Список вопросов базы знаний

По З. Фрейду, основным мотивом является потребность:

Качество ощущения, проявляющееся в его способности вызывать те или иные положительные или отрицательные эмоции, называется:

Коэффициент интеллектуальности обозначается:

А. Адлер является представителем:

По Рубинштейну, отношение человека к миру в виде субъективного переживания — это:

По К.К. Платонову, понятие, обозначающее совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление ее поведения, — это:

Направленность и сосредоточенность психической деятельности — это определение внимания, данное:

Чувства, по Леонтьеву, носят характер:

Эмоции как средство опознания значимости будущей ситуации выполняют функцию:

Человеческое мышление качественно отличается от мышления животных, прежде всего за счет наличия ...

Пятый возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает с 12 до 19 лет, связан с:

Интеллект представляет собой ...

Количество основных модальностей вкусовых ощущений:

Эмоции как базовые мотивы определял:

Та величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума, называется:

Устройство, которое регулирует интенсивность сообщения и играющее роль посредника между сигналом и его вербальной обработкой, называется:

Перцептивные действия (по Б.Г.Ананьеву), сопоставляющие размеры нескольких объектов, называются:

Принцип редукции напряжения подразумевает изначальную ...

Воссоздающее воображение связано с созданием ...

Эмоции по уровню значимости в иерархии психических инстанций подразделяются на:

Из перечисленного, к нарушениям темпа речи можно отнести:

Персона (по К. Юнгу) — это:

Центр Вернике расположен в головном мозге в ...

Совокупность черт характера, которая присутствует у большинства членов данной социальной группы, и возникла в результате общих для них переживаний и общего образа жизни, образует:

Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается после того, как на эту информацию будет направлено внимание, и она пройдет канал с ограниченной пропускной способностью — это:

По Д.Б. Эльконину, в дошкольном возрасте ведущей деятельностью является:

Предел чувствительности рецептора отражает порог:

Реплика представляет собой ...

Сукцессивным восприятием называют восприятие ...

Можно сказать, что сигнальная переменная оценочной подсистемы эмоции в теории Лазаруса — это то же самое, что и ...

Нужда в чём-либо называется:

Иллюзия «железнодорожных путей» заключается в том, что линия, расположенная в более узкой части пространства, заключенного между двумя сходящимися прямыми, кажется ...

В теории К. Левина притягательность предмета для субъекта называется:

Принципиальное значение для понимания физиологических механизмов внимания имеет принцип:

К основным операциям мышления относятся:

Механизм обеспечения константности восприятия является:

Попытка разложить выражающие эмоции мимические реакции на элементарные составляющие была предпринята:

Ринолалия речи представляет собой ...

Одна из основных функций речи — функция обозначения — заключается в:

Понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность, — это:

Без внимания восприятие ...

Эмоции как субъективную форму существования когнитивной оценки физиологически переживаемой ситуации определял:

Верхним абсолютным порогом чувствительности называется:

Эксперимент Дж. Сперлинга также называется методикой ...

Точность речи — это:

Закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к объединению в целостный образ элементов, смежных во времени и пространстве, называется законом ...

Мотив, который направлен не на организацию, а на ограничение деятельности, является:

Потребности, которые непосредственно касаются биологического выживания человека и должны быть удовлетворены на каком-то минимальном уровне прежде, чем любые потребности более высокого уровня станут актуальными, называются:

Вид внимания, который обязательно включает волевую регуляцию, — это внимание:

Утверждение о том, что основным принципом организации памяти является принцип использования внешних и внутренних средств запоминания и забывания, принадлежит ____________ школе памяти.