Список вопросов базы знаний

Компонентами психологической готовности к школьному обучению являются: 1) психомоторная готовность; 2) интеллектуальная готовность; 3) личностная готовность; 4) коммуникативная готовность; 5) эмоционально-волевая готовность.

Конкретные способы преобразования учебного материала в процессе выполнения учебных заданий - это

Мышление, осуществляемое при помощи внешних ориентировочных действий - это ___ мышление.

Общение ребенка со взрослым, в ходе которого взрослый становится непререкаемым авторитетом, образцом для подражания - это ___ общение.

Определение уровня достижения результата обучения, степени изменений, которые произошли в ребенке - это

Осознание человеком своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей, мыслей, чувств, мотивов, инстинктов, переживаний, действий - это

Реакции, направленные на контакт с раздражителем - это ___ рефлексы.

Симптом кризиса семи лет, заключающийся в том, что между желанием и действием вклинивается переживание того, какое значение это действие будет иметь для самого ребенка - это

Сопоставление воспроизведенного действия с образцом - это

Стоящая перед обучаемым цель, которую надлежит выполнить; подлежащий усвоению способ действия - это

Верны ли определения?

А) «Суперэго» - структура личности, являющаяся энергетической основой психического развития, в которой расположены врожденные бессознательные влечения, стремящемся к своему удовлетворению.

В) «Суперэго» - структура личности, являющаяся энергетической основой психического развития, в которой расположены врожденные бессознательные влечения, стремящемся к своему удовлетворению.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) «Эго» - структура личности, являющаяся энергетической основой психического развития, в которой расположены врожденные бессознательные влечения, стремящемся к своему удовлетворению.

В) «Эго» - структура личности, являющаяся врожденной и располагается как в сознательном слое, так и в предсознании.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Автономия в противоположность сомнениям и стыду, по Э. Эриксону, проявляется в возрасте около 2-3 лет.

В) Личностное самоопределение в противоположность индивидуальной серости и конформизму, по Э. Эриксону, проявляется в возрасте от 7 до 12 лет.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Ведущая деятельность - поведение, формирование которого связано с ассоциацией между разными стимулами и не зависит от собственной активности субъекта.

В) Детское развитие - качественно своеобразный процесс, который определен той формой развития общества и непосредственно окружающего ребенка социума, в котором ребенок находится.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Движущие силы психического развития - факторы, которые определяют собой поступательное развитие человека, являются его причинами, направляют его, содержат в себе энергетические и побудительные источники развития.

В) Возрастное развитие психики - качественно своеобразный процесс, который определен той формой развития общества и непосредственно окружающего ребенка социума, в котором ребенок находится.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Закон ассоциативного сдвига - закон научения, заключающийся в том, что чем чаще повторяется связь между стимулом и реакцией, тем быстрее она закрепляется и тем она прочнее.

В) Закон эффекта - закон научения, заключающийся в том, что из нескольких реакций на одну и ту же ситуацию, при прочих равных условиях, более прочно связываются с ситуацией те из них, которые вызывают чувство удовлетворения.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Закон ассоциативного сдвига - закон научения, суть которого в том, что если при одновременном появлении двух раздражителей один из них вызывает позитивную реакцию, то и другой приобретает способность вызывать ту же самую реакцию, т.е. нейтральный стимул, связанный по ассоциации со значимым, тоже начинает вызывать нужное поведение.

В) Закон ассоциативного сдвига - закон научения, суть которого в том, что образование новых связей зависит от состояния субъекта.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Закон повторяемости - закон научения, заключающийся в том, что из нескольких реакций на одну и ту же ситуацию, при прочих равных условиях, более прочно связываются с ситуацией те из них, которые вызывают чувство удовлетворения.

В) Закон готовности - закон научения, суть которого в том, что образование новых связей зависит от состояния субъекта.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Закон повторяемости - закон научения, заключающийся в том, что чем чаще повторяется связь между стимулом и реакцией, тем быстрее она закрепляется и тем она прочнее.

В) Закон повторяемости - закон научения, заключающийся в том, что из нескольких реакций на одну и ту же ситуацию, при прочих равных условиях, более прочно связываются с ситуацией те из них, которые вызывают чувство удовлетворения.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Законы психического развития - факторы, которые определяют собой поступательное развитие человека, являются его причинами, направляют его, содержат в себе энергетические и побудительные источники развития.

В) Теория деятельности А.Н. Леонтьева - теория, суть которой заключается в том, что всякая деятельность выступает сначала как сознательное действие, затем как операция и по мере формирования становится функцией.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Игра - упражнение - игра, в которой полностью отсутствует сюжет с целью развлечь, развеселить участников.

В) Игра-упражнение - игра, в которой отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Игра-развлечение - игра, в которой полностью отсутствует сюжет с целью развлечь, развеселить участников.

В) Игра-развлечение - игра, в которой отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Игровые отношения в игре определяют выбор и распределение ролей, проявляются в разнообразных репликах, замечаниях, требованиях, которые регулируют ход игры.

В) Реальные отношения в игре определяют выбор и распределение ролей, проявляются в разнообразных репликах, замечаниях, требованиях, которые регулируют ход игры.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Игровые отношения в сюжетно-ролевой игре имеют место и тогда, когда ребенок как бы временно выходит из роли и дает другому указания, касающиеся дальнейшего хода игры, соблюдения правил.

В) Реальные отношения в сюжетно-ролевой игре имеют место и тогда, когда ребенок как бы временно выходит из роли и дает другому указания, касающиеся дальнейшего хода игры, соблюдения правил.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Кризис доверия-недоверия, по Э. Эриксону, наблюдается в возрасте около 2-3 лет.

В) Кризис доверия-недоверия, по Э. Эриксону, наблюдается в течение первого года жизни.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Непреформированный тип развития - тип развития, при котором процесс задан не изнутри, а извне.

В) Непреформированный тип развития - развитие, при котором заранее заданы и закреплены те стадии, которые организм пройдет в течение некоторого времени (например, эмбриональное развитие).

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Появление инициативности в противовес чувству вины, по Э. Эриксону, проявляется в возрасте примерно от 7 до 12 лет.

В) Появление инициативности в противовес чувству вины, по Э. Эриксону, проявляется в возрасте примерно от 3 до 6 лет.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Преформированный тип развития - тип развития, при котором процесс задан не изнутри, а извне.

В) Преформированный тип развития - развитие, при котором заранее заданы и закреплены те стадии, которые организм пройдет в течение некоторого времени (например, эмбриональное развитие).

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Развивающее обучение - вид обучения, при котором краткие основы темы даются преподавателем до того, как начнется изучение её по программе.

В) Опережающее обучение - вид обучения, при котором краткие основы темы даются преподавателем до того, как начнется изучение её по программе.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Развивающее обучение - направление в теории и практике образования, ориентированное на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей.

В) Опережающее обучение - направление в теории и практике образования, ориентированное на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Сензитивный период развития - период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения.

В) Теория рекапитуляции - теория, суть которой в том, что формирование психических функций происходит на основе предметного действия и идет от материального выполнения действия, а затем через его речевую форму переходит в умственный план.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Сензитивный период развития движений и действий, по М. Монтессори, - это период от 0 до 3 лет.

В) Сензитивный период сенсорного развития, по М. Монтессори, - это период от 0 до 5,5 лет.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Стимульное поведение - поведение, формирование которого связано с ассоциацией между разными стимулами и не зависит от собственной активности субъекта.

В) Теория деятельности А.Н. Леонтьева - теория, суть которой в том, что эмбрион во время своего внутриутробного существования проходит путь от простейшего двуклеточного организма до человека.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Структура личности, являющаяся энергетической основой психического развития, в которой расположены врожденные бессознательные влечения, стремящемся к своему удовлетворению, - это «Ид»

В) Структура личности, являющаяся врожденной и располагается как в сознательном слое, так и в предсознании, - это «Ид»

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Теория формирования умственных действий П.Я. Гальперина - теория, суть которой заключается в том, что всякая деятельность выступает сначала как сознательное действие, затем как операция и по мере формирования становится функцией.

В) Теория рекапитуляции - теория, суть которой в том, что эмбрион во время своего внутриутробного существования проходит путь от простейшего двуклеточного организма до человека.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Эгоцентризм - отношение к миру, характеризующее сосредоточенностью на своём индивидуальном "Я"; крайняя форма эгоизма.

В) Децентрация - отношение к миру, характеризующее сосредоточенностью на своём индивидуальном "Я"; крайняя форма эгоизма.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Эмоциональная децентрация - это практика частой смены ролей в игре, использование замещения, которое приводит ребенка к необходимости постоянно учитывать различные планы отношений, соотносить их между собой.

В) Познавательная децентрация - это практика частой смены ролей в игре, использование замещения, которое приводит ребенка к необходимости постоянно учитывать различные планы отношений, соотносить их между собой.

Подберите правильный ответ

Верны ли определения?

А) Эмоциональная децентрация - это способность отстраниться от собственных эмоциональных переживаний, способность к восприятию эмоций, эмоционального состояния другого человека.

В) Познавательная децентрация - это способность отстраниться от собственных эмоциональных переживаний, способность к восприятию эмоций, эмоционального состояния другого человека.

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Причиной развития тревоги у ребенка, по К. Хорни, является чрезмерная опека, подавляющая личность ребенка.

В) Причиной развития тревоги у ребенка, по К. Хорни, является враждебная атмосфера в семье.

Подберите правильный ответ

Верны ли утверждения?

А) Цель развивающего обучения - формирование у детей основ теоретического мышления.

В) Теория формирования умственных действий П.Я. Гальперина - теория, суть которой в том, что формирование психических функций происходит на основе предметного действия и идет от материального выполнения действия, а затем через его речевую форму переходит в умственный план.

Подберите правильный ответ

___ отношения в игре определяют выбор и распределение ролей, проявляются в разнообразных репликах, замечаниях, требованиях, которые регулируют ход игры.

___ отношения в сюжетно-ролевой игре имеют место и тогда, когда ребенок как бы временно выходит из роли и дает другому указания, касающиеся дальнейшего хода игры, соблюдения правил.

Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является

Ведущей деятельностью в младенческом возрасте является

Ведущей деятельностью в раннем возрасте является

Ведущей деятельностью в школьном возрасте является

Ведущей деятельностью в юношеском возрасте является

Вид обучения, при котором краткие основы темы даются преподавателем до того, как начнется изучение её по программе, - это ___ обучение.

Выделяют следующие законы научения: 1) закон ассоциативного сдвига; 2) закон готовности; 3) закон повторяемости; 4) закон эффекта.

Выделяют следующие линии развития ребенка к концу дошкольного возраста: 1) линия формирования произвольного поведения; 2) линия овладения средствами и эталонами познавательной деятельности; 3) линия перехода от эгоцентризма к децентрации.