Список вопросов базы знаний

?) В зависимости от строя языка и теоретических позиций исследователей выделяется от 2 до 15 частей речи.

?) На основе синтаксического критерия в большинстве языков мира достаточно чётко разграничиваются прежде всего существительные и глаголы.

?) Если не принимать во внимание служебные слова, то ими и может быть исчерпан перечень универсальных частей речи (Жозеф Вандриес).

?) В принципе, невозможна единая универсальная классификация слов по частям речи.

?) Среди этих признаков на первый план может выдвигаться то один, то другой.

?) Объяснение этому можно найти в том, что в языках флективного и агглютинативного строя морфологические различия представлены наиболее выпукло и потому регистрируются и сознанием рядовых носителей языка.

?) Так, в истории европейской языковедческой мысли предпочтение часто отдавалось морфологическому критерию.

?) Ни один из названных критериев сам по себе не может служить основой исчерпывающей классификации.

?) Неизменяемым же словам отказывается в обладании формой.

?) В итоге к числу неоформленных оказываются отнесены и такие слова, как под, у, а, ведь, же, вчера, завтра, иногда, здесь, тут, ах, и такие слова, как кенгуру, пальто, беж.

?) Способность распадаться на эти две части и была квалифицирована как наличие формы.

?) Сюда попадают предлоги и послелоги, союзы, частицы, многие наречия (не имеющие степеней сравнения), частицы, междометия, несклоняемые существительные, несклоняемые прилагательные.

?) Глаголы функционируют в качестве сказуемых и выступают в качестве структурных центров предложения.

?) Функционирование его в любой другой позиции (подлежащее, дополнение, обстоятельство, определение) для него вторично.

?) Предикатная функция (приписывание какого-то актуального в данное время признака предмету, выдвинутому на роль субъекта) первична для него.

?) И наоборот. Глагольные слова образуют во многих языках весьма сложную систему.

?) Так, слова прыгать и прыжок, обозначающие действие (т.е.динамический, изменяющийся во времени признак), относятся к разным формальным классам.

?) Лексические значения слов не могут служить основой грамматической классификации.

?) Их объединяет лишь наличие одной корневой морфемы прыг-/прыж-.

?) Вообще, обращение только к семантическому критерию связано с большими трудностями.

?) Дело в том, что его значение не является автономной сущностью и раскрывается лишь в контексте значения соответствующего словосочетания, называющего не вообще предмет, а один из видов этого предмета (умный студент, трудный экзамен, родной город).

?) Прилагательное выделяется благодаря граммеме признаковости (адъективности).

?) Прилагательное по-разному представлено в языках мира; оно либо отсутствует как особый грамматический класс слов, либо (как относительно новая часть речи) мало специфицировано в отличие от других частей речи.

?) Адъективную граммему образуют идея качества и свойства, т.е. относительно устойчивого признака (как означаемое), и способность прилагательного функционировать либо в атрибутивной, либо в предикативной синтаксических позициях, сочетаясь с существительным (как означающее).

?) Производные и сложные прилагательные, кроме того, обладают специфическими деривационными признаками.

?) В языках типа немецкого предикативно употребляемое прилагательное и качественное наречие по существу совпадают в одном классе неизменяемых прилагательных.

?) В языках с развитым морфологическим строем граммему адъективности могут поддерживать граммемы категории степеней сравнения и категории интенсивности (в подклассе качественных прилагательных), а также согласовательные граммемы числа, рода и падежа.

?) По отношению к немецкому языку можно говорить о возможности употребления качественных прилагательных в трёх синтактаксических функциях - атрибутивной, предикативной и обстоятельственной.

?) Его характеризует наличие граммемы наречности (адвербиальности).

?) Наречие отграничивается от других частей речи минимальным набором признаков.

?) Качественные наречия в морфологически развитых языках, кроме граммемы наречности, обладают граммемами категории степеней сравнения и категории интенсивности.

?) Производные и сложные наречия характеризуются, кроме того, рядом специфических словообразовательных функций.

?) В этой граммеме в качестве означаемого и означающего сопряжены категориальное значение признака второго ранга, т.е. признака другого признака, и употребление в первичной синтаксической функции обстоятельства (сирконстанта).

?) единицы разных уровней составляют предложение

?) единицы среднего уровня представляют собой парадигму

?) единицы низшего уровня представляют собой строительный материал для высшего уровня

?) единицы разных уровней могут взаимодействовать в речи

?) единицы разных уровней могут иметь общее значение и дополнять друг друга при выражении этих значений

?) сравнительное описание единиц различных уровней

?) описание одной из единиц языка в развитии

?) описание его системы в развитии

?) описание его системы, взятой в определенный момент времени

?) противопоставление единиц разных уровней

?) единство разноуровневых элементов в пределах синтагмы

?) зависимость одного элемента языка от другого

?) единство однородных взаимообусловленных элементов в пределах одного яруса (уровня) языка

?) структурная оформленность

?) способность выполнять номинативную функцию

?) способность выполнять коммуникативную функцию

?) морфологическая зависимость

?) семантическая идиоматичность

?) принцип поуровневой организации единиц языка

?) единство однородных элементов в пределах целого множества

?) противопоставленность единиц разных уровней

?) единство однородных элементов в пределах одного уровня языка

?) новые слова и формы слова

?) только формы слова

?) только новые слова

?) новые флексии

?) морфология

?) агглютинации

?) внутренняя флексия

?) аффиксация

?) формы к значению

?) значения к его функции в речи

?) формы к ее функции в речи

?) значения к форме

?) одна из подсистем языка, совокупность однородных элементов с общими функциями

?) совокупность разнородных элементов с общим значением

?) группа единиц, противопоставленных в системе языка

?) способность единиц языка выполнять различные функции в речи

?) Например, рассматриваются способы выражения вопроса (инверсия, интонация, вопросительные слова).

?) При этом наряду с грамматическими учитываются средства и других уровней (лексики, фонетики).

?) Такое направление называется ономасиологическим.

?) Анализ идет от содержания к форме, исследуются способы выражения определенного значения.

?) Различаются три разновидности семантических грамматик: логическая, семантическая, психологическая.

?) Внутри каждого вида может отмечаться различие статического и динамического подхода к языковым фактам.

?) В первом случае факты только выявляются, классифицируются.

?) Во втором – исследователь стремится вскрыть переходы одних фактов в другие, возникновение одних грамматических форм и употреблений из других.

?) Мы будем классифицировать грамматические теории исходя из природы языкового знака.

?) Теоретические грамматики различаются тем, как они объясняют языковые факты.

?) Объяснить что-либо– значит выявить причины данного явления путем связи его с другим явлением, внешним по отношению к первому.

?) Грамматические морфемы и конструкции могут рассматриваться как знаки, обладающие формой (означающее) и содержанием (означаемое) и используемые для обозначения элемента объективной действительности (референта).

?) Словообразовательные морфемы имеют много общего со словоизменительными (несамостоятельность номинативной функции, категориальное значение и др.), но они отличаются от них тем, что изменяют референцию слова (его соотнесенность с предметом).

?) При присоединении лексического элемента к слову изменяется значение слова, то есть оно соотносится с другими референтами (объектами).

?) Присоединение к слову грамматического элемента не изменяет значение слова, онo обозначает те же объекты.

?) Maison и maisons представляют собой формы одного слова, так как они указывают на одни и те же предметы (один или несколько), но maisonnette не форма слова maison, ибо maisonnette указывает на иной объект.