Список вопросов базы знаний

Тенденция к объединению в целостный образ элементов, смежных во времени и пространстве, называется в гештальтпсихологии законом

Тенденция к объединению в целостный образ элементов, смежных во времени и пространстве, называется в гештальтпсихологии законом

Траектория осмотра объекта человеком характеризуется двумя основными признаками, а именно

Фактором, значительно влияющим на восприятие, являет(ют)ся ___ человека

Функция психической активности личности, предполагающая приведение познавательной и преобразовательной деятельности в состояние, соответствующее поставленным целям, – это

Целостность и структурность восприятия есть результат ___ деятельности анализаторов

Человек способен различать глубину воспринимаемых предметов и занимаемого ими пространства на расстоянии до 2,5 километров, и эта способность осуществляется благодаря ___ зрению

Элементы, сохраняющие одно направление, организуются в единую систему по принципу

Элементы, сохраняющие одно направление, организуются в единую систему по принципу

Вид ультракратковременной памяти, в которой хранится зрительная информация, - это

___ память.

«Для успешного осуществления деятельности необходим оптимум мотивации» - гласит

Активная умственная деятельность

Амнезии возникают:

Амнезии продолжительностью от нескольких минут до нескольких лет, часто встречающиеся при эпилепсии, сопровождающиеся умственным расстройством, называются

Амнезия, при которой забываются события предшествующие заболеванию, называется

Амнезия, при которой забываются события, происходящие после начала заболевания, называется

Ассоциация - это связь между психическими явлениями по признаку

В зависимости от воспринимающего анализатора виды памяти бывают:

В зависимости от воспринимающего анализатора виды памяти бывают:

В зависимости от воспринимающего анализатора виды памяти бывают:

В зависимости от продолжительности хранения информации виды памяти бывают:

В зависимости от продолжительности хранения информации виды памяти бывают:

В зависимости от уровня развития процессов запоминания виды памяти бывают:

В зависимости от характера запоминаемой информации виды памяти бывают:

В зависимости от характера запоминаемой информации виды памяти бывают:

В зависимости от цели деятельности виды памяти бывают:

В онтогенезе: позже других складывается и начинает работать ___ память.

В памяти различают основные процессы:

В структуре памяти можно выделить три основных компонента:

В структурных теориях памяти выделяются несколько подструктур, отличных друг от друга по

В условиях замещения недостающих видов памяти или компенсации дефекта отмечается интенсивное развитие

Важнейшие приемы припоминания:

Важнейшим фактором, влияющим на образование и сохранение ассоциаций, является

Вид амнезий к которым относятся факты появления так называемого «двойного сознания», называется

Вид памяти, участвующий в формировании двигательных, в частности трудовых и спортивных, умений и навыков, - это ___ память

Вид памяти, характеризующийся запоминанием, сохранением и воспроизведением определенных движений и их систем, называется

Вид ультракратковременной памяти, предназначенный для акустической информации, - это ___ память.

Влияние конкурирующей информации на запоминание - это

Возникает при воспроизведении информации из долговременной памяти, при котором полное извлечение оказывается невозможным, но частичное воспроизведение происходит

Воспоминания о конкретных переживаниях - это ___ память.

Воспроизведение какого-либо объекта в условиях повторного восприятия - это

Воспроизведение образов прошлого, локализованных во времени и пространстве - это

Воспроизведение слова из долговременной памяти, близкого по значению, называется

Воспроизведение слова из кратковременной памяти, сходного по звучанию с искомым, называется

Время и число повторений, необходимые для полноты запоминания определенного объема материала, - это

Время хранения информации в иконической памяти

Второй стадией восстановления памяти, согласно закону регрессии, является восстановление

Выпадение определенного материала из деятельности ведет к его

Длительное хранение знаний, навыков и умений характерно для

Для заучивания бессмысленного материала в сравнении с осмысленным, требуется