Тесты онлайн, бесплатный конструктор тестов. Психологические тестирования, тесты на проверку знаний.

Список вопросов базы знаний

Литература (5 класс)

Вопрос id:987271
Установите связь между произведением и персонажем
Левая частьПравая часть
«В дурном обществе»
Степан
«Медной горы Хозяйка»
Януш
«Пересолил»
Возница Клим
Вопрос id:987272
Установите связь между строфами из стихотворения А.Т.Твардовского «Рассказ танкиста»
Левая частьПравая часть
Лет десяти - двенадцати. Бедовый, Из тех, что главарями у детей,
Из тех, что в городишках прифронтовых Встречают нас как дорогих гостей.
Был трудный бой. Всё нынче как спросонку, И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.
Машину обступают на стоянках, Таскать им воду ведрами - не труд,
Приносят мыло с полотенцем к танку И сливы недозрелые суют...
Вопрос id:987273
Установите связь между строфами из стихотворения К.М.Симонова «Майор привез мальчишку на лафете»
Левая частьПравая часть
Отец был ранен, и разбита пушка.
Привязанный к щиту, чтоб не упал,
Прижав к груди заснувшую игрушку,
Седой мальчишка на лафете спал.
Майор привез мальчишку на лафете.
Погибла мать. Сын не простился с ней.
Отцу казалось, что надежней места
Отныне в мире для ребенка нет.
Его везли из крепости, из Бреста.
Был исцарапан пулями лафет.
За десять лет на том и этом свете
Ему зачтутся эти десять дней.
Вопрос id:987274
Установите связь между строфами из стихотворения К.М.Симонова «Майор привез мальчишку на лафете»
Левая частьПравая часть
Мы шли ему навстречу из России.
Проснувшись, он махал войскам рукой..
Ты говоришь, что есть еще другие,
Что я там был и мне пора домой...
Ты это горе знаешь понаслышке,
А нам оно оборвало сердца.
Кто раз увидел этого мальчишку,
Домой прийти не сможет до конца.
Я должен видеть теми же глазами,
Которыми я плакал там, в пыли,
Как тот мальчишка возвратится с нами
И поцелует горсть своей земли.
Вопрос id:987275
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
лирика
художественный прием, используемый в народных песнях, когда то, что происходит в душе или судьбе человека, уподобляется явлениям природы
параллелизм
род литературы, в котором внимание художника направлено на собственный внутренний мир, на свои мысли и чувства.
кульминация
высшая точка в развитии сюжета
Вопрос id:987276
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
эпизод
изображение чего-либо в смешном виде; в отличие от сатиры юмор не обличает, а беззаботно и весело вышучивает
сюжет
(от греческого episodios – случай) – отрывок художественного произведения, в котором говорится о законченном событии, происшествии
юмор
последовательность и связь событий в художественном произведении
Вопрос id:987277
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
пейзаж
картина природы в художественном произведении
ритм
правильное чередование ударных и безударных слогов
рифма
созвучие на концах стихотворных строк
Вопрос id:987278
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
сказ
жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора
лирика
род литературы, в котором не изображаются события и герои, а выражаются чувства и мысли автора
лира
древний музыкальный инструмент, под аккомпанемент которого исполнялись песни, стихи
Вопрос id:987279
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
писатель
последовательность событий в художественном произведении
псевдоним
действительно определенный человек со своей биографией
сюжет
подпись, которой автор заменяет свою настоящую фамилию
Вопрос id:987280
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
загадка
меткое выражение, которое, как и пословица, может быть использована в переносном смысле
поговорка
мудреный, замысловатый вопрос, в котором то, что загадано, всегда под «маской», под личиной
пословица
краткое изречение, которое дает оценку явлению, событию, человеку
Вопрос id:987281
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
тема
главная мысль, которую автор хочет донести до читателя
идея
слова или обороты речи, употребленные в переносном смысле
тропы
главная проблема, вопрос, который требует решения в художественном произведении
Вопрос id:987282
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
литература
появляющиеся вдревних обществах предания опредках, богах, духах игероях
лирика
род литературы, в котором внимание художника направлено на собственный внутренний мир, на свои мысли и чувства
миф
искусство слова
Вопрос id:987283
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
олицетворение
прием художественного повествования, когда предметам неживой природы приписываются свойства и качества человека, животных или растений.
метафора
художественный прием, используемый в народных песнях, когда то, что происходит в душе или судьбе человека, уподобляется явлениям природы
параллелизм
прием художественного повествования, который содержит скрытое сравнение
Вопрос id:987284
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
рассуждение
тип речи, в котором говорится о том, какие предметы, люди, животные
описание
тип речи, в котором говорится о причинах явлений и событий, об их связи
повествование
тип речи, в котором говорится о событиях и действиях
Вопрос id:987285
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
роман
эпическое произведение, в котором говорится об отдельном событии из жизни главного героя
рассказ
эпическое произведение, которое заключает в себя ряд эпизодов из жизни героя и может охватывать значительный период его жизни
повесть
эпическое произведение, которое рассказывает о судьбах ряда людей, о сложных взаимоотношениях между ними, о разных сторонах человеческой жизни
Вопрос id:987286
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
постоянные эпитеты
прилагательное, употребленное в переносном смыс­ле, которое характеризует какое-то явление или предмет
сравнение
определения, которые в былинах, сказках и песнях постоянно присоединяются к некоторым существительным
эпитет
это прием художественного повествования, когда сопоставляются разные предметы или явления
Вопрос id:987287
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
хороводные песни
это сочетание, соединение постоянных, устойчивых особенностей, из которых складывается личность человека
экспозиция
народные песни, которые звучали во время весенних хороводов
характер
начало произведения, в котором сообщается о месте, времени событий, о действующих лицах
Вопрос id:987288
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
фольклор
устное народное творчество
тема
главная проблема, вопрос, который требует решения в художественном произведении
тропы
слова или обороты речи, употребленные в переносном смысле
Вопрос id:987289
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
рассуждение
сочетание ударных и безударных слогов в сти­хотворной строке
стопа
тип речи, в котором говорится о причинах явлений и событий, об их связи
рифма
звуковое совпадение, звуковой повтор на концах стихотворных строк
Вопрос id:987290
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
пословица
определения, которые в былинах, сказках и песнях постоянно присоединяются к некоторым существительным
постоянные эпитеты
краткое изречение, которое дает оценку явлению, событию, человеку
развязка
конец, финал произведения
Вопрос id:987291
Установите связь между термином и определением
Левая частьПравая часть
композиция
персонаж, действующее лицо, художественный образ человека в художественном произведении
герой
это построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов
автор

в литературном произведении образ человека, от лица которого ведется повествование

Вопрос id:987292
Установите связь между тропом и примером
Левая частьПравая часть
постоянный эпитет
твердый характер
эпитет
пески сыпучие
метафора
горит восток
Вопрос id:987293
Установите соответствие между годами жизни и фамилией писателя
Левая частьПравая часть
В.П.Астафьев
1936-1971
Н.М.Рубцов
1899-1951
А.П.Платонов
1924-2001
Вопрос id:987294
Установите соответствие между годами жизни и фамилией писателя
Левая частьПравая часть
А.И.Куприн
1870-1938
К.Г.Паустовский
1879-1950
П.П.Бажов
1892-1968
Вопрос id:987295
Установите соответствие между годами жизни и фамилией писателя
Левая частьПравая часть
И.А.Бунин
1853-1921
В.Г.Короленко
1870-1953
А.П.Чехов
1860-1904
Вопрос id:987296
Установите соответствие между именем-отчеством и фамилией писателя
Левая частьПравая часть
Паустовский
Виктор Петрович
Астафьев
Константин Георгиевич
Платонов
Андрей Платонович
Вопрос id:987297
Установите соответствие между именем-отчеством и фамилией писателя
Левая частьПравая часть
Бажов
Александр Иванович
Куприн
Павел Петрович
Рубцов
Николай Михайлович
Вопрос id:987298
Установите соответствие между именем-отчеством и фамилией писателя
Левая частьПравая часть
Чехов
Владимир Галактионович
Короленко
Иван Алексеевич
Бунин
Антон Павлович
Вопрос id:987299
Фельдшер Курятин и дьячок Вонмигласов являются героями рассказа «___»
?) Толстый и тонкий
?) Заячьи лапы
?) Васюткино озеро
?) Хирургия
Вопрос id:987300
Хозяйка Медной годы помогла Степану
?) Разбогатеть
?) Жениться
?) Освободиться от крепостной повинности
?) Стать начальником
Вопрос id:987301
Хозяйка Медной горы превратилась в
?) лисицу
?) ящерицу
?) кошку
?) рысь
Вопрос id:987302
Хотя проклинает проезжий Дороги моих побережий, Люблю я деревню ___, Где кончил начальную школу!
Вопрос id:987303
Читатели узнают сказы Бажова не только по знакомым героям - мастеру Даниле, Хозяйке ___ горы, охотнику Коковане и сиротке Даренке, но и по особой манере сказывания
Вопрос id:987304
Чтобы исправить свою ошибку, спасти деревню от мороза, Филька решается
?) пойти жить к Панкрату
?) собрать мальчишек рубить лед
?) попросить прощения у коня
?) убежать в лес
Вопрос id:987305
Чтобы помириться с конем, Филька приносит ему
?) мешок овса
?) буханку хлеба с солью
?) морковку
?) кочан капусты
Вопрос id:987306
Шел бой за улицу. ___ врага был страшен, Мы прорывались к площади вперед. А он гвоздит - не выглянуть из башен, И черт его поймет, откуда бьет
Вопрос id:987307
Этот писатель отличался особой манерой сказывания, стремился передать интонации старых мастеровых, от которых он записал многие сказочные сюжеты
?) И.А.Бунин
?) П.П.Бажов
?) А.И,Куприн
?) В.Г.Короленко
Вопрос id:987308
Этот писатель родился в городе Сысерть недалеко от Екатеринбурга, детство свое он впоследствии описал в автобиографической книге «Зеленая кобылка».
?) В.Г.Короленко
?) А.И,Куприн
?) П.П.Бажов
?) И.А.Бунин
Вопрос id:987309
Этот писатель родился в Житомире в семье уездного судьи, известного кристальной честностью, речь идет о
?) В.Г.Короленко
?) И.А.Бунине
?) А.П.Чехове
?) А.И.Куприне
Вопрос id:987310
Я знаю, где их пушка. Я разведал... Я подползал, они вон там, в ___ ... - Да где же, где?.. - А дайте я поеду - На танке с вами. Прямо приведу
Вопрос id:987311
Я клянусь: ___ моя чиста. Пусть она Останется чиста До конца, До смертного креста!
Вопрос id:987312
"Робинзон Крузо" - повествование об эпохе Средних веков:
?) да
?) нет
Вопрос id:987313
Главного героя романа "Остров Сокровищ" зовут Джим:
?) да
?) нет
Вопрос id:987314
Д. Дефо родился во Фландрии:
?) да
?) нет
Вопрос id:987315
Книга о Робинзоне Крузо была написана Д. Дефо в 1719 году:
?) нет
?) да
Вопрос id:987316
Повествование в "Острове сокровищ" ведется от лица мальчика Джима:
?) нет
?) да
Вопрос id:987317
Р. Л. Стивенсон провел последние годы жизни на острове Самоа
?) нет
?) да
Вопрос id:987318
Робинзон всем явлениям находит реальное объяснение:
?) да
?) нет
Вопрос id:987319
Роман "Остров сокровищ" был написан Р. Л. Стивенсоном в 1750 году:
?) нет
?) да
Вопрос id:987320
Творчество Р. Л. Стивенсона относят к неоромантизму:
?) да
?) нет
Copyright testserver.pro 2013-2021