|
Список вопросов базы знанийЛогика. Фундаментальный курсВопрос id:1237801 Установите соответствие между общенаучными подходами и их содержанием Левая часть | Правая часть | структурный подход | формулировка определенных строгих правил и изучение явления в виде процесса, подчиняющегося этим правилам | алгоритмический подход | изучение объекта как целостности и получение универсального знания о нем | системный подход | ориентирует на выявление особенностей работы определенной совокупности явлений | функциональный подход | ориентирует на изучение внутреннего строения объектов исследования, выявление закономерностей процесса упорядочения элементов |
Вопрос id:1237802 Установите соответствие между операциями с классами и их смыслом Левая часть | Правая часть | пересечение классов | логическая операция, в результате которой образуется новый класс, включающий в себя все элементы уменьшаемого класса без элементов вычитаемого | объединение классов | логическая операция, в результате которой образуется новый класс, состоящий из тех элементов, которые принадлежат всем умножаемым множествам | исключение из класса | логическая операция, в результате которой образуется новый класс, состоящий из таких предметов, каждый из которых является элементом одного из классов | дополнение к классу | логическая операция, состоящая в образовании нового класса не-А, который состоит из элементов универсального класса, не принадлежащих классу А |
Вопрос id:1237803 Установите соответствие между ошибками в аргументах доказательства и их содержанием Левая часть | Правая часть | заблуждение | в качестве аргументов берутся такие суждения, из которых логически вытекает не только доказываемый тезис, но и положения, противоречащие известным фактам | круг в доказательстве | аргументы должны быть истинными суждениями и доказанными ранее | кто много доказывает, тот ничего не доказывает | доказываемое положение обосновывается доказываемым тезисом | предвосхищение основания | возникает тогда, когда хотя бы одно из суждений, выступающих в качестве аргумента, является ложным |
Вопрос id:1237804 Установите соответствие между ошибками в доказательстве и их содержанием Левая часть | Правая часть | учетверение терминов | начав доказывать один тезис, в дальнейшем доказывают уже другой, отличный от него по содержанию тезис | логомахия | из аргументов фактически не вытекает тезис | подмена тезиса | возникает в том случае, когда доказательство строится по форме простого категорического силлогизма, в котором средний термин употребляется в двух различных смыслах | не следует | тезис сформулирован не ясно, не точно и не однозначно |
Вопрос id:1237805 Установите соответствие между ошибками в индуктивных умозаключениях и их содержанием Левая часть | Правая часть | подтасовка фактов | прием, при котором односторонне принимаются во внимание выгодные данные и отбрасываются невыгодные | «от смысла разделительного к смыслу собирательному» | индуктивное заключение формируется на основании немногих, случайно встретившихся примеров | поспешное обобщение | переносимый признак приписывается совокупности предметов, рассматриваемых как единое целое | «после этого, значит по причине этого» | за причинную связь между явлениями принимается отношение предшествования во времени, имеющееся между этими явлениями |
Вопрос id:1237806 Установите соответствие между понятиями в физической интерпретации логики высказываний Левая часть | Правая часть | состояние тока | сложное высказывание | логика высказываний | контактная техника | соединение | значение истинности | отключение тока | ложь |
Вопрос id:1237807 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | язык | система, выступающая оптимальным средством выражения человеческого мышления и средством общения | мышление | высшая форма активного отражения, выражающаяся в целенаправленном познании существенных связей и отношений объективного мира, продуцировании новых идей, прогнозировании грядущих событий | знак | материальный чувственно воспринимаемый объект, выступающий в процессе познания и общения в качестве заместителя другого объекта и используемый для накопления, хранения и передачи информации о нем | абстракция | результат процесса отвлечения, мысленного выделения какой-либо стороны исследуемого объекта |
Вопрос id:1237808 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | типология | распределение предметов по группам, при котором каждый класс имеет свое постоянное, определенное место, на основе ряда последовательных делений | классификация | процесс распределения предметов по классам на основе их соответствия предварительно определенным образцам | дихотомия | деление, представляющее собой деление объема делимого понятия на два противоречащих понятия | периодизация | разделение протекающих во времени процессов на отдельные этапы |
Вопрос id:1237809 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | абсурд | выражения, содержащие избыточные определения | плеоназмы | бессмысленное выражение, в составе которого слова занимают места, не соответствующие их семантическим категориям | эвфемизмы | фигуральные обороты речи, заменяющие буквальные выражения и затушевывающие их прямой смысл | нонсенс | описательное имя внутри себя противоречивое |
Вопрос id:1237810 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | атрибутивное высказывание | форма мышления, в которой посредством утверждения связи между предметами, между предметами и свойствами выражается истина | реляционное высказывание | высказывание, в котором утверждается или отрицается факт существования (несуществования) предмета в действительности | суждение | высказывание, в котором выражается отношение между двумя и более предметами | экзистенциальное высказывание | высказывание, в котором утверждается или отрицается свойство или состояние, присущее или неприсущее какому-либо предмету |
Вопрос id:1237811 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | причина | свойство мира явлений, в соответствии с которым каждое явление порождается явлением, предшествующим во времени, и порождает некоторое явление, следующее за ним во времени | следствие | явление, порождающее другое явление, следующее за ним во времени | причинность | явление, которое порождается предшествующим ему во времени явлением | повод | условие, предшествующее появлению данного явления, но не порождающее его |
Вопрос id:1237812 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | традиция | особый, крайний случай предпосылочности, когда функцию самого исследования и размышления почти полностью пытаются переложить на авторитет | деонтический авторитет | анонимная, стихийно сложившаяся система образцов, норм, правил, которой руководствуется в своем поведении достаточно устойчивая группа людей | эпистемический авторитет | знаток, специалист в какой-то области | авторитарность | вышестоящее лицо, орган |
Вопрос id:1237813 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | вопрос | некоторый образец постановки задач | научная проблема | обращение, требующее устранения неопределенности знания | парадигма | научно обоснованное предположение | гипотеза | форма знания, для которой нет соответствующего обстоятельствам и знанию решения |
Вопрос id:1237814 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | гипотеза | интуитивное объяснение явления без промежуточной аргументации | научная идея | затруднение, преодоление которого возможно только с помощью исследования | научный факт | предложение, фиксирующее эмпирическое знание | научная проблема | высказывание, истинность или ложность которого еще не установлена |
Вопрос id:1237815 Установите соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | идеализированный объект | положение, которое берется в качестве исходного в теории и из которого выводятся все остальные ее положения | аксиома | теоретическая модель существенных связей реальности, представленных с помощью гипотетических допущений и идеализаций | закон | начальная форма систематизации знаний, самое абстрактное определение идеи | принцип | необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями |
Вопрос id:1237816 Установите соответствие между понятиями т их определениями Левая часть | Правая часть | омонимы | понятия, выражающие разное предметное и смысловое значение | видовые понятия | понятия с меньшим объемом | синонимы | понятия с большим объемом | родовые понятия | понятия, с одинаковым смысловым и предметным значением, имеющие разную звуковую оболочку |
Вопрос id:1237817 Установите соответствие между правилами выводов логики и их формулировками Левая часть | Правая часть | удаление дизъюнкции | «Из импликативного суждения и обратного по отношению к нему суждения можно выводить суждение эквивалентности» | введение конъюнкции | «Из двух суждений со структурой А и В можно выводить образованное из них конъюнктивное суждение» | удаление конъюнкции | «Из дизъюнктивного суждения и отрицания одного из его членов можно выводить второй его член» | введения эквивалентности | «Из конъюнкции суждений можно вывести любое суждение, являющееся ее членом» |
Вопрос id:1237818 Установите соответствие между практическими методами оптимизации принятия решения и их содержанием Левая часть | Правая часть | изменение размерности задачи | упрощение или усложнение условий предлагаемой проблемной ситуации | дельфи-метод | на основе законов логики отбираются наиболее ценные идеи и вырабатываются практические рекомендации по решению проблемы | морфологический анализ | метод прогнозирования будущего на основе знаний о прошлом | «мозговая атака» | требует перебора вариантов решения проблемы по заранее предложенной классификации |
Вопрос id:1237819 Установите соответствие между приемами, заменяющими определение понятия, и их содержанием Левая часть | Правая часть | описание | перечисление внешних, чувственно воспринимаемых признаков предметов | характеристика | определение родового понятия путем указания на его виды | определение через пример | определение какого-либо предмета через сопоставление его признаков с аналогичными признаками другого предмета | сравнение | перечисление существенных в каком-то отношении признаков предмета |
Вопрос id:1237820 Установите соответствие между семантическими категориями и их определениями Левая часть | Правая часть | оператор | выражение, служащее для образования новых, более сложных языковых конструкций из уже имеющихся | функтор | предложение, которое может быть оценено как истинное или как ложное | имя | выражение, связывающее переменные | высказывание | выражение, обозначающее предмет или совокупность предметов, которые могут быть либо физическими, либо абстрактными, либо фиктивными |
Вопрос id:1237821 Установите соответствие между силлогизмами и фигурами, по которым они построены Левая часть | Правая часть | третья | Иванов – студент. Иванов учится на отлично. Следовательно, некоторые студенты учатся на отлично | первая | Все люди смертны. Сократ – человек. Следовательно, он смертен | четвертая | Все студенты сдают экзамены. Иванов не сдает экзамены. Следовательно, он не студент | вторая | Все болезни имеют симптомы. Симптомы помогают установить диагноз. Следовательно, некоторые диагнозы определяют истинную болезнь |
Вопрос id:1237822 Установите соответствие между ситуациями и ошибками, которые в них допускаются Левая часть | Правая часть | «довод к жалости» | студент просит преподавателя поставить ему оценку на экзамене, поскольку завтра его могут отчислить | «довод к невежеству» | студент оправдывается перед преподавателем, почему его не было на занятии: «Я перепутал расписание занятий» | «довод к силе» | он юрист, потому что умеет красиво говорить | «не следует» | студент угрожает преподавателю на экзамене: «Если вы не поставите оценку, то об этом пожалеете» |
Вопрос id:1237823 Установите соответствие между стилями публичной речи и их назначением Левая часть | Правая часть | публицистический | излагаются речи агитационно-пропагандистского характера | информационный | используется для констатации некоторых положений дел в объективном мире с минимумом их эмоциональной окраски | художественный | строится с использованием эпистемических модальностей и служит для убеждения в истинности излагаемой точки зрения | научный | применяется в сценической речи и при выразительном чтении |
Вопрос id:1237824 Установите соответствие между структурными элементами умозаключений по аналогии Левая часть | Правая часть | переносимый признак | признак, который отражается от образца на субъект | основание | признак, одновременно присущий обоим терминам аналогии | субъект | объект, на который переносится признак | образец | объект, признак которого переносится на другой объект |
Вопрос id:1237825 Установите соответствие между структурными элементами умозаключения Левая часть | Правая часть | связка | устанавливает взаимодействие между терминами | меньшая посылка | суждение, содержащее субъект выведенного суждения | большая посылка | суждение, содержащее предикат выведенного суждения | заключение | суждение, полученное из других суждений |
Вопрос id:1237826 Установите соответствие между суждениями и распределенностью в них терминов Левая часть | Правая часть | нераспределен субъект, но распределен предикат | все студенты сдают экзамены | распределены и субъект, и предикат | некоторые студенты не посещают библиотеку | нераспределены и субъект, и предикат | некоторые студенты плохо учатся | распределен субъект и не распределен предикат | ни один студент нашей группы не курит |
Вопрос id:1237827 Установите соответствие между типами научных теорий и их видами Левая часть | Правая часть | описательная теория | термодинамика | дедуктивная теория | эволюционная теория Ч. Дарвина | гипотетико-дедуктивная теория | теория Евклида | аксиоматическая теория | специальная теория относительности |
Вопрос id:1237828 Установите соответствие между типами отношений в суждениях Левая часть | Правая часть | отношение эквивалентности | каждый предмет класса находится в отношении к самому себе | отношение симметричности | из наличия отношения между предметами х и у и между предметами у и z, следует его наличие между х и z | отношение рефлексивности | тождество предметов в каком-то отношении | отношение транзитивности | если для предметов х и у верно, что если предмет х находится в отношении к предмету у, то и предмет у находится в отношении к предмету х |
Вопрос id:1237829 Установите соответствие между типами отношений между суждениями и их смыслом Левая часть | Правая часть | частичное совпадение | общеутвердительное (А) и частноотрицательное (О) | подчинение | общеутвердительное (А) и общеотрицательное (Е) | противоположность | частноутвердительное (I) и частноотрицательное (О) | противоречие | общеутвердительное (А) и частноутвердительное (I) |
Вопрос id:1237830 Установите соответствие между типами понятий и их примерами Левая часть | Правая часть | четкое содержание и резкий объем | европейское государство, человек | трудно выразимое содержание и резкий объем | понятий не существует | расплывчатое содержание и нерезкий объем | красный, буревестник | четкое содержание и нерезкий объем | интересная книга, морально устойчив |
Вопрос id:1237831 Установите соответствие между типами участников спора Левая часть | Правая часть | эврист | генератор идей | скептик | постоянно сомневающийся человек | консерватор | человек, который всегда винит себя и оправдывает других участников спора | альтруист | человек, не способный поменять свое мнение в ходе спора |
Вопрос id:1237832 Установите соответствие между фигурами простого категорического силлогизма и их модусами Левая часть | Правая часть | третья | ЕАО, ОАО | вторая | АЕЕ, АОО | четвертая | ААА, ЕАЕ | первая | ААI, IАI |
Вопрос id:1237833 Установите соответствие между фигурами простого категорического силлогизма и их правилами Левая часть | Правая часть | вторая | 1.Меньшая посылка должна быть утвердительным суждением; 2.Заключение всегда частное | первая | Заключение всегда частноутвердительное суждение | третья | 1.Большая посылка должна быть общим суждением; 2.Одна из посылок – отрицательное суждение | четвертая | 1.Большая посылка должна быть общим суждением; 2.Меньшая посылка должна быть утвердительным суждением |
Вопрос id:1237834 Установите соответствие между фигурами простого категорического силлогизма и положением в них среднего термина Левая часть | Правая часть | вторая | субъект в большей и предикат в меньшей посылках | четвертая | субъект в обеих посылках | первая | предикат в большей и субъект в меньшей посылках | третья | предикат и в большей, и в меньшей посылках |
Вопрос id:1237835 Установить соответствие между видами аргументации и их определением Левая часть | Правая часть | контекстуальная аргументация | применяется в любой аудитории | универсальная аргументация | обоснование истинности тезиса подменяется каким-либо другим процессом | интуитивная аргументация | эффективность аргументации ограничена определенными смысловыми полями и характером аудитории | некорректная аргументация | ссылка на непосредственную очевидность выдвигаемого положения |
Вопрос id:1237836 Установить соответствие между видами определений понятий и их смыслом Левая часть | Правая часть | неявное определение | определение, раскрывающее существенные признаки самого предмета | номинальное определение | определение, указывающее на происхождение предмета, на способ его образования | реальное определение | определение через указание на отношение предмета к своей противоположности | генетическое определение | определение, посредством которого взамен описания какого-либо предмета вводится новый термин, объясняется значение термина, его происхождение |
Вопрос id:1237837 Установить соответствие между видами языка и их содержанием Левая часть | Правая часть | искусственный | язык науки с особой лексикой как совокупности специальных терминов и выражений | формализованный | специально созданный для целей логики язык | естественный | язык, который строится по сформулированным заранее правилам и предназначен для решения конкретных задач | частично искусственный | звуковой язык, сложившийся в ходе общественной практики у народа и выступающий средством общения, обмена мыслями и взаимного понимания между людьми |
Вопрос id:1237838 Установить соответствие между логическими приемами образования понятий и их смыслом Левая часть | Правая часть | анализ | мысленное расчленение предметов на их составные части | сравнение | мысленное выделение одних признаков предмета и отвлечение от других | абстрагирование | мысленное соединение в единое целое частей предмета | синтез | мысленное установление сходства или различия предметов по признакам |
Вопрос id:1237839 Установить соответствие между мыслителями и проблемами, которые они исследовали Левая часть | Правая часть | Демокрит | анализ силлогизма, сущность доказательства, приемы определения и деления понятий и их значение в науке | Аристотель | анализ логической формы суждений | Сократ | сущность и значение индукции и дедукции | Платон | определение понятий, гипотезы, аналогии |
Вопрос id:1237840 Установить соответствие между мыслителями и проблемами, которые они исследовали Левая часть | Правая часть | Платон | анализ силлогизма, сущность доказательства, приемы определения и деления понятий и их значение в науке | Сократ | сущность и значение индукции и дедукции | Сенека | анализ логической формы суждений | Аристотель | анализ условных и разделительных суждений |
Вопрос id:1237841 Установить соответствие между наукой и ее спецификой исследования мышления Левая часть | Правая часть | физиология | позволяет выяснять законы мышления путем его моделирования | кибернетика | изучает структуру и закономерности мыслительного процесса | логика | раскрывает естественнонаучные основы познавательной активности в исследовании материальных механизмов деятельности мозга | психология | анализирует условия и причины, обеспечивающие развитие и нормальное функционирование человеческого мышления |
Вопрос id:1237842 Установить соответствие между наукой и объектом ее исследования Левая часть | Правая часть | социология | человеческое мышление | логика | язык | лингвистика | мозг | физиология | массовое сознание |
Вопрос id:1237843 Установить соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | мышление | сохранившийся в сознании чувственный образ предмета, который воспринимался ранее | ощущение | отражение действительности в определенных логических формах | восприятие | целостный образ предмета, возникший в результате его непосредственного воздействия на органы чувств | представление | отражение отдельных чувственно воспринимаемых свойств предметов |
Вопрос id:1237844 Установить соответствие между понятиями и их определениями Левая часть | Правая часть | объект логики | научиться применять законы и формы мышления в рассуждениях | значение логики | человеческое мышление | задача логики | повышение культуры мышления, развитие критического отношения к своим и чужим мыслям, выработка навыков правильного мышления | предмет логики | формы мышления, структура мыслительного процесса |
Вопрос id:1237845 Установить соответствие между правилами языка и их содержанием Левая часть | Правая часть | аксиоматические | устанавливают способы образования сложных выражений из простых | семантические | требуют принятия следствий, вытекающих из некоторых посылок, если приняты сами посылки | дедуктивные | определяют способы придания значений выражениям языка | синтаксические | требуют принятия предложений определенного вида во всех обстоятельствах |
Вопрос id:1237846 Установить соответствие между разделами логики и их содержанием Левая часть | Правая часть | логика изменения | логика высказываний, содержащих понятия необходимости и возможности | математическая логика | раздел современной логики, занимающийся исследованием логических связей высказываний о становлении различных объектов | деонтическая логика | раздел логики, в котором исследуются формализованные рассуждения | алетическая модальная логика | логика, изучающая связи нормативных высказываний, говорящих об обязательном, разрешенном и запрещенном |
Вопрос id:1237847 Установить соответствие между разделом логики и его предметом Левая часть | Правая часть | эпистемическая логика | исследует высказывания, принимающие множество степеней правдоподобия | логика предпочтений | изучает утверждения о детерминизме | логика причинности | рассматривает суждения с понятиями «лучше», «хуже», «равноценно» | вероятностная логика | изучает понятия «опровержимо», «неразрешимо», «доказуемо», «сомневается» |
Вопрос id:1237848 Установить соответствие между суждениями и их видами Левая часть | Правая часть | импликация | он работает на заводе и учится в институте | конъюнкция | если я научусь решать задачи по логике, то успешно сдам экзамен | неисключающая дизъюнкция | он либо болен, либо не болен | исключающая дизъюнкция | я пойду или в театр, или в кино |
Вопрос id:1237849 Установить соответствие между типами логики и их основными представителями Левая часть | Правая часть | математическая логика | Г. Лейбниц | формальная логика | Г. Гегель | диалектическая логика | И. Кант | трансцендентальная логика | Аристотель |
Вопрос id:1237850 Установить соответствие между типом логики и его предметом Левая часть | Правая часть | математическая логика | развитие человеческого познания | формальная логика | структура и количество суждений | трансцендентальная логика | процессы формализованных рассуждений | диалектическая логика | качество общих понятий |
|