Вход | Регистрация
Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Латинский язык (8 класс)

Вопрос id:1177682
Установите последовательность следующих форм причастия – nominativus sg. – genitivus sg. – dativus sg. – accusativus sg.:
?) dicens
?) dicentis
?) dicenti
?) dicentem
Вопрос id:1177683
Установите последовательность следующих форм причастия – nominativus sg. – genitivus sg. – dativus sg. – accusativus sg.:
?) legentem
?) legentis
?) legens
?) legenti
Вопрос id:1177684
Установите последовательность следующих форм причастия – nominativus sg. – genitivus sg. – dativus sg. – accusativus sg.:
?) scribentis
?) scribens
?) scribentem
?) scribenti
Вопрос id:1177685
Установите последовательность следующих форм причастия – nominativus sg. – genitivus sg. – dativus sg. – accusativus sg.:
?) munientis
?) munienti
?) munientem
?) muniens
Вопрос id:1177686
Установите последовательность следующих форм причастия – nominativus sg. – genitivus sg. – dativus sg. – accusativus sg.:
?) mittens
?) mittenti
?) mittentis
?) mittentem
Вопрос id:1177687
Установите последовательность слов в предложении:
?) in irrōre perseverāre.
?) est errāre; nullīus,
?) sine insipientis,
?) Cujusvis homĭnis
Вопрос id:1177688
Установите последовательность слов в предложении:
?) volentem fata,
?) trahunt.
?) Ducunt
?) nolentem
Вопрос id:1177689
Установите последовательность слов в предложении:
?) in contraria
?) Dum vitant
?) currunt.
?) stulti vitia,
Вопрос id:1177690
Установите последовательность слов в предложении:
?) melióra poténtes.
?) Féci quód
?) potuí,
?) faciánt
Вопрос id:1177691
Установите последовательность слов в предложении:
?) sáepe cadéndo.
?) Gútta cavát
?) lapidém non
?) ví sed
Вопрос id:1177692
Установите последовательность слов в предложении:
?) multi timent.
?) debet,
?) quem
?) Multos timēre
Вопрос id:1177693
Установите последовательность слов в предложении:
?) Nam sine doctrinā
?) imāgo.
?) vita est
?) quasi mortis
Вопрос id:1177694
Установите последовательность слов в предложении:
?) ridicŭlus mus.
?) montes,
?) Parturiunt
?) nascētur
Вопрос id:1177695
Установите последовательность слов в предложении:
?) Quídquid agís,
?) réspĭce fínem.
?) prudénter
?) agás et
Вопрос id:1177696
Установите последовательность слов в предложении:
?) «Pater noster».
?) Solus cum solā
?) non cogitabuntur
?) orāre
Вопрос id:1177697
Установите последовательность слов в предложении:
?) bonos,
?) Tu vivendo
?) scribendo sequāre
?) perītos.
Вопрос id:1177698
Установите последовательность слов в предложении:
?) Virtūtem
?) puta compescĕre
?) primam esse
?) linguam.
Вопрос id:1177699
Установите связь между выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Feminārum studium formae proprium est.
Женщинам свойственно стремление к красоте.
Rosa est puellae.
Роза принадлежит девочке
Non scholae, sed vitae discĭmus.
Мы учимся не для школы, а для жизни.
Вопрос id:1177700
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Optĭmum medicamentum quies est.
Мелочи прельщают души легкомысленных.
Omnis ars imitatio est natūrae.
Лучшее лекарство – покой.
Parva leves capiunt animos.
Всякое искусство есть подражание природе.
Вопрос id:1177701
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Ómnia víncit amór et nós cedámus amóri.
Все мое ношу с собой.
O tempŏra! O mores!
Все побеждает любовь, и мы любви покоримся.
Omnia mea mecum porto.
О времена! О нравы!
Вопрос id:1177702
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Non est discipŭlus super magistrum.
Познай самого себя.
Nulla dies sine lineā.
Ни дня без штриха; ни дня без строчки.
Nosce te ipsum.
Ученик не выше учителя своего.
Вопрос id:1177703
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Nam sine doctrinā vita est quasi mortis imāgo.
Ибо без науки жизнь есть как бы подобие смерти.
Mutātis mutandis.
Изменив то, что следует изменить; с соответствующими изменениями.
Multos timēre debet, quem multi timent.
Многих бояться должен тот, кого многие боятся.
Вопрос id:1177704
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Manus manum lavat.
Помни, что ты прах.
Malum nullum est sine alĭquo bono.
Рука руку моет.
Memento quia pulvis est.
Нет худа без добра.
Вопрос id:1177705
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Fiat lux.
Да будет свет
Honōres mutant mores.
Это значит, то есть.
Hoc est (h.e.).
Почести изменяют нравы
Вопрос id:1177706
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Gútta cavát lapidém non ví sed sáepe cadéndo.
Давайте радоваться, пока мы молоды.
Fiat justitia et pereat mundus.
Да свершится правосудие и да погибнет мир.
Gaudeāmus igĭtur juvĕnes dum sumus.
Капля долбит камень не силой, но частым паденьем.
Вопрос id:1177707
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Féci quód potuí, faciánt melióra poténtes.
Нет ничего пагубнее женщины
Est modus in rebus.
Я сделал всё, что смог, кто может, пусть сделает лучше
Femĭna nihil pestilentius.
«Есть мера в вещах»
Вопрос id:1177708
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Dura lex, sed lex.
«Ошибаться - человеческое свойство»
Dum vitant stulti vitia, in contraria currunt.
Глупые, избегая пороков, впадают в противоположные пороки
Errāre humānum est.
«Суров закон, но закон»
Вопрос id:1177709
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Ducunt volentem fata, nolentem trahunt.
Обучая, мы учимся сами
Docendo discĭmus.
Желающего идти судьба ведет, не желающего - тащит
Dum spiro, spero.
Пока дышу, надеюсь
Вопрос id:1177710
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
De gustĭbus non est disputandum.
Пища, питье, сон, любовь - пусть все будет умеренным
Cibi, potus, somni, venus omnia moderāta sint.
О вкусах не спорят
Consuetūdo est altĕra natūra.
Привычка - вторая натура
Вопрос id:1177711
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Audiātur et altĕra pars.
Война всех против всех
Cetĕrum censeo Carthagĭnem esse delendam.
Следует выслушать и другую сторону
Bellum omnium contra omnes.
А кроме того, я утверждаю, что Карфаген должен быть разрушен
Вопрос id:1177712
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Aquĭla non captat muscas.
Пусть юность поет о любви.
Amīcus Plato, sed magis amīca verĭtas.
Орел не ловит мух.
Amōrem canat aetas prima.
Платон мне друг, но истина еще больший друг.
Вопрос id:1177713
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Quanti quisque se ipse facit, tanti fit ab amīcis.
Во сколько кто-либо сам себя ценит, во столько он ценится друзьями.
Alea jacta est.
Мною решение уже давно принято.
Mihi captum consilium jam diu est.
Жребий брошен.
Вопрос id:1177714
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Ager aquā irrigatur.
Поле орошается водой.
Magnis copiis imus.
Мы идем с большим войском.
Oppĭdum ab inimīcis oppugnātur.
Город осаждается неприятелями.
Вопрос id:1177715
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Puer excelsā est staturā.
Ученостью Греция превосходит нас.
Doctrina Graecia nos supĕrat.
Мальчик высокого роста.
Laeto animo sum.
Я нахожусь в веселом настроении.
Вопрос id:1177716
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Discipŭli errare est.
Ученику свойственно ошибаться.
Vir magnae prudentiae.
Человек большого ума.
De iustitia et iure
О правосудии и праве
Вопрос id:1177717
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Mihi librum est.
Я говорю сыну.
Dico filio.
Я ухожу от друга.
Cedo ab amīco.
У меня есть книга.
Вопрос id:1177718
Установите связь между крылатым выражением и его переводом:
Левая частьПравая часть
Mittĕre auxilio.
Вменять в преступление.
Vae victis.
Горе побежденным.
Crimĭni dare.
Посылать на помощь.
Вопрос id:1177719
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Cicĕro dixit magistrātum legem esse loquentem, legem autem mutum magistrātum esse.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Erranti viam monstrā!
В предложении есть инфинитив
Epistŭlam missam expectā!
Вопрос id:1177720
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Amor foedĕre conjungit amantes.
В предложении есть пассивная конструкция
Alexander Magnus ab Aristotĕle, viro sapienti, erudītus est.
В предложении есть инфитив
Et in rebus secundis et in rebus adversis aequam mentem servāre decet.
Вопрос id:1177721
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть действительное причастие будущего времени
Epistŭlae acceptae statim rescrībe.
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Nauta navigatūrus ventum exspectat.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Dictum sapienti sat est.
Вопрос id:1177722
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть пассивная конструкция
Multa cupientĭbus desunt multa.
В предложении есть инфинитив
Socii Ulixis a Polyphēmo interfecti sunt.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Dolēbam, patres conscripti, rem publĭcam, vestris quondam meisque consiliis conservātam, brevi tempŏre peritūram esse.
Вопрос id:1177723
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть инфинитивы
Caesar intellegēbat omnes fere Gallos novis rebus studēre et ad bellum excirāri, omnes autem homĭnes natūrā libertāti studēre et condiciōnem servitūte odisse.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Athēnae a Xerxe delētae erant.
В предложении есть пассивная конструкция
Nihil difficĭle volenti est.
Вопрос id:1177724
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Epistŭlae, a me acceptae, gaudio mihi sunt.
В предложении есть супин
Ver aperiet navigantĭbus maria.
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Helvetii legātos ad Caesărem petītum pacem misērunt.
Вопрос id:1177725
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть пассивная конструкция
Forum Romānum rostris navium expugnatārum ornātum erat.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Ab audientĭbus probāri jucundum est.
В предложении есть инфинитив
Tanto est facilius accusāre, quam defendĕre, quanto facĕre vulnĕra, quam sanāre.
Вопрос id:1177726
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть пассивная конструкция
Alexander Magnus in proelio sagittā ictus est.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Equi donāti dentes non inspiciuntur.
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Ducunt volentem fata, nolentem trahunt.
Вопрос id:1177727
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть супин
Capitolium, a Gallis paene captum, ansĕres servavērunt.
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Catilīnam duos equĭtes ad Cicerōnem salutātum misit.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Miles fortĭter pugnans hostem necāvit.
Вопрос id:1177728
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Eloquentia data est multis, sapientia paucis.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Vox audīta perit, littĕra scripta manet.
В предложении есть пассивная конструкция
Milĭtes fortĭter pugnantes hostes vicērunt.
Вопрос id:1177729
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Romāni, a Camillo servāti, valde gaudēbant.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Penelŏpa absenti marīto fida fuit.
В предложении есть пассивная конструкция
Littĕrae a Phoenĭbus inventae sunt.
Вопрос id:1177730
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть пассивная конструкция
Hannĭbal patriam defensum revocātus est.
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Quis vestrum fabŭlam narrātam recitāre potest.
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Rogantĭbus potius, quam imperantĭbus parebĭmus.
Вопрос id:1177731
Установите связь между предложением и его характеристикой:
Левая частьПравая часть
В предложении есть действительное причастие настоящего времени
Qui injuriam factūram est, jam facit.
В предложении есть действительное причастие будущего времени
Inimīci copias suas, castris eductas, instruēbant.
В предложении есть страдательное причастие прошедшего времени
Timeo Danaos et dona ferentes.
Copyright testserver.pro 2013-2024