|
Список вопросов базы знанийРусский язык (11 кл. БП)Вопрос id:601492 Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых ?) Ипполит Матвеевич вскочил и посмотрев в освещенное керосиновой лампой лицо Клавдии Ивановны понял что она не бредит. ?) Спою я тебе песню что сложили про меня добрые люди. ?) Враг был наверно вчетверо сильнее если считать скопление его резервов едва различимых в бинокль. ?) Только иногда особенно когда заходила речь о фронтах незнакомец замолкал и долго думал о чём-то. Вопрос id:601493 Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых ?) Видел Егорушка как мало-помалу  темнело небо как опускалась на землю мгла как засветились одна за другой звёздочки. ?) Тут нетерпеливо перебиравший босыми ногами инженер поскользнулся и чтобы сохранить равновесие выпустил из рук двери. ?) Этот дом назывался постоялым двором хотя возле него никакого двора не было. ?) Безенчук приложил палец к губам показывая этим что он все понимает повернулся и балансируя картузом но всё же шатаясь отправился восвояси. Вопрос id:601494 Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых ?) Молодые казаки ехали смутно и удерживали слёзы так как боялись отца который со своей стороны был тоже несколько смущён хотя старался этого не показать. ?) Нас предупреждали что путешествие по нехоженым тропам может быть опасным. ?) В шорохе листвы слышались голоса духов привидения таились по темным углам глухой лай собаки доносился откуда-то издали и филин отзывался на него зловещим уханьем. ?) Я должен был нанять быков чтобы втащить мою тележку на эту проклятую гору потому что была уже осень и гололедица. Вопрос id:601495 Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых ?) Прозрачный лес один чернеет И ель сквозь иней зеленеет И речка подо льдом блестит. ?) В воздухе куда ни взглянешь кружатся целые облака снежинок так что не разберёшь идёт ли снег с неба или с земли. ?) Для проведения вступительных экзаменов была образована приемная комиссия. ?) Это была несправедливая мысль но она все-таки пришла ему в голову. Вопрос id:601496 Расположите предложения по мере возрастания в них количества запятых ?) Стрелка на циферблате колебалась потому что весы были еще не уравновешены. ?) Участники эксперимента были ограничены во времени. ?) На улице послышался шорох потом раздался звук шагов в двери загремели ключи. ?) Внизу посреди освещенной луною долины стоял «дом с привидениями» без забора совсем на отшибе заросший бурьяном до самого крыльца с обвалившейся трубой темными впадинами окон и рухнувшей с одного бока крышей. Вопрос id:601497 Распределите слова в алфавитном порядке ?) пр…творщик ?) пр…зидиум ?) пр…стиж ?) пр…вилегия Вопрос id:601498 Распределите слова в алфавитном порядке ?) пр…зидент ?) пр…восходный ?) пр…ворот ?) пр…митивный Вопрос id:601499 Распределите слова в алфавитном порядке ?) пр…наряженный кавалер ?) пр…нципиальный поступок ?) пр…амбула договора ?) пр…возмочь усталость Вопрос id:601503 Русский литературный язык выступает в двух разновидностях письменной и ___ Вопрос id:601504 С точки зрения цели сообщения (коммуникативного задания) все предложения распределяются по двум большим классам невопросительные и ___ Вопрос id:601505 Синонимы, имеющие отличия в экспрессивно-эмоциональной окраске и употребляемые поэтому в разных стилях речи, называются ___ Вопрос id:601506 Слова, которые сближаются по значению в условиях одного контекста, называются ___ (ситуативными, окказиональными, авторскими) синонимами Вопрос id:601507 Слова, употребляемые с целью устранить резкость или грубость фразы, называются ___ (гр. еu - хорошо + phemi - говорю) Вопрос id:601508 Сложноподчинённое предложение: Каждый раз, когда приближалась осень, начинались разговоры о том, что многое в природе устроено не так, как нам бы хотелось - состоит из ___ простых предложений (ответ дать цифрой) Вопрос id:601509 Сложные предложения, в которых простые предложения соединяются только при помощи интонации, называются ___ Вопрос id:601510 Современная лексикология рассматривает синонимию и ___ как крайние, предельные случаи, с одной стороны, взаимозаменяемости, с другой - противопоставленности слов по содержанию Вопрос id:601511 Союзные слова - это относительные ___ (который, что, кого, чем, кем и др.) и наречия (где, куда, откуда и др.), используемые в роли подчинительных союзов - связочных средств, при помощи которых придаточное предложение присоединяется к главному Вопрос id:601512 Союзные сложные предложения по характеру союзов делятся на сложносочинённые и ___ Вопрос id:601513 Столкновение в речи антонимов - многозначных слов порождает ___ (фр. calembour) Вопрос id:601514 Строгая дифференциация языковых явлений требует отграничить собственно лексические ___ от омоформ, омофонов и омографов Вопрос id:601515 Термин ___ происходит от греч. Stylos – заостренная с одного конца палочка, которой писали на восковых дощечках; другой конец палочки имел форму лопатки, им стирали написанное Вопрос id:601516 Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки ?) Рaзвe с кем поговоришь с посторонним, душу отведёшь, только и всего. ?) Писатель идет в одну ногу со своим временем. ?) Он знал всю его подноготную жизнь. ?) В тяжелых валенках и отцовском полушубке не быстро побежишь. ?) Ее душа обливалась гордостью за сына. Вопрос id:601517 Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки ?) Я буду говорить сегодня совершенно откровенно, так как здесь собрался узкий круг ограниченных людей. ?) Алексей решил безоружным втесаться в кутерьму боя с тем, чтобы хоть численно улучшить соотношение сил. ?) Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду. ?) Он не из робкой десятки. ?) Воронцов теперь организовал театр на более широкую ногу. Вопрос id:601518 Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки ?) Егорушка, задыхаясь от зноя, который особенно чувствовался теперь после еды, побежал к осоке и отсюда оглядел местность. ?) Все у них было шито-крыто белыми нитками, так что комар носа не просунет. ?) Мы сами вот теперь подходим к чуду, какого ты нигде, конечно, не встречал. ?) Гребцы взялись за весла, и корабль понесся на всех парусах. ?) Нехорошо выносить мусор из родного дома. Вопрос id:601519 Установите последовательность предложений в тексте-повествовании ?) Он стал искать на своем корабле северную землю, о которой рассказывалось в старинных нормандских песнях и на которой можно было поселиться. ?) И, наконец, впереди показалась земля. ?) Разбойник Эрик Рыжий был изгнан из Норвегии. ?) Много дней плыл корабль Эрика по холодному северному морю. ?) Но берега ее были неприветливы и суровы в тумане были видны только скалы, лед и снег. Вопрос id:601520 Установите последовательность предложений в тексте-повествовании ?) Тогда она побежала в дежурную аптеку города и купила нужное лекарство. ?) Ночью дежурный врач на станции приняла эту телефонограмму, но у нее нужного лекарства не оказалось. ?) Обратно на станцию ей пришлось ехать на такси. Лекарство доставили вовремя, и жизнь больного была спасена. ?) Когда поезд подъезжал к железнодорожной будке, из вагона бросили записку с просьбой сообщить по телефону на станцию, чтобы к приходу поезда подготовили нужное лекарство и кислородную подушку. Вопрос id:601521 Установите связь между словом и типом правописания Левая часть | Правая часть |
---|
пишется раздельно | (за)просто | пишется через дефис | (по)английски | пишется слитно | (по)дешевке |
Вопрос id:601522 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
риторический вопрос | экспрессивное утверждение или отрицание, сформулированное в виде вопроса | словоформа | единица синтаксиса, средство номинации, так как обозначает предмет, явление, качество, свойство, названные главным словом и уточняемые зависимым словом | словосочетание | минимальная единица синтаксиса, хотя она сама может выступать в качестве самостоятельного предложения (Браво! Прекратите! Ночь.) |
Вопрос id:601523 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
предложение | связь, для которой характерно отсутствие смысловой и синтаксической зависимости одного компонента предложения от другого | предикативность | единица синтаксиса, которая является средством коммуникации, с его помощью говорящий сообщает что-либо слушающему | сочинительная связь | синтаксическая категория, устанавливающая соотнесенность сообщаемого с действительностью, состоит из категорий модальности, наклонения и времени |
Вопрос id:601524 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
подчинительная связь | тип синтаксической связи, в результате использования которой создаются конструкции с грамматически неравноправными компонентами | сочинительная связь | связь, для которой характерно отсутствие смысловой и синтаксической зависимости одного компонента предложения от другого | координация | согласование главных членов в двусоставном предложении; она может быть полной, синтаксической; и неполной, семантической |
Вопрос id:601525 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
управление | вид подчинительной связи, при которой главное слово требует, чтобы зависимое слово было поставлено в тех же грамматических формах, в которых выступает главное | примыкание | подчинительная связь, при которой главное слово не требует постановки зависимого в определенную грамматическую форму, поскольку последнее является неизменяемым | согласование | вид подчинительной связи, при которой для выражения определенных смысловых отношений главное слово требует постановки зависимого слова (чаще всего существительного) в определенном падеже с предлогом или без предлога |
Вопрос id:601526 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
определенно-личное предложение | предложение, в котором один главный член | двусоставное предложение | предложение, в котором два главных члена – подлежащее и сказуемое | односоставное предложение | простое предложение, в котором главный член (=сказуемое) выражен спрягаемой формой глагола, и другой главный член – подлежащее – пропущен, но легко восстанавливается из знания контекста или ситуации |
Вопрос id:601527 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
обобщенно-личное предложение | простое односоставное бесподлежащное предложение с глаголом-сказуемым, называющее действие, выполняемое неопределенным деятелем | неопределенно-личное предложение | простое односоставное бесподлежащное предложение с глаголом-сказуемым, называющее действие, которое относится к широкому кругу лиц | безличное предложение | простое односоставное предложение со сказуемым, которое называет такое действие или состояние, которое не предполагает участия грамматического субъекта действия (=подлежащего) |
Вопрос id:601528 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
сложное предложение | целостная синтаксическая конструкция, в которой по грамматическим правилам соединяются два простых предложения, связанные друг с другом синтаксически выраженными отношениями | номинативное предложение | второстепенный член предложения, который относится к переходным глаголам и обозначают предмет, на который направлено действие | прямое дополнение | простое односоставное предложение, в котором отсутствует глагол (это нулевая форма глагола быть), а главный член выражен существительным в именительном падеже |
Вопрос id:601529 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
дополнение | второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет | обстоятельство | второстепенный член предложения, обозначающий признак действия или другого признака | определение | второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей? и обозначает признак предмета |
Вопрос id:601530 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
неоднородное подчинение придаточных | такое их подчинение, при котором они относятся к одному и тому же слову в главном предложении, но отвечают на разные вопросы | однородное подчинение придаточных | такое их подчинение, при котором они относятся к одному и тому же слову в главном предложении и отвечают на один и тот же вопрос | параллельное подчинение придаточных | такое их подчинение, при котором они относятся к разным словам одного и того же главного предложения |
Вопрос id:601531 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
комбинированное подчинение придаточных | такое их подчинение, при котором одни придаточные последовательно подчиняются друг другу, другие - параллельно, однородно или неоднородно | сложное предложение | такое их подчинение, при котором они относятся к одному и тому же слову в главном предложении и отвечают на один и тот же вопрос | однородное подчинение придаточных | целостная синтаксическая конструкция, в которой по грамматическим правилам соединяются два простых предложения, связанные друг с другом синтаксически выраженными отношениями |
Вопрос id:601532 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
лексикология | способность слов соединяться друг с другом | сочетаемость слов | словарный состав языка | лексика | раздел науки о языке, изучающий лексику. |
Вопрос id:601533 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
переносное значение слова | такое значение, которое непосредственно соотносится с явлениями объективной действительности | лексическое значение | такое значение, которое возникает в результате переноса названия с одного явления действительности на другое на основании сходства, общности их признаков, функций и т.д. | прямое значение слова | закрепленная в сознании говорящих соотнесенность звукового комплекса языковой единицы с тем или иным явлением действительности |
Вопрос id:601534 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
немотивированное значение слова | непроизводное, первичное значение, которое не определяются значением морфем в составе слова | мотивированное значение слова | слова, которые имеют одно лексическое значение | однозначные слова | производное, вторичное значение, которое выводится из значений производящей основы и словообразовательных аффиксов |
Вопрос id:601535 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
метонимия | перенос названия с одного предмета на другой на основании какого-либо сходства их признаков | многозначные слова | перенос наименования с одного предмета на другой на основании их смежности | метафора | слова, которые имеют не одно, а несколько значений |
Вопрос id:601536 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
метафора | перенос названия целого на его часть, и наоборот | синекдоха | слова, которые звучат одинаково, но имеют совершенно разные значения | омонимы | перенос названия с одного предмета на другой на основании какого-либо сходства их признаков |
Вопрос id:601537 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
омофоны | слова, совпадающие лишь в какой-нибудь одной грамматической форм | омоформы | слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному | омографы | слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному |
Вопрос id:601538 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
синонимический ряд | слова, которые сближаются по значению в условиях одного контекста | омонимия | звуковое и грамматическое совпадение разных языковых единиц, которые семантически не связаны друг с другом | контекстуальные синонимы | группа слов, состоящая из нескольких синонимов |
Вопрос id:601539 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
паронимы | однокорневые слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях | антонимы | слова, различные по звучанию, но тождественные или близкие по значению, нередко отличающиеся стилистической окраской | синонимы | слова, различные по звучанию, имеющие прямо противоположные значения |
Вопрос id:601540 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
неологизмы | названия существующих в настоящее время предметов и явлений, по каким-либо причинам вытесненные другими словами, принадлежащими к активному лексическому запасу | архаизмы | названия исчезнувших предметов, явлений, понятий | историзмы | новые слова, которые еще не стали привычными и повседневными наименованиями соответствующих предметов, понятий |
Вопрос id:601541 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
экспрессивность | лексические единицы, возникновение которых обусловлено определенным контекстом | фразеологизмы | сложные по составу устойчивые сочетания | окказионализмы | выразительность, сила проявления чувств и переживаний |
Вопрос id:601542 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
функциональный стиль | наука о сложных по составу языковых единицах, имеющих устойчивый характер вверх тормашками, попасть впросак, кот наплакал, спустя рукава; а также вся совокупность этих сложных по составу устойчивых сочетаний - фразеологизмов | фразеология | такое коммуникативное качество речи, которое предполагает соответствие ее смысловой стороны способам ее выражения и проявляется в умении находить адекватное словесное выражение понятиям | точность | исторически сложившаяся и социально осознанная система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения |
Вопрос id:601543 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
лексические повторы | повторение однокоренных слов или одинаковых морфем изобразить образ, приблизиться ближе | плеоназм | употребление в речи близких по смыслу и поэтому логически излишних слов лично я, свободная вакансия | тавтология | немотивированное употребление одних и тех же слов в составе одного предложения или нескольких предложений, расположенных рядом |
Вопрос id:601544 Установите связь между термином и определением Левая часть | Правая часть |
---|
сегментация | в письменном тексте отделение точкой одного или нескольких элементов высказывания для привлечения к ним внимания читателя и придания им нового звучания | троп | любая языковая единица, имеющая смещенное значение, то есть второй план, просвечивающийся за буквальным значением | парцелляция | вынесение важного для автора компонента высказывания в начало фразы и превращение его в самостоятельное предложение, а затем дублирование его местоимением в оставшейся части фразы |
|