]

переднеязычные

[т, т’]

губно-зубные

[ф, ф’]

переднеязычные

[г, г’]

губно-губные

[д, д’]

заднеязычные

[в, в’]

губно-зубные

[б, б’]

губно-губные

[ш, ш̅]

заднеязычные

[с, с’]

переднеязычные зубные

[м, м’]

переднеязычные небно-зубные

[г, г’]

среднеязычные

[ч’]

переднеязычные зубные

[j]

переднеязычные небно-зубные

[ц]

шумные звонкие

[б, б’]

шумные глухие

[п, п’]

сонорные

[м, м’]

шумные звонкие

[в, в’]

шумные глухие

[ф, ф’]

сонорные

[н, н’]

шумные звонкие

[к, к’]

шумные глухие

[л, л’]

сонорные

[г, г’]

сонорные

[т, т’]

шумные звонкие

[р, р’]

шумные глухие

[д, д’]

шумные звонкие

[j]

шумные глухие

[с, с’]

сонорные

[з, з’]

смычно-проходные

[п, п’]

смычно-взрывные

[м, м’]

аффрикаты

[ц], [ч’]

смычно-проходные

[н, н’]

аффрикаты

[ф, ф’]

смычно-взрывные

[б, б’]

смычно-проходные

[с, с’]

щелевые

[л, л’]

смычно-взрывные

[д, д’]

дрожащие

[р, р’]

щелевые

[х, х’]

смычно-взрывные

[г, г’]

губно-зубные

[v], [f], [pf]

губно-губные

[p], [b], [w]

щелевые

[s], [x], [w]

заднеязычные взрывные

[x], [r]

заднеязычные щелевые

[k], [g]

дрожащие

[r], [r’]

смычно-взрывные

[ч ], [ж], [ш]

шипящие

[к], [к’]

свистящие

[с], [з], [ц]

при образовании имен ж.р. от имен м.р. при третьем от конца долгом слоге

[`ka-ta-bat > ka-`ta-ba-tit-til -`mi: zah]

при присоединении слитных местоимений к именам существительным и к глаголу

[mu-`dar-ri-sun], [mu-dar-`ri-sa-tun]

при изменении слоговой структуры в результате васлирования

[mak-ta-bun] > [mak-`ta-bu-hu]; [fa-hi-mat] > [fa-hi-mat-hu]; [bi`la:dun] > [bi-la`du-ku-ma:]

коррелятивные признаки

признаки по месту и способу образования, определяющие предел варьирования

относительные признаки

признаки, связанные с количественной характеристикой согласных, приводящие к выполнению фонемой смыслоразличительной функции, а также акустические свойства и способность фонем к чередованию и сочетанию /w>t/

конститутивные признаки

признаки, различающие одинаковые по месту и способу артикуляции согласные по их дополнительной артикуляции или по участию голоса /d - d̩, t - t̩/

московская фонологическая школа

считает вес звуки самостоятельными фонемами, то есть в русском языке 10 гласных фонем - <и, ы, у, о, е, а, ö, и^э, ъ, ь > и 37 согласных фонем <п, п’, б, б’, ф, ф’, в, в’, м, м’, с, с’, з, з’, т, т’, д, д’, н, н’, л, л’, р, р’, ш, ш’, ж, ж’, ц, ч’, к, к’, г, г’, х, х’, j>

петербургская фонологическая школа

актуально деление на сильные фонемы, выступающие в сильных позициях и слабые фонемы, или архифонемы, выступающие в слабых позициях

пражская фонологическая школа

в русском языке существует 5 гласных фонем: <и, у, о, е, а> и следующие гиперфонемы - <а/о>, <а/о/е/и>, употребление которых позиционно обусловлено и которые подвергаются нейтрализации в зависимости от фонетической позиции в следующих звуках - [ö, и^э, ъ, ь]

петербургская фонологическая школа

эти звуки представляют собой архифонемы

московская фонологическая школа

это особые гласные безударные фонемы

пражская фонологическая школа

звук [ö] рассматривается как аллофон фонемы <o, a> в позиции первого предударного слога, а звук [ъ] – в позиции других предударных и заударных слогов

петербургская фонологическая школа

выделяет сильные и гласные фонемы (архифонемы)

пражская фонологическая школа

звуки [и] и [ы] являются позиционными вариантами одной фонемы <и>, так как их употребление позиционно обусловлено: [и] выступает после мягких и задненебных согласных и в начале слова, [ы] – после твердых согласных

московская фонологическая школа

считает [и] и [ы] самостоятельными фонемами, так же как и безударные гласные звуки – [ö, и^э, ъ, ь]

петербургская фонологическая школа

<СкаЗкА>

пражская фонологическая школа

<скаскъ>

московская фонологическая школа

<с/зказка>

московская фонологическая школа

фонема представляет собой непересекающийся ряд аллофонов; каждая фонема имеет свой набор аллофонов, отличный от набора аллофонов другой фонемы

пражская фонологическая школа

фонема представлена рядом чередующихся звуков; в отдельных звуках могут совпадать аллофоны различных фонем

петербургская фонологическая школа

фонема представляет собой пучок дифференциальных признаков, служащих для различения единиц одного уровня и устанавливаемых на основе оппозиции данной фонемы другим фонемам языка

петербургская фонологическая школа

для этой школы в первую очередь важна способность фонемы отождествлять и различать морфемы русского языка; все множества чередующихся звуков представляют собой фонемы русского языка; среди аллофонов одной фонемы могут быть звуки очень далекие друг от друга, в том числе и ноль звука

пражская фонологическая школа

в этой школе нейтрализация фонем отвергается и рассматривается как неупотребительность некоторых фонем в данных позициях; позиционные чередования звуков рассматриваются как чередования различных фонем

московская фонологическая школа

в этой школе наибольшее внимание уделяется способности фонем противопоставлять, то сеть различать морфемы языка

логическая

отражают цель высказывания

коммуникативная

отражают отношение говорящего к выказыванию и адресату

модальная

отражают логико-смысловую связь единиц

рентгенография

занимается измерением силы артикуляции

статическая и динамическая палатография

устанавливает места соприкосновения языка с небом при звукообразовании

тензоналатография

позволяет видеть положение органов речи и их движение

глагол с прямым или косвенным дополнением, следующим непосредственно за глаголом

[garrara taqdi:m šakwa: Xila-l-ladŽnah]

глагол-сказуемое и подлежащее, выраженное именем существительным

[Xaɛalanati-l- hцuku:mah]

глагольные формы (масдар, причастия) и зависимые от них слова и другие словосочетания

[Xintahaza-l-fursцah]

все изафетные словосочетания, в т.ч. словосочетания, имеющие форму изафетных типов

[munaz zamatu-t-tah଼ri:r], [s̩a: h଼ibu-l-maqal], [zu-qarnejn], [wazalikджejru sahцi:hц]

определяемое и определение, в том числе определительный союз [Xallazi]

[sittu sanawa:t]

предлоги и союзы, частицы с последующими словами

[Xaš - šaɛbu – r – rus:sij] и [Xaš - šaɛbu – l –la: zi juna:d̩il]

число и исчисляемое

[fi-l-mudun wa-l-qura:], [Xamma Xah଼umad // fama dŽa: Xah଼atta-l-Xa:n]

согласованные определения, выносимые за пределы изафетных словосочетаний

[kullama ɛaraftuhu ɛanhu // Xannahu min ridŽa:li-l-Xaɛma:l]

главные и придаточные предложения (кроме определительного), а также предложения, входящие в состав сложносочиненного предложения

[Xaz-zahab-maɛdan], [wataqaddamat nahwana// mudцi:fatu-l-matцa:r]

подлежащее и именное сказуемое, а также иные группы членов предложения, которые не примыкают непосредственно к глаголу или определяемому

[dŽugŽra:fija-l-bulda:ni-l-ɛarabijja// Xaliqtisa:dijjah]

поясняющее слово в группе сложной формы превосходной степени

[Xar-ridŽa:lwa-n-nisa: X]

однородные члены, разделенные союзами

[lam takun XadŽmala-s-sejjida:tuwa lakinnaha qatEan ka:nat; Xaks4arahunna dŽazibijja tan]

группа дополнения, отделенная от глагола подлежащим-именем

[wa-qtarah଼azami:li/ Xan nazhab li-qad̩a: Xisahra // fi-malha]