Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.
|
|
Список вопросов базы знанийВозрастные кризисы развития школьников и психологическая помощьВопрос id:1357335 Отдельные личностные сферы, подвергающиеся направленным изменениям, составляют содержание ?) субъекта психологической коррекции ?) объекта психологической коррекции ?) предмета психологической коррекции ?) метода психологической коррекции Вопрос id:1357336 Перестройка отношений между ребенком и социальной средой составляет главное содержание ( по Л.С.Выготскому) ?) кризиса подросткового возраста ?) кризиса юношества ?) внутреннего кризиса ?) кризиса детства Вопрос id:1357337 Переходный возраст (по Л.С.Выготскому) включает два ряда процессов: 1) натуральный ряд; 2) семантический ряд; 3) социальный ряд; 4) планетарный ряд - следует выбрать ?) 2,3 ?) 1,2 ?) 1,3 ?) 3,4 Вопрос id:1357338 Перечисленные мероприятия: определение противоречия или проблемы; выработка альтернативных решений; обдумывание и оценка альтернатив; выбор альтернативы и реализация решения - относятся к разрешению ?) противоречий детско-родительского конфликта ?) противоречий познавательной сферы ?) противоречий мотивационной сферы ?) противоречий внутриличностного конфликта Вопрос id:1357339 Поиск школьником смысла будущей профессиональной деятельности представляет собой ?) профессиональную ориентацию ?) профессиональное самоопределение ?) профессиональную консультацию ?) профессиональный выбор Вопрос id:1357340 Помощь на уровне предупреждения жизненных сложностей ребенка, его учебных или других перегрузок, экстремальных и стрессовых состояний, глубоких переживаний или даже расстройств составляет содержание такого вида психологической помощи как ?) психотерапия ?) психокоррекция ?) психологическая адаптация ?) психопрофилактика Вопрос id:1357341 Попытка исправить или "выправить" ту или иную психическую особенность, мешающую ребенку оптимально функционировать и хорошо себя чувствовать, поддерживать нормальные отношения с окружающими, составляет содержание такого вида психологической помощи как ?) психологическая адаптация ?) психокоррекция ?) психотерапия ?) психопрофилактика Вопрос id:1357342 Потребность в обособлении в раннем юношеском возрасте реализуется ?) в уединении ?) спонтанно ?) в общении и уединении ?) в общении Вопрос id:1357343 Презрительное, враждебное неприятие ролей, ценимых в семье и ближайшем окружении подростка, составляет содержание ?) позитивной идентичности ?) эффекта размывания времени ?) негативной идентичности ?) эгоцентризма Вопрос id:1357344 При исследовании самосознания в подростковый период выявлено, что пятнадцатилетного подростка больше всего интересует ?) стремление быть первым ?) развитие способностей, умений и интеллекта ?) анализ прошлой жизни ?) самооценка и принятие его другими Вопрос id:1357345 При исследовании самосознания в подростковый период выявлено, что четырнадцатилетнего подростка больше всего интересует ?) самооценка и принятие его другими ?) анализ прошлой жизни ?) план на будущее ?) развитие способностей, умений и интеллекта Вопрос id:1357346 Психическая реальность, на которую направлено специальное психологическое воздействие составляет содержание ?) предмета психологической коррекции ?) субъекта психологической коррекции ?) объекта психологической коррекции ?) метода психологической коррекции Вопрос id:1357347 Психологи-практики сегодня наиболее успешно решают задачу по оказанию помощи юношам и девушкам в удовлетворении потребности в общении, используя ?) Тренинг личностного роста ?) Тренинг уверенного поведения ?) Библиотерапию ?) Синтон-программу Вопрос id:1357348 Психологически подростковый возраст крайне противоречив и характеризуется ?) максимальными диспропорциями в уровне и темпах развития ?) отсутствием диспропорций в уровне и темпах развития ?) минимальными диспропорциями в уровне и темпах развития ?) средними диспропорциями в уровне и темпах развития Вопрос id:1357349 Развитие интересов подростков на первой возрастной стадии характеризуется ?) разбросанностью интересов ?) стабилизацией интересов ?) профессиональной специализацией ?) их отсутствием Вопрос id:1357350 Развитием самосознания и формированием особого личностного образования - внутренней позиции, заключающейся в осознании себя в системе общественных отношений, характеризуется ?) младший школьный возраст ?) старший школьный возраст ?) дошкольный возраст ?) подростковый возраст Вопрос id:1357351 Расстройство эмоциональной сферы ребенка, которые влекут за собой психическую и физиологическую дезорганизацию личности, блокирующую ее активность, составляет содержание ?) тревожности ?) испуга ?) страха ?) невроза Вопрос id:1357352 Результатом психологической помощи подростку должно стать ?) адекватное представление о других ?) правильное самоутверждение ?) адекватное представление о себе ?) соответствие уровню притязаний Вопрос id:1357353 Решение человека о ближайшей жизненной перспективе в профессиональном плане - это ?) профессиональное самоопределение ?) профессиональная ориентация ?) профессиональный выбор ?) профессиональная консультация Вопрос id:1357354 Самооценка моральных качеств в юношеском периоде в большей степени зависит от ?) эмоциональной экспансии учащегося ?) социального статуса учащегося ?) потребности в самоопределении ?) потребности в самоутверждении Вопрос id:1357355 Самооценка подростка формируется ?) под влиянием стихийных факторов среды ?) под влиянием оценок других и результатов собственной деятельности ?) под влиянием успехов собственной деятельности ?) под влиянием собственных оценок и результатов рефлексии Вопрос id:1357356 Синдром дисморфофобии наиболее часто наблюдается в возрасте ?) юношеском ?) младшем школьном ?) дошкольном ?) зрелом Вопрос id:1357357 Совместное выполнение ряда дел, общий досуг, готовность к взаимопомощи характеризуют, по мнению И.В. Страхова, такую форму подростковых взаимоотношений как ?) дружбу ?) симпатию ?) общительность ?) товарищество Вопрос id:1357358 Содержание психологической помощи при нормальном разрешении кризисов заключается в поддержке: 1) эмоциональной; 2) материальной; 3) смысловой; 4) деловой; 5) эксзистенциальной - следует выбрать ?) 2,3,4 ?) 3,4,5 ?) 1,3,5 ?) 1,2,3 Вопрос id:1357359 Стремление 10-11 ребенка к самостоятельности проявляется в потребности признания со стороны взрослых его возможностей и значение через решение локальных задач характеризует ( по Д.И.Фельдштейну) ?) стадию "локально-капризного" процесса развития подростка ?) стадию "локально-правового" процесса развития подростка ?) стадию "право-значимого" процесса развития подростка ?) стадию "утверждающе-действенного" процесса развития подростка Вопрос id:1357360 У детей дошкольного возраста возникают такие личностные новообразования, как: 1) иерархия, соподчинение мотивов; 2) иерархия, соподчинение чувств; 3) усвоение нравственных норм; 4) усвоение правовых норм ?) 1,3 ?) 3,4 ?) 1,2 ?) 2,4 Вопрос id:1357361 У детей, которые запаздывают с поступлением в школу складывается и объективная, и субъективная готовность к школьному обучению, что вызывает ?) личностный дискомфорт от положения "маленького" ?) изменение социального статуса ?) смысловую основу поступка ?) устойчивый эффективный комплекс Вопрос id:1357362 У старших школьников (по Д.Б.Эльконину) новообразованием является ?) познание профессии и формирование мотивации ?) стремление быть взрослым и самооценка ?) мировоззрение и развитие самосознания ?) произвольность, самоконтроль, самосознание Вопрос id:1357363 Умение принимать позицию других, сформированность личностной рефлексии и положительное отношение к себе являются факторами, которые влияют на развитие личности в период кризиса юности ( по Г.С. Абрамова) ?) благотворно ?) комплексно ?) индифферентно ?) негативно Вопрос id:1357364 Устойчивая личностная особенность, возникающая при постоянном недовольстве учебной работой со стороны учителя и родителей, - это ?) страхи ?) невроз ?) тревожность ?) самооценка Вопрос id:1357365 Устойчивый аффективный комплекс - чувство неполноценности, унижения, оскорбленного самолюбия или, наоборот, чувство собственной значимости, компетентности, исключительности, - возникающий как ответ на цепь переживаемых ребенком неудач или успехов, - это ?) невроз ?) страхи ?) тревожность ?) обобщение переживаний Вопрос id:1357366 Фактически не пользуются дефиницией "возрастные кризисы" сторонники ?) гуманистической психологии ?) теории социального научения ?) когнитивной теории ?) психоаналитической теории Вопрос id:1357367 Факторы риска, а именно: психическая незрелость; сочетание инфантильности с аффективной возбуждаемостью и раннее проявление сенсуального влечения - оказывают влияние на психическое развитие в кризисный период ?) подросткового возраста ?) младшего школьного возраста ?) ранней юности ?) поздней юности Вопрос id:1357368 Формирование жизненных планов у большинства юношей происходит ?) по указанию ?) целенаправленно ?) эпизодически ?) стихийно Вопрос id:1357369 Формирование отношения ребенка к себе и окружающим на основе оценок школьной успеваемости составляет содержание ?) самооценки подросткового возраста ?) самооценки старшего школьного возраста ?) самооценки дошкольного возраста ?) самооценки младшего школьника Вопрос id:1357370 Функцией взрослого в саморазвитии подростка является ?) оценивание процессов и результатов саморазвития ?) ускорение процессов постановки целей саморазвития ?) контроль за результатами процесса саморазвития ?) руководство при выделении целей саморазвития Вопрос id:1357371 Целостное образование, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сферы и сферы произвольности ребенка, составляет содержание ?) психодиагностической методики по определению готовности к школе ?) психологической готовности к деятельности ?) психологической готовности к школьному обучению ?) психокоррекционной методики обеспечения готовности к школе Вопрос id:1357372 Чем старше и взрослее становится школьник, тем больше его воспитание превращается в ?) стихийное воспитание ?) самовоспитание ?) организованное воспитание ?) система внешних наказаний и поощрений Вопрос id:1357373 Эффект размывания времени - это ?) обнаружение подростком неспособности строить планы на будущее ?) нежелание подростка определять приоритеты целей по времени реализации ?) характеристика психического заболевания ?) неумение подростка определять временные интервалы Вопрос id:1357374 Юношеский возраст характеризуется ?) разрешением проблем подросткового периода ?) накоплением проблем подросткового периода ?) обострением проблем подросткового периода ?) сохранением интереса к проблемам подросткового периода Вопрос id:1357375 В психопрофилактике выделяют два уровня ?) нет ?) да Вопрос id:1357376 Выбор целей и направленности коррекции определяется пятью основными принципами: ?) да ?) нет Вопрос id:1357377 Задача психодиагностики - дать информацию об индивидуально-психологических особенностях детей, которая была бы полезна им самим и тем, кто с ними работает ?) нет ?) да Вопрос id:1357378 Конфликтная фаза по своему содержанию - попытка выявить в собственном поведении содержательные элементы взрослости, соединить замысел собственного взрослого действия с его реализацией ?) да ?) нет Вопрос id:1357379 На этапе рефлексии у ребенка возникает отношение к мере своих собственных возможностей, способностей, возникает рефлексивное отношение к искомой взрослости ?) да ?) нет Вопрос id:1357380 Обращенность в будущее, построение жизненных планов и перспектив Л. И. Божович считала аффективным центром жизни старшего школьника ?) нет ?) да Вопрос id:1357381 Основное направление коррекционной работы - целенаправленное формирование обобщенных способов ориентировки ребенка в различных сферах предметной действительности и межличностных отношений ?) да ?) нет Вопрос id:1357382 Особенность отношения детей к взрослым - ребенок демонстрирует взрослому свою "взрослость", подчеркивая тем самым свою возросшую самостоятельность ?) да ?) нет Вопрос id:1357383 Поведение в критические возрасты - внешняя картина пробующего действия ?) нет ?) да Вопрос id:1357384 Поведение подростка находится в обратной зависимости от его представлений о себе другом, взрослом ?) нет ?) да |
Copyright testserver.pro 2013-2024
- AppleWebKit